2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ) Unit 5 What an adventure表達(dá) 作文巧升格教案 外研版必修第三冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit5Whatanadventure表達(dá)作文巧升格教案外研版必修第三冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit5Whatanadventure表達(dá)作文巧升格教案外研版必修第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit5Whatanadventure。本單元的主題是冒險(xiǎn)經(jīng)歷，主要通過(guò)描述一系列的冒險(xiǎn)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。在本次示范課中，我們將重點(diǎn)講解如何將作文巧升格，提高作文的表達(dá)效果和層次感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)。在本節(jié)課中，學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種方式，將已有的語(yǔ)法和詞匯知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述中，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生也將學(xué)習(xí)到如何通過(guò)修改和潤(rùn)色，將自己的作文提升到一個(gè)新的層次。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的四大核心素養(yǎng)展開(kāi)，即語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂媚繕?biāo)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)描述冒險(xiǎn)經(jīng)歷，提高自身的英語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生也能在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的過(guò)程中，提升自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的冒險(xiǎn)觀念和行為，增強(qiáng)自己的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生需要分析、比較不同的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，提升自己的邏輯思維和批判性思維能力。同時(shí)，學(xué)生也需要通過(guò)改寫、潤(rùn)色作文，鍛煉自己的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力。

4.學(xué)習(xí)能力：在本節(jié)課中，學(xué)生需要自主探究、合作學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和策略。通過(guò)自己的努力，提高自己的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯和短語(yǔ)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)包括"adventure"、"exciting"、"challenging"、"thrilling"、"breathtaking"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確含義和用法。

（2）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)包括過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用、定語(yǔ)從句的使用等。學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用這些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)描述冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

（3）寫作技巧：本節(jié)課的重點(diǎn)寫作技巧包括如何進(jìn)行情景描寫、如何使用過(guò)渡語(yǔ)、如何進(jìn)行情感表達(dá)等。學(xué)生需要通過(guò)練習(xí)，掌握這些寫作技巧，提高自己的作文水平。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯和短語(yǔ)：對(duì)于一些形容冒險(xiǎn)經(jīng)歷的高級(jí)詞匯和短語(yǔ)，如"thrilling"、"breathtaking"等，學(xué)生可能不太熟悉，需要通過(guò)實(shí)例和語(yǔ)境來(lái)理解和掌握。

（2）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：對(duì)于過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)和定語(yǔ)從句的運(yùn)用，學(xué)生可能會(huì)存在混淆和錯(cuò)誤。需要通過(guò)大量的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確運(yùn)用這些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

（3）寫作技巧：在進(jìn)行冒險(xiǎn)經(jīng)歷的描述時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何進(jìn)行情景描寫、如何使用過(guò)渡語(yǔ)、如何進(jìn)行情感表達(dá)等難點(diǎn)。需要通過(guò)例文分析和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握這些寫作技巧。

（4）文化差異：在描述冒險(xiǎn)經(jīng)歷時(shí)，涉及到不同文化背景下的冒險(xiǎn)觀念和行為。學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)，了解和認(rèn)識(shí)到這些文化差異，提高自己的文化意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit5Whatanadventure。此外，為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如課文解析、練習(xí)題、作文范文等。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于冒險(xiǎn)活動(dòng)的圖片和視頻，以及相關(guān)的地理、文化背景資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，但如果有實(shí)驗(yàn)課，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。提前檢查實(shí)驗(yàn)器材，確保其在使用過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)故障或危險(xiǎn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的氛圍。可以將教室分為分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等區(qū)域，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)空間。此外，還可以在教室內(nèi)設(shè)置一些與本節(jié)課主題相關(guān)的裝飾，如冒險(xiǎn)地圖、冒險(xiǎn)標(biāo)語(yǔ)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，確保教學(xué)過(guò)程中的多媒體資源能夠正常展示。同時(shí)，準(zhǔn)備黑板、粉筆等傳統(tǒng)教學(xué)工具，以便在課堂上進(jìn)行板書和講解。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前了解和搜集與本節(jié)課相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、冒險(xiǎn)經(jīng)歷博客、相關(guān)社交媒體話題等。以便在教學(xué)過(guò)程中，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)渠道和資源。

7.學(xué)生反饋：在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)資源和教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、改寫作文等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述的技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、改寫作文等活動(dòng)，體驗(yàn)冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述的技巧。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握描述技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述知識(shí)點(diǎn)和技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）冒險(xiǎn)故事：《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》等經(jīng)典冒險(xiǎn)文學(xué)作品，讓學(xué)生進(jìn)一步了解冒險(xiǎn)主題的文學(xué)作品及其表達(dá)方式。

（2）現(xiàn)實(shí)中的冒險(xiǎn)活動(dòng)：介紹一些真實(shí)的冒險(xiǎn)活動(dòng)，如登山、探險(xiǎn)、潛水等，以及相關(guān)的人物事跡和經(jīng)歷，幫助學(xué)生更好地理解冒險(xiǎn)精神的內(nèi)涵。

