七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長(zhǎng)情誼 第七課 親情之愛(ài) 第2課時(shí) 愛(ài)在家人間教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛(ài)第2課時(shí)愛(ài)在家人間教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛(ài)第2課時(shí)愛(ài)在家人間》是人教版新人教版教材，該課時(shí)主要講述親情之愛(ài)，重點(diǎn)讓學(xué)生理解父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)與家人溝通，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠更好地理解父母，尊重父母，回報(bào)父母，建立良好的家庭關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德與法治素養(yǎng)、家庭情感素養(yǎng)、溝通協(xié)作素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)。

1.道德與法治素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解親情之愛(ài)的含義，樹(shù)立正確的家庭觀念，尊重父母，關(guān)愛(ài)家人，培養(yǎng)良好的家庭倫理道德。

2.家庭情感素養(yǎng)：幫助學(xué)生感受家庭親情，理解父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)意，增進(jìn)與家人的感情，建立和諧的家庭關(guān)系。

3.溝通協(xié)作素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生在與家人溝通中，能夠傾聽(tīng)、理解他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的感受，學(xué)會(huì)用合適的方式處理家庭矛盾，增強(qiáng)家庭凝聚力。

4.責(zé)任意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為家庭成員的責(zé)任，學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任，關(guān)心家人，為家庭幸福和諧做出貢獻(xiàn)。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，開(kāi)始逐步形成自己的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。在道德與法治素養(yǎng)方面，他們已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但還需要通過(guò)教育引導(dǎo)，進(jìn)一步深化對(duì)家庭關(guān)系、親情之愛(ài)的理解。

學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)于家庭關(guān)系、親情之愛(ài)有一定的了解，但深入理解和運(yùn)用到實(shí)際生活中還需要引導(dǎo)。他們?cè)谛W(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的家庭知識(shí)，但進(jìn)入初中階段，面臨更多的學(xué)業(yè)壓力和青春期的困擾，可能會(huì)對(duì)家庭關(guān)系產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和困惑。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但針對(duì)家庭關(guān)系、親情之愛(ài)這類情感豐富的話題，還需要通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去處理實(shí)際問(wèn)題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有各自的性格特點(diǎn)和行為習(xí)慣，這對(duì)課程學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。有的學(xué)生可能比較內(nèi)向，不善于表達(dá)自己的情感，這就需要教師通過(guò)引導(dǎo)，讓他們更加開(kāi)放自己，真實(shí)地表達(dá)內(nèi)心的感受。有的學(xué)生可能家庭關(guān)系比較復(fù)雜，對(duì)親情之愛(ài)有更深層次的困惑，這就需要教師耐心引導(dǎo)，幫助他們解開(kāi)困惑，找到正確的處理家庭關(guān)系的方法。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的可能養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)思考；而有的學(xué)生可能學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待改善，容易走神、注意力不集中。這就需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)參與到課堂中來(lái)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置各種家庭情境，讓學(xué)生身臨其境，感受家庭親情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。

2.案例分析法：提供一些真實(shí)的家庭案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中存在的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的處理家庭關(guān)系。

3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，鼓勵(lì)他們分享自己的家庭經(jīng)歷，互相傾聽(tīng)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)的圖片、視頻和音頻資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、小測(cè)試等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)的家庭知識(shí)和親情故事，拓寬視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和處理能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“愛(ài)在家人間”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“愛(ài)在家人間”的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“愛(ài)在家人間”教學(xué)目標(biāo)和“愛(ài)在家人間”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！皭?ài)在家人間”教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“愛(ài)在家人間”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“愛(ài)在家人間”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“家庭關(guān)系”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“愛(ài)在家人間”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“愛(ài)在家人間”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“愛(ài)在家人間”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“愛(ài)在家人間”難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何理解父母的愛(ài)”展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“愛(ài)在家人間”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“愛(ài)在家人間”問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“愛(ài)在家人間”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“愛(ài)在家人間”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“愛(ài)在家人間”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“愛(ài)在家人間”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“愛(ài)在家人間”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“愛(ài)在家人間”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“愛(ài)在家人間”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）親情故事集：《感動(dòng)中國(guó)的親情故事》、《父母的愛(ài)有多深》等親情故事集，可以幫助學(xué)生更好地理解父母的愛(ài)，感受親情的力量。

（2）家庭關(guān)系講座：尋找一些關(guān)于家庭關(guān)系、親子溝通的講座視頻或音頻資料，如《如何與父母溝通》、《家庭和諧的藝術(shù)》等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提高他們的家庭情感素養(yǎng)。

（3）親情詩(shī)歌集：推薦一些關(guān)于親情的詩(shī)歌，如《游子吟》、《母親》等，讓學(xué)生欣賞并背誦，以培養(yǎng)他們的審美情趣和家庭情感。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展家庭情感主題班會(huì)：組織學(xué)生進(jìn)行家庭情感主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的家庭故事，交流家庭情感體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)生之間的情感交流。

