云南省昆明市2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期末考試質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

PAGE23-云南省昆明市2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期末考試質(zhì)量檢測(cè)試題（含解析）留意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并細(xì)致核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及科目，在規(guī)定的位置貼好條形碼。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！澳睦镉腥A裔，哪里就有金庸小說(shuō)”，這話并非夸張。一個(gè)好的小說(shuō)家不難贏得一大批讀者，但是，能夠迷住一大批具有不同背景、不同教化程度、不同社會(huì)階層及性別年齡的讀者，相當(dāng)令人驚異。那么，究竟是什么使得金庸小說(shuō)如此受到具有多元背景的華裔讀者的一樣歡迎？從特殊的文化現(xiàn)象角度對(duì)“金庸熱”進(jìn)行探討，可能會(huì)得到內(nèi)涵更豐富的結(jié)果。傳統(tǒng)的小說(shuō)形式總是尋求創(chuàng)建一個(gè)自足的世界，這個(gè)自足的世界是對(duì)現(xiàn)實(shí)的摹仿。中國(guó)武俠小說(shuō)的獨(dú)特之處，在于構(gòu)造出一個(gè)離現(xiàn)實(shí)人生特別遙遠(yuǎn)的充溢幻想的時(shí)空框架。被稱為“江湖”的武俠小說(shuō)世界幾乎完全由武林高手組成，他們不以法律為意，全憑武功高下解決爭(zhēng)端。這個(gè)世界有它自己的等級(jí)、門(mén)派和行為準(zhǔn)則，儼然是一個(gè)自成格局的亞社會(huì)，它對(duì)于“正常的也是日常的世界”是封閉的。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，這個(gè)亞社會(huì)似乎西方一種特殊的手工藝品——密封在玻璃瓶中的、制作精致的帆船模型。沒(méi)有武功的常人，就和讀者一樣，恒久無(wú)法穿透那層透亮的玻璃，進(jìn)入那個(gè)奇幻的瓶中世界。對(duì)于讀者也即“瓶中之舟”的觀眾來(lái)說(shuō)，唯一能做的事情就是觀看，于是瓶中的天地，在感情強(qiáng)度的目光下，構(gòu)成了一個(gè)被高度浪漫化的注視對(duì)象。這個(gè)封閉的瓶中世界，總是被支配在從地理位置上來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)離日常生活的場(chǎng)景：或名山巨壑、大漠深谷，或海外孤島、秘道幽窟?！敖?，不僅指示地理，還代表了心理，指向人物活動(dòng)的空間，它滲透了社會(huì)各個(gè)階層：上自高官和富商，下至乞兒。在金庸《鹿鼎記》里，就連偽太后都是隱私團(tuán)體的一員?！敖倍喟朐O(shè)在荒野之地，與平凡的日常世界之間存在著清晰的分界線，就此形成了武俠小說(shuō)的空間框架。從時(shí)間結(jié)構(gòu)上講，武俠小說(shuō)也同樣遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)。金庸小說(shuō)的時(shí)代背景上起宋元，下限于清，幾乎沒(méi)有支配在現(xiàn)代的。這種手法客觀上進(jìn)一步拉開(kāi)讀者與小說(shuō)的心理距離，使讀者對(duì)武俠小說(shuō)的世界產(chǎn)生更強(qiáng)的疏離感。打開(kāi)金庸小說(shuō)，立即就進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界，在這里，一切都發(fā)生在“遙遠(yuǎn)和久遠(yuǎn)”的地點(diǎn)與時(shí)間。許多“金迷”在閱讀金庸小說(shuō)時(shí)都有一個(gè)相像的體驗(yàn)，那就是一旦開(kāi)頭，很難放下，連續(xù)數(shù)天，或經(jīng)驗(yàn)幾個(gè)不眠之夜，讀完才肯罷休，仿佛“過(guò)山車”嬉戲——它帶給游客驚險(xiǎn)刺激，幫助人們短暫遺忘平淡無(wú)奇的日常生活。雖然一切小說(shuō)從本質(zhì)上講都是“幻設(shè)”，但是金庸小說(shuō)加倍如此，因?yàn)樗鼊倮貥?gòu)造了一個(gè)想象的世界——遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)人生，特別浪漫化，而且最重要的，是極為“中國(guó)”。這個(gè)“中國(guó)”并不存在于任何“真實(shí)的”層次上，乃是融和了中國(guó)文化和文學(xué)傳統(tǒng)中不同因素而塑造出來(lái)的文化中國(guó)，假如小說(shuō)本身就是“虛幻”的，那么這個(gè)“中國(guó)”的虛幻性比起它的構(gòu)筑材料來(lái)并不遜色。金庸細(xì)心構(gòu)建的這個(gè)“想象的共同體”是一個(gè)既不存在于現(xiàn)代社會(huì)、也從未真正存在過(guò)、但是卻完備地符合了大眾想象的“中國(guó)”。我信任，這種“中國(guó)性”更加促成了金庸小說(shuō)時(shí)空框架之奇幻性，是金腐小說(shuō)對(duì)各種身份的華裔讀者都具有吸引力的根本緣由。（摘編自田曉菲《瓶中之舟：金庸筆下的想象中國(guó)》）1.關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.金庸小說(shuō)的讀者不僅數(shù)量眾多，而且其群體背景的構(gòu)成具有相當(dāng)?shù)膹V泛性及困難性。B.傳統(tǒng)小說(shuō)摹仿現(xiàn)實(shí)，中國(guó)武俠小說(shuō)則不同于這一原則，構(gòu)建的世界與現(xiàn)實(shí)距離遙遠(yuǎn)。C.“江湖”的地理位置與日常世界分界清晰，常人少有涉足，形成武俠人物的封閉空間。D.金庸以完備符合大眾想象的文化中國(guó)完成“幻設(shè)”，增加了小說(shuō)對(duì)華裔讀者的吸引力。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章從文化現(xiàn)象的角度探討“金庸熱”，分析了金庸小說(shuō)深受華裔讀者歡迎的緣由。B.文章將中國(guó)武俠小說(shuō)與傳統(tǒng)小說(shuō)作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)中國(guó)武俠小說(shuō)世界與日常世界有分界線。C.文章用喻證法，以“瓶中之舟”喻武俠小說(shuō)世界的密閉性，以坐“過(guò)山車”喻閱讀體驗(yàn)。D.文章從武俠小說(shuō)的空間思路和時(shí)間框架兩個(gè)方面，深化論證了金庸小說(shuō)的成就及貢獻(xiàn)。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.武俠小說(shuō)世界自成格局，只能作為注視對(duì)象，這個(gè)“亞社會(huì)”的規(guī)則不能用于現(xiàn)實(shí)社會(huì)。B.金庸小說(shuō)時(shí)代背景擔(dān)心排在現(xiàn)代并非缺陷，而是有意制造疏離感，好讓讀者保持理性。C.“金迷”們夜以繼日、欲罷不能的閱讀體驗(yàn)，證明金庸小說(shuō)具有極高的文學(xué)水平和境界。D.金庸筆下的“中國(guó)”不過(guò)是想象構(gòu)造出來(lái)的虛假世界，故而不存在于任何真實(shí)的層次上。【答案】1.C2.D3.A【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選文中信息的實(shí)力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問(wèn)方式，然后閱讀選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于確定化、變未然為已然等。C項(xiàng)，“常人少有涉足，形成武俠人物的封閉空間”曲解文意?！敖笔且粋€(gè)完全“封閉”的“瓶中之舟”，“常人恒久無(wú)法穿透”而非“常人少有涉足”。故選C?！?題詳解】本題主要考查對(duì)原文論證的相關(guān)分析。此類試題解答時(shí)，第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。其次步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。D項(xiàng)，“論證……成就及貢獻(xiàn)”錯(cuò)，全文論證重點(diǎn)是金庸小說(shuō)對(duì)各種身份的華裔讀者都具有廣闊吸引力的根本緣由。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文本信息的實(shí)力。做選擇題，基本方法是解除法和比對(duì)法，就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容細(xì)致、細(xì)致地比較、比照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。B項(xiàng)，“有意制造疏離感，好讓讀者保持理性”錯(cuò)，時(shí)代背景的設(shè)置與審美距離及武俠小說(shuō)的“奇幻”感有關(guān)，不是為保持理性，而是增加吸引力。C項(xiàng)，只能說(shuō)明有吸引力，不能“證明金庸小說(shuō)具有極高的文學(xué)水平和境界”。