人教部編版三年級下冊道德與法治4《同學相伴》說課稿13

人教部編版三年級下冊道德與法治4《同學相伴》說課稿13一.教材分析《同學相伴》是人教部編版三年級下冊道德與法治第四單元的一篇課文。本節(jié)課的主題是同學之間的友誼和相互關(guān)愛。課文通過講述同學們在學習、生活、活動中相互幫助、相互支持的故事，讓學生感受到同學之間的友誼，培養(yǎng)他們團結(jié)友愛、互幫互助的品質(zhì)。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括：同學之間的友誼、相互關(guān)愛、團結(jié)互助等。通過學習課文，學生可以了解到同學之間應該互相幫助、互相支持，共同成長。二.學情分析三年級的學生已經(jīng)具備了一定的社交能力，對同學之間的友誼有一定的認識。但在實際生活中，部分學生可能還存在自私、任性、不愿意幫助他人等問題。因此，在教學本節(jié)課時，要注重引導學生從實際情況出發(fā)，體驗同學之間的友誼和相互關(guān)愛，培養(yǎng)他們團結(jié)友愛、互幫互助的品質(zhì)。三.說教學目標知識與技能：學生能夠理解同學之間的友誼，知道應該互相幫助、互相支持。過程與方法：通過講述、討論、實踐活動，培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、互幫互助的品質(zhì)。情感態(tài)度與價值觀：引導學生感受同學之間的友誼，培養(yǎng)他們關(guān)心他人、樂于助人的道德觀念。四.說教學重難點重點：學生能夠理解同學之間的友誼，知道應該互相幫助、互相支持。難點：培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、互幫互助的品質(zhì)，使他們在實際生活中能夠關(guān)心他人、樂于助人。五.說教學方法與手段情景教學法：通過設置情景，讓學生身臨其境，感受同學之間的友誼和相互關(guān)愛。講述法：教師通過講述課文中的故事，引導學生了解同學之間的友誼。討論法：學生分組討論，讓學生分享自己的感受和經(jīng)歷，培養(yǎng)他們團結(jié)友愛、互幫互助的品質(zhì)。實踐活動：設計一些富有教育意義的活動，讓學生在實際操作中體驗同學之間的友誼和相互關(guān)愛。六.說教學過程導入新課：通過設置情景，讓學生感受到同學之間的友誼。講述課文：教師詳細講述課文中的故事，引導學生了解同學之間的友誼。討論交流：學生分組討論，讓學生分享自己的感受和經(jīng)歷。實踐活動：設計一些富有教育意義的活動，讓學生在實際操作中體驗同學之間的友誼和相互關(guān)愛。總結(jié)提升：教師引導學生總結(jié)課文內(nèi)容，強調(diào)同學之間應該互相幫助、互相支持。七.說板書設計板書設計如下：八.說教學評價課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評價他們對于同學之間友誼的理解和認識。小組討論：評價學生在討論中的表現(xiàn)，關(guān)注他們對于團結(jié)友愛、互幫互助的品質(zhì)的認同和實踐。實踐活動：評價學生在實踐活動中的表現(xiàn)，考察他們對于同學之間友誼的實際應用。九.說教學反思在教學結(jié)束后，教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的表現(xiàn)和教學過程中的問題進行總結(jié)，以便在今后的教學中更好地實現(xiàn)教學目標，提高教學質(zhì)量。知識點兒整理：《同學相伴》這篇課文主要圍繞同學之間的友誼和相互關(guān)愛展開，通過講述同學們在學習、生活、活動中的互動，讓學生體驗到友誼的力量，培養(yǎng)他們團結(jié)友愛、互幫互助的品質(zhì)。以下是本節(jié)課的主要知識點兒整理：友誼的定義：友誼是一種親密、平等、互利的人際關(guān)系，是人與人之間相互理解、信任和支持的情感紐帶。