小學讀書活動計劃

小學讀書活動計劃小學讀書活動計劃1一、指導思想為了營造快樂輕松的學習氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為我校學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落，同時，全面提升師生的'審美情趣和人文底蘊。經(jīng)學校研究決定，舉辦第四屆校園讀書節(jié)。二、活動目的1.通過讀書活動，指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；2.引導教師、學生共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展；3.努力構(gòu)建學習型校園，通過讀書活動，切實引導廣大學生多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書；4.通過讀書活動，開拓廣闊視野，營造和諧的校園文化氛圍，爭做文明學生，用讀書改變我們的生活，打造好人生底色。5.通過抓好“讀（閱讀美文）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、賽（讀書競賽）”四個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。在廣泛發(fā)動基礎(chǔ)上，全員參與，形成師生共讀的氛圍，力求讀書活動收到實實在在的育人效果。三、活動主題：閱讀經(jīng)典美文，共享智慧人生四、活動口號：（年級自選）與名著為伴，塑造美好心靈；點燃讀書激情，共建書香校園；書籍點亮人生，書香洋溢校園；最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮；讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。五、活動時間：20__年3月至4月六、組織機構(gòu)：（一）領(lǐng)導小組：組長：組員：（二）工作小組：組長：成員：全體班主任和語文老師七、活動內(nèi)容步驟（一）積極營造校園、班級書香氛圍。1.在教學樓LED屏宣傳標語；（從口號中選）2.利用升旗儀式國旗下講話向全校師生發(fā)出倡議。3.各班出一期專題黑板報，召開一次以讀書為主題的主題班會或自主活動。4.各班制定班級及個人讀書計劃。5.“人人讀好書，班班飄書香”。每班設(shè)立圖書角，確保班級圖書角有一定數(shù)量的書籍可供學生選讀。（二）開展豐富多彩的讀書活動。1.學生讀書“六個一”。每日讀書一個小時；每日吟誦一篇經(jīng)典詩文；每周做一次摘抄；每周寫一篇讀書筆記；每月讀一部經(jīng)典名著；每學期爭取發(fā)表一篇習作。（各年級班主任和語文老師要相互協(xié)商，指導好學生用好課余時間，學校不統(tǒng)一安排）2.學?；顒印傲鶄€一”：推薦一批優(yōu)秀讀物書目；開展一次“我與文學”手抄報評比展覽；舉行一次班級黑板報、學生讀書筆記、專題攝影作品評比；開展一次新年詩會匯報表演；舉行一次“讀書與人生”專題讀書征文比賽；舉辦一場讀書報告會或?qū)ｎ}講座。（班主任和語文老師要正確指導學生如何選擇優(yōu)秀讀物，引導學生遠離魔幻小說。（三）評獎及展示活動。1.各年級根據(jù)“六個一”活動，設(shè)立獎項。2.4月16~20日擇晴日分年級進行新年詩會匯報表演，形式可以多樣，各年級自行確定。3.各年級注意收集讀書節(jié)活動涌現(xiàn)出的“好人好事”、“感人事跡”等，并及時在校園網(wǎng)、櫥窗、校園廣播臺上予以宣傳和表揚。小學讀書活動計劃2一、指導思想深入學習素質(zhì)教育的豐富內(nèi)涵，營造濃濃的校園書香氛圍，豐富學生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，以此增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；全面提升學生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。二、活動目標1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。2、通過開展課外閱讀，促進語文教學的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合，提高教學質(zhì)量。三、具體要求第一誦讀經(jīng)典詩詞以及精選課文一二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的.詩詞20首，全冊課文；三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞30首，精講課文；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞40首，精講課文。第二組織學生開展大閱讀活動。1、加強班級圖書角的建設(shè)，豐富班級圖書，讓學生有書可讀。要求各個班班主任做好班級圖書借閱記錄。提倡班級與班級之間建立好書交換站，好書換著看活動，為學生讀書創(chuàng)造便利的條件。2、抓好早讀課，引導和幫助學生養(yǎng)成早讀的習慣。倡導學生每天養(yǎng)成讀30分鐘書的習慣。3、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織讀書大王閱讀小博士、書香家庭讀書演講等活動。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，具體由教研組長負責落實推薦書目類別，形成《課外閱讀拓展訓練級部課程》《經(jīng)典詩文誦讀級部課程》（要求打印成電子稿包括：計劃、內(nèi)容、活動、檢測形式等），班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于5本。