江蘇省連云港市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題（含答案解析）

江蘇省連云港市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題:共15題,每題1分,共15分。1．七年級(jí)小敏同學(xué)根據(jù)《青春的邀約》這一課內(nèi)容作了一個(gè)思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你補(bǔ)充完整（

）A．①思想②精神B．①情感②創(chuàng)造C．①思維②實(shí)踐D．①思維②創(chuàng)造2．青春有格，這里的“格”所表達(dá)的是（

）A．我行我素，以我為主 B．青春飛揚(yáng)，青春萌動(dòng)C．行己有恥，止于至善 D．自尊自愛(ài)，舉止文明3．道德與法治課上，老師在組織《揭開(kāi)情緒的面紗》一課教學(xué)時(shí)，開(kāi)展了有關(guān)“情緒波動(dòng)原因”的問(wèn)卷調(diào)查，下圖是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。對(duì)此理解正確的是（

）①人的情緒是受多方面影響的②人際關(guān)系是影響情緒的重要原因③人的情緒會(huì)相互感染，積極的情緒會(huì)帶給人美好的情感體驗(yàn)④情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，要學(xué)會(huì)壓抑自己的情緒A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．2024中央網(wǎng)信辦部署“清朗·2024年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項(xiàng)行動(dòng)。貫徹落實(shí)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》相關(guān)要求，集中整治在首頁(yè)首屏、彈窗、熱搜等醒目位置呈現(xiàn)涉未成年人不良內(nèi)容，利用密聊軟件、加密照片等方式實(shí)施網(wǎng)絡(luò)欺凌、隔空猥褻等突出問(wèn)題，嚴(yán)管兒童智能設(shè)備信息內(nèi)容安全，防范未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷，對(duì)問(wèn)題突出平臺(tái)、機(jī)構(gòu)和賬號(hào)從嚴(yán)采取處置處罰措施。開(kāi)展“清朗”行動(dòng)（

）①有助于傳播網(wǎng)絡(luò)正能量

②能夠避免網(wǎng)絡(luò)犯罪的發(fā)生③違背了發(fā)展網(wǎng)絡(luò)多元文化的宗旨

④體現(xiàn)了對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．豆豆在排練合唱比賽時(shí)因站位問(wèn)題與同學(xué)們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)?；膺@一沖突的合理路徑是（

）①反思個(gè)人意愿與集體要求的合理性②找到解決沖突的平衡點(diǎn)，化解沖突③保持冷靜，調(diào)節(jié)好自己的情緒反應(yīng)A．①—②—③ B．①--③--② C．③---①---② D．③--②--③6．每個(gè)人把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體，集體就會(huì)展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。這意味著我們要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀的集體，就應(yīng)該（

）A．有共同目標(biāo) B．維護(hù)集體榮譽(yù) C．各盡所能 D．共同商定集體規(guī)則7．一首歌、一臺(tái)戲，唱響它、演好它，不是哪一個(gè)人的功勞，它是“紅花綠葉相映美”的結(jié)果。這告訴我們（

）A．集體的力量來(lái)源于成員數(shù)量的多少 B．美好集體是善于合作、共同進(jìn)步的C．個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的 D．美好集體是我們共同生活的精神家園8．下列表格中的時(shí)事對(duì)應(yīng)體現(xiàn)法律特征的順序是（

）時(shí)事體現(xiàn)法律特征我國(guó)依法嚴(yán)厲打擊人民群眾反映強(qiáng)烈的黑惡勢(shì)力犯罪。十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議2023年12月29日表決通過(guò)新修訂的《公司法》，于2024年7月1日起施行。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)2023年共處分省部級(jí)干部49人，廳局級(jí)干部3144人。①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的②法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力A．①→②→③ B．②→①→③ C．②→③→① D．③→①→②9．習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出：“努力使尊法學(xué)法守法用法在全社會(huì)蔚然成風(fēng)?！毕铝凶龇荏w現(xiàn)中學(xué)生尊法學(xué)法守法用法的有（

）A．與持刀搶劫的歹徒殊死搏斗 B．假期和同學(xué)去網(wǎng)吧查閱資料C．為了趕時(shí)間騎自行車帶人 D．將擅自發(fā)表自己文章且未支付稿費(fèi)的雜志社告上法庭10．未成年人的成長(zhǎng)需要特殊保護(hù)，下列法規(guī)要求與特殊保護(hù)對(duì)應(yīng)一致的是（

