德育建設活動方案設計

德育建設活動方案設計德育建設活動方案設計篇一一、班級基本情況人員組成：本班共有77名學生，其中有男生41人，女生36人。二、班級精神文明、合作、務實、奮進是本班的精神。文明：所有的同學都講文明禮貌。合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參與，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。務實：腳踏實地，一步一個腳印；不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。奮進：胸懷大志，理想永存；銳意進取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵他人。三、本學期德育工作重點是抓好以下四方面的工作：1、本學年德育教育工作的核心――行為習慣養(yǎng)成。以“規(guī)范儀表、規(guī)范住宿”為突破口，全面規(guī)范學生行為，促使全體學生逐步養(yǎng)成“遵紀、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛(wèi)生、安全、勞動”等良好行為習慣。2、本學年德育教育工作的重點――引導學生進行自我教育。德育工作的成功在于學生的自我教育和自我約束。指導學生干部大膽進行班級管理和開展各項有益活動，促使學生自我管理、自我教育、自我約束。3、本學年德育教育工作的內容――理想和責任教育。崇高的理想是學生行為的動力，是學生產(chǎn)生高度社會責任感的基礎?！白孕判?、進取心、愛心、責任心”的培養(yǎng)和塑造是德育工作的重要內容。我班將著力培養(yǎng)學生“愛學、進取、自信、友愛、盡責、拼搏”等良好品質。4、本學年德育工作的實效――加強師生對話，建立良好的師生關系。建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。加強學生心理教育，促進健康成長對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展，使德育工作取得更多的實效。德育建設活動方案設計篇二一、指導思想全面貫徹教育方針，結合區(qū)教育局工作要求及學校工作計劃，以養(yǎng)成教育為基本內容，重視學生的習慣教育，突出道德檢驗和道德實踐，形成以習慣養(yǎng)成為核心的德育文化思路。以活動為載體，以體驗為主線，培養(yǎng)學生文明行為和良好習慣，做一個文明人，做一個文化人，做一個文雅人，培養(yǎng)健康快樂的學生。二、工作思路1、“一個核心”：以習慣養(yǎng)成教育為核心，夯實常規(guī)，提升素養(yǎng)。2、“兩條主線”：加強校本德育和班級德育，彰顯學校個性文化。3、“三個重點”：通過課堂主渠道培養(yǎng)學生的良好品德；通過校本德育，提高良好道德習慣的認識；通過班級德育，促進良好習慣的養(yǎng)成。三、主要工作（一）規(guī)范德育管理，優(yōu)化德育成效。1、加強師德師風建設。深入學習實踐活動，提高教師自身修養(yǎng)。認真學習有關師德師風建設方面的文件、要求，做到廉潔從教，關愛學生，服務學生，不斷組織學習新理論、新方法，提高育人水平，鍛造一批優(yōu)秀的學習型、開拓型、創(chuàng)新型、奉獻型的人民教師。2、加強班主任隊伍建設。建設一支合格而優(yōu)秀的班主任隊伍，并讓班主任工作得到家長認可。一是完善實行班主任工作例會制。每月定期召開班主任例會，定期組織班主任通過多種形式研究、交流班隊工作特色和突出問題，加強落實措施；二是實行新老班主任結對制。開展班主任師徒結對工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任整體素質，提高班級管理水平；三是繼續(xù)推行班主任工作考核制。進一步落實班主任工作的月考核、學期評優(yōu)制度，加強對班主任常規(guī)工作的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通；四是加強跟蹤指導，每月都要進行晨會課例行檢查、聽班隊會課，及時交流、總結，提高班主任的業(yè)務水平；五是加強宣傳，及時宣傳各個班級中涌現(xiàn)的先進事跡，每月對行為規(guī)范之星和行為規(guī)范示范班加以表彰，學期末評選“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀中隊”等。（二）抓好德育常規(guī)，提高德育實效。1、重視行為教育。以《小學生日常行為規(guī)范》等為基本點，以習慣養(yǎng)成教育為重點，促進學生良好品行的形成。對學校德育校本課程進行整改與完善，并分年級段初步形成并細化德育校本教材書面材料。注重良好的學習習慣、禮貌習慣、衛(wèi)生習慣、做人習慣、做事習慣等的培養(yǎng)。2、落實精致管理。加強對“特殊學生”日常行為規(guī)范幫扶和教育，堅持把“常規(guī)管理”和“養(yǎng)成教育”作為大面積提高學生素質的重要舉措，教育全體學生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。3、推進常規(guī)工作。進一步推進國旗下講話、紅領巾廣播、宣傳櫥窗、黑板報等德育陣地的工作開展，做好對學生的正面宣傳，促進自身素質的不斷提升。4、完善德育網(wǎng)絡。一是繼續(xù)做好家訪工作，要求每位班主任與學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，統(tǒng)籌和協(xié)調對學生的教育工作，形成學校、家庭、社會共同參與的教育格局。并將工作開展的情況納入班主任工作考核。二是利用學校網(wǎng)絡和校訊通平臺，舉辦好家長學校，利用家長會、告家長書、教育教學開放日活動等平臺加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育理念，指導家長配合做好家庭教育，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長的指導下，加快常規(guī)的養(yǎng)成。