第一單元 快樂學習（學歷案）-部編版道德與法治三年級上冊

統(tǒng)編版三班級上冊道法第一單元學歷案學習主題：歡快學習設(shè)計者：李林一、課標要求：1．珍惜時間，學習合理支配時間。養(yǎng)成良好的學習習慣，獨立完成學習任務(wù)，不抄襲，不作弊。2.能夠面對學習和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體驗克服困難，取得成功的樂趣。二、學習目標：1.知道人的成長離不開學習，每個人都是在學習中成長起來的。2.懂得學習不只是局限在課堂中，還有多種途徑和多方面的內(nèi)容。3.懂得學無止境，人應(yīng)當不斷地學習，初步具有終身學習的意識。4.體驗和感受學習的歡快，懂得學習本身是歡快好玩的。5.體驗戰(zhàn)勝困難后獲得的歡快，把握戰(zhàn)勝困難的方法。6.知道每個人都蘊含著巨大的學習潛力。能生疏到自己的學習潛力，樹立學習的自信念。7.學習上做到多觀看，多思考，多提問，主動學習，8.學會合理支配和利用時間，把握提高學習效率的方法。9.學習并把握適合自己的學習方法。三、評價任務(wù)：1.通過對第一個話題“學習伴我成長”的學習，回答教材P2-7中相關(guān)問題，感受成長離不開學習，每個人都是在學習中成長起來的，學習不只是局限在課堂中，還有多種途徑和方面，學無止境，人應(yīng)當不斷學習。2.通過對其次個話題“我學習，我歡快”的學習，回答教材P8-13中相關(guān)問題，能懂得學習是歡快好玩的以及體驗戰(zhàn)勝困難后的歡快，把握戰(zhàn)勝困難的方法。3.通過對第三個話題“做學習的仆人”的學習，回答教材P14-23中的內(nèi)容，生疏到自己的學習潛力，在課堂上多思考多提問，學會合理支配和利用時間，把握提高學習效率且適合自己的學習方法。四、課時支配：建議用六課時學習五、學習過程(一)資源與建議1．本單元以“歡快學習”作為學習主題，是同學升入學校中年段后的的第一個學習單元，經(jīng)過前兩年的學習，同學已經(jīng)積累了一些學習閱歷，并形成了一些好的學習習慣。但是隨著課程內(nèi)容的加深，學習任務(wù)及難度的加重，學習苦惱和學習困難也相應(yīng)的增加，假如不準時掛念同學解決學習上的困難，可能會對學習產(chǎn)生抵觸心情，甚至產(chǎn)生厭學心情，嚴峻的會消滅品德問題。三班級的同學學習動機也需要進一步明確，對學習方法的把握也需要進一步加強。所以本單元重點在掛念他們解決學習上的困難，生疏到學習對于個人成長的意義，明確學習動機，體驗學習的歡快，激發(fā)學習愛好，樹立學習自信念，把握有效的學習方法。2．本單元共三課，以“明確學習意義”“體驗學習歡快”“把握學習方法”構(gòu)成規(guī)律主線，第一課《學習伴我成長》主要引導同學體會學習對人成長的意義，懂得學習是每個人成長的需要，生活中學習無處不在，引導同學，讓同學懂得學習途徑和學習內(nèi)容的的廣泛性和多樣性。其次課《我學習，我歡快》從正面引導同學體會學習本身蘊含的歡快，激發(fā)同學學習愛好。引導同學體驗戰(zhàn)勝困難后的歡快，讓同學懂得在學習上遇到困難時，要樹立戰(zhàn)勝困難的信念和士氣，找到解決方法。第三課《做學習的仆人》從掛念同學樹立學習自信念動身，引導同學從多問，多思，合理支配和利用時間。養(yǎng)成良好的學習習慣等方面做學習的仆人。3．本單元教學的難點在于對“學習”的狹隘理解，例如將學習理解為學問學習或者課本學習等，在教學中要掛念同學樹立一種綜合學習觀，掛念同學生疏學習對于個人成長的重要意義，樹立終生學習觀，同時讓同學體驗到學習的歡快以及做學習的仆人。