第十二章 第一節(jié)　溫度與溫度計(jì)-（教案）2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)物理滬科版（安徽）

教案：第十二章第一節(jié)溫度與溫度計(jì)20232024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)物理滬科版（安徽）一、教學(xué)內(nèi)容1.溫度概念的引入：通過日常生活實(shí)例，讓學(xué)生了解溫度的定義和計(jì)量單位。2.溫度計(jì)的制作原理：介紹常用的溫度計(jì)如水銀溫度計(jì)、酒精溫度計(jì)和電子溫度計(jì)的構(gòu)造、工作原理及其使用方法。3.溫度計(jì)的正確使用：講解如何正確選擇溫度計(jì)、測(cè)量溫度時(shí)的注意事項(xiàng)以及讀數(shù)方法。4.溫度變化與熱量傳遞：分析溫度變化的原因，介紹熱量傳遞的途徑和方式。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解溫度的概念，掌握溫度的計(jì)量單位和測(cè)量方法。2.通過學(xué)習(xí)溫度計(jì)的制作原理和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：溫度計(jì)的制作原理和使用方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：溫度的概念、計(jì)量單位以及溫度變化的原因。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、溫度計(jì)、實(shí)驗(yàn)器材等。2.學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)題等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生舉例說明生活中常見的溫度現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注溫度在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。2.知識(shí)講解：介紹溫度的定義、計(jì)量單位和測(cè)量方法，講解溫度計(jì)的制作原理和使用方法。3.例題講解：分析實(shí)際問題，運(yùn)用溫度知識(shí)解決問題。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些有關(guān)溫度的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)完成，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。5.課堂討論：組織學(xué)生就溫度計(jì)的正確使用方法進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。六、板書設(shè)計(jì)1.溫度概念及其計(jì)量單位。2.溫度計(jì)的制作原理和使用方法。3.溫度變化的原因和熱量傳遞途徑。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）簡(jiǎn)述溫度的定義和計(jì)量單位。（2）介紹你熟悉的溫度計(jì)的制作原理和使用方法。（3）分析一個(gè)實(shí)際問題，運(yùn)用溫度知識(shí)解決問題。2.作業(yè)答案：（1）溫度是表示物體冷熱程度的物理量，單位是攝氏度（℃）。（2）以水銀溫度計(jì)為例，其制作原理是利用水銀的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。使用時(shí)，需將溫度計(jì)的感溫泡與被測(cè)物體緊密接觸，待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)。（3）答案因題目而異，需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分析。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)效果如何，學(xué)生對(duì)溫度的概念、計(jì)量單位和溫度計(jì)的正確使用方法掌握程度如何，有哪些需要改進(jìn)的地方。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注溫度在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如氣象、醫(yī)療、食品等行業(yè)。同時(shí)，可以讓學(xué)生探究其他類型的溫度計(jì)，如紅外線溫度計(jì)、熱電偶溫度計(jì)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：溫度計(jì)的制作原理和使用方法一、制作原理溫度計(jì)的制作原理主要基于物質(zhì)的熱脹冷縮性質(zhì)。以水銀溫度計(jì)為例，其感溫泡內(nèi)部裝有水銀，當(dāng)溫度升高時(shí)，水銀受熱體積膨脹，沿著細(xì)長(zhǎng)的玻璃管上升；當(dāng)溫度降低時(shí)，水銀冷卻體積收縮，沿著玻璃管下降。通過觀察水銀在玻璃管中的位置，我們可以得知當(dāng)前的溫度。除了水銀溫度計(jì)，還有酒精溫度計(jì)和電子溫度計(jì)等。酒精溫度計(jì)與水銀溫度計(jì)的制作原理類似，只是感溫泡內(nèi)部裝有酒精。電子溫度計(jì)則是利用電子傳感器感應(yīng)溫度變化，通過電路轉(zhuǎn)換為數(shù)字顯示，具有讀數(shù)方便、精度較高等特點(diǎn)。