）①未成年人父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)與未成年人或被委托人至少每周聯(lián)系交流一次——社會(huì)保護(hù)②國(guó)家建立統(tǒng)一的未成年人網(wǎng)絡(luò)游戲電子身份認(rèn)證系統(tǒng)——網(wǎng)絡(luò)保護(hù)③居委會(huì)、村委會(huì)應(yīng)當(dāng)設(shè)置專人專崗負(fù)責(zé)未成年人保護(hù)工作——司法保護(hù)④學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定開(kāi)除、變相開(kāi)除未成年學(xué)生——學(xué)校保護(hù)A．①② B．②③ C．①④ D．②④11．“法安天下，德潤(rùn)人心”，法律與道德既有聯(lián)系又有區(qū)別。下列事件能體現(xiàn)法律區(qū)別于道德最主要特征的是（

）A．影院工作人員對(duì)大聲喧嘩者進(jìn)行批評(píng)教育 B．國(guó)家出臺(tái)《中華人民共和國(guó)噪聲污染防治法》C．人民法院依法判處惡性打人者有期徒刑14年 D．刑法規(guī)定對(duì)任何人犯罪，在法律上一律平等12．自2024年1月1日起實(shí)施的《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，是我國(guó)第一部專門(mén)性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法，能夠壓實(shí)監(jiān)管責(zé)任，堅(jiān)持社會(huì)共治，明確政府有關(guān)部門(mén)和企業(yè)、學(xué)校、家庭、行業(yè)組織、新聞媒體等在未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作中的職責(zé)，是《條例》的最大亮點(diǎn)。該條例的實(shí)施（

）

①體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)和關(guān)愛(ài)②能夠從根本上杜絕未成年人避免非法傷害③有利于為未成年人成長(zhǎng)營(yíng)造良好社會(huì)氛圍④能夠確保未成年人學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)媒介A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．信息泄露，騷擾電話不勝其煩，個(gè)人信息保護(hù)法應(yīng)運(yùn)而生；電信網(wǎng)絡(luò)詐騙讓人談虎色變，防不勝防，反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法應(yīng)聲出臺(tái)……這反映了（

）A．法律應(yīng)生活的需要而制定和頒布 B．法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C．法律的出臺(tái)是為了限制人們自由 D．法律能夠滿足人們?nèi)魏涡枨?4．“奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱?！睆姆ㄖ蔚淖饔每矗@句話表明（

）A．實(shí)施法治能助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn) B．法律是人們生活中的行為規(guī)范C．法律是由國(guó)家制定或者認(rèn)可的 D．法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的15．漫畫(huà)《校園霸凌，行為嚴(yán)重者入刑》告訴我們（

）A．法律是規(guī)范社會(huì)生活的唯一準(zhǔn)則B．法律只對(duì)部分社會(huì)成員具有約束力C．有了法律的保障，校園欺凌就可以避免D．法律維護(hù)正義，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益二、非選擇題:共2題,16題12分,17題13分,共25分。16．閱讀材料，完成下列問(wèn)題。材料一《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》第二十六條《未成年人保護(hù)法》第三條任何組織和個(gè)人不得通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害形象等網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。(1)概括上述法條的共同點(diǎn)并分析我國(guó)法律作出上述規(guī)定是出于怎樣的考量?材料二