養(yǎng)成良好的學習習慣。4．單元學問點第1課學習伴我成長1．從誕生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學習。學習伴我成長。2．我在學習中獲得的本事有;學說話、學走路、學整理、學跳舞、學做手工、學禮儀、學寫字。3．我學到的禮儀有：說對不起、說感謝、見到長輩要問好。4．從誕生到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了很多本事。這些本事都是天生就有的嗎？答：這些本事不是天生的，是我們通過學習得來的。5.假如沒有學到這些本事，我們會是什么樣子呢？答：假如沒有學會這些本事，我們很多事情都不會做，沒學會禮儀，我們的表現(xiàn)很粗俗。6．我們小孩子需要學習，大人也需要學習。7．大人已經(jīng)學會了很多本事，為什么還要不斷地學習呢？答：由于我們的成長離不開學習，無論是小孩還是大人都要不斷學習新本事、新技能、新學問，才能適應(yīng)飛速進展的時代需要。8．寫一句勉勵自己不斷學習的話：學而時習之，不亦說乎？——《論語》9．.你知道學習的途徑有哪些嗎？答：看報紙和雜志；與同學交往；在野外玩耍；參觀科技館；跟叔叔等大人學。10．我們學習本事的途徑有很多，關(guān)鍵在于我們要擅長觀看和積累；11．玩耍對我們來說是很重要的學習途徑。說說自己在玩耍中學到了什么？答：在下棋中學會了觀看和思考；在打球時學會與同學合作；在野外玩耍中生疏了很多植物和動物。12．.做事也能長本事，我們有很多本事都是在“做”中學來的。第2課我學習，我歡快1．說說你在各種學習中體會到的歡快？P92．我寵愛下中國象棋，從中感受到很多歡快。3．我種了一些花，看著它們一每天長大，我格外快活。4．經(jīng)過刻苦練習，我寫毛筆字的水平提高了很多。我體會到了進步的歡快。5.好書很吸引人，讀書也是一種歡快的學習活動。6.向同學推舉幾本好書：7.敏而好學，不恥下問?！墩撜Z.公冶長》8.每個人在學習過程中都會遇到一些困難，這些困難就像我們學習中的“攔路虎”。9.王棟學車的故事，帶給我們什么啟示？在學習的過程中我們會遇到一些困難，但是只要我們堅決信念，勇于面對，我們都能學得好。10.學習中遇到的“攔路虎”就像一座座小山攔住我們前進的腳步。11.遇到“攔路虎”時，可以接受哪些方法解決呢？(1)遇到不懂的問題可以查資料或請教別人；(2)遇到不會做的事，多看看別人是怎么做的，堅持到底就可以學會。第3課做學習的仆人1.我們天生愛學習，在學習方面每個人都有自己的特長，我們都能學得好。2.每個同學都有自己的特長，你在哪些方面做得比較好呢？答：我唱唱歌得好；我字寫得秀麗；我舞跳得好。3..既然人人都能學得好，為什么有時候我們還是覺得自己學得不夠抱負呢？答：(1)沒有找到適合自己的學習方法；(2)學習目的不明確；(3)學習馬虎；(4)不認真。4.每個人都有這樣或那樣的學習潛力，但有時候我們自己卻不知道。5.我的學習潛力：6.“問題”是最好的老師。要想學的好，就要多在心中畫問號。7.宋濂是明朝有名的文學家。8.有些同學不情愿提問或者可怕提問問題。你怎樣看待這樣的想法？你有這樣的想法嗎？期望同學們都能勇于提問和發(fā)言，回答錯了也沒關(guān)系，我們大家共同努力找到正確的答案，信任同學們都能養(yǎng)成愛提問的好習慣。9.為什么說“多提問才是愛思考”呢？10.當我們有了疑問，可以用哪些方法查找答案呢？答：(1)向他人請教；(2)查閱資料；(3)實地考察；(4)做試驗。11.要想學得好，就要學會合理地支配時間，這樣才能歡快地學習，盡情地玩耍。12.魯迅是我國宏大的文學家，原名周樹人。