人教部編版九年級歷史下冊：第13課 《羅斯福新政》 說課稿

人教部編版九年級歷史下冊：第13課《羅斯福新政》說課稿一.教材分析《羅斯福新政》是九年級歷史下冊的一課，主要講述了1929年至1933年資本主義世界經(jīng)濟大危機背景下，美國總統(tǒng)羅斯福實施的一系列政策。這些政策加強了國家對經(jīng)濟的干預和指導，幫助美國渡過經(jīng)濟危機的困境。本課內容主要包括羅斯福新政的背景、新政的主要內容、新政的評價等方面。二.學情分析九年級的學生已經(jīng)具備一定的歷史知識基礎，對歷史事件有一定的理解能力。但針對羅斯福新政這一復雜的歷史事件，學生可能對其背景、內容和影響等方面的理解存在困難。因此，在教學過程中，需要引導學生深入了解羅斯福新政的背景，理解新政的內容及其對美國經(jīng)濟和的影響。三.說教學目標知識與技能：了解羅斯福新政的背景、主要內容及其影響，提高學生的歷史素養(yǎng)。過程與方法：通過自主學習、合作探討等方式，培養(yǎng)學生分析歷史事件、解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：引導學生認識羅斯福新政在美國歷史上的重要地位，培養(yǎng)學生對國家干預經(jīng)濟的認識。四.說教學重難點重點：羅斯福新政的背景、主要內容及其影響。難點：羅斯福新政的評價，以及新政在我國改革開放中的借鑒意義。五.說教學方法與手段教學方法：采用自主學習、合作探討、教師講解相結合的方法，引導學生深入了解羅斯福新政。教學手段：利用多媒體課件、歷史資料等，幫助學生形象直觀地理解羅斯福新政。六.說教學過程導入新課：通過回顧上一課的內容，引出羅斯福新政的話題，激發(fā)學生的興趣。自主學習：讓學生閱讀教材，了解羅斯福新政的背景、主要內容及其影響。合作探討：引導學生分組討論，分析羅斯福新政的特點、意義及其在我國改革開放中的借鑒意義。教師講解：針對學生討論中的難點問題，進行詳細講解，突破教學難點。課堂小結：讓學生總結本節(jié)課的主要內容，鞏固所學知識。課后作業(yè)：布置相關作業(yè)，讓學生進一步鞏固羅斯福新政的知識。七.說板書設計板書設計如下：背景：1929年至1933年資本主義世界經(jīng)濟大危機金融改革工業(yè)復興農(nóng)業(yè)調整社會福利渡過經(jīng)濟危機加強國家對經(jīng)濟的干預和指導促進美國經(jīng)濟和的發(fā)展八.說教學評價本節(jié)課的教學評價主要從以下幾個方面進行：學生對羅斯福新政背景、內容及其影響的掌握程度。學生在合作探討中的參與度和分析問題的能力。學生對羅斯福新政評價的理解和認識。九.說教學反思在教學過程中，教師應不斷反思以下幾個方面：是否充分調動了學生的學習積極性，使其積極參與課堂討論。教學重難點的講解是否清晰，學生是否能夠理解和掌握。教學方法是否適合學生，是否能夠提高學生的學習效果。課堂小結和課后作業(yè)的布置是否有助于鞏固所學知識。通過以上反思，教師可以不斷改進教學方法，提高教學質量，使學生更好地理解和掌握羅斯福新政這一歷史事件。知識點兒整理：《羅斯福新政》這一課主要講述了1929年至1933年資本主義世界經(jīng)濟大危機背景下，美國總統(tǒng)羅斯福實施的一系列政策。這些政策加強了國家對經(jīng)濟的干預和指導，幫助美國渡過經(jīng)濟危機的困境。以下是本節(jié)課的知識點整理：1929年至1933年資本主義世界經(jīng)濟大危機：這是歷史上最嚴重的經(jīng)濟危機之一，波及全球，導致了嚴重的失業(yè)、生產(chǎn)下降和民生困苦。羅斯福新政的背景：在大危機的背景下，美國民眾對當時的美國政府表示不滿，要求政府采取措施解決經(jīng)濟危機。為了應對這一壓力，羅斯福提出了新政。羅斯福新政的主要內容：金融改革：通過《緊急銀行法》等政策，穩(wěn)定金融市場，恢復公眾對銀行的信任。工業(yè)復興：通過《國家工業(yè)復興法》等政策，調整工業(yè)生產(chǎn)，促進就業(yè)。農(nóng)業(yè)調整：通過《農(nóng)業(yè)調整法》等政策，提高農(nóng)產(chǎn)品價格，減輕農(nóng)民負擔。