21 三黑和土地（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

21三黑和土地（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的《三黑和土地》。課文主要描繪了三個(gè)黑人在土地上辛勤勞作的情景，通過(guò)三黑與土地的互動(dòng)，展現(xiàn)了人與自然和諧共生的美好畫(huà)面。教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)土地的熱愛(ài)和對(duì)農(nóng)民的敬意，同時(shí)提高學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)三黑與土地的關(guān)系，理解作者的寫(xiě)作意圖。

3.學(xué)會(huì)生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。

4.通過(guò)對(duì)課文的深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解課文中的生字詞和難點(diǎn)句子。

2.體會(huì)作者對(duì)土地的熱愛(ài)和對(duì)農(nóng)民的敬意。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課文文本《三黑和土地》。

2.與課文相關(guān)的圖片、視頻等教學(xué)資源。

3.生字詞卡片。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生觀察黑人和土地的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的興趣。

2.自讀：學(xué)生自讀課文，理解課文大意。

3.講解：講解課文中的生字詞和難點(diǎn)句子，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

4.討論：分組討論課文中的主題和作者的寫(xiě)作意圖，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)土地的熱愛(ài)和對(duì)農(nóng)民的敬意。

5.朗讀：學(xué)生分角色朗讀課文，培養(yǎng)朗讀能力和合作意識(shí)。

6.表達(dá)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)土地的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

7.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)閱讀和理解課文《三黑和土地》，使學(xué)生能夠正確理解課文中的生字詞和難點(diǎn)句子，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中，提高學(xué)生的語(yǔ)言理解與運(yùn)用能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)討論和思考，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)土地的熱愛(ài)和對(duì)農(nóng)民的敬意，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.審美與鑒賞：通過(guò)觀察課文相關(guān)的圖片和視頻，使學(xué)生能夠感受到土地的美好和人與自然和諧共生的畫(huà)面，提高學(xué)生的審美情趣和審美能力。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文《三黑和土地》，使學(xué)生了解和傳承我國(guó)農(nóng)業(yè)文化，理解土地對(duì)農(nóng)民的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)三黑與土地的關(guān)系，理解作者的寫(xiě)作意圖。

2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.學(xué)會(huì)生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。

難點(diǎn)：

1.理解課文中的生字詞和難點(diǎn)句子。

2.體會(huì)作者對(duì)土地的熱愛(ài)和對(duì)農(nóng)民的敬意。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)分角色朗讀、討論和表達(dá)等方式，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)三黑與土地的關(guān)系，理解作者的寫(xiě)作意圖。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)講解、示例和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解課文中的生字詞和難點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)土地的熱愛(ài)和對(duì)農(nóng)民的敬意。

3.對(duì)于生字詞的學(xué)習(xí)，可以使用生字詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀和運(yùn)用練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言理解與運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

1.課文文本《三黑和土地》。

2.與課文相關(guān)的圖片、視頻等教學(xué)資源。

3.生字詞卡片。

4.投影儀和屏幕。

5.白板和記號(hào)筆。

課程平臺(tái)：

1.教學(xué)管理系統(tǒng)（如學(xué)校內(nèi)部的在線教學(xué)平臺(tái)）。

信息化資源：

1.與課文相關(guān)的在線閱讀資源。

2.在線字典或詞語(yǔ)解釋工具。

3.教學(xué)應(yīng)用程序（如互動(dòng)問(wèn)答、小組討論等）。

教學(xué)手段：

1.提問(wèn)與回答：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.朗讀與討論：組織學(xué)生分角色朗讀課文，并進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和表達(dá)能力的培養(yǎng)。

3.示例與練習(xí)：通過(guò)示例和練習(xí)幫助學(xué)生掌握生字詞和難點(diǎn)句子，鞏固學(xué)習(xí)成果。

4.互動(dòng)問(wèn)答：通過(guò)教學(xué)管理系統(tǒng)或應(yīng)用程序進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《三黑和土地》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為土地對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)意味著什么？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索土地與農(nóng)民之間的深厚情感。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課文《三黑和土地》的基本內(nèi)容。這篇課文描繪了三個(gè)黑人在土地上辛勤勞作的情景，通過(guò)三黑與土地的互動(dòng)，展現(xiàn)了人與自然和諧共生的美好畫(huà)面。

2.案例分析：接下來(lái)，我們深入解析課文中的重點(diǎn)句子和生字詞，理解作者對(duì)土地的熱愛(ài)和對(duì)農(nóng)民的敬意。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)課文中的生字詞和難點(diǎn)句子。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與課文相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如“課文中的三黑代表了哪一類(lèi)農(nóng)民？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬農(nóng)民勞作的過(guò)程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“課文《三黑和土地》的主題思想”這一主題展開(kāi)討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了課文《三黑和土地》的基本內(nèi)容、作者的寫(xiě)作意圖以及土地對(duì)農(nóng)民的重要性。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)課文的理解。希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與課文《三黑和土地》相關(guān)的農(nóng)民生活紀(jì)錄片或電影，如《甲方乙方》、《活著》等，以加深學(xué)生對(duì)農(nóng)民生活情境的理解。