三是認真開展校外德育基地和校外實踐活動，開闊學生視野，豐富學生生活，提高學生能力。（三）開展德育活動，豐富德育內涵。1、開展“校園之星”評選活動，為全體隊員樹立身邊的榜樣，形成同學之間你追我趕，相互學習，相互促進的優(yōu)良學風。2、根據(jù)時令特點，利用重大節(jié)日、紀念日適時開展一些形式多樣、生動活潑、學生喜愛的有益活動。3、深入開展“陽光體育”活動，保證學生每天一小時活動鍛煉時間，在學生中開展各類體育競賽活動，強健學生體魄，豐富學生的校園生活。4、開展主題中隊會觀摩活動。在低、中、高年級段分別開展全校性主題中隊會觀摩比賽活動。要求從學生實際出發(fā)，根據(jù)學生身心發(fā)展需要，選擇反映當前學生在文明素養(yǎng)中的薄弱處，有針對性、教育性強的主題，在全校舉行觀摩比賽活動。5、加強法律、法規(guī)的宣傳活動，加強校園安全文化建設，以《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》和《治安管理處罰條例》等為主要內容，通過學生喜聞樂見的形式，加強普法教育，并充分挖掘身邊教育資源，發(fā)揮法制副校長、法制輔導員的作用，使學生明辨是非，能知法、懂法、守法、用法，遵守學校各項規(guī)章制度，遵守《小學生日常行為規(guī)范》。四、工作安排1、制定師德師風建設計劃，定期開展教師培訓和研討會議，提高教師素質。2、組織班主任例會，加強班主任隊伍建設，定期對班主任工作進行考核和評優(yōu)。3、制定德育校本課程，并對學生進行習慣養(yǎng)成教育和行為教育。4、加強對“特殊學生”的關愛和教育，推動常規(guī)管理和養(yǎng)成教育相結合。5、開展德育陣地的工作，如國旗下講話、紅領巾廣播、宣傳櫥窗、黑板報等。6、加強家訪工作，與家長保持良好溝通，提高家庭教育質量。7、利用校園網(wǎng)絡和校訊通平臺，開展家長學校和宣傳活動。8、組織校外實踐活動，拓寬學生視野，提高學生能力。9、開展校園之星評選活動和各類主題活動。10、加強法律法規(guī)宣傳，培養(yǎng)學生遵守規(guī)章制度的意識和習慣。通過以上工作安排，我們將能夠全面提升學生的德育素養(yǎng)，培養(yǎng)出更多的文明人、文化人和文雅人，為學生的健康快樂成長提供良好的環(huán)境和條件。德育建設活動方案設計篇三一、活動目的：打造文明、自信、快樂的中心人，全面提升師生的精神風貌、學校的人文內涵。二、活動主題：圍繞著“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動形式和方法，創(chuàng)新德育評價體系，創(chuàng)建和諧、文明、快樂的校園。三、主要活動內容：(1)微笑進校園微笑進課堂活動，打造學校“微笑生態(tài)文化”。(2)“禮儀伴我行”教育實踐活動，規(guī)范學生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習慣，展示自信、快樂的精神風貌。(3)“榜樣在身邊”教育實踐活動，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，樹榜樣，立自信，揚正氣。引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風。四、活動步驟：第一階段：宣傳、實踐(時間：11周至14周)1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學校動員會和班級動員會。2、編印《學校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學生熟讀歌謠，同時利用學校板報、主題班會等進行廣泛宣傳。3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學生在校文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范(購物、旅游、餐飲、文體娛樂、出行乘車等公共場所)及外國基本禮儀常識等學習資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。4、加強文明禮儀教育培訓。通過學習、示范培訓等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。5、微笑進校園，踐行學?？鞓防砟?。要求師生見面、交往時，與人為善，臉帶微笑。6、規(guī)范課堂語言。明確要求，教師全員參與落實，培養(yǎng)學生上課做到積極回答問題，大膽發(fā)言。回答問題時逐步做到準確地表達自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學交流討論時，能大膽發(fā)表自己的觀點，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的自信，多讓學生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題。7、實踐文明禮儀行為，創(chuàng)新文明禮儀評價體系，形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風尚。階梯式評價方式體系：文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現(xiàn)良好的學生，給予授章，教師全員參與評價，即時授章。禮儀標兵：獲5枚文明小天使章，參加學校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校禮儀標兵。學校禮儀標兵設崗并負責規(guī)范學生在?；径Y儀，并賦有授章權。