D項(xiàng)，“金庸筆下的‘中國(guó)’不過(guò)是想象構(gòu)造出來(lái)的虛假世界，故而不存在于任何真實(shí)的層次上”因果關(guān)系不成立，原文說(shuō)的是“這個(gè)‘中國(guó)’并不存在于任何‘真實(shí)的’層次上，乃是融和了中國(guó)文化和文學(xué)傳統(tǒng)中不同因素而塑造出來(lái)的文化中國(guó)”。故選A?！军c(diǎn)睛】做選擇題，基本方法是解除法。但還要用好“比對(duì)法”。就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容細(xì)致、細(xì)致地比較、比照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。那么，要比對(duì)哪些內(nèi)容呢？比對(duì)詞語(yǔ)，命題者在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)對(duì)原句作了改裝、重組，即主要實(shí)行了“刪”（刪除原文的狀語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，變更原意）、“漏”（只強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的一個(gè)方面，有意漏掉重要信息，斷章取義）、“改”（改換詞語(yǔ)，曲解文意）、“湊”（胡亂拼湊、東拉西扯、無(wú)中生有、隨意組合信息）等方式設(shè)誤。要看看選項(xiàng)在對(duì)原句改造過(guò)程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一樣。一般而言，選項(xiàng)中的下面這些詞語(yǔ)最值得我們優(yōu)先比對(duì)：指代詞（如“它”“其”等），比對(duì)它是否有偷換概念之嫌；范圍詞（如“都”“全部”“人人”等），看它是否有隨意擴(kuò)大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時(shí)間詞（如“或許”“也許”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來(lái)”等），看它是否混淆偶然與必定、已然與未然，說(shuō)法確定等。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：過(guò)去的二十年，我國(guó)機(jī)器人高端裝備產(chǎn)業(yè)從無(wú)到有、從小到大，尤其市場(chǎng)應(yīng)用領(lǐng)域取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，極少數(shù)領(lǐng)域達(dá)到國(guó)際一流水平。比如，在國(guó)產(chǎn)工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域，深圳某企業(yè)開(kāi)發(fā)的諧波減速器已可實(shí)現(xiàn)客戶定制化生產(chǎn)，并且精度與國(guó)際品牌相當(dāng)；我國(guó)無(wú)人機(jī)、水下機(jī)器人等領(lǐng)域形成規(guī)?；a(chǎn)業(yè)。依據(jù)國(guó)際機(jī)器人聯(lián)合會(huì)的數(shù)據(jù)，在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯緩的環(huán)境下，中國(guó)已連續(xù)7年成為全球最大的工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用市場(chǎng)。工業(yè)機(jī)器人密度不斷提高，2024年中國(guó)的工業(yè)機(jī)器人密度達(dá)到137，相比2024年提高了34.3%，遠(yuǎn)超同期全球平均水平，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入新活力。服務(wù)機(jī)器人需求潛力巨大，特種機(jī)器人應(yīng)用場(chǎng)景正顯著擴(kuò)展。將來(lái)，中國(guó)機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域會(huì)越來(lái)越多。以新興的微納米機(jī)器人為例，中國(guó)科學(xué)院沈陽(yáng)自動(dòng)化探討所探討員劉連慶介紹，微納米機(jī)器人將來(lái)的應(yīng)用場(chǎng)景特別多，尤其在醫(yī)療領(lǐng)城。微納米機(jī)器人還可應(yīng)用于人體中，從技術(shù)上看，目前微納米機(jī)器人的精準(zhǔn)限制、動(dòng)作都沒(méi)有問(wèn)題，一旦機(jī)器人材料在生物兼容性方面取得進(jìn)展，那么很快就會(huì)投入運(yùn)用?！拔矣X(jué)得今后對(duì)于國(guó)內(nèi)機(jī)器人發(fā)展來(lái)說(shuō)，最有機(jī)遇的，還是醫(yī)療機(jī)器人?！庇?guó)帝國(guó)理工高校教授、英國(guó)皇家工程院院士楊廣中說(shuō)，“中國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)目前在制造、專用機(jī)器人等應(yīng)用方面的機(jī)遇特別多，今后面對(duì)人口老齡化的逆境，醫(yī)療機(jī)器人、護(hù)理機(jī)器人和家居機(jī)器人的發(fā)展都會(huì)有很大的突破。（摘編自“中國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展探討網(wǎng)”）材料二：材料三：我國(guó)工業(yè)機(jī)器人的核心部件長(zhǎng)期依靠進(jìn)口，生產(chǎn)成本、選購(gòu) 成本、管理成本等相對(duì)昂揚(yáng)，相比之下，國(guó)外機(jī)器人企業(yè)起步早、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)成熟，許多企業(yè)本身就是關(guān)鍵核心部件的供應(yīng)商，如發(fā)那科是世界上最大的專業(yè)數(shù)控系統(tǒng)生產(chǎn)廠商，安川是全球最大的電機(jī)制造商之一，在成本上具有自然優(yōu)勢(shì)。在三大核心零部件當(dāng)中，國(guó)產(chǎn)自主品牌限制器產(chǎn)品在軟件方面的響應(yīng)速度、易用性、穩(wěn)定性方面仍稍有欠缺。機(jī)器人產(chǎn)業(yè)有著多層次的人才需求，依據(jù)教化部等部委聯(lián)合發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》預(yù)料，到2024年我國(guó)高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人領(lǐng)域人才缺口將達(dá)到300萬(wàn)；到2025年，人才缺口將進(jìn)一步擴(kuò)大到450萬(wàn)。雖然我國(guó)企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)不斷加大機(jī)器人技術(shù)探討與本體研制方向的人才引進(jìn)與培育力度，但現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試、維護(hù)操作與運(yùn)行管理等應(yīng)用型人才的培育力度依舊有所欠缺。我國(guó)工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)企業(yè)檢驗(yàn)產(chǎn)品缺少相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)探討，檢測(cè)儀器配套較差，檢驗(yàn)結(jié)果的牢靠性較低，測(cè)試項(xiàng)目尚不能滿足產(chǎn)品質(zhì)量限制的須要。但隨著國(guó)家機(jī)器人檢測(cè)與評(píng)定中心、國(guó)家機(jī)器人創(chuàng)中學(xué)心、中國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟和其他部門(mén)在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范制定、檢測(cè)認(rèn)證明施等方面工作的不斷推動(dòng)，我國(guó)在機(jī)器人方面缺乏行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證規(guī)范的局面有望接著得到改善。（摘編自《產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)護(hù)大，我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)亟待提升》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.2024~2025年全國(guó)工業(yè)機(jī)器人的產(chǎn)量大幅增加，然而增速卻有所下降，說(shuō)明工業(yè)機(jī)器人行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)不佳。B.在國(guó)產(chǎn)工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域，個(gè)別本地企業(yè)自主開(kāi)發(fā)新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了客戶定制化生產(chǎn)，且精度與國(guó)際品牌相當(dāng)。C.