人教版體育與健康七年級教學(xué)教學(xué)設(shè)計-5.排球側(cè)面下手發(fā)球-

人教版體育與健康七年級教學(xué)教學(xué)設(shè)計-5.排球側(cè)面下手發(fā)球-科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版體育與健康七年級教學(xué)教學(xué)設(shè)計-5.排球側(cè)面下手發(fā)球-教學(xué)內(nèi)容人教版《體育與健康》七年級教材，第五章“排球側(cè)面下手發(fā)球”。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.排球發(fā)球的基本技術(shù)要領(lǐng)。

2.側(cè)面下手發(fā)球的動作要領(lǐng)和技巧。

3.學(xué)生分組練習(xí)和比賽，提高發(fā)球技術(shù)。

4.教師點評和指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：通過學(xué)習(xí)排球側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)，提高學(xué)生的運動能力，熟練掌握基本技術(shù)要領(lǐng)。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對手，勇于挑戰(zhàn)自我的精神品質(zhì)。

4.安全素養(yǎng)：教育學(xué)生在練習(xí)和比賽中注意安全，避免受傷。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）排球側(cè)面下手發(fā)球的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括握球、揮臂、擊球等動作。

（2）側(cè)面下手發(fā)球的動作協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，以及發(fā)球的力量和角度控制。

（3）學(xué)生分組練習(xí)和比賽，提高發(fā)球技術(shù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點：

（1）揮臂動作的協(xié)調(diào)性和力量控制，學(xué)生往往揮臂動作不協(xié)調(diào)，力量不足或過度。

（2）擊球點的選擇和把握，學(xué)生難以準(zhǔn)確找到擊球點，導(dǎo)致發(fā)球失誤。

（3）發(fā)球時的角度控制，學(xué)生難以把握發(fā)球的角度，影響發(fā)球效果。

（4）在比賽中運用側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)，學(xué)生在比賽中難以將所學(xué)技術(shù)運用到實際比賽中。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采取以下教學(xué)方法：

1.示范法：教師進行側(cè)面下手發(fā)球動作的示范，讓學(xué)生清晰地了解動作要領(lǐng)。

2.分解法：將側(cè)面下手發(fā)球動作分解成握球、揮臂、擊球等環(huán)節(jié)，逐一講解和示范。

3.練習(xí)法：組織學(xué)生進行分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握發(fā)球技術(shù)。

4.比賽法：舉辦小組比賽，讓學(xué)生在比賽中運用所學(xué)技術(shù)，提高實際操作能力。

5.反饋法：教師對學(xué)生的動作進行點評和指導(dǎo)，及時糾正不規(guī)范的地方。

6.激勵法：鼓勵學(xué)生積極參與練習(xí)和比賽，提高學(xué)生的自信心和積極性。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師在課堂上向?qū)W生講解排球側(cè)面下手發(fā)球的基本技術(shù)要領(lǐng)和動作要領(lǐng)，讓學(xué)生對技術(shù)動作有全面的認(rèn)識。

（2）示范法：教師進行側(cè)面下手發(fā)球的完整動作示范，讓學(xué)生清晰地了解動作細(xì)節(jié)。

（3）練習(xí)法：學(xué)生分組進行側(cè)面下手發(fā)球的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正不規(guī)范的動作。

（4）比賽法：組織學(xué)生進行小組比賽，讓學(xué)生在實際比賽中運用所學(xué)技術(shù)，提高技術(shù)的實際運用能力。

（5）反饋法：教師對學(xué)生的動作進行點評和指導(dǎo)，及時糾正不規(guī)范的地方，給予學(xué)生積極的反饋。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）分組練習(xí)：學(xué)生分成若干小組，每組選出一個負(fù)責(zé)人，按照教師的要求進行側(cè)面下手發(fā)球的練習(xí)。

（2）比賽活動：每組選出代表參加比賽，比賽過程中其他組同學(xué)可以觀摩學(xué)習(xí)，教師對比賽過程進行點評和指導(dǎo)。

（3）小組討論：學(xué)生分組討論側(cè)面下手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)，以及自己在練習(xí)過程中遇到的問題和解決方法。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師制作側(cè)面下手發(fā)球的PPT，展示動作要領(lǐng)和練習(xí)方法，幫助學(xué)生更直觀地理解技術(shù)動作。

