八年級語文下冊 第四單元 任務(wù)三 舉辦演講比賽綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

八年級語文下冊第四單元任務(wù)三舉辦演講比賽綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析八年級語文下冊第四單元任務(wù)三“舉辦演講比賽綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)”，與人教版教材緊密結(jié)合。本節(jié)課旨在提高學(xué)生對演講技巧的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。通過組織學(xué)生參與演講比賽，激發(fā)他們對語文學(xué)習(xí)的興趣，同時鍛煉他們的公共演講能力，使之更好地應(yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)中。教學(xué)內(nèi)容涵蓋演講稿的撰寫、演講技巧的訓(xùn)練、演講比賽的策劃與組織，以及學(xué)生互評、教師點(diǎn)評等環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：語言能力、思維能力、審美情趣和文化理解。通過演講比賽的形式，讓學(xué)生在撰寫演講稿的過程中，提升語言組織和表達(dá)能力；在演講實(shí)踐中，鍛煉思維的邏輯性和條理性；在欣賞和評價他人演講時，提升審美情趣和文化理解能力。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，善于傾聽和理解他人，培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力，提升綜合素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）演講稿的撰寫技巧：如何做到觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語言生動，是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握演講稿的基本結(jié)構(gòu)，如開篇、正文和結(jié)尾，并教會他們?nèi)绾芜\(yùn)用修辭手法和恰當(dāng)?shù)脑~匯來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（2）演講技巧的掌握：包括語音、語調(diào)、肢體語言等方面的運(yùn)用，是學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。教師可以通過示范、演練和點(diǎn)評等方式，幫助學(xué)生掌握演講技巧，提高他們的表達(dá)能力。

（3）演講比賽的策劃與組織：如何合理安排比賽流程，如何確保比賽的公平公正，是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解比賽的基本規(guī)則，并教會他們?nèi)绾螕?dān)任評委，進(jìn)行公正的評價。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）演講稿的深度思考：如何做到觀點(diǎn)獨(dú)到、論據(jù)充分，是學(xué)生在本節(jié)課中遇到的難點(diǎn)。教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，幫助他們形成獨(dú)特的觀點(diǎn)。

（2）演講技巧的應(yīng)用：如何在實(shí)際演講中運(yùn)用所學(xué)的技巧，是學(xué)生遇到的難點(diǎn)。教師可以組織模擬演講環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)技巧，并給予及時反饋，幫助他們改進(jìn)。

（3）演講比賽的策劃與組織：如何做到比賽的公平公正，是學(xué)生在本節(jié)課中遇到的難點(diǎn)。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同制定比賽規(guī)則，并引導(dǎo)學(xué)生擔(dān)任評委，進(jìn)行公正的評價。

四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解，向?qū)W生傳授演講稿撰寫技巧、演講技巧和比賽策劃與組織等方面的知識。

（2）示范法：教師通過親自示范演講，讓學(xué)生直觀地了解演講技巧的運(yùn)用。

（3）演練法：學(xué)生通過模擬演講和比賽，實(shí)踐所學(xué)知識和技巧。

（4）點(diǎn)評法：教師對學(xué)生的演講進(jìn)行點(diǎn)評，給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體課件：教師使用多媒體課件，直觀地展示演講稿撰寫技巧、演講技巧和比賽策劃與組織等方面的知識。

（2）實(shí)物道具：教師使用實(shí)物道具，如演講稿模板、肢體語言演示道具等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

（3）模擬演講比賽：教師組織學(xué)生進(jìn)行模擬演講比賽，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識和技巧。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和顯示屏，用于展示多媒體課件和演講稿示例。

-講桌和演講臺，用于教師示范和學(xué)生在模擬演講時使用。

-計(jì)算機(jī)和打印機(jī)，用于學(xué)生撰寫演講稿和打印相關(guān)資料。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于上傳和分享教學(xué)課件、演講稿模板等資源。

-社交媒體平臺，用于學(xué)生發(fā)表演講視頻和互相評論交流。

3.信息化資源：

-演講技巧教學(xué)視頻，用于學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。

-在線演講比賽平臺，用于學(xué)生參與模擬演講比賽。

-相關(guān)文章和書籍，提供額外的學(xué)習(xí)資料和參考。

4.教學(xué)手段：

-互動討論區(qū)，用于學(xué)生提問、討論和分享學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生評價表，用于學(xué)生互評和自我評估。

-教師反饋表，用于教師對學(xué)生的演講進(jìn)行評價和反饋。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對演講比賽的興趣，激發(fā)其參與欲望。

過程：

開場提問：“你們參加過演講比賽嗎？覺得演講對你們有什么幫助？”

