【藝術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)作】U6L8工業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)小學(xué)四年課后服務(wù)

TheArtofIndustrialDesign工業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)四年級(jí)U6-L8

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表達(dá)方式；幽默Lesson8工業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)目標(biāo):分辨并描述工業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)的例子描述、分析、解釋并評(píng)定這些藝術(shù)作品。材料:美術(shù)作品幻燈片相同產(chǎn)品的不同設(shè)計(jì)例子素描日記詞匯:工業(yè)設(shè)計(jì)師、工業(yè)設(shè)計(jì)NVAS(5-8)#2運(yùn)用結(jié)構(gòu)與功能的知識(shí)。NVAS(5-8)#5回顧并評(píng)估這些作品中的特質(zhì)與優(yōu)點(diǎn)。目標(biāo):審視并討論產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作產(chǎn)品原始模型讓學(xué)生與他們搭檔一起評(píng)估這些原創(chuàng)作品材料:從你的速寫(xiě)本中選擇一幅產(chǎn)品設(shè)計(jì)草圖(可選)鉛筆塑形粘土用作介紹牌的黑色卡片詞匯:模型、原始模型NVAS(5-8)#1理解并運(yùn)用這些媒介、技巧與步驟。

NVAS(5-8)#3選擇并評(píng)估這一系列的題材、象征和觀(guān)點(diǎn)。NVAS(5-8)#5回顧并評(píng)估這些作品中的特質(zhì)與優(yōu)點(diǎn)。NVAS(5-8)#6將視覺(jué)藝術(shù)與其他門(mén)類(lèi)聯(lián)系起來(lái)。第一階段導(dǎo)入環(huán)節(jié)很多你在日常生活中使用的東西都是由藝術(shù)家設(shè)計(jì)后再由機(jī)器統(tǒng)一制造出來(lái)的。這種為此細(xì)心規(guī)劃的藝術(shù)家就叫做工業(yè)設(shè)計(jì)師。這些藝術(shù)家與科學(xué)家和工程師一起致力于產(chǎn)品設(shè)計(jì)。他們的目標(biāo)是創(chuàng)造出可以投入大批量生產(chǎn)的有吸引力且實(shí)用的產(chǎn)品。他們所做的工作就叫做工業(yè)設(shè)計(jì)。形體與功能工業(yè)設(shè)計(jì)是基礎(chǔ)性藝術(shù)的一種類(lèi)型。工業(yè)設(shè)計(jì)師所創(chuàng)造的藝術(shù)作品都給使用者帶去基本的實(shí)用功能，比如說(shuō)容器、工具或是火爐。比如說(shuō)本圖中的輪滑鞋。輪滑鞋的設(shè)計(jì)目標(biāo)是容納你的雙腳、穿上之后可以向前滾動(dòng)以及外貌美觀(guān)。像其他有著物理功能的物品一樣，鞋類(lèi)產(chǎn)品本身必須夠?qū)嵱?。工業(yè)設(shè)計(jì)師的職業(yè)就是確保它們?cè)趯?shí)用的同時(shí)具備視覺(jué)吸引力。但是設(shè)計(jì)師的職業(yè)還不僅于此。一旦產(chǎn)品被顧客買(mǎi)走或是在超市中上架，工業(yè)設(shè)計(jì)師就得著手計(jì)劃產(chǎn)品的升級(jí)。研究右邊賀卡海報(bào)上的物品。你認(rèn)為哪些物品是手工制作的?哪些是工業(yè)設(shè)計(jì)的產(chǎn)物?注意那些你認(rèn)為設(shè)計(jì)已經(jīng)改變的物品。工業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)第二階段授新環(huán)節(jié)藝術(shù)背景關(guān)于工業(yè)設(shè)計(jì):一個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)師需要有創(chuàng)造力、耐心和抗壓力。他或她需要有實(shí)際技巧比如畫(huà)圖和電腦技術(shù)，以及社交和溝通技術(shù)，以便將設(shè)計(jì)想法很好地傳達(dá)給客戶(hù)。相關(guān)聯(lián)的工作有建筑師、服裝設(shè)計(jì)師、裝潢設(shè)計(jì)師和地標(biāo)建筑師?？死锼埂て仗m藝術(shù)導(dǎo)演蓋伊和克里斯·普蘭設(shè)計(jì)師SeasonsGreetingsfromWGBHDesign.1985藝術(shù)問(wèn)題這個(gè)鬧鐘里運(yùn)用了哪些藝術(shù)元素和設(shè)計(jì)原則?描述這個(gè)手機(jī)的工業(yè)設(shè)計(jì)與其他的產(chǎn)品有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?分析在設(shè)計(jì)階段口琴的工業(yè)設(shè)計(jì)師會(huì)問(wèn)自己什么問(wèn)題?解釋如果你是一個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)似乎你最想改善其中哪一個(gè)作品?為什么?評(píng)定工業(yè)設(shè)計(jì)方案:工業(yè)設(shè)計(jì)師在開(kāi)始新項(xiàng)目之間會(huì)問(wèn)自己很多問(wèn)題。誰(shuí)會(huì)使用這個(gè)產(chǎn)品?產(chǎn)品的用途是什么?一輛新型自行車(chē)是否能在環(huán)法自行車(chē)賽中取勝?或是僅僅方便你騎行到學(xué)校。這些問(wèn)題的答案可以幫助設(shè)計(jì)師提升產(chǎn)品品質(zhì)。有一些設(shè)計(jì)師通過(guò)與潛在客戶(hù)的溝通或是調(diào)查問(wèn)卷的形式找到答案。一個(gè)關(guān)于新型自行車(chē)的調(diào)查問(wèn)卷可能會(huì)包含下列問(wèn)題:你有自己的自行車(chē)么?是什么品牌的?你喜歡那輛自行車(chē)的哪些特征?不喜歡哪些特征?你希望新型自行車(chē)有哪些特征?速寫(xiě)本列出你針對(duì)某種產(chǎn)品的提升想法。在圖書(shū)館或者選擇與朋友交談的方式進(jìn)行研究。為你的新產(chǎn)品設(shè)計(jì)畫(huà)出草圖，其中要包含了產(chǎn)品使用者與用途等信息。你的設(shè)計(jì)相比之前的版本來(lái)說(shuō)有哪些提升?第三階段創(chuàng)作環(huán)節(jié)哈利·克斯寧設(shè)計(jì)師《磚塊燈泡》1996手工鑄造玻璃你覺(jué)得設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)此作品時(shí)構(gòu)思的用途是什么?這款燈是現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品。觀(guān)察以下細(xì)節(jié):這款燈非常實(shí)用。它發(fā)出的是柔和的燈光。燈泡被夾在兩片手工鑄造的玻璃塊的中間。如果燈泡破裂還可以再更換。

