初中生物《土壤的成分》單元教學(xué)設(shè)計

課題9土壤的成分1.教學(xué)內(nèi)容分析(分析本課時教學(xué)內(nèi)容在單元中的位置，學(xué)習(xí)內(nèi)容對發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的功能價值，蘊識土壤的成分。通過引導(dǎo)學(xué)生研究土壤，了解土壤的主要成分，本課主要從土壤問題開始，讓學(xué)生運用一定的觀察方法，根據(jù)已有經(jīng)驗進(jìn)行推測及研究，再通過實踐證實，認(rèn)識到土壤不是一種單一的物質(zhì)。本課只有一個活動。包括兩個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)：觀察土壤，交直接用手捻土壤，感覺土壤的濕度。二是可以利用工具觀察土壤教科書呈現(xiàn)了兩幅實驗探究土壤成分的特寫圖，目的是讓學(xué)生明白教科書中的實驗只是起到提示作用，實際活動中，可以采用多種方法進(jìn)行探究。這一活動的設(shè)計，目的是啟發(fā)學(xué)生利用不同方法、從不同方面、多個角度去實驗研究，在實驗中充分展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，發(fā)展路徑等)課前，學(xué)生在家長的陪同下，在田野里觀察、采集土壤，了解當(dāng)?shù)赝寥赖幕咎卣?，為課堂上探究作了充分的準(zhǔn)備。通過一二年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了用眼睛觀察、用手摸等觀察物體的方法，對于本節(jié)3.目標(biāo)確定(根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際，指向?qū)W科核心內(nèi)容、學(xué)科思想方法，描述學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程后環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課板書課題的奇峰異石。土壤魚巖石為我們奉獻(xiàn)了多少寶藏?我們該如何珍惜它們呢?從今天開始，讓我們一起走進(jìn)第三單元《土壤與巖石》,本單從哪里取來的?挖土的時候，你們有什么感想?同學(xué)們提出的問題都很有意義。要知道，提出一個問題與解決一個問題同樣有價值。今天，我們選擇一個最基壤的成分(板書課題：土壤的成分)2.通過觀察、實驗，說出現(xiàn)象并分析得出土說想知道土壤里有什么設(shè)計意圖：導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速集中思維，快速進(jìn)入課堂學(xué)環(huán)節(jié)二：探究新知1.談話：猜一猜，土壤的成分有哪些?二、設(shè)計實驗，探究土壤的成分法法學(xué)生活動學(xué)生猜學(xué)生自己思考研究土壤的方學(xué)生邊觀察邊記錄用感官觀察(一)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)：設(shè)計探究土壤成分的實驗計劃(1)把干燥的土壤倒入裝有水的燒杯中，觀察有什么現(xiàn)(2)在用玻璃棒攪拌一下，觀察會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。思考：沉入杯底的泥沙有什么規(guī)律?為什么會這樣?2.教師指導(dǎo)學(xué)生完成實驗，并填寫實驗記錄表(1)把土塊放進(jìn)水中，觀察有什么現(xiàn)象?(2)用玻璃棒攪拌一下，靜置后你又觀察到了什么現(xiàn)象?(追沉底的泥沙有什么規(guī)律?為什么會這樣?)用玻璃棒攪拌一下，水流動，同時攜帶土壤渾濁了。靜置一段時間后，發(fā)現(xiàn)水變清了，泥沙沉入了水底，枯葉等漂浮在水面上。沉入水底的泥沙有分層現(xiàn)象：下層是粗粒的沙，上層3.土壤的加熱實驗(1)問題：土壤里還有我們用肉眼看不見的物質(zhì)嗎?(3)設(shè)計實驗方案，驗證自己的猜想(4)交流實驗方案，小組內(nèi)達(dá)成共識(5)介紹實驗注意事項：介紹酒精燈的使用方法，學(xué)生練習(xí)使用酒(7)匯報交流，得出結(jié)論。注意：實驗過程中，及時將觀察到的現(xiàn)場，填寫在《活剛才，我們在探究土壤的成分的實驗中，思考哪些做法是成功的、哪過渡語：下面我們檢測一下同學(xué)們對這節(jié)課(一)知識回顧1.用手摸一下土壤，感覺有點濕，是因為土壤里有2.把土壤放入水中，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，說明土壤中有匯報方案，互相補充，并討論注意事項學(xué)生回答；發(fā)現(xiàn)空氣學(xué)生回答：發(fā)現(xiàn)黏土商議方案練習(xí)使用酒精燈組裝實驗臺匯報結(jié)果匯報總結(jié)4.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。花瓣的是(二)辨別真?zhèn)?.腐殖質(zhì)越多，土壤越肥沃3.我們可以用點燃的酒精燈去引燃另一個酒精(三)最優(yōu)選擇1.加熱土壤的時候，能聞到一股氣味，這是因為土A.空氣B.水分C.腐殖質(zhì)2.把土壤放入水中靜置一會，會發(fā)現(xiàn)土壤分層了，最底下一層是A.沙B.黏土C.枯枝爛葉3.下列物體不能變成土壤中的腐殖質(zhì)的是()。4.蚯蚓在土壤中生活，能松土，對這種現(xiàn)象認(rèn)識錯誤的是()。A.增加土壤中的氧氣含量B.有利于空氣進(jìn)入土壤中5.土壤為植物生長提供了基本條件，這些基本條件是()。A.①②③④B.①②③C.①③④D課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的活動，我們通過觀察、實驗，運用分析、比較、推理得出了土壤的成分：沙、黏土、空氣、水、腐殖質(zhì)等。在研究土壤成分時，我們借助環(huán)節(jié)三：拓展活動你有哪些收獲和想法呢?先想一想，再說一說。用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)在學(xué)案上。6.板書設(shè)計(板書完整呈現(xiàn)教與學(xué)活動的過程，最好能呈現(xiàn)建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)與思維發(fā)展的路徑與關(guān)鍵點)沙空氣