13.怎樣做學習的仆人呢?答：把自己和別的好閱歷，放進學習錦囊，并在學習中隨時運用這些好方法。14.你有什么好的學習閱歷?答：(1)愛動腦，多獨立思考；(2)和伙伴共同學習；(3)做實地調(diào)查；(4)擅長觀看和發(fā)覺，從不同的角度想問題；(5)做學習筆記。15.適合自己的學習方法才是最好的。(二)課前預(yù)備1.調(diào)查自己小時候是如何學習走路和說話的，搜集有關(guān)照片。2.觀看和了解自己身邊的親人或者其他成年人在學些什么，完成P4的調(diào)查表。3.預(yù)備一本自己寵愛的課外書，了解故事內(nèi)容及精彩片段，摘抄書中美麗?句子或者格言。4.調(diào)查了解父母、老師或者生活周邊的其他人，請教他們戰(zhàn)勝學習困難的好方法有哪些？(三)課堂學習學習伴我成長(建議兩課時)1.探究活動一：自學“成長離不開學習”完成下列問題。(1)依據(jù)生活閱歷及教材P2—P3出示的圖片，爭辯自己小時候都學了些什么，這些本事是怎樣學會的？假如沒有這些本事，我們會是什么樣子？(了解人的成長離不開學習)(2)結(jié)合課前調(diào)查及教材P4-5圖片內(nèi)容，大人們已經(jīng)學會了很多本事，為什么還在不斷地學習呢？(引導同學懂得，當今的社會已經(jīng)步入學習型社會，要有終身學習的觀念)2.探究活動二：自學”處處可學習“基礎(chǔ)上，與同學溝通下述問題：多樣性，重點溝通除了平常在課堂學習之外，平常還通過哪些途徑，學了些什么)(2)做事也能長本事，很多本事都是在“做”中學來的，與同學溝通，自己的哪些本事是在做中學會的？我學習，我歡快(建議兩課時)1.探究活動一：合作學習“學習的歡快”發(fā)表自己獨特見解(1)分組競賽做詞語接龍玩耍，完成以后，同學共享自己的感受與收獲。(2)結(jié)合教材圖片，共享教材的這些活動是不是在學習？在這樣的學習中，自己是否感到歡快？(重點與同學溝通共享自己在一些課外活動的歡快與收獲)(3)課前預(yù)備寵愛的課外書，把自己寵愛的書推舉給同伴，并談?wù)勛x了這些書后的感想。2.探究活動二：戰(zhàn)勝困難更歡快(1)思考溝通，說一說平常在學習中遇過哪些困難，自己的心態(tài)是怎樣的？自己是怎樣解決的？(2)自學教材內(nèi)容，看一看圖中的小伴侶遇到了哪些困難？你會幫他們怎么解決呢？與同學共享自己戰(zhàn)勝困難的經(jīng)受。(3)學習中遇到攔路虎是可接受的方法(1.遇見不懂的問題可以查資料或者請教別人。2.遇見不會的問題，多看看別人是怎么做的,堅持到底就可以學會。......)做學習的仆人(建議兩課時)1.探究活動一：人人都能學得好(1)閱讀P14-15頁內(nèi)容，了解自己身上在某個方面的特長是什么，并和自己的同伴溝通。(2)既然人人都學得好，為什么有時候我們還是覺得自己學得不夠抱負呢？與同學溝通一下緣由，完成P15上的練習。(3)分小組溝通，相互說一說組內(nèi)成員的學習潛力，完成P15下方練習。2.探究活動二：多在心中畫問號(1)閱讀教材P16兩張插圖，說一說自己有哪些疑問？(2)閱讀P16“故事屋”說一說宋濂取得了哪些成就，這個成就得益于他的哪些品德？(3)閱讀教材P17內(nèi)容，說一說自己是否和圖中同學一樣的想法，你怎么看待這種想法？小組爭辯為什么“多提問題才是愛思考的”呢？(4)觀看校內(nèi)及周邊環(huán)境衛(wèi)生狀況，或者出示情景圖片試，同學觀看，試著提出自己的問題，并依據(jù)教材“評一評”欄目內(nèi)容，做出自我評價，與同學溝通自己在哪些方面做得不足，接下來如何改進？