《第16課 季節(jié)輪回》參考教案

學(xué)而優(yōu)教有方第16課季節(jié)輪回教材分析：綜合制作二學(xué)情分析：初步掌握簡單動畫制作的五年級學(xué)生。教學(xué)目標：知識與技能：①練習(xí)導(dǎo)入位圖的操作。②靈活利用遮罩層實現(xiàn)圖片的切換效果。③靈活設(shè)置動作命令控制動畫的播放。④練習(xí)調(diào)用“公用庫”中的“按鈕”元件。⑤靈活利用play、stop、goto、stopAllsounds等命令來實現(xiàn)場景的跳轉(zhuǎn)。2、過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實踐能力，從而形成學(xué)以致用的方法。3、情感態(tài)度與價值觀：體驗動畫制作的樂趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、積極向上的心態(tài)以及善于合作的精神。教學(xué)重點：設(shè)置動作命令控制動畫的播放。教學(xué)難點：利用play、stop、goto、stopAllsounds等命令來實現(xiàn)場景的跳轉(zhuǎn)。教學(xué)策略與方法：任務(wù)驅(qū)動法。教學(xué)資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)具體安排教師教學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入師：春夏秋冬，季節(jié)輪回，每一季節(jié)都是瑰麗多彩的風(fēng)景畫。在本課，我們繼續(xù)制作動畫“四季如歌”。明確本課教學(xué)任務(wù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)習(xí)新課綜合制作二一、在新場景中導(dǎo)入背景圖片及四季圖片。此步驟可讓學(xué)生獨立完成。二、添加遮罩層。遮罩層制作容易出錯，教師通過操作演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察后完成。三、設(shè)置動作命令控制動畫的播放。此步驟教師只提示學(xué)生要按書83頁的圖16.3和圖16.4設(shè)置即可。然后讓學(xué)生完成制作。四、添加按鈕。此步學(xué)生才學(xué)習(xí)過，讓學(xué)生按書84頁的步驟獨立完成。五、設(shè)置場景1中按鈕的動作。教師簡單操作演示。六、測試動畫并保存動畫測試正確后，將動畫以“四季如歌”為文件名保存。學(xué)生按照教師要求，獨立完成。學(xué)生注意觀察教師演示，然后再制作遮罩層。學(xué)生按書上的圖時行動作命令的設(shè)置。學(xué)生按書上步驟完成。學(xué)生觀察教師演示后，完成設(shè)置學(xué)生完成測試后保存動畫。培養(yǎng)學(xué)生獨立完成作業(yè)的能力。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。三、練習(xí)完成任務(wù)1、完成本課教學(xué)的任務(wù)“綜合制作二”。2、完成的學(xué)生分成小組試做課本第86頁創(chuàng)作天地的練習(xí)。學(xué)生按教師提示和要求完成任務(wù)。完成的學(xué)生分小組討論創(chuàng)作天地的練習(xí)題，試做。培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。四、作品評價師生共評在大部分同學(xué)完成第1個任務(wù)后，對學(xué)生進行作品展示與交流。在展示的過程中，對于具有創(chuàng)新性的作品及時給予表揚。學(xué)生交流。培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性。五、小結(jié)師生共同小結(jié)小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。讓學(xué)生回憶自己還有什么不