-相關(guān)的文學(xué)作品，如《百年孤獨(dú)》、《活著》等，供學(xué)生自主閱讀，擴(kuò)展對(duì)農(nóng)民命運(yùn)和土地問(wèn)題的思考。

-土地保護(hù)相關(guān)的新聞報(bào)道和文章，幫助學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)中的土地問(wèn)題，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。

-環(huán)保組織的宣傳資料或活動(dòng)信息，讓學(xué)生了解土地保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與環(huán)保活動(dòng)。

2.拓展建議：

-組織一次實(shí)地考察，如參觀農(nóng)場(chǎng)或農(nóng)村，讓學(xué)生親身感受農(nóng)民的生活環(huán)境和土地的重要性。

-開(kāi)展一次寫(xiě)作活動(dòng)，讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我對(duì)土地的理解”的作文，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力和思考能力。

-舉辦一次小組討論或辯論賽，讓學(xué)生探討土地保護(hù)的重要性，提高他們的表達(dá)能力和批判性思維。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行土地保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)，如參與校園綠化、節(jié)約用水等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助農(nóng)民耕種、參與土地保護(hù)項(xiàng)目等，讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提升社會(huì)責(zé)任感。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)目的：通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生梳理課文《三黑和土地》的主要內(nèi)容，突出重點(diǎn)，提高學(xué)生的理解和記憶能力。

板書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

1.課文標(biāo)題：《三黑和土地》

2.主要角色：三黑

3.角色關(guān)系：三黑與土地的互動(dòng)

4.課文主題：人與自然和諧共生

板書(shū)設(shè)計(jì)內(nèi)容：

-使用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)，概括課文的主要內(nèi)容。

-使用符號(hào)、圖表等元素，展示三黑與土地的關(guān)系，突出課文主題。

-設(shè)計(jì)有趣、富有藝術(shù)性的板書(shū)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

板書(shū)實(shí)例：

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|《三黑和土地》|

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|三黑|

|+--------------+|

||土地情懷||

|+--------------+|

|（勞作）|

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|人與自然和諧共生|

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```

板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以清晰地了解課文的主要內(nèi)容和角色關(guān)系。

-板書(shū)中的符號(hào)和圖表元素，幫助學(xué)生直觀地理解三黑與土地的關(guān)系，突出課文主題。

-藝術(shù)性和趣味性的板書(shū)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)將作為評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題，以及他們?cè)谡n堂上的注意力集中程度和合作態(tài)度。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中的參與度和貢獻(xiàn)程度將受到評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠提出有深度的觀點(diǎn)、與他人進(jìn)行有效的溝通和合作，并能夠展示出對(duì)課文內(nèi)容的理解和思考。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶程度。設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，測(cè)試學(xué)生對(duì)課文中的生字詞、句子和主題的理解。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、整潔度和創(chuàng)造力。檢查學(xué)生是否能夠獨(dú)立完成作業(yè)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和成果，教師將提供及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度、思考能力和表達(dá)能力，并給予鼓勵(lì)和建議，幫助學(xué)生提高。

具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-課堂表現(xiàn)：積極參與討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題，注意力集中，合作態(tài)度積極。

-小組討論成果展示：能夠提出有深度的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效的溝通和合作，展示出對(duì)課文內(nèi)容的理解和思考。

-隨堂測(cè)試：正確回答課文相關(guān)問(wèn)題，理解生字詞、句子和主題。

-作業(yè)完成情況：準(zhǔn)確、整潔地完成作業(yè)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和成果，提供具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)和建議學(xué)生提高。課后作業(yè)1.請(qǐng)用課文《三黑和土地》中的詞語(yǔ)造句。

2.請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于課文主題“人與自然和諧共生”的小短文。

3.請(qǐng)列舉出三個(gè)與課文主題相關(guān)的實(shí)際行動(dòng)，并說(shuō)明其意義。

4.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一幅描繪三黑與土地關(guān)系的圖畫(huà)。

5.請(qǐng)找出課文中的生字詞，并解釋其含義。

答案示例：

1.三黑在土地上辛勤勞作，體現(xiàn)了他對(duì)土地的熱愛(ài)和尊重。

2.人與自然和諧共生是我們應(yīng)該追求的生活狀態(tài)，它意味著我們要尊重自然、保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處。

3.實(shí)際行動(dòng)：節(jié)約用水、減少污染、植樹(shù)造林等。意義：這些行動(dòng)有助于保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡，使人與自然能夠和諧共生。

4.描繪三黑與土地關(guān)系的圖畫(huà)：畫(huà)面中，三黑在土地上勞作，面帶微笑，土地肥沃、生機(jī)勃勃。這幅畫(huà)展現(xiàn)了三黑與土地之間的深厚情感和和諧共生的關(guān)系。

5.生字詞：勞作、土地、和諧等。含義：勞作是指辛勤工作，土地是指土地資源，和諧是指人與自然和諧相處的狀態(tài)。反思改進(jìn)措施（1）引入互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)。

（2）設(shè)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，如實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作等，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（3）運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

2.存在主要