二、使用方法1.選擇溫度計(jì)：根據(jù)測(cè)量對(duì)象的特點(diǎn)和溫度范圍，選擇合適的溫度計(jì)。例如，對(duì)于較低的溫度范圍，可以選擇酒精溫度計(jì)；對(duì)于較高的溫度范圍，可以選擇水銀溫度計(jì)。2.測(cè)量前準(zhǔn)備：在使用溫度計(jì)之前，要觀察溫度計(jì)的量程和分度值，確保被測(cè)溫度在溫度計(jì)的量程范圍內(nèi)。同時(shí)，將溫度計(jì)的感溫泡與被測(cè)物體充分接觸，避免空氣隙縫影響測(cè)量準(zhǔn)確性。3.測(cè)量時(shí)注意事項(xiàng)：在測(cè)量過程中，要確保溫度計(jì)感溫泡與被測(cè)物體緊密接觸，避免晃動(dòng)和撞擊。對(duì)于需要插入物體內(nèi)部的溫度計(jì)，如食品溫度計(jì)，要注意避免觸碰到物體底部，以免損壞溫度計(jì)。4.讀數(shù)方法：待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，按照溫度計(jì)的量程和分度值進(jìn)行讀數(shù)。注意區(qū)分溫度計(jì)的刻度方向，確保讀數(shù)準(zhǔn)確。5.清洗和保養(yǎng)：使用完畢后，應(yīng)將溫度計(jì)的感溫泡用干凈的布擦拭干凈，避免污染和腐蝕。對(duì)于電子溫度計(jì)，要遵循廠家的保養(yǎng)手冊(cè)，定期進(jìn)行清潔和保養(yǎng)。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.制作原理的理解：學(xué)生需要理解不同類型溫度計(jì)的制作原理，尤其是水銀溫度計(jì)、酒精溫度計(jì)和電子溫度計(jì)。通過對(duì)比分析，讓學(xué)生掌握各種溫度計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)，以便在實(shí)際應(yīng)用中選擇合適的溫度計(jì)。2.使用方法的掌握：學(xué)生需要熟練掌握溫度計(jì)的使用方法，包括選擇溫度計(jì)、測(cè)量前準(zhǔn)備、測(cè)量時(shí)注意事項(xiàng)、讀數(shù)方法等。通過實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用溫度計(jì)進(jìn)行溫度測(cè)量。3.溫度計(jì)的維修和保養(yǎng)：學(xué)生需要了解溫度計(jì)的維修和保養(yǎng)方法，以保證溫度計(jì)的準(zhǔn)確性和延長(zhǎng)使用壽命。對(duì)于不同類型的溫度計(jì)，要掌握相應(yīng)的清洗和保養(yǎng)方法。4.溫度計(jì)在實(shí)際應(yīng)用中的案例分析：讓學(xué)生了解溫度計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，如氣象、醫(yī)療、食品等行業(yè)。通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用溫度計(jì)解決實(shí)際問題。溫度計(jì)的制作原理和使用方法是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過深入解析這兩個(gè)方面，學(xué)生可以更好地理解溫度計(jì)的工作原理，熟練掌握使用方法，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解溫度計(jì)的制作原理和使用方法時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)、形象，以便激發(fā)學(xué)生的興趣。對(duì)于重要知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.在講述溫度計(jì)的使用方法時(shí)，可以使用簡(jiǎn)潔明了的語言，讓學(xué)生更容易理解和記憶。例如，可以使用順口溜：“選對(duì)溫度計(jì)，準(zhǔn)備測(cè)量前，緊貼物體表，穩(wěn)定后讀數(shù)。”二、時(shí)間分配1.在教學(xué)過程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)長(zhǎng)。例如，可以將為學(xué)生解釋溫度計(jì)制作原理和使用方法的時(shí)間控制在10分鐘左右，為學(xué)生實(shí)際操作練習(xí)留出足夠的時(shí)間。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和討論，提高學(xué)生的參與度。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，可以提問：“你們?cè)谏钪杏心男﹫?chǎng)合需要使用溫度計(jì)？”，“溫度計(jì)的準(zhǔn)確性和哪些因素有關(guān)？”2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，對(duì)于回答正確的同學(xué)，要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于回答不準(zhǔn)確的同學(xué)，要耐心引導(dǎo)，幫助他們找到正確答案。四、情景導(dǎo)入1.利用生活實(shí)例導(dǎo)入，引起學(xué)生對(duì)溫度計(jì)的興趣。例如，可以講述一個(gè)關(guān)于溫度計(jì)在醫(yī)療領(lǐng)域應(yīng)用的實(shí)際案例，如測(cè)量體溫。2.通過展示溫度計(jì)的實(shí)物或圖片，讓學(xué)生對(duì)溫度計(jì)有直