“立善法于天下，則天下治，立善法于一國(guó)，則一國(guó)治?！敝腥A民族正處在偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)法治體系，對(duì)于不斷完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家制度和法律制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有重大意義。(2)針對(duì)上述材料，有同學(xué)認(rèn)為：我們未成年人年齡小，法治只對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用，與我們沒(méi)什么關(guān)系。你是否贊成該同學(xué)的觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行評(píng)析。17．某校七年級(jí)(1)班在校大合唱比賽中，憑借一首《一路生花》獲得了第一名。校園小記者小美決定將七年級(jí)(1)班的集體風(fēng)采拍攝成短片。讓我們一同跟隨小美的鏡頭走進(jìn)七年級(jí)(1)班。【鏡頭一】獎(jiǎng)狀旁邊是七年級(jí)(1)班最新一期的黑板報(bào)。我們的集體，是一片陽(yáng)光的天空民主公正，照亮每個(gè)心中我們的集體，是一條清澈的河流充滿友愛(ài)，滋潤(rùn)每個(gè)心情我們的集體，是一團(tuán)熱情的火焰充滿活力，溫暖每個(gè)心靈我們的集體，是一座堅(jiān)固的城堡互相合作，保衛(wèi)每個(gè)心愿(1)從七年級(jí)(1)班的板報(bào)分享中，你感悟到了哪些集體之“美”?【鏡頭二】在排練過(guò)程中，小麗和另外一位同學(xué)因?yàn)閷?duì)編排的理解不一致吵了一架，在氣頭上的小麗一怒之下跑出了排練現(xiàn)場(chǎng)。跑出去后，她冷靜下來(lái)了，覺(jué)得自己的行為太過(guò)激了，于是又返回排練現(xiàn)場(chǎng)，為耽擱排練進(jìn)度向同學(xué)們道歉，沒(méi)想到大家都在原地等她，這讓小麗既內(nèi)疚又感動(dòng)。(2)小麗的經(jīng)歷對(duì)于我們?cè)诩w生活中正確處理和他人的矛盾或沖突提供了哪些參考路徑?【鏡頭三】班主任發(fā)言：“一次大型活動(dòng)最能體現(xiàn)班級(jí)凝聚力。孩子們?cè)趨⑴c活動(dòng)中有付出有收獲，付出汗水和時(shí)間，收獲快樂(lè)和自豪！同時(shí)孩子們也在磨合中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)相互尊重和感恩！希望孩子們能把這種精神遷移到學(xué)習(xí)中來(lái)?？鞓?lè)歌唱，靜心學(xué)習(xí)！永不服輸！”(3)請(qǐng)你運(yùn)用“集體生活成就我”的相關(guān)知識(shí)，談?wù)劙嘀魅蔚陌l(fā)言對(duì)你有著怎樣的啟迪?參考答案1．D【詳解】本題考查開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力等ABCDD：根據(jù)教材知識(shí)，青春期的變化包括生理、心理和思維的變化。思維的變化包括出現(xiàn)獨(dú)立性思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，故D符合題意；ABC說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。2．C【詳解】本題考查青春有格。C：青春有格，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越，我們要做到行己有恥、止于至善，故C符合題意；A：“我行我素、唯我獨(dú)尊”是個(gè)人主義的表現(xiàn)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；BD：材料中未體現(xiàn)青春飛揚(yáng)和自尊自愛(ài)，故BD不符合題意；故本題選C。3．A【詳解】本題考查影響情緒的因素。①②：依據(jù)教材知識(shí)，引起情緒波動(dòng)的主要原因包括生理周期、心理預(yù)期、與朋友產(chǎn)生矛盾等，表明人的情緒是受多方面影響的，人際關(guān)系是影響情緒的重要原因，故①②說(shuō)法正確；③：情緒的感染性在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故③不符合題意；④：情緒是短暫的，不穩(wěn)定的，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，不能壓抑自己的情緒，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。4．B【詳解】本題考查傳播網(wǎng)絡(luò)正能量、保護(hù)未成年人。①④：開(kāi)展“清朗”行動(dòng)有助于傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，故①④說(shuō)法正確；②：“避免”說(shuō)法太絕對(duì)，夸大了這一行動(dòng)的作用，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：開(kāi)展“清朗”行動(dòng)有利于營(yíng)造和諧的網(wǎng)絡(luò)空間，沒(méi)有違背發(fā)展網(wǎng)絡(luò)多元文化的宗旨，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。5．C【詳解】本題考查單音與和聲。C：在集體中我們要正確對(duì)待集體規(guī)則，化解與同學(xué)之間的沖突，豆豆應(yīng)該先保持冷靜，調(diào)節(jié)好自己的情緒反應(yīng)，然后反思個(gè)人意愿與集體要求的合理性，最后找到解決沖突的平衡點(diǎn)，化解沖突，所以正確順序?yàn)棰邸佟冢蔆符合題意；ABD：化解與同學(xué)之間的沖突，豆豆應(yīng)該先保持冷靜，調(diào)節(jié)好自己的情緒反應(yīng)，然后反思個(gè)人意愿與集體要求的合理性，最后找到解決沖突的平衡點(diǎn)，化解沖突，所以正確順序?yàn)棰邸佟?，故ABD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。6．C【詳解】本題考查在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)。C：每個(gè)人把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體，這意味著我們要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀的集體，就應(yīng)該各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，故C符合題意；ABD：選項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，故ABD不符合題意；故本題選C。7．B【詳解】本題考查美好集體的特征。B：一首歌、一臺(tái)戲，唱響它、演好它，不是哪一個(gè)人的功勞，告訴我們美好集體是善于合作、共同進(jìn)步的，故B說(shuō)法正確；A：集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；CD：說(shuō)法正確但與題干主旨不符，故CD不符合題意；故本題選B。8．B【詳解】本題考查法律特征。ABCD：我國(guó)依法嚴(yán)厲打擊黑惡勢(shì)力犯罪，表明法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施；十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議表決通過(guò)新修訂的》《公司法》體現(xiàn)了法律由國(guó)家制定或認(rèn)可；紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)省廳級(jí)干部的處罰，體現(xiàn)了法律面前人人平等，故正確的順序是②①③，故ACD說(shuō)法錯(cuò)誤；B說(shuō)法正確；故本題選B。9．D【詳解】本題考查樹(shù)立法治意識(shí)。A：“與持刀搶劫的歹徒殊死搏斗”，中學(xué)生面對(duì)這種危險(xiǎn)情況，首先應(yīng)確保自身安全，而不是盲目與之殊死搏斗，這種做法不恰當(dāng)，不能體現(xiàn)尊法學(xué)法守法用法，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：“假期和同學(xué)去網(wǎng)吧查閱資料”，未成年人不允許進(jìn)入網(wǎng)吧，這是違反相關(guān)規(guī)定的，不能體現(xiàn)尊法學(xué)法守法用法，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“為了趕時(shí)間騎自行車帶人”，這違反了交通規(guī)則，不能體現(xiàn)尊法學(xué)法守法用法，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：“將擅自發(fā)表自己文章且未支付稿費(fèi)的雜志社告上法庭”，這是通過(guò)合法途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益，體現(xiàn)了尊法學(xué)法守法用法，故D說(shuō)法正確；故本題選D。