（2）視頻：播放優(yōu)秀運動員的側(cè)面下手發(fā)球動作視頻，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，提高動作的準(zhǔn)確性。

（3）在線工具：利用在線工具進行動作分析和評估，幫助學(xué)生更好地了解自己的動作，找到改進的方向。

（4）排球器材：提供足夠的排球器材，讓學(xué)生在練習(xí)過程中能夠充分動手操作，提高實踐能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“排球側(cè)面下手發(fā)球”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解排球側(cè)面下手發(fā)球的基本技術(shù)要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解排球側(cè)面下手發(fā)球課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出排球側(cè)面下手發(fā)球課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解排球側(cè)面下手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握發(fā)球技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗排球側(cè)面下手發(fā)球的實踐操作。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解排球側(cè)面下手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握發(fā)球技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解排球側(cè)面下手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)，掌握發(fā)球技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)排球側(cè)面下手發(fā)球課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與排球側(cè)面下手發(fā)球相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的排球側(cè)面下手發(fā)球知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.排球側(cè)面下手發(fā)球的基本技術(shù)要領(lǐng)：

-準(zhǔn)備姿勢：雙腳站立，與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心在兩腳之間。

-握球：用手掌心握住排球，手指自然張開，掌心對準(zhǔn)排球底部。

-揮臂：以肩為軸，手臂向前上方揮動，手腕要有所放松，以便于擊球。

-擊球：在手臂揮到最高點時，手腕快速向前甩動，以掌心對準(zhǔn)排球底部，用力擊球。

2.側(cè)面下手發(fā)球的動作要領(lǐng)和技巧：

-擊球點選擇：側(cè)面下手發(fā)球時，擊球點應(yīng)選擇在身體側(cè)面與地面垂直線上。

-揮臂動作：揮臂動作要順暢，力量來自于肩膀的轉(zhuǎn)動，手腕要靈活。

-擊球力量和角度控制：擊球時要注意力量和角度的配合，以達(dá)到理想的發(fā)球效果。

3.發(fā)球時的身體協(xié)調(diào)性：

-在發(fā)球過程中，要保持身體協(xié)調(diào)性，避免因為動作不協(xié)調(diào)而影響發(fā)球效果。

-發(fā)球時，身體的轉(zhuǎn)動和手臂的揮動要相互配合，形成一個協(xié)調(diào)的動作。

4.發(fā)球技術(shù)在比賽中的應(yīng)用：

-了解對手的站位和防守習(xí)慣，合理選擇發(fā)球的角度和力量。

-在比賽中，根據(jù)比賽情況靈活運用發(fā)球技術(shù)，如采用跳發(fā)球、平發(fā)球等。

5.排球比賽的規(guī)則和裁判方法：

-了解排球比賽的規(guī)則，包括發(fā)球、接發(fā)球、進攻、攔網(wǎng)等方面的規(guī)則。

-學(xué)習(xí)排球裁判的方法和技巧，包括判斷發(fā)球是否過網(wǎng)、計分等。

6.排球運動的起源和發(fā)展：

-了解排球運動的起源和發(fā)展歷程，包括排球運動的創(chuàng)始人、發(fā)展過程等。

-學(xué)習(xí)排球運動在國際上的地位和影響，了解我國排球運動的發(fā)展?fàn)顩r。

7.排球運動的健康效益：

-學(xué)習(xí)排球運動對身體健康的影響，包括鍛煉身體、增強體質(zhì)等方面的作用。

-了解排球運動對心理健康的影響，如培養(yǎng)團隊合作精神、鍛煉意志力等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《排球運動的發(fā)展歷程》、《排球技術(shù)手冊》等，讓學(xué)生了解排球運動的發(fā)展和基本技術(shù)。

（2）視頻資源：觀看國際排球比賽視頻，如奧運會、世界杯等，讓學(xué)生感受排球比賽的精彩和競技水平。

（3）閱讀材料：《排球運動對身體健康的影響》、《排球運動的心理健康效益》等，讓學(xué)生了解排球運動對身體健康和心理健康的積極影響。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，提高對排球運動的認(rèn)識。

（2）學(xué)生可以進行小組討論，分享閱讀材料和觀看視頻的收獲，交流對排球運動的看法。

（3）學(xué)生可以結(jié)合自己的實際情況，制定自己的排球訓(xùn)練計劃，提高自己的排球技術(shù)水平。

（4）學(xué)生可以參加校內(nèi)外排球比賽，鍛煉自己的競技能力和團隊協(xié)作能力。

（5）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如排球論壇、排球教學(xué)網(wǎng)站等，進行更深入的學(xué)習(xí)和交流。

