八年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元16慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年說課稿新人教版

八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元16慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年說課稿新人教版一.教材分析《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》是新人教版八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元的一篇講稿。本文選自國(guó)際奧委會(huì)名譽(yù)主席埃德斯特·顧拜旦的著名演講，他是一位法國(guó)著名教育家、歷史學(xué)家和哲學(xué)家。這篇演講闡述了復(fù)興奧運(yùn)會(huì)的宗旨和意義，提出了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史背景、復(fù)興過程以及其深遠(yuǎn)意義，同時(shí)提高自己的閱讀理解和表達(dá)能力。二.學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和表達(dá)能力，對(duì)歷史知識(shí)有一定的了解。但奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)對(duì)他們來說比較陌生，因此需要教師在教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和講解。此外，學(xué)生可能對(duì)演講這種文體較為陌生，因此需要教師在教學(xué)中進(jìn)行講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史背景、復(fù)興過程以及其深遠(yuǎn)意義，提高閱讀理解能力和表達(dá)能力。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、拼搏精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史背景、復(fù)興過程以及其深遠(yuǎn)意義。難點(diǎn)：理解演講的文體特點(diǎn)，提高閱讀理解能力和表達(dá)能力。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史和現(xiàn)狀。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：簡(jiǎn)要介紹奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史背景，激發(fā)學(xué)生的興趣。自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興過程和意義。合作學(xué)習(xí)：分組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相交流。探究學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生深入思考奧林匹克運(yùn)動(dòng)的深遠(yuǎn)意義，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。課堂講解：針對(duì)學(xué)生的疑問和難點(diǎn)，進(jìn)行講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握。實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行演講比賽，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值。布置作業(yè)：讓學(xué)生課后撰寫一篇關(guān)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的文章，鞏固所學(xué)知識(shí)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年歷史背景：古希臘奧運(yùn)會(huì)→停辦→現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)復(fù)興過程：顧拜旦→奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興深遠(yuǎn)意義：教育價(jià)值→團(tuán)隊(duì)精神、拼搏精神、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)八.說教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)：評(píng)價(jià)自己在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，如積極參與、主動(dòng)探究等。同伴評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)他人的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，如合作精神、分享心得等。教師評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和演講比賽成績(jī)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高他們的閱讀理解和表達(dá)能力。在課堂活動(dòng)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神、拼搏精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》這篇課文是新人教版八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元的一篇講稿，它選自國(guó)際奧委會(huì)名譽(yù)主席埃德斯特·顧拜旦的著名演講。這篇課文旨在讓學(xué)生了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史背景、復(fù)興過程以及其深遠(yuǎn)意義，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史背景：奧林匹克運(yùn)動(dòng)起源于古希臘，是古希臘祭祀宙斯的重要活動(dòng)之一。古代奧運(yùn)會(huì)每隔四年舉行一次，是古希臘最盛大的體育賽事。然而，由于種種原因，奧運(yùn)會(huì)逐漸停辦。直到19世紀(jì)末，法國(guó)教育家、歷史學(xué)家和哲學(xué)家顧拜旦提出了復(fù)興奧運(yùn)會(huì)的設(shè)想。奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興過程：1896年，第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)在希臘雅典成功舉辦，標(biāo)志著奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興。自那時(shí)起，奧運(yùn)會(huì)每隔四年舉行一次，逐漸成為全球最具影響力的體育盛事。奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興離不開顧拜旦的努力和倡導(dǎo)，他提出了奧運(yùn)會(huì)的四大理念：和平、友誼、進(jìn)步和公平競(jìng)爭(zhēng)。奧林匹克運(yùn)動(dòng)的深遠(yuǎn)意義：奧林匹克運(yùn)動(dòng)不僅僅是一項(xiàng)體育賽事，更是一種教育和文化的傳播。奧運(yùn)會(huì)強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)、友誼、公平競(jìng)爭(zhēng)和拼搏精神，旨在促進(jìn)世界各國(guó)人民的交流與合作，傳播和平與友善的理念。通過奧林匹克運(yùn)動(dòng)，人們可以了解不同國(guó)家和文化，增進(jìn)相互了解和友誼，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。演講的文體特點(diǎn)：演講是一種口頭表達(dá)的方式，它具有以下特點(diǎn)：首先，演講要有明確的主題和目的；其次，演講要采用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，如比喻、排比等，以增強(qiáng)語言的感染力；再次，演講要注重語言的流暢性和邏輯性，條理清晰地表達(dá)觀點(diǎn)；最后，演講要具備一定的感染力，能夠吸引聽眾的注意力，引發(fā)聽眾的思考和共鳴。課文內(nèi)容理解：課文中，顧拜旦講述了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史背景、復(fù)興過程以及其深遠(yuǎn)意義。他提到，奧林匹克運(yùn)動(dòng)旨在促進(jìn)世界各國(guó)人民的友誼和團(tuán)結(jié)，傳播和平與友善的理念。他還強(qiáng)調(diào)，奧林匹克運(yùn)動(dòng)具有重要的教育價(jià)值，可以培養(yǎng)年輕人的團(tuán)隊(duì)精神、拼搏精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課文語言特點(diǎn)：課文采用了演講的形式，語言生動(dòng)、激昂，具有很強(qiáng)的感染力。文中使用了豐富的修辭手法，如比喻、排比等，使文章更具說服力。同時(shí)，課文還運(yùn)用了一些專業(yè)術(shù)語和概念，如奧林匹克運(yùn)動(dòng)的四大理念、奧運(yùn)會(huì)的舉辦周期等，需要學(xué)生進(jìn)行理解和掌握。課文結(jié)構(gòu)分析：課文分為三個(gè)部分。第一部分介紹了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史背景和停辦的原因。第二部分講述了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興過程，強(qiáng)調(diào)了顧拜旦的貢獻(xiàn)。第三部分闡述了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的深遠(yuǎn)意義，包括教育價(jià)值、團(tuán)隊(duì)精神、拼搏精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等。課文教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史背景、復(fù)興過程以及其深遠(yuǎn)意義，提高閱讀理解能力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過分析課文的文體特點(diǎn)，學(xué)生可以掌握演講的基本技巧，提高自己的口頭表達(dá)能力。課文教學(xué)重難點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史背景、復(fù)興過程以及其深遠(yuǎn)意義。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握演講的文體特點(diǎn)，提高閱讀理解能力和表達(dá)能力。課文教學(xué)方法與手段：在教學(xué)過程中，可以采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。利用多媒體課件、圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史和現(xiàn)狀。課文教學(xué)過程：教學(xué)過程可以分為以下幾個(gè)步驟：導(dǎo)入新課：簡(jiǎn)要介紹奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史背景，激發(fā)學(xué)生的興趣。自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興過程和意義。合作學(xué)習(xí)：分組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相交流。探究學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生深入思考奧林匹克運(yùn)動(dòng)的深遠(yuǎn)意義，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。課堂講解：針對(duì)學(xué)生的疑問和難點(diǎn)，進(jìn)行講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握。實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行演講比賽，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值。布置作業(yè)：讓學(xué)生課后撰寫一篇關(guān)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的文章，鞏固所學(xué)知識(shí)。課文板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出課文的主題和要點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶?？梢允褂藐P(guān)鍵詞和短語，結(jié)合圖表、圖片等直觀展示奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史、復(fù)興過程和深遠(yuǎn)意義。課文教學(xué)評(píng)價(jià)：教學(xué)評(píng)價(jià)可以從學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)三個(gè)方面進(jìn)行。