仁愛（科普）版英語八下《Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings》說課稿3

仁愛（科普）版英語八下《Unit5Topic3Manythingscanaffectourfeelings》說課稿3一.教材分析教材是英語八下《Unit5Topic3Manythingscanaffectourfeelings》，本課的主題是探討影響我們情感的許多因素。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識到情緒受多種因素影響，如環(huán)境、人際關(guān)系、個人經(jīng)歷等，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。二.學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽、說、讀、寫一些簡單的英語句子。但是對于情感的表達(dá)和交流，部分學(xué)生可能還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握表達(dá)情感的詞匯和句型，如“excited,worried,surprised,tellsb.howwefeel,because”等。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流和表達(dá)，提高口語表達(dá)能力。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識到情感受到多種因素的影響，學(xué)會調(diào)整自己的情緒，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行情感的表達(dá)和交流。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用原因狀語從句表達(dá)情感的原因，如“Becauseofthis,Ifeelworried.”。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過情境模擬、小組討論、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學(xué)，增加課堂的趣味性和互動性。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示一張圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搱D片中人物的情感，從而引入本課主題。Presentation：教師展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測圖片中人物的情感，并介紹相關(guān)詞匯和句型。Practice：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同情境下情感的表達(dá)和交流。Consolidation：學(xué)生分組討論，分享自己經(jīng)歷過的情感變化及其原因，并進(jìn)行交流和表達(dá)?？偨Y(jié)：教師對本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)情感受到多種因素影響，鼓勵學(xué)生學(xué)會調(diào)整自己的情緒。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計包括情感詞匯、情感表達(dá)句型和情感原因句型。通過板書，學(xué)生能夠一目了然地了解本課的主要內(nèi)容。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價分為過程性評價和終結(jié)性評價。過程性評價關(guān)注學(xué)生在課堂活動中的參與程度、口語表達(dá)能力和合作能力。終結(jié)性評價主要通過課后作業(yè)、測試等方式，檢查學(xué)生對知識的掌握和運(yùn)用能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步。知識點(diǎn)兒整理：情感詞匯：本課介紹了表達(dá)情感的詞匯，包括“excited,worried,surprised,disappointed”等。這些詞匯可以幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地描述自己的情感。情感表達(dá)句型：本課學(xué)習(xí)了情感表達(dá)的基本句型，如“Howdoyoufeel?”和“Ifeelworried/happy/angry”等。這些句型可以幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的情感。情感原因句型：本課介紹了使用原因狀語從句表達(dá)情感原因的句型，如“Becauseofthis,Ifeelworried.”和“Becausesheisill,shelooksworried.”。這些句型可以幫助學(xué)生更好地解釋自己情感的原因。情感交流：本課通過情境模擬、小組討論、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感交流，提高口語表達(dá)能力。情感受到多種因素影響：本課討論了情感受到多種因素的影響，如環(huán)境、人際關(guān)系、個人經(jīng)歷等。學(xué)生認(rèn)識到情感不是一成不變的，而是會隨著外界和內(nèi)心的變化而變化。調(diào)整情緒：本課鼓勵學(xué)生認(rèn)識到自己的情緒，并學(xué)會調(diào)整情緒。學(xué)生學(xué)會了一些調(diào)整情緒的方法，如深呼吸、放松、尋求幫助等。情感與生活：本課通過討論和分享，讓學(xué)生意識到情感與生活的緊密聯(lián)系。學(xué)生認(rèn)識到情感對生活的重要性，以及如何在生活中處理情感問題。情感與健康：本課引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注情感與健康的關(guān)系。學(xué)生了解到長期的情感壓力對身體健康的影響，并學(xué)會了一些保持良好情感和健康的方法。情感與學(xué)習(xí)：本課討論了情感對學(xué)習(xí)的影響。