部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè) 《老山界 》第1課時(shí)課件

第一課時(shí)6老山界

25000里的長(zhǎng)征過(guò)程中，紅軍戰(zhàn)士亙古不變的英雄氣概和不折不撓的堅(jiān)毅精神濃縮在毛澤東筆下的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”中，今天一起學(xué)習(xí)的課文《老山界》，則是一篇回憶錄，真實(shí)地記敘了紅軍翻越長(zhǎng)征途中“第一座難走的山”的過(guò)程。導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)12敘事線(xiàn)索：按照時(shí)間的變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)梳理紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)，把握文章的敘事線(xiàn)索。閱讀目標(biāo)體味情感：品味文中的精彩語(yǔ)句，體會(huì)作者在行文中寄托的思想感情。重點(diǎn)，涉及思考探究一重點(diǎn)，涉及思考探究三、積累拓展四3精神品質(zhì)：熟讀課文，感受課文所傳達(dá)的精神品質(zhì)，接受革命傳統(tǒng)教育。重點(diǎn)，涉及思考探究二學(xué)習(xí)目標(biāo)描寫(xiě)場(chǎng)面：體會(huì)生動(dòng)形象的場(chǎng)面描寫(xiě)，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、排比等修辭手法對(duì)自然環(huán)境進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)的方法。寫(xiě)作目標(biāo)難點(diǎn)，涉及積累拓展四立德樹(shù)人感悟紅軍戰(zhàn)士的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟長(zhǎng)征精神，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、樂(lè)觀(guān)向上的人。陸定一（1906—1996），江蘇無(wú)錫人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。長(zhǎng)征時(shí)，任紅軍總政治部宣傳部部長(zhǎng)。中華人民共和國(guó)成立后，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)黨的宣傳工作。作者簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)資料速查本文選自《中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍長(zhǎng)征記》（人民出版社1955年版）。1934年10月，中央主力紅軍為擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的包圍追擊，被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，開(kāi)始長(zhǎng)征。長(zhǎng)征路上，中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，粉碎了國(guó)民黨軍隊(duì)的圍追堵截，長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)余里。1936年10月，紅二方面軍、紅四方面軍在甘肅會(huì)寧地區(qū)同紅一方面軍會(huì)師，完成了舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。老山界是紅軍“長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山”。背景資料預(yù)習(xí)資料速查文體知識(shí)預(yù)習(xí)資料速查敘事散文根據(jù)表達(dá)方式的側(cè)重點(diǎn)不同，散文可分為敘事散文、抒情散文和議論散文。敘事散文是以寫(xiě)人敘事為主的散文，通過(guò)寫(xiě)人敘事抒發(fā)作者特定的感受和情思。這類(lèi)散文善于通過(guò)對(duì)某些生活片段、場(chǎng)景和細(xì)節(jié)以及人物最突出的性格特征進(jìn)行描寫(xiě)，表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，揭示事件的意義。1.攀（）談：閑談。2.峭（）壁：陡直的山崖。3.骨碌（）：滾動(dòng)。4.咀嚼（）：用牙齒磨碎食物。5.