微納米機(jī)器人將來(lái)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景會(huì)許多，但因?yàn)椴牧系纳锛嫒菪詥?wèn)題，至今仍未運(yùn)用在人體上。D.相比國(guó)外產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)成熟的企業(yè)生產(chǎn)的機(jī)器人，我國(guó)工業(yè)機(jī)器人的成本更高，主要是因?yàn)楹诵牟考揽窟M(jìn)口。5.下列材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)機(jī)器人高端裝備產(chǎn)業(yè)漸漸發(fā)展，尤其市場(chǎng)應(yīng)用領(lǐng)域取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，而更有發(fā)展前景的是服務(wù)機(jī)器人和特種機(jī)器人。B.在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯緩的環(huán)境下，我國(guó)機(jī)器人的某些應(yīng)用領(lǐng)域形成了規(guī)?；a(chǎn)業(yè)，工業(yè)機(jī)器人密度遠(yuǎn)超同期全球平均水平。C.今后國(guó)內(nèi)機(jī)器人的發(fā)展機(jī)遇許多，將來(lái)將獲得突破性發(fā)展的護(hù)理機(jī)器人和家居機(jī)器人可以幫助人類應(yīng)對(duì)人口老齡化的問(wèn)題。D.目前我國(guó)機(jī)器人領(lǐng)域雖有人才缺口，但國(guó)家加強(qiáng)了人才引進(jìn)與培育的力度，機(jī)器人產(chǎn)業(yè)多層次人才的總體結(jié)構(gòu)已趨于平衡。6.請(qǐng)簡(jiǎn)要概述當(dāng)前我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在哪些困難?！敬鸢浮?.A5.D6.①機(jī)器人材料生物兼容性的問(wèn)題待解決；②自主核心技術(shù)研發(fā)不足，核心零部件依靠進(jìn)口；③專業(yè)人才培育力度欠缺，人才缺口較大；④缺乏行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證規(guī)范【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的實(shí)力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。A項(xiàng)，“工業(yè)機(jī)器人行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)不佳”表述不精確，原文“在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯緩的環(huán)境下，中國(guó)已連續(xù)7年成為全球最大的工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用市場(chǎng)”“將來(lái)，中國(guó)機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域會(huì)越來(lái)越多”說(shuō)明中國(guó)工業(yè)機(jī)器人行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的實(shí)力。解答此題時(shí)，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有確定區(qū)分，命題者常通過(guò)變更敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要細(xì)致核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。D項(xiàng)，“已趨于平衡”與文意不符，原文強(qiáng)調(diào)的是“雖然我國(guó)企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)不斷加大機(jī)器人技術(shù)探討與本體研制方向的人才引進(jìn)與培育力度，但現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試、維護(hù)操作與運(yùn)行管理等應(yīng)用型人才的培育力度依舊有所欠缺”，“已趨于平衡”于文無(wú)據(jù)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的實(shí)力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；其次步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。依據(jù)材料一“從技術(shù)上看，目前微納米機(jī)器人的精準(zhǔn)限制、動(dòng)作都沒(méi)有問(wèn)題，一旦機(jī)器人材料在生物兼容性方面取得進(jìn)展，那么很快就會(huì)投入運(yùn)用”概括出答案第一點(diǎn)；依據(jù)材料三“我國(guó)工業(yè)機(jī)器人的核心部件長(zhǎng)期依靠進(jìn)口，生產(chǎn)成本、選購(gòu) 成本、管理成本等相對(duì)昂揚(yáng)”“在三大核心零部件當(dāng)中，國(guó)產(chǎn)自主品牌限制器產(chǎn)品在軟件方面的響應(yīng)速度、易用性、穩(wěn)定性方面仍稍有欠缺”概括出答案其次點(diǎn)；依據(jù)材料三“雖然我國(guó)企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)不斷加大機(jī)器人技術(shù)探討與本體研制方向的人才引進(jìn)與培育力度，但現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試、維護(hù)操作與運(yùn)行管理等應(yīng)用型人才的培育力度依舊有所欠缺”概括出答案第三點(diǎn)；依據(jù)材料三“我國(guó)工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)企業(yè)檢驗(yàn)產(chǎn)品缺少相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)探討，檢測(cè)儀器配套較差，檢驗(yàn)結(jié)果的牢靠性較低，測(cè)試項(xiàng)目尚不能滿足產(chǎn)品質(zhì)量限制的須要”“我國(guó)在機(jī)器人方面缺乏行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證規(guī)范的局面有望接著得到改善”概括出答案第四點(diǎn)。【點(diǎn)睛】非連續(xù)性文本的閱讀第一步：通讀全文，整體感知。要把握文本基本領(lǐng)實(shí)，確定不同文本陳述的角度，分析主體對(duì)象與基本領(lǐng)實(shí)之間的關(guān)系。其次步：通讀材料，關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)。整體感知是略讀（或粗讀）就能完成的任務(wù)，而挖掘文本的細(xì)微環(huán)節(jié)須要精讀（細(xì)讀）。第三步：明確主旨，辨清關(guān)系。由于非連續(xù)性文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系不是很緊密，在閱讀的過(guò)程中要有意識(shí)地確定文本的主旨，辨別材料與材料之間的邏輯關(guān)系。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。視力曾立力山高路遠(yuǎn)的牛角沖村，是縣農(nóng)業(yè)局的扶貧點(diǎn)，接連派了兩撥人過(guò)去，均收效甚微。也不是下去的人不賣力，更不是沒(méi)有好項(xiàng)目，就是水上不服。眼瞅著時(shí)間緊、任務(wù)急，再派誰(shuí)去呢？新來(lái)的局長(zhǎng)排兵布陣、運(yùn)籌帷幄，出人意料地相中了儀表堂堂、文質(zhì)彬彬的白冬。會(huì)上當(dāng)著大伙的面說(shuō)：選來(lái)選去，就你了！等于當(dāng)眾讓他立了軍令狀，退縮不得。白冬習(xí)慣性地用手理了理一絲不茍的大背頭，一刻也不敢耽擱，立馬趕往牛角沖。走出一身大汗，到了牛角村，村民們并不熱忱。聽(tīng)說(shuō)派來(lái)個(gè)無(wú)職無(wú)權(quán)的小秀才，一個(gè)個(gè)心里直犯嘀咕：今后怕莫是一弄不來(lái)錢(qián)，二弄不到物，有啥希望？?jī)赡昵鞍锥瑸榻鉀Q夫妻分居問(wèn)題，從一鄉(xiāng)村學(xué)校調(diào)到縣農(nóng)業(yè)局。鄉(xiāng)村老師俗稱雜貨擔(dān)子，像醫(yī)院的全科醫(yī)生一樣，各科一肩挑，堪稱百曉。然而到了局里，卻是百曉百不曉。前任局長(zhǎng)始終支配他在局辦公室打雜，擺明白就是個(gè)無(wú)足輕重的小秀才。山里冷的早，村民們?cè)缭绲馗C在火塘邊打盹，貓冬。他光桿一個(gè)人，一日三餐好打發(fā)，在村部安營(yíng)扎寨后，也不用村干部領(lǐng)著，像過(guò)去做家訪一樣，走東家轉(zhuǎn)西家細(xì)致摸排。去年這地方搞過(guò)稻田養(yǎng)魚(yú)，到了撈魚(yú)時(shí)，魚(yú)花子都沒(méi)見(jiàn)個(gè)，說(shuō)什么今年誰(shuí)也不養(yǎng)了。村干部也說(shuō)：不養(yǎng)就不養(yǎng)，算了！看還有啥好項(xiàng)目可弄？