（6）學(xué)生可以邀請家長或朋友一起參與排球活動，增進親子關(guān)系或友情，同時推廣排球運動。

教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，鼓勵學(xué)生積極參與課后拓展活動，提高對排球運動的興趣和認(rèn)識。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）學(xué)生需完成本節(jié)課所學(xué)排球側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)的動作要領(lǐng)和技巧的總結(jié)，包括準(zhǔn)備姿勢、握球、揮臂、擊球等動作。

（2）學(xué)生需進行側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)的分組練習(xí)，每組選出一個負(fù)責(zé)人，記錄練習(xí)過程中的問題和改進方法。

（3）學(xué)生需觀看一場國際排球比賽視頻，分析比賽中的發(fā)球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)運用，總結(jié)自己的收獲和感悟。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師應(yīng)及時對學(xué)生的總結(jié)進行批改和反饋，指出存在的問題，如動作不規(guī)范、技術(shù)要領(lǐng)掌握不準(zhǔn)確等，并給出改進建議。

（2）教師應(yīng)對學(xué)生的練習(xí)情況進行點評和指導(dǎo)，針對存在的問題給出具體的改進方法，如調(diào)整握球姿勢、加強揮臂力量等。

（3）教師應(yīng)對學(xué)生的比賽視頻觀看心得進行批改和反饋，指出分析過程中的不足之處，如對戰(zhàn)術(shù)運用的理解不深入、對發(fā)球技術(shù)的觀察不細(xì)致等，并給出改進建議。

（4）教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在作業(yè)中提出自己的疑問，及時解答學(xué)生的疑惑，幫助學(xué)生更好地理解和掌握排球側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)。

（5）教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行總結(jié)和評價，鼓勵學(xué)生的進步，提出更高的要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①握球：用手掌心握住排球，手指自然張開，掌心對準(zhǔn)排球底部。

②揮臂：以肩為軸，手臂向前上方揮動，手腕要有所放松，以便于擊球。

③擊球：在手臂揮到最高點時，手腕快速向前甩動，以掌心對準(zhǔn)排球底部，用力擊球。

2.側(cè)面下手發(fā)球的動作要領(lǐng)和技巧：

①擊球點選擇：側(cè)面下手發(fā)球時，擊球點應(yīng)選擇在身體側(cè)面與地面垂直線上。

②揮臂動作：揮臂動作要順暢，力量來自于肩膀的轉(zhuǎn)動，手腕要靈活。

③擊球力量和角度控制：擊球時要注意力量和角度的配合，以達(dá)到理想的發(fā)球效果。

3.發(fā)球時的身體協(xié)調(diào)性：

①身體協(xié)調(diào)性：在發(fā)球過程中，要保持身體協(xié)調(diào)性，避免因為動作不協(xié)調(diào)而影響發(fā)球效果。

②動作協(xié)調(diào)性：發(fā)球時，身體的轉(zhuǎn)動和手臂的揮動要相互配合，形成一個協(xié)調(diào)的動作。

4.發(fā)球技術(shù)在比賽中的應(yīng)用：

①了解對手：了解對手的站位和防守習(xí)慣，合理選擇發(fā)球的角度和力量。

②靈活運用：在比賽中，根據(jù)比賽情況靈活運用發(fā)球技術(shù)，如采用跳發(fā)球、平發(fā)球等。

5.排球比賽的規(guī)則和裁判方法：

①規(guī)則：了解排球比賽的規(guī)則，包括發(fā)球、接發(fā)球、進攻、攔網(wǎng)等方面的規(guī)則。

②裁判方法：學(xué)習(xí)排球裁判的方法和技巧，包括判斷發(fā)球是否過網(wǎng)、計分等。

6.排球運動的起源和發(fā)展：

①起源：了解排球運動的起源和發(fā)展歷程，包括排球運動的創(chuàng)始人、發(fā)展過程等。

②發(fā)展：學(xué)習(xí)排球運動在國際上的地位和影響，了解我國排球運動的發(fā)展?fàn)顩r。

7.排球運動的健康效益：

①身體健康：學(xué)習(xí)排球運動對身體健康的影響，包括鍛煉身體、增強體質(zhì)