嗚咽（）：（流水、絲竹等）發(fā)出凄切的聲音。6.督（）促：監(jiān)督催促。pān必考字詞梳理讀讀寫(xiě)寫(xiě)字音易錯(cuò)，注意韻母。字音易錯(cuò)，注意韻母。qiàogūlujuéyèdū7.灌（）輸：輸送（思想、知識(shí)等）。8.苛捐雜稅（）：指繁重的捐稅。捐，賦稅。9.酣（）然入夢(mèng)：暢快地入睡。10.不可捉摸：指對(duì)人或事物無(wú)法猜測(cè)和估量。guàn必考字詞梳理字形易錯(cuò)，注意寫(xiě)法。shuìhān（）（盛飯）（）（茂盛）chéngshèng多音字必考字詞梳理盛（）（咀嚼）（）（細(xì)嚼慢咽）juéjiáo嚼··盛：記少余多法?！笆ⅰ敝辉诒硎尽鞍褨|西放在容器里”和“容納”的時(shí)候讀“chéng”，其余全讀“shèng”。（）（落下）（）（落差）（）（落枕）（）（大大落落）làluò必考字詞梳理落（）（哽咽）（）（咽喉）（）（咽氣）làoluōyèyān咽yàn形近字必考字詞梳理歉（）（抱歉）謙（）（謙虛）qiànqiān笆（）（笆斗）芭（）（芭蕉）bābā以義辨形法：“笆”指用竹片或樹(shù)的枝條編成的片狀器物，所以是竹字頭，“芭”指古書(shū)上說(shuō)的一種香草，所以是草字頭。··詞捉摸琢磨同兩個(gè)詞都表示心理活動(dòng)。異“捉摸”多用于對(duì)某人的脾性或言行用意的猜測(cè)、把握，多用于否定式?！白聊ィ▃uómo）”表示思索，考慮。例①小永這孩子的脾性令老楊捉摸不透。②我正琢磨著該怎樣打破這個(gè)僵局，想不到他竟先開(kāi)口了。近義詞辨析必考字詞梳理紅軍翻越老山界克服了哪些困難？這體現(xiàn)了紅軍什么樣的精神？結(jié)合具體內(nèi)容，做簡(jiǎn)要分析。課文中寫(xiě)瑤民母女對(duì)體現(xiàn)文章主旨有什么作用？預(yù)習(xí)思考問(wèn)題課文中有多處自然環(huán)境描寫(xiě)，請(qǐng)舉例并分析其作用。2導(dǎo)思1導(dǎo)思3帶著問(wèn)題讀課文導(dǎo)思課文初讀感知文章脈絡(luò)第一部分（1）：點(diǎn)題，簡(jiǎn)單介紹老山界。第三部分（33）：照應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文。指出老山界是紅軍長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山。走路難——山路險(xiǎn)峻，懸崖峭壁睡覺(jué)難——夜宿“之”字路,寒氣逼人吃飯難——糧食奇缺，肚子饑餓處境難——槍聲密集，敵人追擊四難英勇頑強(qiáng)第二部分（2—32）：敘述紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)。課文整體感知簡(jiǎn)要概括課文主旨本文真實(shí)、生動(dòng)地記敘了長(zhǎng)征途中紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)，頌揚(yáng)了中國(guó)工農(nóng)紅軍克服困難、英勇頑強(qiáng)的意志和革命樂(lè)觀(guān)主義精神。一課一法場(chǎng)面描寫(xiě)一法一課一法描寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)要注意：（1）要交代清楚場(chǎng)面的背景；（2）要注意點(diǎn)面結(jié)合、詳略得當(dāng)；（3）要寫(xiě)出氣氛，特定的場(chǎng)合需要寫(xiě)出特定的氣氛；（4）要注意描寫(xiě)時(shí)的順序，一般而言，場(chǎng)面描寫(xiě)都是按由點(diǎn)到面的順序進(jìn)行描寫(xiě)的。精彩的場(chǎng)面描寫(xiě)有利于人物精神的展現(xiàn)。例如本文中對(duì)紅軍戰(zhàn)士走路難、睡覺(jué)難、吃飯難、處境難的場(chǎng)面描寫(xiě)，就很好地體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)強(qiáng)的意志、英勇的精神和樂(lè)觀(guān)的態(tài)度等。一課一法風(fēng)箏比賽開(kāi)始了，五顏六色的風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地飛上瓦藍(lán)的天空。嘿！風(fēng)箏的式樣可真多，有“馬褂”“單腳燕”“蜻蜓”“金魚(yú)”“蝴蝶”“孫悟空”??它們?cè)诳罩懈黠@神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多艷麗，它好像在驕傲地說(shuō)：“蝴蝶中間我是王，我的美麗誰(shuí)也比不上。”你看那猴王“孫悟空”多神氣，它手舉金箍棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。一例一課一法其中，王衛(wèi)民扎的“黃馬褂”放得最高。他沉著冷靜，時(shí)而