白冬心里明鏡似的，沒(méi)好氣地回答說(shuō)：當(dāng)用了時(shí)就用了，不當(dāng)用了時(shí)就不用了，怎能就算了？這種事躁不得，好在老師出身的他，有的是耐性，一次又一次地挨家挨戶上門(mén)勸告：山里水好，養(yǎng)出的魚(yú)品質(zhì)優(yōu)、售價(jià)高，市場(chǎng)上供不應(yīng)求。接著又說(shuō)：吃一塹長(zhǎng)一智，失敗乃勝利之母，今年養(yǎng)確定能成。嘴巴講出血，只是當(dāng)莧菜水。軟磨硬泡，磨得人家耳朵里起老繭。磨煩了，大伙說(shuō)：反正魚(yú)苗、技術(shù)都?xì)w他弄來(lái)，他說(shuō)咋養(yǎng)就咋養(yǎng)。聽(tīng)他一回又如何？這些天的走訪，家家的茶葉毛煙少了一大截，長(zhǎng)此下去山都吃得崩。山里人講話也愛(ài)用夸張，等他走后，躺床上心口痛卻是事實(shí)。最終只剩下一戶外號(hào)叫老禪師的村民，任憑他說(shuō)破天就是不搭腔。這人初一、十五出門(mén)都要看日子，死死定：頭炮就放了啞炮，兆頭不好，千萬(wàn)不敢再養(yǎng)。然而過(guò)了些日子，就在白冬給大伙發(fā)放魚(yú)苗時(shí)，這人卻突然主動(dòng)尋上門(mén)來(lái)索要魚(yú)苗。賭咒發(fā)誓說(shuō)：昨晚打大雷、下大雨，今早只見(jiàn)兩條鯽魚(yú)在他家的屋檐水溝里活蹦亂跳。奇了怪了，這魚(yú)怎么就上坡了呢？想必是有菩薩在提示他：今年養(yǎng)魚(yú)確定大發(fā)！這個(gè)人心眼開(kāi)了竅，牽著不走，打起飛跑。忙完養(yǎng)魚(yú)，白冬又從上面爭(zhēng)取來(lái)100只波爾黑山羊。剩下的10戶貧困戶，正好每戶10只，挺好的。可他卻非要集中飼養(yǎng)不行，斷然拍板說(shuō)：誰(shuí)將這批種羊領(lǐng)回去，一年后分給每戶50只。理論上說(shuō)這羊一年生兩胎，每胎產(chǎn)三羔，應(yīng)當(dāng)沒(méi)問(wèn)題。可理論與實(shí)踐恒久都有距離，過(guò)去這地方白山羊都沒(méi)養(yǎng)過(guò)，養(yǎng)黑山羊？誰(shuí)吃了豹子膽敢領(lǐng)？王瘋子既不瘋也不仙，是村里不同尋常的人。最終100只羊到了王瘋子家。但是，沒(méi)多久，這批羊便死的死、失的失，所剩無(wú)幾。王瘋子發(fā)了瘋，爽性一不做二不休，拉上白冬傾其全部購(gòu)回300只黑山羊，又修羊舍，又請(qǐng)專家，大干一場(chǎng)。白冬跟著王瘋子，每天泡在羊圈里，一連好幾個(gè)月都沒(méi)回去。到年底，最終兌現(xiàn)承諾。后來(lái)不光是貧困戶，全村家家戶戶都養(yǎng)起黑山羊來(lái)。每天早晨白冬站在村部抬眼望去，滿目青山星星點(diǎn)點(diǎn)的黑山羊，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，咩咩聲不絕于耳，養(yǎng)羊成了村里的支柱產(chǎn)業(yè)。兩年后，當(dāng)他離開(kāi)牛角沖時(shí)，正值年終歲末，來(lái)村里買魚(yú)牽羊的人川流不息，市聲鼎沸。村民們都舍不得他走，當(dāng)然再?zèng)]人會(huì)在乎那點(diǎn)茶葉毛煙了?；氐骄掷?，大伙都夸局長(zhǎng)好視力，慧眼識(shí)珠！局長(zhǎng)攏了攏滿頭披肩秀發(fā)，莞爾一笑說(shuō)：“白冬這個(gè)人，留意儀表不馬虎，加之又在那兒教過(guò)多年的書(shū)，知根知底，對(duì)癥下藥，能不成嗎？我們都為他點(diǎn)贊吧?。ā段⑿托≌f(shuō)選刊》2024.8）7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)開(kāi)頭的“收效甚微”“水土不服”等詞語(yǔ)，寫(xiě)出了牛角沖村的扶貧工作所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，為下文寫(xiě)白冬工作的艱難作了鋪墊。B.文中插敘了白冬曾擔(dān)當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)村老師這一-細(xì)微環(huán)節(jié)，示意了他有確定的群眾工作閱歷，易與村民溝通，能擔(dān)當(dāng)扶貧攻堅(jiān)的重任。C.在對(duì)待養(yǎng)魚(yú)的問(wèn)題上，村民和白冬的看法迥然不同，這體現(xiàn)了村民維護(hù)自身利益與干部“包打包唱”的工作方法的沖突。D.小說(shuō)的主子公白冬是扶貧工作中千千萬(wàn)萬(wàn)基層駐村干部的典型形象。他盡職盡責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、睿智堅(jiān)韌、重實(shí)干、講方法。8.小說(shuō)語(yǔ)言很有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。9.請(qǐng)賞析小說(shuō)標(biāo)題“視力”的妙處?！敬鸢浮?.C8.①經(jīng)典名句和通俗口語(yǔ)混搭。如“吃一塹，長(zhǎng)一智，失敗乃勝利之母，今年養(yǎng)確定成”“打大雷，下大雨”。②運(yùn)用多種方法使語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣。如采納打油詩(shī)形式，運(yùn)用正話反說(shuō)，運(yùn)用夸張等。③巧用反問(wèn)句式，增加語(yǔ)言表現(xiàn)力。如“當(dāng)用了時(shí)就用了，不當(dāng)用了時(shí)就不用，怎能就算了？”“這地方白羊都沒(méi)養(yǎng)過(guò)，養(yǎng)黑山羊？誰(shuí)吃了豹子膽敢領(lǐng)？”。9.內(nèi)容上：①新局長(zhǎng)知人善任、慧眼識(shí)珠，相中新人白冬下村扶貧；②白冬獨(dú)具慧眼為村民找到了發(fā)家致富的項(xiàng)目，對(duì)扶貧工作全心投入，在工作中耐性細(xì)致；③王瘋子看準(zhǔn)黑山羊養(yǎng)殖項(xiàng)目，傾其全部購(gòu)回種羊，最終做成支柱產(chǎn)業(yè)。主旨上：以“視力”為題，奇妙地揭示了小說(shuō)主旨，即在扶貧工作中，大家在新形勢(shì)下要更新觀念、打開(kāi)視角、上下同心、主動(dòng)參與，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)脫貧?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析實(shí)力。文學(xué)類文本閱讀選擇題，主要對(duì)文意、文章的主旨結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造、藝術(shù)手法等內(nèi)容的考核，設(shè)錯(cuò)點(diǎn)概括類一般為文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析類一般為手法和特色概括不當(dāng)。選擇題錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制一般都有明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)留意找尋這些硬傷。C項(xiàng)，“這體現(xiàn)了村民維護(hù)自身利益與干部‘包打包唱’的工作方法的沖突”錯(cuò)誤，村民的思想體現(xiàn)的并不是維護(hù)自身利益的要求而是代表了在脫貧攻堅(jiān)中所暴露出的懶散、得過(guò)且過(guò)、不求變更的落后思想。另外，白冬的工作方法也不是不切合實(shí)際的一人獨(dú)攬。故選C?！?題詳解】本題考查小說(shuō)語(yǔ)言的鑒賞實(shí)力。解答此題，首先建構(gòu)起故語(yǔ)言的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，賞析時(shí)可以從句式、語(yǔ)言特色和修辭等方面進(jìn)行著手分析。從語(yǔ)言風(fēng)格、特色看，“吃一塹長(zhǎng)一智，失敗乃勝利之母，今年養(yǎng)確定能成”引用經(jīng)典名句，“今后怕莫是一弄不來(lái)錢(qián)，二弄不到物，有啥希望”“昨晚打大雷、下大雨”運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)，通俗易懂。這樣語(yǔ)言書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)結(jié)合，雅俗共賞，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。從表現(xiàn)手法看，“嘴巴講出血，只當(dāng)莧菜水”采納打油詩(shī)的形式，使語(yǔ)言生活化；“牽著不走，打起飛跑”，原話是“牽著不走，打著倒退”，巧用俗語(yǔ)翻出新意；文中人物命名頗有深意“白冬并不蒼白寒冷，老禪師并非不食人間煙火，王瘋子既不瘋也不仙”，這樣的正話反說(shuō)，使語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣；家家茶葉毛煙少了一大截，長(zhǎng)此下去山都吃得崩”運(yùn)用了夸張手法，突出了村民的抵觸心情。從句式看，“當(dāng)用了時(shí)就用了，不當(dāng)用了時(shí)就不用了，怎能就算了？”“過(guò)去這地方白山羊都沒(méi)養(yǎng)過(guò)，養(yǎng)黑山羊？誰(shuí)吃了豹子膽敢領(lǐng)？”“白冬這個(gè)人，留意儀表不馬虎，加之又在那兒教過(guò)多年的書(shū)，知根知底，對(duì)癥下藥，能不成嗎？”這些句子運(yùn)用反問(wèn)的句式，增加了語(yǔ)氣和表達(dá)效果?！?