學(xué)生自同步作業(yè)練習(xí)題：以下關(guān)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史背景，說法正確的是：A.古代奧運(yùn)會(huì)每隔四年舉行一次，是古希臘祭祀宙斯的重要活動(dòng)之一。B.現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的第一屆是在19世紀(jì)末舉辦的。C.奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興是由法國(guó)教育家顧拜旦提出的。D.奧運(yùn)會(huì)是全球最具影響力的體育盛事，每四年舉行一次。答案：B、C、D以下關(guān)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興過程，說法正確的是：A.奧運(yùn)會(huì)停辦是因?yàn)槿狈ψ銐虻倪\(yùn)動(dòng)員參加。B.法國(guó)教育家顧拜旦提出了復(fù)興奧運(yùn)會(huì)的設(shè)想，并成功舉辦了第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)。C.奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興得到了全球各國(guó)的廣泛支持和積極參與。D.復(fù)興奧運(yùn)會(huì)是為了紀(jì)念古希臘奧運(yùn)會(huì)的歷史和文化。答案：B、C以下關(guān)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的深遠(yuǎn)意義，說法正確的是：A.奧林匹克運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)體育賽事，沒有教育和文化的傳播意義。B.奧林匹克運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)和平、友誼、進(jìn)步和公平競(jìng)爭(zhēng)的理念。C.奧林匹克運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)世界各國(guó)人民的交流與合作，傳播和平與友善的理念。D.奧林匹克運(yùn)動(dòng)的目的只是為了舉辦一場(chǎng)體育盛事。答案：B、C奧林匹克運(yùn)動(dòng)起源于_______，每隔四年舉行一次，是古希臘祭祀_______的重要活動(dòng)之一。1896年，第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)在_______成功舉辦，標(biāo)志著奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興。奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興離不開_______的努力和倡導(dǎo)，他提出了奧運(yùn)會(huì)的四大理念：和平、友誼、進(jìn)步和_______。奧林匹克運(yùn)動(dòng)不僅僅是一項(xiàng)體育賽事，更是一種_______和文化的傳播。奧運(yùn)會(huì)強(qiáng)調(diào)_______、友誼、公平競(jìng)爭(zhēng)和拼搏精神，旨在促進(jìn)世界各國(guó)人民的交流與合作，傳播和平與友善的理念。答案：古希臘、宙斯、顧拜旦、公平競(jìng)爭(zhēng)、教育請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史背景和復(fù)興過程。答案：奧林匹克運(yùn)動(dòng)起源于古希臘，是古希臘祭祀宙斯的重要活動(dòng)之一。古代奧運(yùn)會(huì)每隔四年舉行一次，是古希臘最盛大的體育賽事。然而，由于種種原因，奧運(yùn)會(huì)逐漸停辦。直到19世紀(jì)末，法國(guó)教育家、歷史學(xué)家和哲學(xué)家顧拜旦提出了復(fù)興奧運(yùn)會(huì)的設(shè)想。1896年，第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)在希臘雅典成功舉辦，標(biāo)志著奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興。自那時(shí)起，奧運(yùn)會(huì)每隔四年舉行一次，逐漸成為全球最具影響力的體育盛事。請(qǐng)闡述奧林匹克運(yùn)動(dòng)的深遠(yuǎn)意義。答案：奧林匹克運(yùn)動(dòng)不僅僅是一項(xiàng)體育賽事，更是一種教育和文化的傳播。奧運(yùn)會(huì)強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)、友誼、公平競(jìng)爭(zhēng)和拼搏精神，旨在促進(jìn)世界各國(guó)人民的交流與合作，傳播和平與友善的理念。通過奧林匹克運(yùn)動(dòng)，人們可以了解不同國(guó)家和文化，增進(jìn)相互了解和友誼，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。請(qǐng)你以“我眼中的奧林匹克運(yùn)動(dòng)”為主題，寫一篇作文。要求：表達(dá)清晰，條理清楚，字?jǐn)?shù)在300-500字之間。我眼中的奧林匹克運(yùn)動(dòng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)全球最具影響力的體育盛事，每四年舉行一次，吸引了世界各國(guó)人民的廣泛關(guān)注和參與。在我眼中，奧林匹克運(yùn)動(dòng)不僅僅是一項(xiàng)體育賽事，更是一種團(tuán)結(jié)、友誼、公平競(jìng)爭(zhēng)和拼搏精神的象征。奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史可以追溯到古希臘時(shí)期，它是古希臘祭祀宙斯的重要活動(dòng)之一。經(jīng)過幾千年的演變，奧林匹克運(yùn)動(dòng)在19世紀(jì)末得到了復(fù)興。法國(guó)教育家、歷史學(xué)家和哲學(xué)家顧拜旦提出了復(fù)興奧運(yùn)會(huì)的設(shè)想，并在1896年成功舉辦的第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)上，正式確立了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的四大理念：和平、友誼、進(jìn)步和公平競(jìng)爭(zhēng)。奧林匹克運(yùn)動(dòng)不僅僅是一種體育競(jìng)技，更是一種教育和文化的傳播。通過奧林匹克運(yùn)動(dòng)，人們可以了解不同國(guó)家和文化，增進(jìn)相互了解和友誼，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。奧運(yùn)會(huì)的舉辦地為世界各國(guó)提供了一個(gè)交流與合作的機(jī)會(huì)，讓不同國(guó)家和地區(qū)的人們聚集在一起，共同分享快樂和榮譽(yù)。奧林匹克