學期末將進行書香班級的評比活動。4、認真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好兩種課型的開設(shè)：一是閱讀指導課。每班每周開設(shè)兩節(jié)閱讀課，正式列入課程表，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導，可以進行讀書交流，可以是美文欣賞課，誦讀最感人的詩篇、散文、小說、故事等。二是午間廣播課，重在培養(yǎng)學生學會傾聽。5、每月開展一次班級讀書會。班級讀書會是學生交流展示、思維碰撞、心靈飛揚的最好時機，也是落實讀書推廣活動的重要陣地?？梢允牵何易钕矏鄣囊黄恼禄蛞皇缀迷?、一個故事，向你推薦一本好書，我喜愛的一個文學形象，我崇敬和喜愛的一個作家或科學家等。6、繼續(xù)開展故事媽媽進課堂活動。四、讀書成果內(nèi)容包括：1、詩文集錦本（三年級以上根據(jù)年級組詩文背誦計劃書寫認真、圖文并茂，一二年級制作背詩卡）；小學讀書活動計劃2、日有所記（二六年級結(jié)合實際情況也可以適當記錄讀書筆記，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，或者是鼓勵學生撰寫，一年級寫幾句通順的話，二年級從寫話過渡到寫段訓練。中高年級的學生讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說明文、詩歌等；每日一記，字數(shù)不限，每周至少批閱一次）；3、書香留痕（有語文教師親自記錄每個學生每學期的閱讀書目）4、硬筆書法（每月組織一次班級硬筆書法比賽，自行設(shè)計封面，裝訂成冊）5、班級文集和個人文集（每學期一本班級文集，個人文集不少于10本）。最是書香能致遠，希望通過本學期的讀書活動，能開闊學生的視野，提升學生的素養(yǎng)。學段目標：1、小學低段（一、二年級）（1）閱讀淺顯的童話、寓言、故事。（2）誦讀兒歌、童謠、繞口令和淺顯的古詩詞。（3）養(yǎng)成良好的閱讀習慣。（4）積累一定的成語、警句，背誦優(yōu)秀詩文30篇，每學期課外閱讀不少于10萬字（一年級每學期不少于5萬字）。2、小學中段（三、四年級）（1）閱讀著名童話、寓言、故事。（2）閱讀淺顯的科技文章，兒童報刊、人物傳記、中國歷史、文學作品。（3）誦讀優(yōu)秀詩文，背誦優(yōu)秀詩文40篇以上。（4）會做摘錄筆記，每學期閱讀量不少于40萬字。3、小學高段（五、六年級）（1）閱讀科技文章、文學名著、世界歷史、人物傳記。（2）開始會寫閱讀欣賞筆記。（3）背誦優(yōu)秀詩文60篇。（4）兩年內(nèi)閱讀量為200萬字以上。小學讀書活動計劃3一、指導思想深入貫徹課改精神，豐富學生的文化底蘊，營造一個師生互動、愛讀書、好讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的書香校園。二、活動目標1、大閱讀教育需要"與書為伴"的教師，積極倡導"與書為伴"的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。2、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。三、讀書活動領(lǐng)導小組組長：范永杰副組長：曹大洪畢研松成員（教師）：王春英（一年級負責人）、鄧淑文（二年級負責人）馬杰（三年級負責人）、王艷（四年級負責人）王英華（五年級負責人）（學生）：翟正龍劉心鈺（三年級）楊小凡邵佳月王曉涵（四年級）王藝哲劉泓妤劉子儀（五年級）四、具體要求1、繼續(xù)建立校書庫，讓學生有書可讀。要求各個班級專門配備1—2名學生作為班級圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立"好書交換站"，定期舉行"好書換著看"活動2、繼續(xù)開展早讀活動。引導和幫助學生養(yǎng)成早讀的習慣。早讀要求每周各三次。早讀時間30分鐘。3、積極開展書香班級的'工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織"讀書之星"活動工作等。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，具體由語文教研組負責落實推薦書目類別，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于2本。4、認真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好兩種課型的開設(shè)：一是閱讀指導課。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導（引導學生合理使用工具書；講授精讀、默讀；指導學生如何評價人物和事件等），可以進行讀書交流（組織學生對所讀書刊的內(nèi)容進行專題交流或綜合評論），可以進行讀書筆記展評。二是午間詩歌誦讀。利用課前10分鐘，堅持開設(shè)"詩歌誦讀"活動，學校統(tǒng)一播放優(yōu)美的詩歌誦讀音樂，克服學生浮躁的情緒，陶冶學生心性，達到修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫字間次安排。5、寫好好"讀書卡"，1——5年級學生自領(lǐng)讀書卡，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、心得體會記錄下來，一周一評。