形象大使：獲3枚禮儀標兵章，參加學校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校形象大使。形象大使直接成為學校禮儀隊成員，負責規(guī)范學生在?；径Y儀，賦有授章權，并作為學校形象代表參與學校大型慶典活動。違反學校文明禮儀有關規(guī)定的學生，視情節(jié)給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權，德育處享有禮儀標兵、形象大使的撤章權。第二階段：深化、提升(時間：14周至18周)1、小結階段情況，調整工作部署。2、微笑進課堂活動，打造快樂課堂。要求教師在教學過程中運用互動合作、教學語言、組織教學、教學節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構建“快樂課堂”，落實“三帶進”——把微笑帶進課堂，把寬容帶進課堂，把激勵帶進課堂。多一分笑容，少一點動怒;多一分鼓勵，少一點埋怨;多一分表揚，少一點批評;讓學生學得舒心，學得有信心，提高學習的有效性。3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進行禮儀知識測評。4、組織文明禮儀標兵集體授章表彰會。5、“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地，表彰校內好人好事，樹榜樣，揚正氣。第三階段：鞏固、總結(時間：18周)1、小結階段情況，調整工作部署。2、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評。3、組織學校形象大使集體授章表彰會。4、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校、年級、班級加大對校內班內好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風。5、師生問卷調查，了解活動效果。6、活動開展情況交流總結。五、活動要求1、高度重視，精心組織。各班要充分認識，本次教育活動是學校是精神文明建設的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作，也是促進學校內涵發(fā)展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。少先隊要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織和實踐，全方位地開展好各項活動。2、廣泛動員，積極引導。提高學生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強文明、自信意識，自覺參與教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，培養(yǎng)和提高自身素質。3、加大宣傳，營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳，樹榜樣，揚正氣，加強學生輿論與監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評價機制，營造宣傳熱點，激發(fā)學生爭優(yōu)競優(yōu)意識，形成你追我趕的良好局面。4、總結經(jīng)驗，著眼長遠。要注意貼近師生，貼近實際，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，做好長遠規(guī)劃，著眼整體提高學生的文明素質。德育建設活動方案設計篇四語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，“文道統(tǒng)一”，學文與悟道應同步進行，教育不僅是為文化的傳遞，更是人格心靈的喚醒，因此，在語文教學教程中應該重視教學的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，根據(jù)語文新教材的特點及學生的實際情況，特制定了本學期五年級德育工作計劃，內容如下：一、加強學習，提高認識，進一步轉變教育觀念。1.確立“以德治年級”觀念。通過聽報告、聽講座、座談、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確教書育人的責任。通過政治學習，強化教師對德育工作重要性的認識，從而不斷端正教育思想，自始至終將德育放在學校工作的首要位置。2.確立“以人為本”的思想?！耙匀藶楸尽笔切抡n程創(chuàng)導的全新的教學理念，在平時的育人過程中，我們要努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關系，把每個學生作為真實的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，堅持正面教育。二、充分發(fā)揮德育功能，有針對性地開展各種主題教育活動。1.愛國主義教育。充分利用德育基地及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。2.安全教育。抓好學生上學、放學路上的安全教育，落實好安全措施，確保學生安全。加強每周值日工作，讓學生在校園內進行安全、文明的有益活動，積極創(chuàng)建“平安校園”。3.誠信教育。認真貫徹教育部《關于進一步加強中小學誠信教育的通知》精神，以創(chuàng)建文明學校、誠信學校、誠信班級等為載體，積極倡導學生誠信“從我做起，從小事做起，從身邊做起”，倡導教師“以誠待生，重諾守信，言行一致”，成為誠實守信的榜樣。4.法制教育。組織學生收聽收看法制教育講座和錄像，加強法律常識宣傳，普及法律知識，提高學生法制意識，推進社會法制化進程。三、重視學生的養(yǎng)成教育1、把養(yǎng)成教育有機滲透到各學科教學之中。學生的學習過程其實也是一種創(chuàng)造美的過程，設想通過各種學科的教學和活動，使學生掌握基礎知識，受到