(5)閱讀教材P19，思考當我們有了疑問，可以接受哪些方法查找答案？(向別人請教；查閱相關(guān)資料；實地調(diào)查等等)3.探究活動三：我和時間交伴侶(1)觀看教材P20插圖，找一找圖中的仆人公做法有什么問題？反思自己有沒有類似行為，這些問題會帶來哪些不利的影響？給圖中的小伴侶或者班上有類似行為的人提一提建議。(2)閱讀教材P21“奇特在哪里”“故事屋”總結(jié)出提高學習效率的方法是？(合理支配時間)(3)依據(jù)教材P22內(nèi)容，為自己設(shè)計一個合理規(guī)劃的方案，同學互評。(時間安排要留意分清大事的主次，充分利用時間)4.探究活動四：好閱歷共共享(1)閱讀P23正文及插圖，說一說自己從中受到哪些啟發(fā)，并把自己好的學習閱歷與同學共享。(四)作業(yè)與檢測檢測一：正確回答教材中的問題檢測二：完成單元檢測作業(yè)題三班級道德與法治上冊單元檢測題(一)學校班級姓名一、我會填。(每小題2分共20分)1.從誕生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開()。2.好書很吸引人，讀書也是一種()的學習活動。3.我們天生愛學習，在學習方面每個人都有自己的()。4.要想學得好，就要學會合理地支配時間，這樣才能歡快地學習，盡情地()，充分地休息。5.從幼兒園開頭，()就陪著我們成長。6.()也能長本事，我們有很多本事都是在“做”中學來的。7.()是最好的老師。要想學得好，就要多在心中畫問號。8.多提問題是()的表現(xiàn)。9.每個人在學習過程中都會遇到()，這些困難就像我們學習中的“攔路虎”。10.學習要擅長觀看和發(fā)覺，對同一個問題要從()思考。二、推斷題(每小題兩2分，共20分)1、我們沒有上學之前就會走路、說話，這些本事都是天生就有的。()2、學習是孩子們的事，大人不需要學習。()3、讀書是學習，玩耍不是學習。()4.做事也能長本事，我們很多本事都是在做中學來的。()5.學習過程中會遇到很多困難，所以，學習是苦惱的事。()6.每個人都有或那樣的學習潛力。()7.學習包括多方面，不光指文化學問，還包括唱歌、跳舞、畫畫等技能。()8.人的學習潛力有很多方面，語言、計算、運動、音樂等都是可能存在的潛力。()9.要想學得好，就要做到少休息，不玩耍。()10.要想學得好，還要學會合理支配時間。()三、選擇題(每小題2分，共20分)1.下列與學習無關(guān)的名言是()。A、知而好學，然后能才。B、學而時習之，不亦說乎。C、一言既出，駟馬難追。2.為什么要學習，說法不對的是()。A、不學習就不能把握學問。B、不學習就沒有生活的本事。C、不學習就不能當官。3.下列說法不對的是()。A、做學習的仆人，就是要做到做作業(yè)不拖拉，合理支配學習時間，沒聽懂的時候大膽提問。B、我們要合理支配時間，利用每一分鐘，歡快地學習，盡情地玩耍，充分地休息，不要讓時間靜靜地溜走。C、學習上有不懂的問題要獨立思考，不能問別人。4.下列說法不對的是()。A、大人學習主要是閑著沒事。B、由于社會在進展，學問在更新，因此，大人也要加強學習，跟上時代。C、為了把握新技術(shù)，練好新本事，大人也要不斷學習。5.遇到“攔路虎”時，我們應(yīng)當()。A.放棄B.恐驚C.多想方法6.當我們有了問題，下列做法不恰當?shù)氖?)A、向別人請教B、查閱相關(guān)資料C、讓別人解決7.下列習慣好的是()A、做作業(yè)時經(jīng)常被電視節(jié)目吸引。B、按時睡覺。C、做事不認真、拖拖拉拉。8.下列說法不正確的是()A、我們可以在書本里學到學問。B、我們不行以在玩耍中獵取學問。C、我們可以在交談中