題詳解】本題考查標(biāo)題作用的鑒賞實(shí)力。把握文本標(biāo)題的作用：貫穿全文，起線索作用；概括文本主要事務(wù)；點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景；渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調(diào)；烘托人物的思想性格，突顯人物形象；揭示文本主旨，深化主題；從給讀者的帶來(lái)的感受角度來(lái)說(shuō)，還有吸引讀者，引發(fā)閱讀沖動(dòng)的作用。本文標(biāo)題是“視力”，從情節(jié)內(nèi)容看，“回到局里，大伙都夸局長(zhǎng)好視力，慧眼識(shí)珠”指的是局長(zhǎng)視力好，派白冬下村扶貧；“一次又一次地挨家挨戶上門(mén)勸告：山里水好，養(yǎng)出的魚(yú)品質(zhì)優(yōu)、售價(jià)高，市場(chǎng)上供不應(yīng)求”“忙完養(yǎng)魚(yú)，白冬又從上面爭(zhēng)取來(lái)100只波爾黑山羊。剩下的10戶貧困戶，正好每戶10只，挺好的。可他卻非要集中飼養(yǎng)不行”“兩年后，當(dāng)他離開(kāi)牛角沖時(shí)，正值年終歲末，來(lái)村里買魚(yú)牽羊的人川流不息，市聲鼎沸”說(shuō)的是白冬視力好，扶貧項(xiàng)目找得準(zhǔn)，成效顯著；“王瘋子既不瘋也不仙，是村里不同尋常的人。最終100只羊到了王瘋子家”“王瘋子發(fā)了瘋，爽性一不做二不休，拉上白冬傾其全部購(gòu)回300只黑山羊，又修羊舍，又請(qǐng)專家，大干一場(chǎng)”說(shuō)的是王瘋子視力好，看準(zhǔn)黑山羊養(yǎng)殖項(xiàng)目。從主旨看，要想真正實(shí)現(xiàn)脫貧，須要扶貧干部選人、用人獨(dú)具慧眼；扶貧工作要更新觀念，有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光；貧困群眾也要在走出貧困中主動(dòng)協(xié)作，主動(dòng)參與，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)脫貧。【點(diǎn)睛】小說(shuō)標(biāo)題的作用一般有：概括情節(jié)，揭示主旨；作為線索，貫穿全文；示意象征，深化主題；設(shè)置懸念，吸引讀者等。小說(shuō)閱讀題中，假如題目中問(wèn)到：小說(shuō)以“XX”為題目的好處是什么？小說(shuō)以“XX”題目的目的是什么？小說(shuō)為什么以“XX”為標(biāo)題？我們一般可以考慮從小說(shuō)標(biāo)題的作用角度去解題。解答此類題目需留意運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，還要結(jié)合文本作詳細(xì)闡釋。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。項(xiàng)籍者，字羽。其季父項(xiàng)梁，項(xiàng)氏世世為楚將。項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書(shū)不成，去；學(xué)劍，又不成，項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書(shū)足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不愿竟學(xué)。項(xiàng)梁與籍避仇于吳中，秦始皇帝游會(huì)稽，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇?，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍，是年籍二十四。籍長(zhǎng)八尺余，力能扛鼎，才氣過(guò)人，雖吳中子弟，皆已憚籍矣。秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。其九月，會(huì)稽守通欲使梁將兵反秦。梁召籍入，目籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。門(mén)下擾亂，籍擊殺數(shù)十百人，一府中皆懾服。梁為會(huì)稽守，籍為裨將，徇下縣。其后，秦悉起兵擊楚軍，項(xiàng)梁死秦將章邯乃渡河擊趙，大破之。懷王以宋義為上將軍；項(xiàng)羽為魯公，為次將，救趙。行至安陽(yáng)，留四十六日不進(jìn)。項(xiàng)羽曰：“吾聞秦軍圍趙王巨鹿，疾引兵渡河，楚擊其外，趙應(yīng)其內(nèi)，破秦軍必矣?！彼瘟x曰：“不然。今秦攻趙，戰(zhàn)勝則兵罷，我承其敝；不勝，則我引兵鼓行而西，必舉秦矣。故不如先斗秦趙。夫被堅(jiān)執(zhí)銳，義不如公，坐而運(yùn)策，公不如義?！蹦饲财渥铀蜗逑帻R，身送之至無(wú)鹽，飲酒高會(huì)。天寒大雨，士卒凍饑。項(xiàng)羽曰：“將戮力而攻秦，久留不行。今歲饑民貧，士卒食芋救。軍無(wú)見(jiàn)糧乃飲酒高會(huì)不引兵渡河因趙食與趙并力攻秦乃曰“承其敝”夫以秦之強(qiáng)，攻新造之趙，其勢(shì)必舉趙。趙舉而秦強(qiáng)，何敝之承！今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣！”項(xiàng)羽晨朝上將軍宋義，即其帳中斬宋義頭，出令軍中曰：“宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽珠之?！碑?dāng)是時(shí)，諸將皆懾伏，乃相與共立羽為假上將軍。懷王因使項(xiàng)羽為上將軍。項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心。與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，楚將士無(wú)不一以當(dāng)十。已破秦軍，項(xiàng)羽召見(jiàn)諸侯將，入轅門(mén)，無(wú)不膝行而前，莫敢仰視。項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。（《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）10.下列文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.軍無(wú)見(jiàn)糧/乃飲酒高會(huì)/不引兵渡河因趙食/與趙并力攻秦/乃曰‘承其敝’/B.軍無(wú)見(jiàn)糧/乃飲酒高會(huì)/不引兵渡河因趙食/與趙并力攻秦/乃曰/‘承其敝’/C.軍無(wú)見(jiàn)糧/乃飲酒高會(huì)/不引兵渡河/因趙食與趙/并力攻秦/乃曰‘承其敝’/D.軍無(wú)見(jiàn)糧/乃飲酒高會(huì)/不引兵渡河/因趙食與趙/并力攻秦/乃曰/‘承其敝’/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.季父為最小的叔叔，古代以伯、仲、叔、季來(lái)表示兄弟間的排行依次，伯為老大，仲為老二，叔為老三，季排行最小。B.鼎，古代用青銅制成的烹煮用的器物；也指?jìng)鲊?guó)的寶器，比方帝業(yè)?！扮婙Q鼎食”“力能扛鼎”中的“鼎”都指后者。C.裨，副的，也指古代祭祀時(shí)穿的次等禮服；神將指副將?！叭齻€(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”中的“皮匠”起初用詞就是“裨將”。D.轅門(mén)，古代帝王巡狩的止宿處，以車為落，車轅相向以表示門(mén)；后指將帥的營(yíng)門(mén)或官署的外門(mén)，文中指將帥的營(yíng)門(mén)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.項(xiàng)羽喜愛(ài)兵法，擁有遠(yuǎn)大志向。他不想專心學(xué)書(shū)、練劍，只想學(xué)習(xí)能敵萬(wàn)人的本領(lǐng)；當(dāng)他看到秦始皇巡游時(shí)，發(fā)出可以取而代之的感嘆。B.項(xiàng)羽膽識(shí)過(guò)人，使人膽怯 懾伏。他看到項(xiàng)梁示意，斬殺郡守，乘亂殺死--百多人，郡府上下都深為恐驚；后成為副將，到下屬各縣去巡行。C.項(xiàng)羽心思縝密，具有政治謀略。他用宋義和齊國(guó)同謀反楚，楚王密令處死的借口斬殺宋義，使得將領(lǐng)們都畏服他，假裝擁立他為上將軍。D.項(xiàng)羽英勇決絕，成就一世英名。他率領(lǐng)軍隊(duì)破釜沉舟，以一當(dāng)十，交戰(zhàn)多次，大破秦軍，真正成為了諸侯的上將軍，各路諸侯都?xì)w屬于他。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）夫被堅(jiān)執(zhí)銳，義不如公：坐而運(yùn)策，公不如義。（2）今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣！【答案】10.A11.B12.C13.（1）要說(shuō)披著堅(jiān)硬的盔甲拿著銳利的兵器打仗，我宋義比不上您；但坐在軍帳中運(yùn)籌決策，您比不上我宋義。（2）如今上將軍不體恤士卒，謀取私利，不是國(guó)家的臣子?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查考生文言閱讀與斷句的實(shí)力。做好本題，要駕馭文言斷句的基本原則：①要通讀全文，細(xì)致體會(huì)詞、短語(yǔ)以及句子之間的聯(lián)系。②要先易后難，把會(huì)斷的句子先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，直到把全部的句子都斷開(kāi)。