（3）文化背景資料：提供一些關(guān)于不同文化背景下的冒險(xiǎn)觀念和行為的資料，讓學(xué)生了解文化差異對(duì)冒險(xiǎn)經(jīng)歷的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，就本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容展開(kāi)討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

（2）寫作練習(xí)：要求學(xué)生課后嘗試自創(chuàng)一個(gè)冒險(xiǎn)故事，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行表達(dá)，培養(yǎng)寫作能力和創(chuàng)新思維。

（3）課題研究：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述的相關(guān)主題，進(jìn)行課題研究，如分析不同文化背景下的冒險(xiǎn)觀念、探究冒險(xiǎn)活動(dòng)的心理機(jī)制等，提高學(xué)生的獨(dú)立思考和科研能力。

（4）參加實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，如戶外探險(xiǎn)、志愿者服務(wù)等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

（5）交流與分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)、家人或朋友分享所學(xué)知識(shí)和經(jīng)歷，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，拓寬人際交往渠道。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)主要通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式進(jìn)行，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。具體方法如下：

-提問(wèn)：在課堂上，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述的詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、寫作技巧等方面的知識(shí)，以及他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的表現(xiàn)。

-觀察：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們對(duì)冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演、改寫作文等活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們是否能準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述。

-測(cè)試：教師可以通過(guò)測(cè)試的方式了解學(xué)生對(duì)冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、寫作技巧等方面的知識(shí)掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)主要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。具體方法如下：

-批改作業(yè)：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)他們的冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述進(jìn)行評(píng)分，并提出具體的改進(jìn)意見(jiàn)。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：教師需要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以及如何改進(jìn)。

-反饋學(xué)習(xí)效果：教師需要及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并提出針對(duì)性的建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生：教師需要鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們對(duì)自己充滿信心，相信自己能夠不斷提高，取得更好的成績(jī)。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷，要求使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)。

答案：Lastsummer,Iwentonanadventuretothemountainswithmyfriends.Westartedourjourneyearlyinthemorning.Aswewerehikingupthemountain,wecameacrossabeautifulwaterfall.Weweresoexcitedtoseeit.Wespentsometimethere,takingphotosandenjoyingthefreshair.Then,wecontinuedourhiketothetopofthemountain.Itwasachallengingclimb,butwefinallymadeit.Theviewfromthetopwasbreathtaking.Wespenttherestofthedayexploringtheareaandenjoyingthescenery.ItwasamemorableadventurethatIwillneverforget.

2.例題2：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一次令人興奮的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，要求使用形容詞進(jìn)行修飾。

答案：Lastyear,IwentonanexcitingadventuretotheAmazonrainforest.Itwasathrillingexperience.Thescenerywasbreathtaking,withtalltreesandlushgreenery.Wewentonaguidedtourandlearnedabouttheuniquewildlifeandplants.Oneday,wewentonacanoeridedowntheriver.Itwasanexhilaratingexperience,asweencounteredvariousanimalssuchasmonkeys,toucans,andsloths.WealsohadtheopportunitytoseethemagnificentVictoriaRegiawaterlily.Itwasanunforgettableadventurethatleftmewithasenseofwonderandappreciationfornature.

3.例題3：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一次具有挑戰(zhàn)性的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，要求使用定語(yǔ)從句。

答案：Lastmonth,IembarkedonachallengingadventuretoclimbMountEverest.Itwasadauntingtask,asthemountainisknownforitstreacherousterrainandextremeweatherconditions.Ourteamconsistedofexperiencedclimbersandguideswhohelpedusnavigatethroughthetreacherousterrain.Asweascended,weencounteredheavysnowfallandstrongwinds.Despitethedifficultconditions,weperseveredandreachedthesummit.Itwasamomentoftriumphandaccomplishment.Theviewfromthetopwasmagnificent,withabreathtakingpanoramicviewoftheHimalayas.Itwasarewardingandunforgettableadventurethattestedourenduranceandresilience.

4.例題4：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一次令人興奮的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，要求使用副詞進(jìn)行修飾。

答案：Lastweekend,Iwentonanexhilaratingadventuretoanearbywaterfall.Itwasathrillingexperiencefromstarttofinish.Asweapproachedthewaterfall,wecouldheartheroaringsoundofthewatercascadingdowntherocks.Thescenerywasstunning,withlushgreeneryandclearblueskies.Weembarkedonachallenginghikethroughtheforest,withsteepslopesandslipperypaths.However,theexcitementofreachingthewaterfallkeptusmotivated.Finally,wearrivedatthebaseofthewaterfall.Thewaterwassorefreshingandinvigorating.Wespenttherestofthedayenjoyingthenaturalbeautyandcapturingunforgettablememories.Itwasathrillingadventure