展示一些精彩的演講視頻片段，讓學(xué)生初步感受演講的魅力。

簡短介紹演講比賽的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.演講稿撰寫技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解演講稿的基本結(jié)構(gòu)和要求。

過程：

講解演講稿的定義，包括其主要組成元素如開篇、正文和結(jié)尾。

詳細(xì)介紹如何運(yùn)用修辭手法和恰當(dāng)?shù)脑~匯來表達(dá)觀點(diǎn)，使用實(shí)例幫助學(xué)生理解。

3.演講技巧講解與演練（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握演講技巧，提高表達(dá)能力。

過程：

講解演講時的語音、語調(diào)和肢體語言等方面的運(yùn)用。

進(jìn)行示范演練，讓學(xué)生直觀地了解演講技巧的運(yùn)用。

組織學(xué)生進(jìn)行模擬演講，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)技巧。

4.演講比賽策劃與組織講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何策劃和組織演講比賽。

過程：

講解比賽的基本規(guī)則和流程安排。

介紹如何確保比賽的公平公正，以及如何擔(dān)任評委進(jìn)行評價。

5.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與演講比賽相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對演講比賽的認(rèn)知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演講比賽的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括演講稿撰寫技巧、演講技巧、比賽策劃與組織等。

強(qiáng)調(diào)演講比賽對提高學(xué)生表達(dá)能力和溝通能力的價值，鼓勵學(xué)生積極參與并鍛煉自己。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于演講比賽的短文，包括比賽策劃與組織的思路、演講稿撰寫的心得等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）演講比賽案例庫：提供一系列不同主題和風(fēng)格的演講比賽案例，供學(xué)生參考和分析。

（2）演講技巧實(shí)用手冊：收集各種演講技巧和方法，包括語音、語調(diào)、肢體語言等，供學(xué)生隨時查閱和練習(xí)。

（3）演講稿模板和示例：提供多種演講稿模板和示例，幫助學(xué)生快速構(gòu)思和撰寫演講稿。

（4）評委評分標(biāo)準(zhǔn)：提供詳細(xì)的評委評分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生了解如何進(jìn)行公正、客觀的評價。

（5）演講比賽策劃與組織指導(dǎo)手冊：提供全面的演講比賽策劃與組織指導(dǎo)，包括比賽流程、規(guī)則制定、評委選拔等。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找并觀看國內(nèi)外知名的演講比賽視頻，比較不同演講者的風(fēng)格和技巧，從而提高自己的演講能力。

（2）組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的演講比賽，親身體驗(yàn)演講的樂趣和挑戰(zhàn)，鍛煉自己的表達(dá)能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行演講技巧的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，如模擬演講、即興演講等，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和自信心。

（4）鼓勵學(xué)生參加演講培訓(xùn)班或社團(tuán)，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流，共同提高演講水平。

（5）建議學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍和文章，深入了解演講的歷史、理論和實(shí)踐，提升自己的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)1.演講稿撰寫技巧

-①觀點(diǎn)明確：在演講稿中提出清晰、具體的觀點(diǎn)。

-②論據(jù)充分：提供確鑿的證據(jù)和實(shí)例來支持觀點(diǎn)。

-③語言生動：使用形象、貼切的詞匯和修辭手法，使演講更具吸引力。

2.演講技巧

-①語音語調(diào)：注意語音的清晰度和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。

-②肢體語言：運(yùn)用手勢、面部表情和身體姿態(tài)來增強(qiáng)表達(dá)效果。

-③時間控制：合理安排演講內(nèi)容，確保演講時間適中。

3.演講比賽策劃與組織

-①比賽流程：明確比賽的開場、演講環(huán)節(jié)、互動環(huán)節(jié)和結(jié)束流程。

-②規(guī)則制定：制定公平、公正的評分標(biāo)準(zhǔn)和參賽規(guī)則。

-③評委選拔：選擇具備相關(guān)專業(yè)知識和公正態(tài)度的評委。

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，突出重點(diǎn)，通過使用關(guān)鍵詞和圖示等形式，幫助學(xué)生快速理解和記憶。同時，為了增加趣味性和藝術(shù)性，可以采用彩色粉筆、圖標(biāo)、插圖等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和專注度，以及他們對演講技巧的掌握和應(yīng)用情況。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)、合作能力和解決問題的能力，以及他們對演講比賽策劃與組織的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對演講稿撰寫技巧、演講技巧和比賽策劃與組織等知識點(diǎn)的理解和掌握程度。

4.演講比賽實(shí)踐：觀察學(xué)生在演講比賽中的表現(xiàn)，包括演講內(nèi)容、語言表達(dá)、肢體語言和時間控制等方面，評估他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生