滬科版物理八年級(jí)《5.5科學(xué)探究：摩擦力》學(xué)案

滬科版物理八年級(jí)《5.5科學(xué)探究：摩擦力》學(xué)案一、教學(xué)內(nèi)容1.摩擦力的概念：摩擦力是兩個(gè)互相接觸的物體，在相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。2.摩擦力的分類：靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力。3.摩擦力的影響因素：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān)。4.摩擦力的測(cè)量：使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量摩擦力。5.增大和減小摩擦力的方法：增大摩擦力的方法有增大接觸面的粗糙程度和增大壓力；減小摩擦力的方法有減小接觸面的粗糙程度、減小壓力和使接觸面脫離。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解摩擦力的概念、分類和影響因素。2.掌握摩擦力的測(cè)量方法。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用控制變量法研究摩擦力問(wèn)題。4.能夠運(yùn)用摩擦力的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：摩擦力的概念、分類、影響因素和測(cè)量方法。難點(diǎn)：摩擦力的計(jì)算和運(yùn)用摩擦力的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、玻璃板、砂紙、鉤碼等。學(xué)具：筆記本、筆、三角板、直尺等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓一名學(xué)生嘗試推動(dòng)一個(gè)放在水平桌面上的木塊，感受推力與摩擦力的關(guān)系。2.概念講解：介紹摩擦力的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解摩擦力的定義和特點(diǎn)。3.分類講解：講解靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力的區(qū)別，并通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生區(qū)分兩種摩擦力。4.影響因素講解：引導(dǎo)學(xué)生思考摩擦力大小與接觸面粗糙程度和壓力的關(guān)系。5.摩擦力測(cè)量：演示使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量摩擦力的方法，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐。6.增大和減小摩擦力的方法：講解如何通過(guò)改變接觸面粗糙程度、壓力來(lái)增大或減小摩擦力。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算推動(dòng)一個(gè)物體所需的力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.摩擦力的概念。2.摩擦力的分類：靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力。3.摩擦力的影響因素：接觸面粗糙程度、壓力。4.摩擦力的測(cè)量：彈簧測(cè)力計(jì)。5.增大和減小摩擦力的方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：計(jì)算一個(gè)學(xué)生推動(dòng)一個(gè)放在水平桌面上的木塊所需的力，并解釋計(jì)算過(guò)程。答案：根據(jù)摩擦力的計(jì)算公式，計(jì)算出所需的力。2.題目：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。答案：使用不同粗糙程度的材料，如砂紙、塑料板等，放置在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量推動(dòng)同一木塊所需的力，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地感受摩擦力，再通過(guò)講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握摩擦力的基本知識(shí)和測(cè)量方法。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用控制變量法研究摩擦力問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題解決能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考摩擦力在生活中的應(yīng)用，如汽車剎車、自行車剎車等，探討如何通過(guò)增大或減小摩擦力來(lái)改善這些應(yīng)用效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.彈簧測(cè)力計(jì)：用于測(cè)量摩擦力的大小，是實(shí)驗(yàn)中不可或缺的工具。通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)可以直觀地展示摩擦力與推力之間的關(guān)系。2.木塊：作為實(shí)驗(yàn)物體，用于觀察和測(cè)量摩擦力。應(yīng)選擇質(zhì)量適中、尺寸合適的木塊，以便于操作和觀察。3.玻璃板和砂紙：用于改變接觸面的粗糙程度，探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。玻璃板表面光滑，砂紙表面粗糙，通過(guò)在不同表面上放置木塊，可以觀察到摩擦力的變化。4.鉤碼：用于施加壓力，探究摩擦力與壓力大小的關(guān)系。通過(guò)在木塊上放置不同數(shù)量的鉤碼，可以改變木塊所受的壓力，進(jìn)而觀察摩擦力的變化。5.三角板和直尺：用于測(cè)量木塊在水平桌面上的運(yùn)動(dòng)距離，結(jié)合彈簧測(cè)力計(jì)的數(shù)據(jù)，計(jì)算摩擦力。6.筆記本和筆：用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和課堂筆記，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。7.三角板和直尺：用于測(cè)量木塊在水平桌面上的運(yùn)動(dòng)距離，結(jié)合彈簧測(cè)力計(jì)的數(shù)據(jù)，計(jì)算摩擦力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分利用這些教具和學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，深入探究摩擦力的特點(diǎn)和規(guī)律。同時(shí)，要注意讓學(xué)生動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)踐能力。教師還需關(guān)注學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的疑問(wèn)和困惑，及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)，確保教學(xué)效果的達(dá)成。繼續(xù)：教具與學(xué)具在教學(xué)中的運(yùn)用1.彈簧測(cè)力計(jì)的應(yīng)用：在進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師可以讓學(xué)生親自使用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量木塊受到的摩擦力。通過(guò)觀察彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，學(xué)生可以直觀地感受到摩擦力的大小。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生思考，如何通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)來(lái)計(jì)算摩擦力的大小。2.木塊的運(yùn)用：木塊在實(shí)驗(yàn)中既是被測(cè)物體，也是實(shí)驗(yàn)工具。學(xué)生可以通過(guò)推動(dòng)木塊，感受摩擦力的存在。同時(shí)，木塊在不同表面上的摩擦力實(shí)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生理解摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。3.玻璃板和砂紙的作用：玻璃板和砂紙用于改變接觸面的粗糙程度。通過(guò)在水平桌面上放置不同粗糙程度的材料，學(xué)生可以觀察到摩擦力的變化。教師可以引導(dǎo)學(xué)生探討，為什么在不同粗糙程度的表面上，摩擦力會(huì)有所不同。4.鉤碼的應(yīng)用：鉤碼在實(shí)驗(yàn)中用于施加壓力。通過(guò)在木塊上放置不同數(shù)量的鉤碼，學(xué)生可以觀察到摩擦力與壓力大小的關(guān)系。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，如何通過(guò)改變鉤碼的數(shù)量來(lái)改變木塊所受的壓力，以及這種改變對(duì)摩擦力有何影響。5.三角板和直尺的用途：三角板和直尺用于測(cè)量木塊在水平桌面上的運(yùn)動(dòng)距離。結(jié)合彈簧測(cè)力計(jì)的數(shù)據(jù)，學(xué)生可以計(jì)算出摩擦力的大小。教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解，如何通過(guò)測(cè)量運(yùn)動(dòng)距離和彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)來(lái)計(jì)算摩擦力。6.筆記本和筆的記錄