小學讀書活動計劃4活動目的：通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發(fā)揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養(yǎng)學生從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人?；顒右螅?、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。2、本班選取7名學生參加朗誦會。3．各年級以個人形式參賽，中隊輔導員負責組織，各班班主任具體負責。4．朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；（2）運用普通話，聲音洪亮；（3）語氣、語調(diào)適當，重音、節(jié)奏恰當；（4）表達感情準確、自然；（5）服裝統(tǒng)一。（6）時間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。5．內(nèi)容以歌頌偉大的.祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。6、所需音樂自備。活動地點：四（1）班教室獎項設(shè)置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名?；顒訒r間：20__年9月29日活動程序：一、主持人宣布活動開始二、全體起立，唱國歌三、學校領(lǐng)導講話四、學生代表致國慶祝辭五、主持人宣布詩歌朗誦開始六、主持人宣布本次活動結(jié)束七、公布比賽結(jié)果、頒獎小學讀書活動計劃5古人云：流水之聲可以養(yǎng)身，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書譯理可以養(yǎng)心。作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書學習作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書學習就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書學習的空間，而學生讀書學習的興趣與水平又直接受教師的讀書學習興趣與水平的影響。因此，教師的讀書學習不僅是學生讀書學習的前提，而且是整個教育的前提，把讀書學習活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書學習，讀書學習，再讀書學習!”只有教師書讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強了，在課堂上才會游刃有余，精彩紛呈。因此，我作為一名數(shù)學教師，要積極參與到學校的讀書學習活動中，努力通過讀書學習來滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書學習計劃：一、指導思想：以我校教師讀書學習計劃為行動指南，通過讀書學習鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，努力提高自身素質(zhì)，不斷進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、我的讀書學習目標：1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書學習，讀好書的習慣。2、通過讀書學習，培養(yǎng)自身好讀書學習的習慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實踐與改革，言傳身教，為人師表。3、通過學習名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。4、通過讀書學習活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。三、主要措施：1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書學習的習慣，勤于做讀書學習筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書學習時間，讓讀書學習成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。2、讀書學習活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。撰寫博客，讀書學習要與思考有機結(jié)合，及時寫下心得體會，努力尋求讀書學習成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。積極撰寫個人博客并閱讀其他老師的博客，取人之長，補己之短。4、堅持讀書學習與反思相結(jié)合，帶著問題讀書學習，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書學習心得。堅持讀書學習與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。四、讀書學習安排：大量閱讀書學習籍，做好讀書學習筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《第56號教室的'奇跡》2、選讀書學習目：《賞識你的學生》、《教育智慧從哪里來》、《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》3、每月必讀：《小學數(shù)學教師》、《讀者》(原創(chuàng)版)、《小學數(shù)學教學設(shè)計》?！傲粢稽c時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉?！