2019秋滬科版八年級物理上冊學案：第二章第1節(jié)　動與靜

2019秋滬科版八年級物理上冊學案：第二章第1節(jié)動與靜一、教學內(nèi)容1.教材章節(jié)：滬科版八年級物理上冊，第二章第1節(jié)《動與靜》。2.詳細內(nèi)容：(1)學習靜止和運動的概念，理解參照物的選擇對物體運動狀態(tài)的影響。(2)掌握運動和靜止的相對性，了解相對性原理。(3)學習速度的概念，理解速度的計算公式。(4)掌握如何判斷物體是運動還是靜止，以及如何選擇合適的參照物。二、教學目標1.讓學生理解運動和靜止的概念，知道參照物的選擇對物體運動狀態(tài)的影響。2.培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力。3.讓學生掌握運動和靜止的相對性，了解相對性原理。三、教學難點與重點1.教學難點：運動和靜止的相對性，參照物的選擇。2.教學重點：靜止和運動的概念，速度的計算公式。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學具：課本、練習冊、筆記本。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的物體，判斷它們是運動還是靜止。2.知識講解：(1)介紹靜止和運動的概念，解釋參照物的選擇對物體運動狀態(tài)的影響。(2)講解運動和靜止的相對性，舉例說明。(3)講解速度的概念，介紹速度的計算公式。3.例題講解：分析并解答教材中的例題。4.隨堂練習：讓學生獨立完成教材中的練習題。6.布置作業(yè)：讓學生課后完成練習冊的相關題目。六、板書設計1.靜止和運動的概念2.參照物的選擇對物體運動狀態(tài)的影響3.運動和靜止的相對性4.速度的計算公式七、作業(yè)設計(1)桌子上的書本(2)教室里的電風扇(3)行駛的汽車2.選擇題：選擇正確的參照物，使物體運動狀態(tài)的判斷正確。(1)一輛自行車在公路上行駛，以地面為參照物，自行車的運動狀態(tài)是_______。（A.靜止B.運動）(2)一架飛機在空中飛行，以地面為參照物，飛機的運動狀態(tài)是_______。（A.靜止B.運動）3.計算題：計算某輛汽車的速度。已知汽車行駛的距離為50公里，時間為1小時，求汽車的速度。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：回顧本節(jié)課的教學，檢查是否達到了教學目標，學生是否掌握了靜止和運動的概念，以及參照物的選擇對物體運動狀態(tài)的影響。2.拓展延伸：讓學生思考現(xiàn)實生活中的一些運動和靜止現(xiàn)象，如地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，以及人類在地球上的運動狀態(tài)。重點和難點解析一、運動和靜止的概念我們需要明確運動和靜止的概念。運動指的是物體位置隨時間發(fā)生變化的過程，而靜止則是物體位置不隨時間發(fā)生變化的狀態(tài)。在日常生活中，我們經(jīng)常根據(jù)物體的運動狀態(tài)來判斷它們是運動還是靜止。然而，在物理學中，運動和靜止是相對的，需要參照物的選擇來確定。二、參照物選擇對物體運動狀態(tài)判斷的影響參照物是用來判斷物體運動狀態(tài)的基準。在不同的參照物下，同一個物體的運動狀態(tài)可能會有所不同。這就是運動和靜止的相對性。選擇不同的參照物，物體的運動狀態(tài)判斷也會發(fā)生變化。例如，坐在教室里的學生，以教室為參照物，學生是靜止的。但是，以地球為參照物，學生實際上是隨著地球一起運動的。這就說明了運動和靜止是相對的，取決于所選擇的參照物。三、速度的概念速度是描述物體運動快慢的物理量。它的計算公式是速度=路程÷時間。速度是一個矢量量，既有大小也有方向。在物理學中，速度是一個非常重要的概念，它可以幫助我們更好地理解物體的運動狀態(tài)。四、判斷物體是運動還是靜止的方法要判斷一個物體是運動還是靜止，我們需要選擇一個參照物，然后觀察物體與參照物之間的位置變化。如果物體位置隨時間發(fā)生變化，那么它是運動的；如果物體位置不隨時間發(fā)生變化，那么它是靜止的。在實際操作中，我們可以選擇不同的參照物來判斷物體的運動狀態(tài)。例如，站在路邊觀察行駛的汽車，以地面為參照物，汽車是運動的。但是，坐在汽車里觀察車外的景物，以汽車為參照物，景物是運動的。這就說明了運動和靜止是相對的，取決于所選擇的參照物。本節(jié)課的重點是運動和靜止的概念，以及參照物選擇對物體運動狀態(tài)判斷的影響。這兩個方面是物理學中的基本概念，對于理解更復雜的物理現(xiàn)象具有重要的意義。學生需要通過課堂學習和實踐操作，掌握這兩個概念，并能夠運用它們來解決實際問題。在教學過程中，教師需要通過生動的實例和直觀的演示，幫助學生理解和掌握這兩個概念。同時，教師還需要引導學生進行實踐操作，讓他們在實際中體驗到運動和靜止的相對性。通過這種方式，學生可以更好地理解和掌握運動和靜止的概念，為后續(xù)的物理學習打下堅實的基礎。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解運動和靜止的概念時，教師應該使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以便激發(fā)學生的興趣。在講解參照物選擇對物體運動狀態(tài)判斷的影響時，可以使用舉例子的方式，讓學生更加直觀地理解。2.時間分配：在課堂中，教師應該合理分配時間，保證學生有足夠的時間理解運動和靜止的概念，以及參照物的選擇方法。在講解速度的概念時，可以預留一些時間讓學生進行隨堂練習，以鞏固所學知識。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生思考和參與課堂討論。例如，在講解參照物選擇時，可以提問學生：“你們認為選擇哪個物體作為參照物更合適？”、“為什么？”等，激發(fā)學生的思維和思考。4.情景導入：在課程開始時，教師可以利用情景導入的方法，引起學生的興趣。例如，可以讓學生觀察教室里的物體，判斷它們是運動還是靜止，然后引出本節(jié)課的主題，讓學生思考和探索。5.舉例說明：在講解運動和靜止的概念時，教師可以使用生動的例子，如地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，讓學生更加直觀地理解。在講解參照物選擇時，可以舉例說明不同的參照物對物體運動狀態(tài)判斷的影響，幫助學生更好