人教版九年級體育與健康教學(xué)教學(xué)設(shè)計-2.田徑

人教版九年級體育與健康教學(xué)教學(xué)設(shè)計-2.田徑授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容人教版九年級體育與健康教學(xué)設(shè)計-2.田徑

課程內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)100米、200米、400米跑的技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

2.掌握跳遠、跳高等跳躍項目的技術(shù)動作和訓(xùn)練技巧。

3.學(xué)習(xí)投擲項目（如鉛球、標槍）的技術(shù)要求和訓(xùn)練方法。

4.熟悉田徑比賽規(guī)則和場地布局。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和競技體育精神。核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過學(xué)習(xí)田徑運動的技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法，提高學(xué)生的運動能力，使其能夠熟練掌握100米、200米、400米跑、跳遠、跳高、投擲等項目的基本技術(shù)。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育運動，形成良好的鍛煉習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高免疫力。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作、頑強拼搏、尊重對手和裁判等優(yōu)良品質(zhì)，使其在田徑運動中能夠展現(xiàn)出良好的體育品德。

4.規(guī)則意識：使學(xué)生熟悉田徑比賽規(guī)則，提高其規(guī)則意識，培養(yǎng)學(xué)生在比賽和生活中遵守規(guī)則、尊重他人的習(xí)慣。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)接觸過田徑運動一段時間，對于基本的跑步、跳躍和投擲技術(shù)有了一定的了解。在學(xué)習(xí)新內(nèi)容時，他們往往能夠迅速掌握技術(shù)要領(lǐng)，但也容易在動作細節(jié)上出現(xiàn)錯誤。因此，在教學(xué)過程中，我需要注重對學(xué)生的個別指導(dǎo)，糾正他們的動作偏差，幫助其形成正確的技術(shù)動作。

在運動能力方面，學(xué)生們普遍具備一定的基礎(chǔ)，但運動能力水平參差不齊。部分學(xué)生運動能力較強，能夠在短時間內(nèi)掌握復(fù)雜技術(shù)；而部分學(xué)生運動能力較弱，需要更多的時間和耐心來培養(yǎng)。針對這一情況，我在教學(xué)中應(yīng)合理安排練習(xí)難度，給予運動能力較弱的學(xué)生更多關(guān)注和幫助，讓他們在練習(xí)中逐漸提高。

學(xué)生在健康行為方面表現(xiàn)良好，大部分學(xué)生能夠積極參加體育運動，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。但也有少部分學(xué)生由于學(xué)業(yè)壓力或其他原因，對體育運動缺乏興趣，鍛煉頻率較低。針對這一問題，我在教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的運動興趣，創(chuàng)設(shè)有趣的練習(xí)場景，讓他們在快樂運動中提高身體素質(zhì)。

在體育品德方面，學(xué)生們普遍具備良好的團隊合作意識和尊重他人的品質(zhì)。但在面對失敗和挫折時，部分學(xué)生容易氣餒和放棄。因此，在教學(xué)中，我應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，教會他們?nèi)绾卧诿鎸щy時保持積極的心態(tài)，勇敢地面對挑戰(zhàn)。

學(xué)生在規(guī)則意識方面有一定基礎(chǔ)，但部分學(xué)生在比賽中容易忽視規(guī)則，出現(xiàn)違規(guī)行為。因此，在教學(xué)過程中，我應(yīng)加強對學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)，讓他們明白遵守規(guī)則的重要性，養(yǎng)成良好的比賽習(xí)慣。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，如《人教版九年級體育與健康教學(xué)設(shè)計-2.田徑》。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如100米、200米、400米跑的技術(shù)動作圖解，跳遠、跳高的動作示范視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，如跳遠、跳高訓(xùn)練等，確保實驗器材的完整性和安全性，如測量工具、安全墊等。

4.體育器材：準備足夠的體育器材，如跑步鞋、跳遠沙坑、跳高桿、鉛球、標槍等。

5.教學(xué)場地：根據(jù)教學(xué)需要，布置教學(xué)場地，如田徑跑道、跳遠沙坑、跳高桿等。

6.教學(xué)工具：準備教學(xué)所需的白板、粉筆、多媒體設(shè)備等。

7.安全措施：制定安全措施，如在訓(xùn)練過程中安排助理教師監(jiān)督，確保學(xué)生安全。

8.教學(xué)反饋：準備學(xué)生反饋表格，以便收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的反饋，以便調(diào)整教學(xué)策略。

9.教學(xué)評價：制定教學(xué)評價標準，如技術(shù)動作正確率、比賽成績等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面評估。

10.教學(xué)計劃：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，制定詳細的教學(xué)計劃，確保教學(xué)過程的順利進行。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解田徑運動的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)田徑運動內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確田徑運動教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保田徑運動教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)田徑運動的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入田徑運動學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的田徑運動內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的田徑運動課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解田徑運動知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞田徑運動問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗田徑運動知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在newcoursepresentation結(jié)束后，對田徑運動知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對田徑運動知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決田徑運動問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與田徑運動相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合田徑運動內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)田徑運動的收獲和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的田徑運動內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的田徑運動內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.田徑運動的基本概念：田徑運動包括徑賽、田賽和全能運動，是世界上最為普及的體育運動之一。徑賽主要包括短跑、中跑、長跑、接力跑等；田賽主要包括跳高、跳遠、鉛球、標槍等；全能運動主要包括十項全能和七項全能。