币粋€好的老師應(yīng)該是一個會閱讀有思想的老師，同時也應(yīng)注意不僅僅是閱讀和數(shù)學教學有光的書籍，正如著名特級教師張興華老師所言，“一個數(shù)學教師的閱讀，如果僅僅局限在數(shù)學教育范疇，那么他的發(fā)展必然有限。只有廣泛涉獵，博采眾學，方能海闊天空。“腹有詩書氣自華”。讀書學習，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書學習，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。小學讀書活動計劃6提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：一、指導思想：以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設(shè)，為學校建設(shè)增添活力。二、活動目標：1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學習型教師隊伍。4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學校教育質(zhì)量。8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的`教師隊伍。三、讀書方式1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。.5、開展活動。根據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。四、讀書策略：1、提高認識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學校要求，結(jié)合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié)。5、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。五、保障措施1、加強領(lǐng)導，健全組織。(1)成立讀書活動領(lǐng)導小組，為讀書活動提供組織保障。教師讀書活動領(lǐng)導小組：組長：___副組長：___成員：___、___2、學校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結(jié)合起來。4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等。小學讀書活動計劃7一、活動目的通過開展“全校閱讀暨讀書月”活動，在全校掀起“多讀書、讀好書、好讀書”的熱潮，激發(fā)廣大師生的讀書熱情，營造校園濃厚的書香氛圍，教育引導師生與書為友，使廣大師生養(yǎng)成博覽群書的好習慣，開闊視野，充實底蘊，豐富生活，提升素養(yǎng)，全力打造書香校園、書香班級、書香教師、書香學生。二、活動主題書香滿校園，知識潤童心三、活動口號閱讀快樂，快樂閱讀，讓閱讀成為一種習慣。四、活動時間20__年5月28日五、活動過程（一）準備階段：1、廣泛宣傳，營造氛圍。利用升旗儀式、班團隊會、班級黑板報、墻報、張貼標語等形式營造讀書節(jié)氛圍。2、利用學校廣播站,開設(shè)專欄，播放、發(fā)表學生讀書學習心得體會寫作稿件，給學生以創(chuàng)作的體驗，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。（二）活動階段：1、組建班級圖書角。（5月上旬）以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的.過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。2、開展“圖書館開放活動”。（5月上旬）通過專題講座，向師生介紹圖書分類方法、借閱方法、閱讀方法等知識，引導師生課余時間到圖書館讀書、借書，學校圖書館全天向師生開放，為師生及時閱讀提供充分的時間和條件。3、辦一份讀書盤點和讀書小報。（5月中旬）要求全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結(jié)合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。5、舉辦好書推介會和讀書交流會。（5月中旬）各中隊舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長、講故事比賽等。7、開展好書對對換活動。（5月下旬）“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會（可利用班會課），每個學生把自己喜歡的書在讀書節(jié)期間帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理，借閱交換，并在班會課上進行推薦活動。8、開展經(jīng)典誦讀展示活動。（5月下旬）市經(jīng)典誦讀參賽作品《中華少年》展示；各班進行經(jīng)典誦讀古詩誦讀展示活動。9、開展讀書演講比賽和講故事大賽。（5月下旬）一二年級開展講課外故事大賽，故事內(nèi)容以童話故事為主；三四五年級開展“我的一本課外書”讀書演講比賽。（三）總結(jié)階段：1、“書香班級”評選評選參考：日常早讀午練閱讀、讀書小報、盤點、讀書筆記、口語交際等（詳見評選標準）。2、“讀書小博士”評選參加演講比賽學生優(yōu)先參選（詳見評選標準）小學讀書活動計劃8一、閱讀目的：蘇霍姆林斯基曾說：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！