第十二章 第一節(jié)　溫度與溫度計-（教案）2023-2024學(xué)年九年級上冊物理滬科版（安徽）

教案：第十二章第一節(jié)溫度與溫度計20232024學(xué)年九年級上冊物理滬科版（安徽）一、教學(xué)內(nèi)容1.溫度概念的引入：通過日常生活實例，讓學(xué)生了解溫度的定義和計量單位。2.溫度計的制作原理：介紹常用的溫度計如水銀溫度計、酒精溫度計和電子溫度計的構(gòu)造、工作原理及其使用方法。3.溫度計的正確使用：講解如何正確選擇溫度計、測量溫度時的注意事項以及讀數(shù)方法。4.溫度變化與熱量傳遞：分析溫度變化的原因，介紹熱量傳遞的途徑和方式。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解溫度的概念，掌握溫度的計量單位和測量方法。2.通過學(xué)習(xí)溫度計的制作原理和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的綜合運用能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：溫度計的制作原理和使用方法。2.教學(xué)重點：溫度的概念、計量單位以及溫度變化的原因。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、溫度計、實驗器材等。2.學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)題等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生舉例說明生活中常見的溫度現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注溫度在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。2.知識講解：介紹溫度的定義、計量單位和測量方法，講解溫度計的制作原理和使用方法。3.例題講解：分析實際問題，運用溫度知識解決問題。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計一些有關(guān)溫度的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場完成，檢驗學(xué)習(xí)效果。5.課堂討論：組織學(xué)生就溫度計的正確使用方法進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。六、板書設(shè)計1.溫度概念及其計量單位。2.溫度計的制作原理和使用方法。3.溫度變化的原因和熱量傳遞途徑。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）簡述溫度的定義和計量單位。（2）介紹你熟悉的溫度計的制作原理和使用方法。（3）分析一個實際問題，運用溫度知識解決問題。2.作業(yè)答案：（1）溫度是表示物體冷熱程度的物理量，單位是攝氏度（℃）。（2）以水銀溫度計為例，其制作原理是利用水銀的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。使用時，需將溫度計的感溫泡與被測物體緊密接觸，待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)。（3）答案因題目而異，需根據(jù)實際情況進(jìn)行分析。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)效果如何，學(xué)生對溫度的概念、計量單位和溫度計的正確使用方法掌握程度如何，有哪些需要改進(jìn)的地方。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注溫度在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如氣象、醫(yī)療、食品等行業(yè)。同時，可以讓學(xué)生探究其他類型的溫度計，如紅外線溫度計、熱電偶溫度計等。重點和難點解析：溫度計的制作原理和使用方法一、制作原理溫度計的制作原理主要基于物質(zhì)的熱脹冷縮性質(zhì)。以水銀溫度計為例，其感溫泡內(nèi)部裝有水銀，當(dāng)溫度升高時，水銀受熱體積膨脹，沿著細(xì)長的玻璃管上升；當(dāng)溫度降低時，水銀冷卻體積收縮，沿著玻璃管下降。通過觀察水銀在玻璃管中的位置，我們可以得知當(dāng)前的溫度。除了水銀溫度計，還有酒精溫度計和電子溫度計等。酒精溫度計與水銀溫度計的制作原理類似，只是感溫泡內(nèi)部裝有酒精。電子溫度計則是利用電子傳感器感應(yīng)溫度變化，通過電路轉(zhuǎn)換為數(shù)字顯示，具有讀數(shù)方便、精度較高等特點。二、使用方法1.選擇溫度計：根據(jù)測量對象的特點和溫度范圍，選擇合適的溫度計。例如，對于較低的溫度范圍，可以選擇酒精溫度計；對于較高的溫度范圍，可以選擇水銀溫度計。2.測量前準(zhǔn)備：在使用溫度計之前，要觀察溫度計的量程和分度值，確保被測溫度在溫度計的量程范圍內(nèi)。同時，將溫度計的感溫泡與被測物體充分接觸，避免空氣隙縫影響測量準(zhǔn)確性。3.測量時注意事項：在測量過程中，要確保溫度計感溫泡與被測物體緊密接觸，避免晃動和撞擊。對于需要插入物體內(nèi)部的溫度計，如食品溫度計，要注意避免觸碰到物體底部，以免損壞溫度計。4.讀數(shù)方法：待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后，按照溫度計的量程和分度值進(jìn)行讀數(shù)。注意區(qū)分溫度計的刻度方向，確保讀數(shù)準(zhǔn)確。5.清洗和保養(yǎng)：使用完畢后，應(yīng)將溫度計的感溫泡用干凈的布擦拭干凈，避免污染和腐蝕。對于電子溫度計，要遵循廠家的保養(yǎng)手冊，定期進(jìn)行清潔和保養(yǎng)。三、重點和難點解析1.制作原理的理解：學(xué)生需要理解不同類型溫度計的制作原理，尤其是水銀溫度計、酒精溫度計和電子溫度計。通過對比分析，讓學(xué)生掌握各種溫度計的優(yōu)缺點，以便在實際應(yīng)用中選擇合適的溫度計。2.使用方法的掌握：學(xué)生需要熟練掌握溫度計的使用方法，包括選擇溫度計、測量前準(zhǔn)備、測量時注意事項、讀數(shù)方法等。通過實際操作練習(xí)，讓學(xué)生熟練運用溫度計進(jìn)行溫度測量。3.溫度計的維修和保養(yǎng)：學(xué)生需要了解溫度計的維修和保養(yǎng)方法，以保證溫度計的準(zhǔn)確性和延長使用壽命。對于不同類型的溫度計，要掌握相應(yīng)的清洗和保養(yǎng)方法。4.溫度計在實際應(yīng)用中的案例分析：讓學(xué)生了解溫度計在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，如氣象、醫(yī)療、食品等行業(yè)。通過分析實際案例，讓學(xué)生學(xué)會運用溫度計解決實際問題。溫度計的制作原理和使用方法是本節(jié)課的重點和難點。通過深入解析這兩個方面，學(xué)生可以更好地理解溫度計的工作原理，熟練掌握使用方法，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解溫度計的制作原理和使用方法時，語調(diào)要生動、形象，以便激發(fā)學(xué)生的興趣。對于重要知識點，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.在講述溫度計的使用方法時，可以使用簡潔明了的語言，讓學(xué)生更容易理解和記憶。例如，可以使用順口溜：“選對溫度計，準(zhǔn)備測量前，緊貼物體表，穩(wěn)定后讀數(shù)?！倍r間分配1.在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時長。例如，可以將為學(xué)生解釋溫度計制作原理和使用方法的時間控制在10分鐘左右，為學(xué)生實際操作練習(xí)留出足夠的時間。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)留出時間讓學(xué)生思考和討論，提高學(xué)生的參與度。三、課堂提問1.設(shè)計富有啟發(fā)性和針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，可以提問：“你們在生活中有哪些場合需要使用溫度計？”，“溫度計的準(zhǔn)確性和哪些因素有關(guān)？”2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，對于回答正確的同學(xué)，要及時給予表揚和鼓勵；對于回答不準(zhǔn)確的同學(xué)，要耐心引導(dǎo)，幫助他們找到正確答案。四、情景導(dǎo)入1.利用生活實例導(dǎo)入，引起學(xué)生對溫度計的興趣。例如，可以講述一個關(guān)于溫度計在醫(yī)療領(lǐng)域應(yīng)用的實際案例，如測量體溫。2.通過展示溫度計的實物或圖片，讓學(xué)生對溫度計有直