③要重視內(nèi)容，斷完后依據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對(duì)一遍。句意是：軍中沒(méi)有存糧，他竟然置備酒筵，大會(huì)來(lái)賓，不率領(lǐng)部隊(duì)渡河去從趙國(guó)取得糧食，跟趙合力攻秦，卻說(shuō)“利用秦軍的乏累”?！耙蜈w食”與“引兵渡河”都受“不”的修飾，假如斷開(kāi)就影響句意，故“因趙食”前不能斷開(kāi)，解除CD；“曰”后是轉(zhuǎn)述的內(nèi)容，故“曰”后不能斷開(kāi)，解除B。故選A。【11題詳解】本題考查了解并駕馭常見(jiàn)的古代文化學(xué)問(wèn)的實(shí)力。此類試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要留意平常學(xué)問(wèn)的積累。B項(xiàng)，“鐘鳴鼎食”“力能扛鼎”中的“鼎”均指前者。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心愿思的實(shí)力。解答此類題的方法是放回原文，查對(duì)正誤。特殊是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)細(xì)致查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。C項(xiàng)，“假裝擁立他為上將軍”錯(cuò)誤，原文是“擁立項(xiàng)羽為代理上將軍”。故選C。13題詳解】本題考查學(xué)生文言文語(yǔ)句翻譯實(shí)力。翻譯時(shí)，首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，除一些帶有比方性的詞語(yǔ)，一般為直譯；然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順，做到字字落實(shí)的同時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注得分點(diǎn)：（1）被堅(jiān)，披著堅(jiān)硬的盔甲；執(zhí)銳，拿著銳利的兵器；運(yùn)策，運(yùn)籌決策。（2）恤，體恤；徇其私，謀取私利；社稷，國(guó)家?！军c(diǎn)睛】常用的斷句方法有：①依據(jù)文意斷句。②利用對(duì)話標(biāo)記斷句，對(duì)話常以“曰”、“云”、“言”為標(biāo)記，兩人對(duì)話，一般在第一次問(wèn)答寫(xiě)出人名，以后就只用“曰”而把主語(yǔ)省略。③借助文言虛詞斷句，夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句話的開(kāi)頭，在它們的前面一般要斷開(kāi)；也、矣、焉、耳等常常用于陳述句尾，其后面一般要斷開(kāi)；疑問(wèn)語(yǔ)氣詞：何、胡、安、何如、奈何、如之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問(wèn)句，只要貫穿上下文意，就可斷句。④借助對(duì)比、對(duì)偶、排比、頂真等修辭斷句。參考譯文：項(xiàng)籍字羽，他的叔父是項(xiàng)梁，項(xiàng)家世代都做楚將。項(xiàng)籍小的時(shí)候?qū)W習(xí)寫(xiě)字識(shí)字沒(méi)有學(xué)成，就不學(xué)了；又學(xué)習(xí)劍術(shù)，也沒(méi)有學(xué)成，項(xiàng)梁對(duì)他很生氣。項(xiàng)籍說(shuō)：“寫(xiě)字，能夠用來(lái)記姓名就行了。劍術(shù)也只能反抗一個(gè)人，不值得學(xué)，我要學(xué)習(xí)能反抗萬(wàn)人的本領(lǐng)。”于是項(xiàng)梁就教項(xiàng)籍兵法，項(xiàng)籍特別興奮，也許了解兵法的意思，又不愿學(xué)完。項(xiàng)梁和項(xiàng)籍為了躲避仇人逃到吳中郡，秦始皇巡游會(huì)稽郡時(shí)，項(xiàng)梁和項(xiàng)籍一同去觀看。項(xiàng)籍說(shuō)：“那個(gè)人我可以取代他?！表?xiàng)梁捂住他的嘴，說(shuō)：“不要胡說(shuō)，要滿門(mén)抄斬的！”項(xiàng)梁因此而認(rèn)為項(xiàng)籍很不一般，這年項(xiàng)籍24歲。項(xiàng)籍身高八尺有余，力大能舉鼎，才氣超過(guò)常人，即使是吳中當(dāng)?shù)氐哪贻p人，也都很懼怕他了。秦二世元年七月，陳涉等在大澤鄉(xiāng)起義。當(dāng)年九月，會(huì)稽郡守殷通想要讓項(xiàng)梁統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)反秦。項(xiàng)梁就把項(xiàng)籍叫進(jìn)來(lái)，給項(xiàng)籍使眼色說(shuō)：“可以行動(dòng)了！”于是項(xiàng)籍拔出劍斬下了郡守的頭?？な氐牟肯乱黄靵y，項(xiàng)籍殺了近百人，整個(gè)郡府上下都深為恐驚并降服。項(xiàng)梁做了會(huì)稽郡守，項(xiàng)籍為副將，巡行下屬各縣。后來(lái)，秦朝發(fā)動(dòng)了全部兵力攻擊楚軍，項(xiàng)梁戰(zhàn)死。秦將章邯于是渡河攻打趙國(guó)，大獲全勝。楚懷王任命宋義為上將軍；項(xiàng)羽封魯公，擔(dān)當(dāng)次將，援救趙國(guó)。軍隊(duì)進(jìn)發(fā)抵達(dá)安陽(yáng)，停留四十六天不前進(jìn)。項(xiàng)羽說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)秦軍把趙王包圍在鉅鹿城內(nèi)，我們應(yīng)當(dāng)趕快率兵渡過(guò)黃河，楚軍從外面攻打，趙軍在里面接應(yīng)，確定可以打垮秦軍?！彼瘟x說(shuō)：“并非如此，如今秦國(guó)攻打趙國(guó)，打勝了士卒也會(huì)乏累，我們就可以利用他們的乏累；打不勝，我們就率領(lǐng)軍隊(duì)擂鼓西進(jìn)，確定能攻下秦軍。所以不如先讓秦、趙兩方相斗。要說(shuō)披著堅(jiān)硬的盔甲拿著銳利的兵器打仗，我宋義比不上您；但坐在軍帳中運(yùn)籌決策，您比不上我宋義?！庇谑桥伤麅鹤铀蜗迦R國(guó)為相，親自送他到無(wú)鹽，置備酒筵大會(huì)來(lái)賓。當(dāng)時(shí)天氣寒冷下著大雨，士卒又冷又餓。項(xiàng)羽說(shuō)：“我們將齊心合力攻打秦軍，他卻久久停留不前進(jìn)。如今正趕上荒年百姓貧困，將士們吃的是芋艿摻豆子。軍中沒(méi)有存糧，他竟然置備酒筵，大會(huì)來(lái)賓，不率領(lǐng)部隊(duì)渡河去從趙國(guó)取得糧食，跟趙合力攻秦，卻說(shuō)‘利用秦軍的乏累’?？恐貒?guó)那樣強(qiáng)大去攻打剛剛建起的趙國(guó)，那形勢(shì)必定是秦國(guó)攻占趙國(guó)。趙國(guó)被攻占，秦國(guó)就更加強(qiáng)大，哪談得上利用秦國(guó)的乏累！如今上將軍不體恤士卒卻謀取私利，這不是國(guó)家的臣子！”項(xiàng)羽早晨去參見(jiàn)上將軍宋義，就在軍帳中斬下了宋義的頭，出來(lái)向軍中發(fā)令說(shuō)：“宋義和齊國(guó)同謀反楚，楚王密令我處死他?！边@時(shí)候，將領(lǐng)們都畏懼伏地，于是大家一起擁立項(xiàng)羽為代理上將軍。楚懷王于是讓項(xiàng)羽作了上將軍。項(xiàng)羽就率領(lǐng)全部軍隊(duì)渡過(guò)漳河，把船只全部弄沉，把鍋碗全部砸破，把軍營(yíng)全部燒毀，只帶上三天的干糧，以此向士卒表示確定要決死戰(zhàn)斗，毫無(wú)退還之心。部隊(duì)與秦軍遭受，交戰(zhàn)多次，阻斷了秦軍所筑甬道，楚軍將士無(wú)不以一當(dāng)十。戰(zhàn)勝秦軍以后，項(xiàng)羽召見(jiàn)諸侯將領(lǐng)，當(dāng)他們進(jìn)入軍門(mén)時(shí)，一個(gè)個(gè)都跪著用膝蓋向前走，沒(méi)有誰(shuí)敢抬頭仰視。項(xiàng)羽自此成了諸侯的上將軍，各路諸侯都隸屬于他。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首古詩(shī)，完成下面小題。嫦娥[唐]李商隱云母①屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉；嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。題嫦娥奔月圖[明]蘭廷瑞②竊藥私奔計(jì)已窮，藁砧③應(yīng)恨洞房空；當(dāng)時(shí)射日弓猶在，何事無(wú)能近月中？[注]①云母：一種晶體透亮、光澤柔韌的板狀礦物，其薄片可作屏風(fēng)等珍貴陳設(shè)上的裝飾。②蘭廷瑞：云南嵩明人，古滇名士蘭茂之弟，善詩(shī)。③藁（gǎo）砧：藁即稻草，砧即砧板。古詩(shī)中常以“藁砧”隱寓丈夫或丈夫不在的狀態(tài)。14.下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《嫦娥》前兩句借屏風(fēng)燭影、銀河曉星等景物，描繪由夜深到天明的時(shí)間變更，示意了主子公通夜不眠的孤寂。B.《嫦娥》最終一句運(yùn)用以景結(jié)情的手法，“碧海青天”和“夜夜”呼應(yīng)開(kāi)頭兩句的詳細(xì)描繪，使詩(shī)境進(jìn)一步拓展。C.“偷靈藥”與“竊藥私奔”皆與“嫦娥奔月”情節(jié)相關(guān)；兩詩(shī)中的“應(yīng)”字，都是對(duì)嫦娥內(nèi)心情感作出的猜想。D.《題嫦娥奔月圖》中詩(shī)人以“藁砧”這一意象，暗指后羿不在家而讓洞房?？?，嫦娥怨恨，這才決意竊藥私奔。15.兩首詩(shī)都聚焦“嫦娥奔月”的神話，但在思想內(nèi)容上有明顯差異，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?4.B15.