人教部編版七年級下冊生物教學計劃

人教版初中七年級生物下冊教學計劃

學期計劃

一、教材分析

七年級下冊《生物學》包括《第四單元：生物圈中的人》一個單元內

容。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，廣泛聯(lián)系學生的生活經驗

和知識基礎，把握基礎性，體現(xiàn)先進性；內容編排圖文并茂，加強了

啟發(fā)性，具有較強的可讀性；欄目設置豐富多樣，注重創(chuàng)設問題情景,

突出科學探究能力的培養(yǎng)，重視科學態(tài)度、科學方法和科學價值觀的

教育；內容編寫具有彈性，給學生更多的自主學習空間，較好地體現(xiàn)

了新課程標準的基本理念。因此，在教學過程中，既要要注意類別知

識的橫向對比，又要注意結構知識的縱向梳理，還要注意基本知識的

多向遷移，搭建過渡橋梁、構建知識網絡，力求做到形散神聚、融會

貫通。

二、教學目標

1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面

向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學

生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學

生的生物科學素養(yǎng)。

2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所

發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學

生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的

學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、

練習、探究和資料分析活動。

4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。

5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興

趣的學生進行個別指導。

三、學情分析

學生通過七年級上學期的生物學學習，學生對生物學知識有了初步的

了解，對生物的學習方法有了初步的掌握，已具備了一定的學習生物

學基本知識、基本方法和基本技能，大部分學生對生物學的學習有著

濃厚的興趣，為教學打下了較好的基礎。但仍有少數(shù)學生的生物學基

礎差，學習目標不明確、自制力不強、注意力不集中、不按時完成作

業(yè)、主動性不足、學習效率低下、成績不太理想等現(xiàn)象。因此，通過

本學期教學進一步激發(fā)學生的學習興趣、加強課堂管理和調控和學習

方法指導，調動學生學習生物的積極性，讓他們端正學生態(tài)度、學習

得法，還要促使學生養(yǎng)成課前預習，課后及時鞏固、持之以恒的良好

習慣，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高。

四、具體措施

1、堅持新課程理念，因材施教，分類分層指導，培養(yǎng)學生自主學習

能力，促進每個學生的充分發(fā)展；

2、倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生討論交流，促進

學生間密切合作，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神和創(chuàng)新能力；

3、進一步學習各地先進的教學經驗，充分利用現(xiàn)代教學手段，選擇

適宜的、科學的教學方法，提高課堂教學效率；

4、注重學法指導，分組、分層次設置課堂反饋練習，開展學習方法

交流等活動，讓學生學會學習，使優(yōu)生得到更好發(fā)展，差生得到提高

成優(yōu)；

5、積極開展生物實踐活動，加強實驗教學，努力激發(fā)學生的學習興

趣，調動學習的積極性、主動性，全面提高學生科學素養(yǎng)；

五、進度

周次

教學內容

1

第一節(jié)人類的起源和發(fā)展

第二節(jié)人的生殖

2

第三節(jié)青春期

第四節(jié)食物中的營養(yǎng)物質

3

第五節(jié)消化和吸收

第六節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全

4

第七節(jié)呼吸道對空氣的處理

5

第八節(jié)發(fā)生在肺內的氣體交換

第九