學(xué)生認(rèn)識到積極情感對學(xué)習(xí)的重要性，以及如何通過調(diào)整情感來提高學(xué)習(xí)效果。情感教育：本課強(qiáng)調(diào)了情感教育的重要性。學(xué)生認(rèn)識到情感教育對個人成長和發(fā)展的作用，以及如何在學(xué)校和家庭中培養(yǎng)積極的情感態(tài)度。情感與價值觀：本課引導(dǎo)學(xué)生思考情感與價值觀的關(guān)系。學(xué)生認(rèn)識到情感與價值觀的相互影響，以及如何通過調(diào)整情感來塑造積極的價值觀。情感與人際關(guān)系：本課討論了情感與人際關(guān)系的關(guān)系。學(xué)生了解到情感對人際關(guān)系的的重要性，以及如何通過調(diào)整情感來改善人際關(guān)系。情感與文化：本課引導(dǎo)學(xué)生思考情感與文化之間的關(guān)系。學(xué)生認(rèn)識到不同文化對情感表達(dá)和理解的影響，以及如何跨越文化差異進(jìn)行情感交流。情感與藝術(shù)：本課討論了情感與藝術(shù)的關(guān)系。學(xué)生了解到藝術(shù)對情感的表達(dá)和調(diào)節(jié)作用，以及如何通過藝術(shù)來表達(dá)和調(diào)整情感。情感與科學(xué)：本課引導(dǎo)學(xué)生思考情感與科學(xué)的關(guān)系。學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)研究對情感的理解和調(diào)節(jié)的重要性，以及如何運(yùn)用科學(xué)方法來研究情感。以上是本節(jié)課的知識點(diǎn)整理，這些知識點(diǎn)幫助學(xué)生更深入地了解情感的表達(dá)和交流，以及情感受到多種因素影響的事實(shí)。通過學(xué)習(xí)這些知識點(diǎn)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識自己的情緒，學(xué)會調(diào)整情緒，并在日常生活和學(xué)習(xí)中運(yùn)用所學(xué)知識。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：選擇正確的情感詞匯填空。I_____becauseIlostmyphone.Sheisvery_____becauseshegotgoodgradesintheexam.Theywere_____toseetheirfriendsafteralongtime.Hefeels_____becauseheknowsheisgoingtofltheexam.worriedexcitedhappyworried完成句子：用所給的情感詞匯完成句子。Ifeel_____whenIamwithmybestfriends.Shelooks_____becausesheisill.Theywere_____tohearthegoodnews.Hefeels_____becauseheknowsheisgoingtopasstheexam.happyworriedexcitedhappy問答題：描述一次你感到_____的經(jīng)歷，并解釋原因。（學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷回答，例如：“我感到失望是因?yàn)槲义e過了火車，所以我遲到了?！保┣榫辰浑H：假設(shè)你的朋友最近看起來很_____，你想安慰他。請用所學(xué)的情感表達(dá)句型寫一段對話。（學(xué)生根據(jù)自己的想象回答，例如：A:Hi,howareyoudoing?B:Notsogood,Iamalittleworriedaboutmyupcomingexam.A:Don’tworry,I’msureyouwilldowell.Juststudyhardandbelieveinyourself.B:Thanksforyourwordsofencouragement.Itreallymeansalottome.）寫作題：寫一篇短文，描述一次你感到_____的經(jīng)歷，并解釋原因。（學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷回答，例如：“我感到高興是因?yàn)槲以诳荚囍腥〉昧撕贸煽??！保╅喿x理解：閱讀以下短文，回答問題。Onceuponatime,therewasaboynamedTom.Hewasavery_____personandalwaystriedhisbesttohelpothers.Oneday,hisfriendJimwasfeeling_____becausehehadlosthiswallet.TomknewthatJimneededhelp,sohespentthewholedayhelpinghimlookforit.Intheend,theyfoundJim’swalletandhefeltvery_____.Tomwashappybecauseheknewhehadmadehisfriendfeelbetter.WhatisTomlike?WhywasJimfeeling_____?HowdidTommakeJimfeelbetter?Tomwasaveryhelpfulperson.Jimwasfeelingworriedbecausehehadlosthiswallet.TomspentthewholedayhelpingJimlookforhiswallet,andeventually,theyfoundit.完形填空：閱讀以下短文，選擇正確的情感詞匯填空。Lastweek,myfriendandIwenttotheamusementpark.Wehadalotoffun_____ridesandplayinggames.Wewere_____toseeeachotherbecausewehadn’tmetforalongtime.However,whenitwastimetoleave,wefelt_____becausewedidn’twantthedaytoend.Eventhoughwewere_____,weknewwewouldmeetagnsoon.Lastweek,myfriendandIwenttotheamusementpark.Wehadalotoffunridingridesandplayinggames.Wewereexcitedtoseeeachotherbecausewe