①《嫦娥》一詩(shī)重在描寫(xiě)嫦娥竊藥奔月后的懊悔心情與孤寂的心境，表現(xiàn)了詩(shī)人困難的人生感慨。②《題嫦娥奔月圖》在敘寫(xiě)嫦娥因獨(dú)守空房而心生怨恨的基礎(chǔ)上，運(yùn)用后羿射日的典故表現(xiàn)了兩人感情的變更。【解析】【14題詳解】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)看法、思想感情的實(shí)力。此類試題解答時(shí)，首先要細(xì)致研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后細(xì)致辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的綜合理解和分析，既考核詩(shī)句的含義、詩(shī)句的手法還考核詩(shī)歌的情感，留意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。B項(xiàng)，“以景結(jié)情”錯(cuò)，《嫦娥》最終一句寫(xiě)的是年年夜夜，幽居月宮，面對(duì)碧海青天，寂寥清冷之情，是主子公孤獨(dú)的心靈獨(dú)白，是抒情句。故選B?！?5題詳解】本題考查鑒賞評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容的實(shí)力。此類試題解答時(shí)一般應(yīng)留意：鑒賞評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容要從上到下逐句理解，抓住詩(shī)題，抓住關(guān)鍵詞，抓住題材類型，抓住景物形象特點(diǎn)，抓住典型意象，抓住注釋，綜合分析。本題要求分析兩首詩(shī)在思想內(nèi)容上的差異?！舵隙稹芬辉?shī)，前兩句分別描寫(xiě)室內(nèi)、室外的環(huán)境，渲染空寂清冷的氣氛，表現(xiàn)主子公懷思的心情；后兩句重在表現(xiàn)詩(shī)人思想感情，“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”意思是，嫦娥想必也后悔當(dāng)時(shí)偷吃了不死藥，以致年年夜夜，幽居月宮，面對(duì)碧海青天，寂寥清冷之情難以排遣吧?！皯?yīng)悔”是揣度之詞，這揣度正表現(xiàn)出一種詩(shī)人同病相憐、同心相應(yīng)的感情。是主子公在一宵苦痛的思憶之后產(chǎn)生的感想，表達(dá)了一種孤寂感。全詩(shī)詠嘆嫦娥在月中的孤寂情景，抒發(fā)詩(shī)人自傷之情?！额}嫦娥奔月圖》一詩(shī)中，“竊藥私奔計(jì)已窮，藁砧應(yīng)恨洞房空”寫(xiě)后羿不在家而讓洞房?？?，嫦娥怨恨，這才決意竊藥私奔，“應(yīng)恨”直抒怨恨之情；“當(dāng)時(shí)射日弓猶在，何事無(wú)能近月中”用后羿射日的典故暗指兩人感情發(fā)生了變更?！军c(diǎn)睛】詩(shī)歌的對(duì)比閱讀有兩種情形，一種是一道題目中出現(xiàn)兩首詩(shī)歌，另一種是運(yùn)用一首詩(shī)歌和課本中的一首詩(shī)歌進(jìn)行對(duì)比。一般選擇課本的詩(shī)歌都是要求背誦的名篇。命題方式有比較異同、相同點(diǎn)或不同點(diǎn)，有時(shí)給出比較的對(duì)象，有時(shí)不給。假如給出就按要求進(jìn)行比較，假如不給可以從詩(shī)歌的意象的選取、詩(shī)歌的意境特征、情感差別、手法的運(yùn)用、寫(xiě)景的角度、詩(shī)歌的格調(diào)等方面著眼分析。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《氓》中“__________，__________”用比興的手法表現(xiàn)了女子剛出嫁時(shí)年輕貌美的形象。（2）今人常用杜甫《登高》中的“_________，________”兩句來(lái)表達(dá)舊事物終將衰落，歷史長(zhǎng)河仍將滾滾向前之意。（3）韓愈寫(xiě)作《師說(shuō)》一文的緣由是：“________，________?！薄敬鸢浮浚?）桑之未落其葉沃若（2）無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)（3）余嘉其能行古道作《師說(shuō)》以貽之【解析】【詳解】本題考查考生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)實(shí)力。考查理解性默寫(xiě)這種類型，要求考生平常既要留意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。留意字形困難字，要在平常默寫(xiě)時(shí)反復(fù)寫(xiě)。留意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法：沃若、蕭蕭、嘉、貽。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。如今游客喜愛(ài)在景點(diǎn)買一些文創(chuàng)伴手禮，一則顯得，東西也確有文化底蘊(yùn)，二則現(xiàn)在的文創(chuàng)產(chǎn)品也真是有創(chuàng)意。雖然“景區(qū)文創(chuàng)”產(chǎn)品的消費(fèi)習(xí)慣已漸漸養(yǎng)成，但文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)水平卻，文化產(chǎn)品的銷量更是天差地別。比如現(xiàn)在北京多數(shù)知名景區(qū)都有自己的獨(dú)門(mén)經(jīng)營(yíng)。故宮有“朕的心愿”，頤和園也有“皇家禮品”，天壇公園推出了“福道香爐”，就連北海公園、動(dòng)物園、植物園和其他單位也都一擁而上紛紛推出自己的主打產(chǎn)品。事實(shí)上，游客對(duì)故宮之外的文創(chuàng)產(chǎn)品知曉程度、接受度特別有限。相比故宮文創(chuàng)商品大賣，其他文創(chuàng)商品店購(gòu)買者就。例如紫竹院公園的文創(chuàng)商品店，（），當(dāng)然，這也沒(méi)方法?！肮蕦m”二字就是賣點(diǎn)，故宮本身就是的大IP，年客流量達(dá)到1700萬(wàn)人次，不僅有院長(zhǎng)單霽翔親自操盤(pán)作推手，還有各路高手作幫襯，加之售賣營(yíng)銷趕上了微信和網(wǎng)購(gòu)時(shí)代，可謂占盡了“天時(shí)地利人和”。17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.風(fēng)雅參差不齊寥寥無(wú)幾獨(dú)一無(wú)二B.儒雅良莠不齊稀稀疏疏無(wú)獨(dú)有偶C.儒雅參差不齊寥寥無(wú)幾無(wú)獨(dú)有偶D.風(fēng)雅良莠不齊稀稀疏疏獨(dú)一無(wú)二18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.文創(chuàng)商店也沒(méi)見(jiàn)幾個(gè)人進(jìn)去看一看，買一點(diǎn)B.就沒(méi)見(jiàn)幾個(gè)人會(huì)進(jìn)到文創(chuàng)商店去看一看，買一點(diǎn)C.文創(chuàng)商店就沒(méi)幾個(gè)人會(huì)進(jìn)去看一看，買一點(diǎn)D.就沒(méi)幾個(gè)人會(huì)進(jìn)店看一看，買一點(diǎn)文創(chuàng)商品19.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.就連北海公園、動(dòng)物園、植物園和其他單位都一擁而上紛紛推出主打產(chǎn)品。B.就連北海公園、動(dòng)物園、植物園等其他單位也都紛紛推出自己的文創(chuàng)商品。C.就連北海公園、動(dòng)物園、植物園等單位也都一擁而上紛紛推出了自己的主打商品。D.就連北海公園、動(dòng)物園、植物園和其他單位也都一擁而上紛紛推出自己的文創(chuàng)產(chǎn)品?！敬鸢浮?7.A18.D19.B【解析】【17題詳解】本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的實(shí)力。解答這類題，正確理解詞義是前提，能辨明語(yǔ)義的輕重、色調(diào)的褒貶、適用的對(duì)象的差異等方面是保證。在詳細(xì)的語(yǔ)境中，考查其搭配是否得當(dāng)，運(yùn)用是否得體，照應(yīng)是否周密是關(guān)鍵。風(fēng)雅：外貌舉止高雅。儒雅：風(fēng)度溫文爾雅。此處搭配“文化底蘊(yùn)”，應(yīng)選“文靜”。參差不齊：長(zhǎng)短凹凸不齊，形容很不一樣。良莠不齊：好人壞人都有，混雜在一起。此處形容“設(shè)計(jì)水平”，應(yīng)選“參差不齊”。寥寥無(wú)幾：形容人不多。稀稀疏疏：形容不稠密，很寬松。此處形容的對(duì)象是人，應(yīng)選“寥寥無(wú)幾”。獨(dú)一無(wú)二：形容某物比較特殊，很寶貴、很稀有。無(wú)獨(dú)有偶：不止一個(gè)，還有跟他配對(duì)的。此處強(qiáng)調(diào)故宮的獨(dú)特性，應(yīng)選“獨(dú)一無(wú)二”。故選A【18題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，精確、顯明、生動(dòng)的實(shí)力。解答此類題目，首先要把握語(yǔ)段，留意前后語(yǔ)境的關(guān)聯(lián)。再依據(jù)語(yǔ)境合理推導(dǎo)出所要填寫(xiě)的內(nèi)容。這是一道考查語(yǔ)句連接的題目，答題時(shí)留意分析句子之間的邏輯關(guān)系、語(yǔ)句之間的陳述對(duì)象的一樣性以及語(yǔ)句強(qiáng)調(diào)的重心。