钡拇_，通過大量的閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增加語文沉淀。學生一點一滴積累一些有價值的東西，就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經(jīng)驗時，無不提到得益于課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課內(nèi)所學過的讀寫知識，提高閱讀和寫作水平；課外閱讀能拓寬知識面，培養(yǎng)自學能力；課外閱讀能使學生領(lǐng)悟文學作品蘊藏著的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，使學生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，并內(nèi)化為一個人的情感、素養(yǎng)和思想，為學生的安身立命終身發(fā)展打好底色。二、活動措施：（一）環(huán)境的營造：1、張貼讀書名言。發(fā)動孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，張貼在黑板報上，每期板報更換一次。讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。2、設(shè)立圖書小銀行。通過向?qū)W校圖書館借閱和學生自帶，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱。每周可換書一次。3、開展薦書活動。教師每學期向?qū)W生推薦幾本好書，并帶領(lǐng)學生一起閱讀。這學期我班將閱讀《安徒生童話》、《名人故事》、《神話故事》、《大林和小林》。（二）合理安排閱讀時間。1、每天中午課前10分鐘讀書給孩子聽。2、每周三下午第三為美文誦讀的時間。3、每天中午12：3013：20定為自由讀書讀報活動時間?；丶乙院螅刻熳杂X看書。（三）教給學生良好的讀書習慣。1、快樂積累。提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的.好習慣。每位學生準備一本讀書筆記，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段，每星期寫兩篇讀后感。2、做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養(yǎng)學生的默讀能力。（四）加強閱讀評比。1、制作一份閱讀評價表，請家長合作把學生一周來的閱讀情況進行周評，于星期一早上交給老師進行批閱，并把每一位學生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書”的班級評價表中，以供互相學習，進取。2、定期開展班級讀書活動，組織朗誦，出讀書小報活動，每月評出一名“閱讀之星”，頒發(fā)獎狀。（五）積極推進親子閱讀。1、加強宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。2、鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。三、每周課外閱讀課內(nèi)容安排：周次具體內(nèi)容期中考試后第一周：《名人故事》推薦期中考試后第二周：《名人故事》導讀期中考試后第三周：《名人故事》故事會期中考試后第四周：學生刊物閱讀與交流期中考試后第五周：《安徒生童話》推薦期中考試后第六周：《安徒生童話》導讀期中考試后第七周：《安徒生童話》優(yōu)美片斷朗誦比賽期中考試后第八周：《大林和小林》推薦期中考試后第九周：《大林和小林》導讀期中考試后第十周：《大林和小林》讀后感交流小學讀書活動計劃9一、活動目的：書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，我班本學期開展班級讀書活動，通過活動激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標：1、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2、通過活動，幫助學生積累字詞，名言，古詩詞。3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、活動實施計劃：1、建立班級圖書角。讀書活動一開始由每個學生捐書1---2本，多者不限。建立班級圖書角，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管員。2、讀書登記簿建立。結(jié)合班級讀書計劃，制定出相應(yīng)的讀書目標和讀書規(guī)則，力求有措施、有保障、有效果，簡潔明了，易于操作。學生準備一本讀書登記簿，可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計使其生動活潑、各具特色，教給學生適當做讀書筆記的方法，比如記錄好詞佳句、心得體會等。3、讀書活動安排：（1）為了有效發(fā)揮圖書角的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，班級圖書角每天下午午讀和活動課時間定期向同學們開放。（2）同學與同學之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。（3）每個學生每學期向班級捐一本書，進一步充實班級圖書角。（4）每周四的閱讀課，對學生讀書活動進行針對性指導。四、具體閱讀書目和時間安排：1、每學期必讀1本書，選讀2本書，背10首古詩。必讀書目：《成語故事》、《城里最漂亮的巨人》。選讀書目：《神話故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》。