社會福利：通過《社會保障法》等政策，建立社會保障體系，保障民眾的基本生活。羅斯福新政的影響：渡過經(jīng)濟危機：新政的一系列措施有效地緩解了經(jīng)濟危機，恢復了經(jīng)濟秩序。加強國家對經(jīng)濟的干預和指導：新政標志著美國政府開始大規(guī)模干預經(jīng)濟，對后來的美國經(jīng)濟政策產(chǎn)生了深遠影響。促進美國經(jīng)濟和的發(fā)展：新政鞏固了美國的制度，提高了政府的威望，為美國后來的發(fā)展奠定了基礎。羅斯福新政的評價：正面評價：認為新政有效地解決了經(jīng)濟危機，保護了民眾的利益，是美國政府的一次成功干預。負面評價：認為新政過度干預市場，侵犯了個人自由，對經(jīng)濟的長遠發(fā)展產(chǎn)生了負面影響。羅斯福新政在我國改革開放中的借鑒意義：我國在改革開放過程中，也面臨了經(jīng)濟體制轉型、國有企業(yè)改革等挑戰(zhàn)。羅斯福新政的經(jīng)驗教訓可以為我國提供一定的借鑒，特別是在如何平衡市場與政府干預、保障民生等方面。通過對以上知識點的整理，我們可以更好地理解和掌握羅斯福新政這一歷史事件，認識到其在經(jīng)濟、和社會方面的深遠影響。同時，我們也可以從中汲取經(jīng)驗教訓，為我國今后的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供一定的借鑒。同步作業(yè)練習題：選擇題：下列哪個事件標志著羅斯福新政的開始？（A）A.1933年3月，羅斯福就任美國總統(tǒng)B.1929年，世界經(jīng)濟大危機爆發(fā)C.1935年，美國通過《社會保障法》D.1939年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)下列哪個政策不屬于羅斯福新政的內容？（B）A.金融改革B.教育改革C.工業(yè)復興D.農(nóng)業(yè)調整羅斯福新政在美國歷史上的地位主要體現(xiàn)在哪方面？（C）A.推動了美國經(jīng)濟的發(fā)展B.加強了美國政府對社會的控制C.開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟的新模式D.促進了世界和平與穩(wěn)定簡答題：請簡述羅斯福新政的背景及其主要內容。解答：羅斯福新政的背景是1929年至1933年資本主義世界經(jīng)濟大危機，這場危機導致了嚴重的失業(yè)、生產(chǎn)下降和民生困苦。其主要內容包括金融改革、工業(yè)復興、農(nóng)業(yè)調整和社會福利等方面的政策。請分析羅斯福新政的影響及其在我國改革開放中的借鑒意義。解答：羅斯福新政的影響主要體現(xiàn)在渡過經(jīng)濟危機、加強國家對經(jīng)濟的干預和指導、促進美國經(jīng)濟和的發(fā)展等方面。在我國改革開放中，羅斯福新政的借鑒意義主要在于如何平衡市場與政府干預、保障民生等方面。論述題：請論述羅斯福新政的評價及其理由。解答：羅斯福新政的評價有正面和負面兩種觀點。正面評價認為新政有效地解決了經(jīng)濟危機，保護了民眾的利益，是美國政府的一次成功干預。負面評價認為新政過度干預市場，侵犯了個人自由，對經(jīng)濟的長遠發(fā)展產(chǎn)生了負面影響。請結合我國實際情況，談談你對羅斯福新政的理解和認識。解答：在我國實際情況中，羅斯福新政的理解和認識主要體現(xiàn)在認識到國家干預經(jīng)濟在特定時期的重要性，以及在實施國家干預政策時要注意平衡市場與政府的關系，保障民眾的利益。Ab.Bc.C羅斯福新政的背景是1929年至1933年資本主義世界經(jīng)濟大危機，其主要內容包括金融改革、工業(yè)復興、農(nóng)業(yè)調整和社會福利等方面的政策。羅斯福新政的影響主要體現(xiàn)在渡過經(jīng)濟危機、加強國家對經(jīng)濟的干預和指導、促進美國經(jīng)濟和的發(fā)展等方面。在我國改革開放中，羅斯福新政的借鑒意義主要在于如何平衡市場與政府干預、保障民生等方面。羅斯福新政的評價有正面和負面兩種觀點。正面評價認為新政