《小蛇散步》繪本故事課件

《小蛇散步》繪本故事精品課件.一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《小蛇散步》繪本故事。該故事選自教材第三章“有趣的動(dòng)物”，詳細(xì)內(nèi)容圍繞小蛇散步的過程，通過描繪小蛇遇到的各種動(dòng)物和趣事，讓學(xué)生了解動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握《小蛇散步》的故事內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀理解能力。2.培養(yǎng)學(xué)生對動(dòng)物的興趣，使學(xué)生在生活中關(guān)注大自然，關(guān)愛動(dòng)物。3.通過繪本故事的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，樂于助人。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解故事中小蛇與其他動(dòng)物之間的互動(dòng)，體會(huì)故事所傳達(dá)的道德觀念。教學(xué)重點(diǎn)：掌握故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，提高閱讀理解能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT課件、繪本《小蛇散步》。學(xué)具：筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一張小蛇的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶π∩叩牧私?，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。2.故事講解：a.播放PPT，教師朗讀繪本故事，讓學(xué)生跟隨故事發(fā)展，關(guān)注小蛇散步的過程。b.針對故事中的重要情節(jié)，進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對故事內(nèi)容的理解。3.例題講解：a.請學(xué)生回答故事中小蛇遇到了哪些動(dòng)物，它們的特點(diǎn)是什么。b.分析故事中小蛇與其他動(dòng)物互動(dòng)的情景，讓學(xué)生體會(huì)關(guān)愛他人、樂于助人的道理。4.隨堂練習(xí)：a.讓學(xué)生復(fù)述故事，提高學(xué)生的表達(dá)能力和記憶力。b.讓學(xué)生以小組為單位，討論故事中小蛇的助人行為，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.《小蛇散步》2.主要內(nèi)容：a.小蛇散步的過程b.小蛇遇到的動(dòng)物及特點(diǎn)c.小蛇的助人行為3.重點(diǎn)詞匯：關(guān)愛、助人、互動(dòng)、生活習(xí)性七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：a.請你畫一幅《小蛇散步》的故事插圖。b.以“關(guān)愛他人”為主題，寫一篇短文。2.答案：a.插畫：學(xué)生可以根據(jù)故事內(nèi)容，自由發(fā)揮，畫出小蛇與其他動(dòng)物互動(dòng)的情景。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過繪本故事《小蛇散步》，讓學(xué)生了解了動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。但在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，今后需要加強(qiáng)對這部分學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察生活中的動(dòng)物，了解它們的特點(diǎn)，并以繪畫或?qū)懽鞯男问?，記錄自己的觀察和感悟。同時(shí)，開展“關(guān)愛他人”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)助人為樂的喜悅。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定2.教學(xué)過程中的故事講解和例題講解3.作業(yè)設(shè)計(jì)4.課后反思及拓展延伸一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定1.理解小蛇與其他動(dòng)物之間的互動(dòng)：在故事中，小蛇遇到了多種動(dòng)物，它們各自具有不同的生活習(xí)性和特點(diǎn)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些互動(dòng)細(xì)節(jié)，如小蛇幫助青蛙過河、與蜥蜴賽跑等，從中了解動(dòng)物之間的友誼與互助。2.體會(huì)故事所傳達(dá)的道德觀念：故事中小蛇的助人行為，如幫助其他動(dòng)物解決問題，體現(xiàn)了關(guān)愛他人、樂于助人的道德品質(zhì)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從故事中感悟這一道德觀念，將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。二、教學(xué)過程中的故事講解和例題講解a.抓住故事的關(guān)鍵情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小蛇與其他動(dòng)物的互動(dòng)。b.注意語音、語調(diào)的變換，以吸引學(xué)生的注意力。c.適時(shí)提問，檢查學(xué)生對故事內(nèi)容的理解。2.例題講解：針對故事中的重要情節(jié)，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。a.分析小蛇遇到的各種動(dòng)物及其特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解動(dòng)物的生活習(xí)性。b.討論小蛇的助人行為，讓學(xué)生從中體會(huì)到關(guān)愛他人、樂于助人的重要性。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫一幅《小蛇散步》的故事插圖：學(xué)生可以根據(jù)故事內(nèi)容，自由發(fā)揮，畫出小蛇與其他動(dòng)物互動(dòng)的情景。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。2.以“關(guān)愛他人”為主題，寫一篇短文：通過寫作，讓學(xué)生反思故事中小蛇的助人行為，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，培養(yǎng)關(guān)愛他人的品質(zhì)。四、課后反思及拓展延伸a.學(xué)生在課堂上的參與度，了解哪些學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注和引導(dǎo)。b.教學(xué)方法的適用性，是否有助于學(xué)生理解故事內(nèi)容和道德觀念。c.課堂氛圍，如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣。2.拓展延伸：a.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性，提高學(xué)生的觀察力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講故事時(shí)，注意語音、語調(diào)的變換，以吸引學(xué)生的注意力。2.語氣親切、生動(dòng)，使學(xué)生更容易投入到故事情境中。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘，通過展示圖片、提問等方式，快速吸引學(xué)生的興趣。2.故事講解：15分鐘，抓住關(guān)鍵情節(jié)，生動(dòng)講述，適時(shí)提問。3.例題講解：10分鐘，針對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，引導(dǎo)學(xué)生思考。4.隨堂練習(xí)：10分鐘，讓學(xué)生復(fù)述故事、討論問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問1.提問要具有針對性，關(guān)注學(xué)生的理解程度。2.問題設(shè)計(jì)要具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。3.注意提問的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在聽故事的過程中自然產(chǎn)生疑問。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事內(nèi)容。教案反思1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了講故事、提問、討論等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的閱讀理解能力。在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。2.學(xué)生參與度：在課堂教學(xué)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閱栴}難度不適宜或教學(xué)方式不夠吸引人。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意調(diào)整問題難度，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生的參與度。3.課堂氛圍：本節(jié)課課堂氛圍較為活躍，學(xué)生表現(xiàn)出較高的興趣。但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)檎n堂氛圍不夠?qū)捤?。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重營造輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。4.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能較好地理解故事內(nèi)容，體會(huì)到關(guān)愛他人、樂于助人的道德觀念。在課后作業(yè)中，學(xué)生的表現(xiàn)也反映出他們對課程內(nèi)容的掌握。但仍需關(guān)注部分學(xué)生的理解程度，加強(qiáng)個(gè)