（2）布置親情作業(yè)：讓學(xué)生在家中觀察父母的一天，記錄下父母的付出和關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生體會(huì)到父母的愛(ài)，并學(xué)會(huì)感恩。

（3）開(kāi)展親情攝影活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭記錄下與家人的溫馨瞬間，通過(guò)攝影活動(dòng)，讓學(xué)生更加珍惜家人，感受家庭的溫暖。

（4）觀看親情電影：推薦一些關(guān)于親情的電影，如《親愛(ài)的》、《天下無(wú)賊》等，讓學(xué)生在觀影過(guò)程中，感受親情之愛(ài)，提高家庭情感素養(yǎng)。

（5）開(kāi)展親情手寫信件活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生給父母寫一封表達(dá)愛(ài)意和感激的信件，通過(guò)書信的形式，讓學(xué)生更加真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

（6）家庭訪問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行家庭訪問(wèn)，了解家人的工作、生活狀況，增進(jìn)與家人的感情，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

（7）親情DIY：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品，制作一份特別的親情禮物，送給家人，表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)意。板書設(shè)計(jì)1.親情之愛(ài)

-知識(shí)點(diǎn)：親情的重要性、家人的愛(ài)

-關(guān)鍵詞：親情、家人、愛(ài)

-句子：親情是人生中最重要的情感紐帶，家人之間的愛(ài)是無(wú)條件的。

2.父母的愛(ài)

-知識(shí)點(diǎn)：父母的愛(ài)是無(wú)私的、父母的愛(ài)是偉大的

-關(guān)鍵詞：父母、愛(ài)、無(wú)私、偉大

-句子：父母的愛(ài)是無(wú)私的，他們?yōu)槲覀兏冻鲆磺校麄兊膼?ài)是偉大的。

3.家人的溝通

-知識(shí)點(diǎn)：溝通的重要性、有效的溝通方法

-關(guān)鍵詞：溝通、方法、理解、表達(dá)

-句子：有效的溝通能增進(jìn)彼此的理解，表達(dá)自己的感受是溝通的關(guān)鍵。

4.家庭責(zé)任感

-知識(shí)點(diǎn)：家庭責(zé)任感的意義、如何承擔(dān)家庭責(zé)任

-關(guān)鍵詞：責(zé)任感、承擔(dān)、家庭、責(zé)任

-句子：承擔(dān)家庭責(zé)任是每個(gè)家庭成員的義務(wù)，也是展現(xiàn)家庭責(zé)任感的方式。

5.親情之美的體現(xiàn)

-知識(shí)點(diǎn)：親情之美的表現(xiàn)、親情的影響

-關(guān)鍵詞：親情、美德、影響、家庭

-句子：親情之美體現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)滴，它深遠(yuǎn)地影響著我們的家庭關(guān)系。

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)關(guān)鍵詞和句子的組合，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)“親情之愛(ài)”、“父母的愛(ài)”、“家人的溝通”等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。通過(guò)提問(wèn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的困惑和問(wèn)題，并進(jìn)行解答和引導(dǎo)。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂中，通過(guò)觀察學(xué)生的參與度、討論情況和互動(dòng)表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與不足或?qū)δ硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)的困惑，并采取相應(yīng)的措施，如組織小組討論、提供額外輔導(dǎo)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)“家庭責(zé)任感”、“親情之美的體現(xiàn)”等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。通過(guò)測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，并進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的應(yīng)用和理解情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的建議。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度。通過(guò)作業(yè)完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，并進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性、邏輯性和創(chuàng)意性。通過(guò)作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的應(yīng)用和理解情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的建議。

3.作業(yè)反饋評(píng)價(jià)：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，包括作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)作業(yè)反饋評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的建議。

4.作業(yè)進(jìn)步評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的進(jìn)步情況，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。通過(guò)作業(yè)進(jìn)步評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)，我在親情之愛(ài)的主題下，通過(guò)情境教學(xué)法、案例分析法、小組合作法等多種教學(xué)方法，以及多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件應(yīng)用等現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先，在教學(xué)方法上，雖然我采用了多種教學(xué)方法，但可能在實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生參與的引導(dǎo)和指導(dǎo)還不夠充分。有些學(xué)生在小組討論中顯得比較被動(dòng)，沒(méi)有充分參與到活動(dòng)中來(lái)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的參與情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的參與度和積極性。

其次，在教學(xué)內(nèi)容上，雖然我盡力突出親情之愛(ài)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，但在實(shí)際教學(xué)中，可能對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的講解和闡述還不夠深入和清晰。有些學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)、家庭責(zé)任感的理解還不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入講解和闡述，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，及