依據(jù)前文語(yǔ)境“紫竹院公園的文創(chuàng)商品店”作為句子的主語(yǔ)，敘述對(duì)象要保持一樣，在這里要強(qiáng)調(diào)“少有人進(jìn)店”，而A項(xiàng)和C項(xiàng)“文創(chuàng)商店”與前面的主語(yǔ)重復(fù)，解除AC；B項(xiàng)，“就沒(méi)見(jiàn)幾個(gè)人”暗換了主語(yǔ)，解除B。故選D【19題詳解】本題主要考查辨析并修改病句的實(shí)力。命題者從一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此類試題解答時(shí)，須要駕馭病句的常見(jiàn)類型。劃線句存在兩處語(yǔ)病，一是不合邏輯，“北海公園、動(dòng)物園、植物園和其他單位”并列不當(dāng)，解除AD。二是用詞不當(dāng)，“一擁而上”指一下子全都擠上去，形容四周的人同時(shí)向一個(gè)目標(biāo)猛擠過(guò)去，此處運(yùn)用對(duì)象錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)刪掉；另外，用“文創(chuàng)商品”更精確全面，解除C。故選B?！军c(diǎn)睛】語(yǔ)病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。要細(xì)致細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)留意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于結(jié)構(gòu)混亂句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥樱纫惨獞{語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后沖突的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。20.請(qǐng)篩選整合文段的主要信息，為“布依八音”下定義，不超過(guò)60字。2006年5月20日，“布依八音”被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。“布依八音”也叫“布依族八音坐唱”，在貴州省黔西南布依族苗族自治州興義市沿江鄉(xiāng)鎮(zhèn)及南盤(pán)江流域部分地區(qū)已流傳了千年，這一說(shuō)唱曲藝因民族特色濃郁而被稱為聲音活化石和天籟之音。據(jù)傳，“布依八音”原屬宮廷雅樂(lè)，以吹打?yàn)橹?，元明以后漸漸發(fā)展為以絲竹樂(lè)器為主伴奏表演的曲藝形式?！安家腊艘簟蓖ǔＳ门Ｍ裙?、竹簡(jiǎn)琴、直簫、月琴、三弦、芒鑼、葫蘆、短笛8種樂(lè)器合奏，演唱時(shí)分生、旦、凈、丑角。它有四十多個(gè)傳統(tǒng)保留節(jié)目，這些節(jié)目表達(dá)了布依人民對(duì)生活的酷愛(ài)、對(duì)豐收的憧憬、對(duì)愛(ài)情的追求?！敬鸢浮俊安家腊艘簟笔侵纲F州境內(nèi)流傳千年，以絲竹等八種樂(lè)器伴奏為主，多角色參演以表現(xiàn)當(dāng)?shù)氐牟家雷迳畹囊环N曲藝形式。【解析】【詳解】本題考查下定義的實(shí)力。下定義，是一種用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征作概括的說(shuō)明方法?！跋露x”必需抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征，例如：多采納推斷單句的形式，其格式多為“×××（種概念）是×××的×××（屬概念）”。解答本題，首先找到“布依八音”的屬概念，即“曲藝形式”。然后篩選整合文段的主要信息，與“布依八音”本質(zhì)屬性相關(guān)的信息有：“在貴州省黔西南布依族苗族自治州興義市沿江鄉(xiāng)鎮(zhèn)及南盤(pán)江流域部分地區(qū)已流傳了千年”“以絲竹樂(lè)器為主伴奏表演”“8種樂(lè)器合奏”“演唱時(shí)分生、旦、凈、丑角”“表達(dá)了布依人民對(duì)生活的酷愛(ài)、對(duì)豐收的憧憬、對(duì)愛(ài)情的追求”。把這些信息在字?jǐn)?shù)允許范圍內(nèi)重新整合，最終依據(jù)下定義的表達(dá)式“‘布依八音’是……的一種曲藝形式”表述即可。表述時(shí)留意所選內(nèi)容之間的邏輯依次。21.某校舉辦“經(jīng)典文學(xué)形象舉薦”活動(dòng)，請(qǐng)從候選名單中選擇一個(gè)人物，為他寫(xiě)一段舉薦語(yǔ)，要求寫(xiě)出人物的出處，突出人物特性及舉薦理由，80字左右。候選名單：竇娥王熙鳳桑迪亞哥【答案】示例：竇娥出自關(guān)漢卿雜劇《竇娥冤》。她既和善和順又剛毅不屈。曾經(jīng)她以為只要忍受命運(yùn)的磨難，就能平安度日。但殘酷現(xiàn)實(shí)使她蒙受冤屈至死。臨刑前以“三樁誓愿”對(duì)抗社會(huì)的黑暗?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，精確、顯明、生動(dòng)的實(shí)力。解答此題，基本方法是審清題意，明確要求；調(diào)動(dòng)想象，突出情景。本題要求寫(xiě)作舉薦語(yǔ)，重在“推介”，目的在于讓人喜愛(ài)；對(duì)于所舉薦的對(duì)象，須要有深化的了解，才能寫(xiě)出真正符合舉薦對(duì)象的舉薦語(yǔ)。寫(xiě)作時(shí)敏捷運(yùn)用多種表達(dá)方式和修辭手法進(jìn)行寫(xiě)作。本題語(yǔ)境是“經(jīng)典文學(xué)形象舉薦”活動(dòng)，要求寫(xiě)出舉薦人物的出處，突出人物特性及舉薦理由?？忌浞终{(diào)動(dòng)自己的學(xué)問(wèn)積累，對(duì)“竇娥”“王熙鳳”“桑迪亞哥”三個(gè)人物及其相關(guān)作品要有充分的了解，才能從中選擇出自己最有把握的舉薦對(duì)象。抒寫(xiě)舉薦語(yǔ)時(shí)留意首先交代人物的出處，如竇娥出自關(guān)漢卿雜劇《竇娥冤》，王熙鳳出自曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，桑迪亞哥出自海明威的《老人與?！?；然后重點(diǎn)突出舉薦人物的性格品質(zhì)特點(diǎn)，人物在作品中的重要性以及人物的形象價(jià)值、精神品質(zhì)和影響等，如“桑迪亞哥”突出其“硬漢形象”。要突出一點(diǎn)，不行四平八穩(wěn)，才能使舉薦理由突出。還要留意字?jǐn)?shù)的限制。四、寫(xiě)作（60分）22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫(xiě)作。我想在大地上畫(huà)滿窗子，讓全部習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明?！櫝悄愕男墓饷?，世界就光明了。你的心如窗，就望見(jiàn)了世界，你的心如鏡，就觀照了自我。——林清玄以上材料引發(fā)你怎樣的思索和聯(lián)想？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意，寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮坷拿鎸?duì)世界的心蘇東坡與惠崇和尚戲語(yǔ)，蘇東坡說(shuō)：“我看你像牛糞?！被莩绾蜕姓f(shuō)：“我看你像如來(lái)?！睎|坡不解，蘇小妹說(shuō)：“心存牛糞，看人都如牛糞；心存如來(lái)，看人都是如來(lái)?！蹦敲础獡碛幸活w光明的心，就擁有一個(gè)光明的世界。顧城說(shuō)：“我想在大地上畫(huà)滿窗子，讓全部習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明。”一個(gè)人面對(duì)外面的世界時(shí)，須要的是窗；一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)，須要的是鏡。心的領(lǐng)域很小很小，世界很大很大，世界很大很大，心的領(lǐng)域很小很小。面對(duì)外面，用窗才能望見(jiàn)世界的光明；面對(duì)自我，用鏡才能望見(jiàn)自己的缺點(diǎn)。我們常佇立窗前，面對(duì)紛繞的花花世界，我們總是專心去發(fā)覺(jué)生活中的奇妙事物，感慨我們來(lái)到這個(gè)世界是何等的華蜜，睜大雙眼細(xì)致視察，我們用的是放大了的窗口。而回到屋里時(shí)，我們從鏡中視察自己，用的是挑剔的心態(tài)，無(wú)論什么細(xì)小的不雅都逃不出我們的眼晴，一塊曬斑，一個(gè)黑痣，甚至是我們的皮膚與休型。面對(duì)自己，感嘆歲月的無(wú)情，于是苦惱不請(qǐng)自到，殊不知，哀愁是受傳染的，你的一個(gè)不自然的苦笑，都會(huì)影響一天的心情，你把自己縮在筆墨中，硬要找出十個(gè)理由來(lái)，證明自己就是跟不上形勢(shì)，趕不上潮流，越來(lái)越覺(jué)得自己成了老太太，于是不求上進(jìn)，不思進(jìn)取，還美其名世界擯棄我，而不是我容不下世界。其實(shí)，窗或鏡其實(shí)不重要，重要的是你的心。假如你的心是大的，那世界也就小了，什么都在你的視野之內(nèi)，看什么都那么近，任何事物經(jīng)過(guò)你的面前時(shí)，你都能坦然面對(duì)。你的心大了，房間也就自然大了，你的心光明了，世界就光明了。你的心如鏡，就望見(jiàn)自我；你的心如窗，就望見(jiàn)了世界。淺笑，給自己的，優(yōu)美的動(dòng)作，給自己的。生活多奇妙，你就多奇妙，世界就多奇妙。淡泊明志，安詳致遠(yuǎn)，是我們面對(duì)世界的心態(tài)。用平常心做事，用平常心為人，用平常心生存，這樣面對(duì)世界的心確定