2019蘇科版 八年級(jí)物理第二學(xué)期第八章 力復(fù)習(xí)學(xué)案

2019蘇科版八年級(jí)物理第二學(xué)期第八章力復(fù)習(xí)學(xué)案一、教學(xué)內(nèi)容1.力的概念：力是物體對(duì)物體的作用，包括接觸力和非接觸力。2.力的作用效果：力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。3.力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)，力的三要素影響力的作用效果。4.重力：地球?qū)ξ矬w的吸引力，重力的方向總是豎直向下。5.摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體，在相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。6.浮力：物體在液體或氣體中受到的向上的力。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解力的概念，掌握力的三要素，了解力的作用效果。2.掌握重力、摩擦力、浮力的概念及計(jì)算方法。3.能夠運(yùn)用力的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：力的概念、力的三要素、重力、摩擦力、浮力的概念及計(jì)算方法。難點(diǎn)：力的三要素影響力的作用效果，浮力的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、力的示意圖、重力、摩擦力、浮力的實(shí)例圖片。學(xué)具：學(xué)生手冊(cè)、練習(xí)題、筆記本。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物體，找出它們受到的力的作用。2.知識(shí)點(diǎn)講解：力的概念、力的三要素、重力、摩擦力、浮力的概念及計(jì)算方法。3.例題講解：用力的示意圖講解力的三要素對(duì)力的作用效果的影響。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)力的示意圖，分析力的三要素。5.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)力的三要素的影響力作用效果。6.作業(yè)布置：（1）繪制一個(gè)力的示意圖，標(biāo)出力的三要素。（2）計(jì)算一個(gè)物體的重力、摩擦力、浮力。六、板書設(shè)計(jì)力的概念、力的三要素、重力、摩擦力、浮力的概念及計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體，在水平面上受到一個(gè)大小為10N的摩擦力，求物體的重力、摩擦力、浮力。答案：重力=2kg×9.8m/s2=19.6N，摩擦力=10N，浮力=0N（物體在水平面上，浮力為0）。2.題目：一個(gè)質(zhì)量為1kg的物體，在水中受到一個(gè)大小為6N的浮力，求物體的重力、摩擦力、浮力。答案：重力=1kg×9.8m/s2=9.8N，摩擦力=0N（物體在水中，摩擦力為0），浮力=6N。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)力的示意圖讓學(xué)生更好地理解了力的三要素對(duì)力的作用效果的影響。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。在今后的教學(xué)中，可以引入更多的生活實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解力的知識(shí)。同時(shí)，可以增加一些力的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)更深入地了解力的原理。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。其中最為關(guān)鍵的是對(duì)“力的三要素”的講解以及對(duì)“浮力”的計(jì)算公式的解釋。這兩個(gè)部分是學(xué)生理解力學(xué)的關(guān)鍵，也是教學(xué)中的難點(diǎn)。一、力的三要素力的三要素是指力的大小、方向、作用點(diǎn)。這三個(gè)要素共同決定了力的作用效果。在教學(xué)過(guò)程中，理解這三個(gè)要素的概念并不困難，但是要讓學(xué)生明白這三個(gè)要素如何影響力的作用效果，則是教學(xué)的難點(diǎn)。1.利用示意圖。通過(guò)力的示意圖，讓學(xué)生直觀地看到力的大小、方向、作用點(diǎn)對(duì)力的作用效果的影響。例如，同樣大小的力，作用點(diǎn)的位置不同，影響力的作用效果也不同。2.生活實(shí)例。通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生感受到力的三要素的作用。例如，推門時(shí)，力的方向不同，開(kāi)門的難易程度也不同。3.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)力的三要素對(duì)力的作用效果的影響。例如，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體，改變力的大小、方向、作用點(diǎn)，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)變化。二、浮力的計(jì)算浮力是物體在液體或氣體中受到的向上的力。浮力的計(jì)算公式是：\[F_{浮}=\rho_{液體}Vg\]其中，\(F_{浮}\)是浮力，\(\rho_{液體}\)是液體的密度，\(V\)是物體的體積，\(g\)是重力加速度。這個(gè)公式的理解與應(yīng)用是教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)生需要理解為什么會(huì)有浮力，以及如何根據(jù)公式計(jì)算浮力。1.直觀演示。通過(guò)實(shí)驗(yàn)或動(dòng)畫演示，讓學(xué)生直觀地看到物體在液體中的浮沉情況，以及浮力的大小與物體在液體中的位置的關(guān)系。2.分步講解。將浮力的計(jì)算公式拆分成幾個(gè)部分，逐一講解每個(gè)部分的意義和計(jì)算方法。例如，講解液體的密度，讓學(xué)生知道密度是單位體積的質(zhì)量，是常數(shù)；然后講解物體的體積，讓學(xué)生知道體積是物體所占空間的大小；講解重力加速度，讓學(xué)生知道重力加速度是地球?qū)ξ矬w的吸引力。3.練習(xí)應(yīng)用。通過(guò)隨堂練習(xí)和課后作業(yè)，讓學(xué)生親自計(jì)算浮力，加深對(duì)浮力計(jì)算公式的理解。通過(guò)上述的教學(xué)策略，可以幫助學(xué)生更好地理解力的三要素和浮力的計(jì)算，從而提高他們對(duì)力學(xué)的掌握程度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解力的三要素時(shí)，教師可以使用生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。例如，當(dāng)講解力的大小、方向、作用點(diǎn)時(shí)，可以分別用強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)調(diào)來(lái)說(shuō)明每個(gè)要素的重要性。2.時(shí)間分配：在課堂時(shí)間分配上，可以將一部分時(shí)間用于力的三要素的講解，另一部分時(shí)間用于浮力的計(jì)算公式的解釋。這樣，學(xué)生可以有足夠的時(shí)間來(lái)理解和消化每個(gè)部分的內(nèi)容。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)地提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。例如，在講解力的三要素時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“力的方向不同，會(huì)對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生什么影響？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，加深對(duì)力的作用效果的理解。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以利用情景導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，可以講述一個(gè)與力有關(guān)的生活實(shí)例，如運(yùn)動(dòng)員投標(biāo)槍的情景，讓學(xué)生直觀地感受到力的作用。5.舉例說(shuō)明：在講解浮力的計(jì)算公式時(shí)，教師可以舉例說(shuō)明，讓學(xué)生更直觀地理解公式的應(yīng)用。例如，可以講述一個(gè)物體在水中浮沉的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生