同學之間的友誼：同學之間的友誼是指在學習和生活中，同學們相互幫助、相互支持、共同成長的關(guān)系?；ハ鄮椭和瑢W之間的友誼體現(xiàn)在互相幫助上，無論是學習上的困難還是生活上的問題，都應該相互幫助、共同解決。互相支持：同學之間的友誼還表現(xiàn)在互相支持上，無論是取得成績還是遭遇挫折，都應該相互鼓勵、支持對方。團結(jié)互助：團結(jié)互助是同學之間友誼的重要體現(xiàn)，通過團結(jié)協(xié)作、互相幫助，共同提高和進步。關(guān)心他人：友誼的培養(yǎng)需要關(guān)心他人，了解同學的需求和困難，主動提供幫助和支持。樂于助人：友誼的升華體現(xiàn)在樂于助人，不求回報地幫助他人，體驗助人為樂的情感。友誼的力量：友誼給人們帶來溫暖、力量和勇氣，能夠改善人際關(guān)系，促進個人的成長和發(fā)展。友誼的維護：維護友誼需要雙方的努力，要尊重對方、信任對方，正確處理沖突和分歧。友誼的拓展：友誼不僅限于同班同學，還可以拓展到不同年級、不同學校，甚至是不同國家的朋友。友誼的重要性：友誼對于個人的成長和發(fā)展具有重要意義，能夠帶來快樂、支持和鼓勵。建立友誼的方法：建立友誼需要主動交流、積極參與集體活動，增加與同學的互動機會。保持友誼的方法：保持友誼需要持續(xù)溝通、相互關(guān)心，共同成長和進步。友誼的考驗：友誼會面臨各種考驗，如時間的流逝、距離的遙遠、性格的差異等，需要雙方共同努力去克服。友誼的價值：友誼是無價的，它給人們帶來精神上的支持和生活上的快樂，是人生中最寶貴的財富之一。以上是本節(jié)課的知識點整理，通過學習這些知識點兒，學生可以更好地理解同學之間的友誼，培養(yǎng)團結(jié)友愛、互幫互助的品質(zhì)，并在實際生活中運用這些知識點兒去建立和維護友誼。同步作業(yè)練習題：友誼是一種（）的關(guān)系。答案：A.親密同學之間的友誼主要體現(xiàn)在（）。A.學習競爭B.相互幫助C.生活瑣事D.活動答案：B.相互幫助下列選項中，不屬于友誼特點的是（）。A.相互理解B.信任和支持C.親密無間D.有求必應答案：D.有求必應在課堂上，老師問同學們：“你們覺得友誼重要嗎？”以下回答錯誤的是（）。A.是的，友誼給我們帶來快樂和支持。B.不重要，只要有家人在就足夠了。C.非常重要，我們可以和朋友們一起成長。D.有一定重要性，但不是生活中最重要的。答案：B.不重要，只要有家人在就足夠了。小明和小紅是好朋友，但他們在一次活動中產(chǎn)生了分歧。以下處理分歧的正確方式是（）。A.避免見面，各自生氣。B.互相道歉，承認錯誤。C.爭吵不休，直到一方認輸。D.放棄活動，不再一起玩。答案：B.互相道歉，承認錯誤。友誼是一種親密、________、互利的人際關(guān)系。同學之間的友誼主要體現(xiàn)在相互________、相互支持、共同成長的關(guān)系。維護友誼需要雙方的努力，要尊重對方、________對方，正確處理沖突和分歧。友誼給人們帶來________、力量和勇氣。建立友誼需要主動交流、積極參與集體活動，增加與同學的________機會。請簡要說明友誼的特點。答案：友誼的特點包括親密、平等、互利、相互理解、信任和支持等。請舉例說明如何在實際生活中體驗同學之間的友誼。答案：在實際生活中，我們可以通過相互幫助、互相支持、共同參與活動、分享快樂和困難等方式體驗同學之間的友誼。請談談你對友誼重要性的看法。答案：友誼對于個人的成長和發(fā)展具有重要意義。它可以帶來快樂、支持、勇氣和溫暖，幫助我們克服困難，提高個人素質(zhì)和人際關(guān)系。四、案例分析題閱讀以下案例，回答問題。案例：小明和小紅是同班同學，他們關(guān)系非常好。一次，小明生病了，不能去學校。小紅知道后，主動給小明打電話，詢問他的病情，并為他抄寫了當天的課堂筆記。小明感到非常感動，他知道小紅是真心關(guān)心他。請分析小紅為什么給小明打電話并為他抄寫課堂筆記？答案：小紅給小明打電話并為他抄寫課堂筆記是因為她關(guān)心小明，希望了解他的病情，并幫助他跟上學習進度。請談談你對這個案例的看法。答案：這個案例展示了同學之