必背古詩：《小學生必背古詩詞70首》前10首。2、每天保證至少半小時的`課外閱讀時間，并寫讀書筆記。每天用漢字或拼音寫下自己讀了什么書，有什么收獲。讀書活動中，積極組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：古詩詞背誦比賽、故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、手抄報、讀書征文比賽等。開展“天天誦”背誦積累活動，進行背誦過關(guān)檢查。五、家長工作：1、爭取家長的支持和配合，保證孩子的閱讀書源。2、配合學校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進行校外閱讀，積極參與“親子共讀”，創(chuàng)建書香家庭。3、每天提醒孩子落實半小時的讀書時間小學讀書活動計劃10一、指導思想以學?！稜I造書香校園、師生共同成長》為指導，以“好書伴我成長”為讀書活動主題，根據(jù)小學生的心理特點，通過開展各種形式的讀書活動，使學生在豐富多彩的活動情景之中走近名家，閱讀名著，享受經(jīng)典，快樂成長。二、閱讀目的為了進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養(yǎng)，增加學生的語文積累，我們特別推出了“經(jīng)典誦讀”活動。新課標也提倡讓學生在小學階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知識。讓心靈沐浴書香，做一個有有修養(yǎng)的人，不僅是時代的`需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！三、要求與措施1、做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。2、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。3、把讀書活動與教育教學工作緊密結(jié)合。4、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫好讀書筆記，也可以結(jié)合主題班會開展讀書活動。四、具體安排（一）閱讀安排：①閱讀時間：每天上午第一節(jié)課為經(jīng)典誦讀時間。教師在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。②閱讀筆記：摘抄好詞好句好段，練習寫讀后感、學習體會等。③背誦古詩：背誦《小學生必背古詩70首》，尤其重視要記憶名句。④背誦教材中的好片斷。（二）檢查形式：1、古詩詞大賽12、手抄報比賽3、讀書筆記展覽4、習作展示,出好一期作文集（三）閱讀書目：1、必讀書目：《童年》《小學生必背古詩75首》2、選讀書目：《米小圈上學記》《神奇校車》《查理九世》《愛的教育》《中外探險故事》《海底兩萬里》2小學讀書活動計劃11同學們還記得上學期為期一個月的讀書節(jié)嗎？全校掀起了讀書熱潮。大家還記得圖書跳蚤市場嗎？同學們在活動中以書換書，以書交友，同時也學習了理財，培養(yǎng)了和諧交往的能力，豐富了校園生活。我們還記得，在好書推介會上，參與好書推薦的同學制作了精美的課件，圖文并茂，加上繪聲繪色的講述，深深打動了在場的每一位師生，大家不時報以熱烈的掌聲、會心的微笑。讀書節(jié)中，我們?yōu)⑾碌氖堑蔚魏顾?，我們收獲的是累累碩果。同學們，讀書節(jié)不是一個圓滿的句號，它是一個起點，我們更應(yīng)該把讀書作為一種終身的'學習。__學年第一學期慈溪市實驗小學讀書周活動方案活動主題：書香在校園里流淌，智慧在書香里飛揚活動目的：繼續(xù)以打造書香校園為載體，繼上學期的“讀書月”活動，進一步開展以“讀書周”、評選“書香之子”為主題的活動。圍繞“讀書周”，選好一個主題，上好一堂導讀課，上好一堂交流課，搜集匯總學生的讀后感、讀書心得、讀書日記等，表彰“書香之子”，帶領(lǐng)孩子們真正走進書籍，浸潤書香。通過此次活動，讓書成為孩子們的良師益友，讓書成為生活的一部分，讓書陪伴一生?；顒訒r間：第十四周（11月26日——11月30日）活動安排：1、活動前一周進行學校廣播動員會，各班安排時間進行班級讀書計劃制定，討論讀書周的內(nèi)容。如：讀一本書（《三國演義》、《草房子》、《城南舊事》、《吶喊》、《紅巖》等等）；讀同一類型的書（如林清玄、趙麗宏的散文、沈石溪的動物小說等）；讀論語；讀史記；讀詩歌；讀繪本，等等。2、周一集會國旗下講話動員。3、周一中午12：40——13：00（也可以利用早自修或作業(yè)整理課等其他時間）進行班級導讀指導引領(lǐng)。4、周一到周五早自修、中午、地方課程進行課外閱讀，不進行各學科的作業(yè)講評和訂正。學校領(lǐng)導巡視檢查。各語文老師適當布置回家看書作業(yè)。5、各班根據(jù)實際情況寫讀后感、讀書心得或讀書日記（可以記錄閱讀經(jīng)歷、閱讀插曲、閱讀感受、閱讀內(nèi)容等，內(nèi)容可簡可詳，采用隨時記錄的形式，講求真情實感）。6、周五在班隊活動課時間進行閱讀活動總結(jié)交流。每班擇優(yōu)上交五份讀后感或日記。7、延續(xù)暑假“親子共讀”寫讀書筆記的活動，每班上報5名優(yōu)秀“書香之子”名單和閱讀記錄本，十五周周一集會進行全校表彰。小學讀書活動計劃12一年級學生剛進入小學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要教師和家長的指導及陪伴。在上學期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。一、總體目標：加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。