2.技術(shù)要領(lǐng)：掌握各種徑賽項目的起跑技術(shù)、步頻、步幅、呼吸等；田賽項目的助跑、起跳、落地等；投擲項目的持球、揮臂、拋擲等。

3.訓(xùn)練方法：了解各種田徑運動的訓(xùn)練方法，包括一般訓(xùn)練、專項訓(xùn)練、比賽訓(xùn)練等；掌握不同訓(xùn)練方法的適用范圍、優(yōu)點和局限性。

4.比賽規(guī)則：熟悉國際田聯(lián)制定的田徑比賽規(guī)則，包括比賽程序、裁判、犯規(guī)、紀錄等；了解不同比賽項目的比賽要求和場地布局。

5.運動生理學(xué)：了解田徑運動對身體的各種影響，如心肺功能、肌肉力量、速度、耐力等；掌握運動營養(yǎng)、運動恢復(fù)等方面的知識。

6.運動心理學(xué)：掌握田徑運動中的心理調(diào)節(jié)方法，如目標設(shè)定、自我暗示、放松訓(xùn)練等；了解運動員心理障礙的類型和應(yīng)對策略。

7.運動損傷預(yù)防：了解田徑運動中常見的損傷類型、原因和預(yù)防措施；掌握正確的鍛煉方法、熱身和拉伸技巧。

8.運動裝備：了解各種田徑運動裝備的性能、適用范圍和使用方法，如跑鞋、跳高桿、鉛球、標槍等。

9.運動保?。赫莆仗飶竭\動中的保健知識，如預(yù)防運動損傷、處理運動疲勞、調(diào)整運動強度等。

10.運動倫理：了解田徑運動中的道德規(guī)范和行為準則，如公平競爭、尊重對手和裁判、遵守紀律等；培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作、頑強拼搏、尊重規(guī)則等優(yōu)良品質(zhì)。課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問的方式了解學(xué)生對田徑運動知識的理解和掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

（2）觀察：在教學(xué)過程中觀察學(xué)生的動作準確性、運動表現(xiàn)等方面，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展。

（3）測試：組織學(xué)生進行田徑運動技能測試，評估學(xué)生的運動能力和發(fā)展水平。

2.作業(yè)評價：

（1）認真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，注意學(xué)生的技術(shù)動作、訓(xùn)練方法等方面的正確性。

（2）點評反饋：在作業(yè)批改過程中，給出針對性的點評和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生在課后向教師提問，及時解答學(xué)生在訓(xùn)練和作業(yè)中遇到的問題。

3.學(xué)生互評：

（1）組織學(xué)生互相評價，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點和他人眼中的不足，促進學(xué)生之間的交流和進步。

（2）引導(dǎo)學(xué)生客觀公正地評價他人，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和尊重他人的意識。

4.教學(xué)反思：

（1）教師在教學(xué)過程中要不斷進行自我反思，總結(jié)教學(xué)方法的優(yōu)缺點，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

（2）教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)符合學(xué)生的需求。

5.家長溝通：

（1）教師要與家長保持良好的溝通，讓家長了解學(xué)生在校的田徑運動學(xué)習(xí)情況，鼓勵家長參與學(xué)生的訓(xùn)練和比賽。

（2）教師要傾聽家長的意見和建議，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

6.教學(xué)評價總結(jié)：

（1）教師要定期對學(xué)生的田徑運動學(xué)習(xí)進行評價總結(jié)，了解學(xué)生的總體表現(xiàn)和發(fā)展趨勢。

（2）教師要給予學(xué)生鼓勵和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，幫助他們克服困難和挫折。

7.教學(xué)改進：

（1）根據(jù)教學(xué)評價結(jié)果，教師要進行教學(xué)改進，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

（2）教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同學(xué)生個性化的指導(dǎo)和支持，促進他們的個性化發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)田徑運動這節(jié)課中，我通過提問、觀察和測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時解決問題。在作業(yè)評價方面，我認真批改學(xué)生的作業(yè)，并給出針對性的點評和反饋。通過組織學(xué)生互相評價，培養(yǎng)他們的團隊合作和尊重他人的意識。同時，我也不斷進行自我反思，總結(jié)教學(xué)方法的優(yōu)缺點，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

在課堂評價方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的技術(shù)動作和運動表現(xiàn)存在一定的差異。部分學(xué)生在掌握技術(shù)動作時，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們個性化的指導(dǎo)和支持。同時，我也注意到學(xué)生在課堂上的參與度不夠高，部分學(xué)生顯得有些被動。為了提高學(xué)生的參與度，我將在教學(xué)中引入更多有趣的練習(xí)和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在作業(yè)評價方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成作業(yè)時，存在一些錯誤和不足。部分學(xué)生在技術(shù)動作的準確性方面有待提高。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，及時糾正他們的動作偏差，幫助他們形成正確的技術(shù)動作。此外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成作業(yè)時，缺乏一定的自主思考和創(chuàng)新意識。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，我將在教學(xué)中鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生對田徑運動的基本概念和技術(shù)要領(lǐng)有了初步的了解和掌握。通過實踐訓(xùn)練，學(xué)生的運動能力和技能水平得到了提高。同時，學(xué)生在情感態(tài)度方面也有所收獲，培養(yǎng)了團隊合作和尊重他人的意識。然而，教學(xué)中也存在一些問題和不足。部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，需要更多的引導(dǎo)和激勵。此外，學(xué)生的自主思考和創(chuàng)新意識有待加強。