10．D【詳解】本題考查保護(hù)未成年人的防線。②④：“國(guó)家建立統(tǒng)一的未成年人網(wǎng)絡(luò)游戲電子身份認(rèn)證系統(tǒng)”體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，“學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定開(kāi)除、變相開(kāi)除未成年學(xué)生”體現(xiàn)學(xué)校保護(hù)，故②④說(shuō)法正確；①：“父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)與未成年人或被委托人至少每周聯(lián)系交流一次”體現(xiàn)家庭保護(hù)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：“居委會(huì)、村委會(huì)應(yīng)當(dāng)設(shè)置專人轉(zhuǎn)崗負(fù)責(zé)未成年人保護(hù)工作”體現(xiàn)社會(huì)保護(hù)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。11．C【詳解】本題考查法律的特征。C：依據(jù)教材知識(shí)，法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，這是法律區(qū)別于道德最主要特征。分析選項(xiàng)，人民法院依法判處惡性打人者有期徒刑14年，體現(xiàn)了國(guó)家強(qiáng)制力，故C符合題意；A：選項(xiàng)未涉及法律，故A不符合題意；B：選項(xiàng)體現(xiàn)了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，故B不符合題意；D：選項(xiàng)體現(xiàn)了法律面前人人平等，故D不符合題意；故本題選C。12．B【詳解】本題考查特殊保護(hù)。①③：題文中《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》的實(shí)施體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)和關(guān)愛(ài)，有利于為未成年人成長(zhǎng)營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，故①③說(shuō)法正確；②：“根本上杜絕”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：“確保”夸大了該法的作用，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。13．A【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)法律。A：信息泄露，個(gè)人信息保護(hù)法應(yīng)運(yùn)而生；電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防不勝防，反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法應(yīng)聲出臺(tái)，這體現(xiàn)了法律應(yīng)生活的需要而制定和頒布，故A符合題意；B：題文中并未涉及國(guó)家強(qiáng)制力，故B不符合題意；C：法律是為了保障人們的自由，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：“任何需求”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，法律保障人們合理的需求，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。14．A【詳解】本題考查法治的作用。A：“奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱?！币馑际菆?zhí)行法度的人堅(jiān)決，國(guó)家就會(huì)富強(qiáng)，執(zhí)行法度的人軟弱，國(guó)家就會(huì)貧弱，表明實(shí)施法治能助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，A說(shuō)法正確；BCD：說(shuō)法正確但不是法治的作用，BCD不符合題意；故本題選A。15．D【詳解】本題考查法律的作用。D：漫畫(huà)《校園霸凌，行為嚴(yán)重者入刑》告訴我們法律保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，維護(hù)正義，故D說(shuō)法正確；A：“唯一準(zhǔn)則”說(shuō)法太絕對(duì)，社會(huì)準(zhǔn)則還包括道德、紀(jì)律等，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：法律對(duì)全體社會(huì)成員具有約束力，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“就可以”說(shuō)法太絕對(duì)，夸大了法律的作用，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。16．(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受不良因素的影響和不法侵害；未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，是人類的共識(shí)，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。(2)不贊成。①法治是人們共同的生活愿景也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。②法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。③樹(shù)立法治意識(shí),是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：未成年人受到特殊保護(hù)的原因、法治的作用、樹(shù)立法治意識(shí)。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、法治觀念?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用未成年人受到特殊保護(hù)的原因的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：任何組織和個(gè)人不得通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害形象等網(wǎng)絡(luò)欺凌行為；國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯→未成年人受到特殊保護(hù)的原因。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：我們未成年人年齡小，法治只對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用，與我們沒(méi)什么關(guān)系。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)①：法治是人們共同的生活愿景也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。論據(jù)②：法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。論據(jù)③：青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。第三步：整合信息，組織答案。17．(1)①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的。(2)①冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?；②無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。(3)在集體中涵養(yǎng)品格：①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。在集體中發(fā)展個(gè)性：①展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。②每個(gè)人的個(gè)