這款燈可以被擺在桌子上或是地板上，也可以懸掛在天花板或是墻上。設(shè)計(jì)未來(lái)產(chǎn)品進(jìn)行工業(yè)設(shè)計(jì)需要很好的想象力、細(xì)致的規(guī)劃和模型的建造。模型就是產(chǎn)品實(shí)際形象的例子。做出產(chǎn)品的原始模型，然后對(duì)其進(jìn)行測(cè)試。如果產(chǎn)品設(shè)計(jì)通過(guò)了安全和性能測(cè)試，就面向消費(fèi)者進(jìn)行大批量投入生產(chǎn)了。一些設(shè)計(jì)師會(huì)在規(guī)劃原始模型時(shí)做出幾個(gè)實(shí)際模型進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后他們會(huì)從中選擇合適的。構(gòu)思一個(gè)新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，或是為現(xiàn)有的產(chǎn)品構(gòu)思一個(gè)升級(jí)方案。作業(yè)設(shè)計(jì)運(yùn)用你所學(xué)過(guò)的有關(guān)工業(yè)設(shè)計(jì)制作一個(gè)原始設(shè)計(jì)的模型。技巧小貼士:用粘土進(jìn)行設(shè)計(jì)工業(yè)設(shè)計(jì)師用多種多樣的藝術(shù)媒介來(lái)制作模型。粘土是尤其合適的選擇，因?yàn)槟憧梢杂盟龆啻螌?shí)驗(yàn)。你不可能把雕刻過(guò)的木頭重新塞回樹(shù)干上，但是你可以將隨意在模型中添加粘土。粘土有的時(shí)候會(huì)被設(shè)計(jì)師用來(lái)制作汽車(chē)全體模型。頭腦風(fēng)暴你的模型有哪些特殊的性質(zhì)?模型的形體與功能與現(xiàn)有的產(chǎn)品有何不同?形體的線(xiàn)條顯示了哪些有關(guān)模型用途的信息?在你制作過(guò)程中，你學(xué)到的哪些知識(shí)有助于模型的構(gòu)建?你認(rèn)為你使產(chǎn)品的性能得到了提升么?請(qǐng)解釋。作品參考作品參考作品參考第四階段評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)作品評(píng)述與自我評(píng)價(jià)藝術(shù)鏈接音樂(lè):告訴學(xué)生音樂(lè)也可以為聽(tīng)者創(chuàng)造出不同的情緒。讓他們思考哪種音樂(lè)適合自己的設(shè)計(jì)的廣告。