冀人版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 2.6 雨和雪 2課時(shí)（教案）

冀人版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)2.6雨和雪2課時(shí)（教案）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自冀人版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第2.6節(jié)“雨和雪”，分為2課時(shí)。課程內(nèi)容主要包括兩部分：一是雨和雪的形成過(guò)程及其特點(diǎn)；二是探討雨和雪對(duì)環(huán)境及人類生活的影響。

第1課時(shí)主要講解雨的形成過(guò)程，包括水蒸氣的凝結(jié)、云的形成、降水的類型及雨的成分等內(nèi)容。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察和討論等方式，讓學(xué)生深入了解雨的形成過(guò)程及其特點(diǎn)。

第2課時(shí)圍繞雪的形成過(guò)程展開(kāi)，包括冰晶的形成、雪花的形狀、雪的融化等知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，探討雨和雪對(duì)環(huán)境及人類生活的影響，如灌溉、防洪、保暖等。

在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)天氣現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新思維及環(huán)保意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)雨和雪的形成過(guò)程及其特點(diǎn)，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)踐能力。在探討雨和雪對(duì)環(huán)境及人類生活的影響過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然現(xiàn)象，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作、實(shí)驗(yàn)觀察等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升溝通表達(dá)能力和創(chuàng)新思維?？傊竟?jié)課將引導(dǎo)學(xué)生從科學(xué)角度認(rèn)識(shí)雨和雪，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)，養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要涉及雨和雪的形成過(guò)程及其特點(diǎn)，以及它們對(duì)環(huán)境及人類生活的影響。具體重點(diǎn)如下：

（1）雨的形成過(guò)程：包括水蒸氣的凝結(jié)、云的形成、降水的類型及雨的成分等內(nèi)容。

（2）雪的形成過(guò)程：包括冰晶的形成、雪花的形狀、雪的融化等知識(shí)點(diǎn)。

（3）雨和雪對(duì)環(huán)境及人類生活的影響：如灌溉、防洪、保暖等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要在于學(xué)生對(duì)雨和雪形成過(guò)程的理解，以及對(duì)其環(huán)境影響的認(rèn)識(shí)。具體難點(diǎn)如下：

（1）雨的形成過(guò)程：學(xué)生難以理解水蒸氣如何凝結(jié)成云，以及云如何形成降水。

（2）雪的形成過(guò)程：學(xué)生難以理解冰晶如何形成雪花，以及雪花的形狀與氣溫、濕度等關(guān)系。

（3）雨和雪對(duì)環(huán)境及人類生活的影響：學(xué)生難以理解雨和雪在防洪、保暖等方面的具體作用。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，如通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察和討論等方式，幫助學(xué)生深入理解雨和雪的形成過(guò)程及其特點(diǎn)，以及它們對(duì)環(huán)境及人類生活的影響。同時(shí)，采取有效的教學(xué)方法，如分步驟講解、引導(dǎo)學(xué)生自主探究等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在講解雨和雪的形成過(guò)程及其特點(diǎn)時(shí)，教師可以通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際案例，進(jìn)行系統(tǒng)的講解，使學(xué)生能夠清晰地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

（2）討論法：在探討雨和雪對(duì)環(huán)境及人類生活的影響時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）實(shí)驗(yàn)法：為了讓學(xué)生更深入地理解雨和雪的形成過(guò)程，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如云的模擬實(shí)驗(yàn)、雪的融化實(shí)驗(yàn)等，通過(guò)親身體驗(yàn)和觀察，提高他們的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師可以利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，展示雨和雪的形成過(guò)程及其特點(diǎn)，通過(guò)圖文并茂的形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）教學(xué)軟件：教師可以運(yùn)用教學(xué)軟件，如在線教學(xué)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，提供豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)功能，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，提高教學(xué)效果和效率。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和觀測(cè)，如觀察雨和雪的自然現(xiàn)象，了解它們對(duì)環(huán)境的影響，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“雨和雪的形成過(guò)程及其特點(diǎn)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解雨和雪的形成過(guò)程及其特點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“雨和雪的形成過(guò)程及其特點(diǎn)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“雨和雪的形成過(guò)程及其特點(diǎn)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解雨和雪的形成過(guò)程及其特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)雨和雪知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解雨和雪的形成過(guò)程及其特點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解雨和雪的形成過(guò)程及其特點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“雨和雪的形成過(guò)程及其特點(diǎn)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“雨和雪的形成過(guò)程及其特點(diǎn)”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的雨和雪的形成過(guò)程及其特點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《天氣現(xiàn)象探秘》：介紹雨、雪等天氣現(xiàn)象的形成過(guò)程及其對(duì)環(huán)境的影響。

-《自然界的奇妙》：探討自然界中的各種奇妙現(xiàn)象，包括雨和雪的特殊形態(tài)。

-《水循環(huán)與氣候變化》：深入解析水循環(huán)過(guò)程以及氣候變化對(duì)雨和雪分布的影響。

-《環(huán)保手冊(cè)》：強(qiáng)調(diào)保護(hù)水資源和生態(tài)環(huán)境的重要性，倡導(dǎo)節(jié)約用水。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，深入了解雨和雪的形成過(guò)程及其特點(diǎn)。

-觀察身邊的天氣現(xiàn)象，記錄雨和雪的變化，分析其對(duì)環(huán)境的影響。

-探索生活中的節(jié)水方法，如洗澡時(shí)間斷放水、使用節(jié)水龍頭等。

-參與環(huán)?；顒?dòng)，如參加水資源保護(hù)志愿者、推廣節(jié)水意識(shí)等。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或制作模型，如模擬雨雪形成過(guò)程、制作雪花模型等。

-舉辦小組討論或研究報(bào)告會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感悟。板書(shū)設(shè)計(jì)①雨的形成過(guò)程：水蒸氣→云→降水

②雪的形成過(guò)程：冰晶→雪花→降水

③雨和雪對(duì)環(huán)境及人類生活的影響：灌溉、防洪、保暖

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)突出

①雨的形成過(guò)程：凝結(jié)、云的形成、降水類型

②雪的形成過(guò)程：冰晶、雪花、融化

③雨和雪對(duì)環(huán)境及人類生活的影響：防洪、保暖、水資源管理

3.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了

①雨的形成過(guò)程：水蒸氣凝結(jié)→云→降水

②雪的形成過(guò)程：冰晶→雪花→降水

③雨和雪對(duì)環(huán)境及人類生活的影響：灌溉、防洪、保暖

4.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

①雨的形成過(guò)程：用圖畫(huà)展示水蒸氣凝結(jié)成云的過(guò)程，用顏色區(qū)分不同的降水類型。

②雪的形成過(guò)程：用圖畫(huà)展示冰晶形成雪花的過(guò)程，用顏色區(qū)分不同階段的降水。

③雨和雪對(duì)環(huán)境及人類生活的影響：用圖表展示雨和雪在防洪、保暖等方面的作用，用顏色區(qū)分不同的影響。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，繪制一幅雨和雪的形成過(guò)程圖，并