二、具體目標：1.培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；2.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。3.培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各學科的學習水平。4.拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。5.把“閱讀教學”作為提高教師教學素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。三、具體措施：對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。上學期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學生的.閱讀激情，喜歡上閱讀。1.利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；2.積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識；3.借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；4.開展拼讀小比賽，在學習拼音以后，教師可設(shè)計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；5.在這學期，初步教會學生簡單的閱讀方法；下學期：1.在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣；2.讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀；3.開展小交流會，讓學生說說閱讀感受；4.開展小故事會，評比“故事大王”；5.開始寫配圖日記；6.為了加強學生禮儀教育，要求學生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀；7.期末進行小結(jié)，評比讀書之星；四.具體要求：培養(yǎng)學生1.喜歡閱讀，2.感受閱讀的樂趣。3.學習用普通話正確、流利地朗讀。4.借助讀物中的圖畫閱讀。5.結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗，字數(shù)開始不具體做規(guī)定。7.閱讀速度每分鐘50至60字七、本班推薦書目《安徒生童話》、《小豬唏哩呼?！?、《大個子老鼠小個子貓》、《親近母語》等?？傊?，從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀，結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。小學讀書活動計劃13一、指導思想讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)學生讀書的興趣與熱情，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位學生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。二、活動目的'1.以讀書活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。2.通過讀書節(jié)活動，開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學校品位。3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，使學生體驗到：我閱讀，我快樂！三、活動時間20__年4月四、活動主題讓閱讀成為習慣，使書香充滿校園。五、活動過程第一階段：準備階段1.做好環(huán)境布置：校園LED——“讓讀書成為習慣，使書香充滿校園”和“讓書香伴我們成長”等標語。2.啟動儀式（時間４月１０日）第二階段：活動階段1.開展“獻一本看百本”活動以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。２.出一張手抄報５—６年級各班學生圍繞國學經(jīng)典主題制作一張手抄報，并推薦部分優(yōu)秀手抄報（每班３份）在４月２８日之前送交美術(shù)組，由美術(shù)組組織評選并制作展板統(tǒng)一進行展示。３.制作一份書簽３—４年級組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情。并推薦部分優(yōu)秀書簽（每班3份）在４月２８日之前送交美術(shù)組，由美術(shù)組組織評選并制作展板統(tǒng)一進行展示。４.舉行一次硬筆書法比賽舉行一次以古詩文為主題的硬筆書法比賽，各班級的書法老師于第十一周組織比賽（每班精選一張照片發(fā)送給大隊輔導員），并推薦３份優(yōu)秀作品送交清玲老師進行評選。５.舉行一次讀書交流會各班級舉行一次讀書交流會，如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。（由語文老師負責,每班精選兩張活動照片發(fā)給大隊輔導員）。第三階段：讀書成果活動展示1.舉行一次國學經(jīng)典誦讀展示。（第十一周）。2.表彰活動小學讀書活動計劃14我校開展系列讀書活動，創(chuàng)建書香校園，其宗旨就是為學生終身發(fā)展奠基。低年級(1-2年級)學生，培養(yǎng)他們閱讀的興趣，在閱讀過程中獲得初步的情感體驗，積累成語和格言警句，背誦優(yōu)秀詩文等。課外閱讀總量不少于5萬