小班語言教案《秋葉》

———小班語言教案《秋葉》“透亮的嘆息”投稿了18篇小班語言教案《秋葉》，以下是我為大家準(zhǔn)備的小班語言教案《秋葉》，希望對大家有幫忙。篇1：小班語言教案《秋葉》小班語言教案《秋葉》活動(dòng)目標(biāo)一、充分理解詩歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光察看四周事物二、通過感受作品中秋葉的美，體會(huì)大自然的美，培養(yǎng)幼兒對大自然的酷愛三、通過游戲體驗(yàn)歡樂，學(xué)會(huì)助人，培養(yǎng)酷愛大自然的情感活動(dòng)準(zhǔn)備一、PPT二、楓葉頭飾若干三、幼兒繪圖紙活動(dòng)重點(diǎn)提高幼兒反應(yīng)靈敏性、口頭表達(dá)本領(lǐng)以及表演的本領(lǐng)，加強(qiáng)信心活動(dòng)過程1、導(dǎo)入：拿出一片楓葉，問小伙伴：“小伙伴們，這是什么呀？你們看它是什么顏色的啊？”2、播放PPT，給小伙伴欣賞楓葉從樹上被風(fēng)吹落飄向遠(yuǎn)方，最終落在土地上的FLASH動(dòng)畫3、引出詩歌，帶小伙伴一起朗讀詩歌，感受詩歌的意境，理解詩歌情感，掌握詩句的結(jié)構(gòu)，老師配上美妙的音樂，生動(dòng)而有感情的朗誦詩歌，引領(lǐng)兒童想象詩歌溫馨的意境，體會(huì)詩歌溫馨的情感。老師可提問：“這首詩歌聽起來感覺怎么樣？我們應(yīng)用什么樣的聲音，什么樣的情感來朗誦這首詩歌呢？”引導(dǎo)兒童有感情的朗讀4、認(rèn)真品讀詩歌，挑出動(dòng)詞：“跟著、溜出、跳舞、轉(zhuǎn)、搖、躺下睡覺”，給小伙伴創(chuàng)編一段舞蹈游戲，然后率領(lǐng)小伙伴一起跳舞玩游戲，一增長對詩歌的理解5、引導(dǎo)兒童做游戲給小伙伴帶上楓葉頭飾，搭配詩歌及音樂組織小伙伴跳舞做游戲，讓小伙伴體驗(yàn)楓葉從樹上隨風(fēng)飄下翩翩起舞到睡到土地上的過程及心情頭戴楓葉頭飾的小伙伴在臺(tái)上跳舞，其他小伙伴坐在椅子上一起讀詩歌活動(dòng)延長讓小伙伴依據(jù)所聽、所看、所做畫出心中的楓葉，給小詩歌配上美麗的插圖篇2：小班語言教案秋葉飄【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解散文內(nèi)容，感受秋天樹葉飄落的美。2、學(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等，能樂觀參加情景游戲。3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、溝通的興趣。4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、PPT課件《秋葉飄》。2、大樹葉一片。3、背景音樂：《秋天》。4、幼兒圍坐成半圓形?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入話題，回憶經(jīng)驗(yàn)。提問：秋天到了，秋風(fēng)吹來了，樹葉從大樹上怎么啦？二、分段欣賞，理解散文內(nèi)容。1、理解第一情境：小蟲一段內(nèi)容。提問：（1）樹葉落在地上，誰爬過來了？（2）小蟲爬過來說：“樹葉，你當(dāng)我的小屋好嗎？”小蟲說什么呀？（3）小蟲躺在樹葉下面好舒適啊!小蟲們，爬過來躺在樹葉下面，舒適嗎？2、理解第二情境：螞蟻一段內(nèi)容。提問：（1）樹葉落在了溝里，又有誰爬過來了？（2）螞蟻對樹葉說：“樹葉，你當(dāng)我的小船，好嗎？”螞蟻是怎么說的？（3）螞蟻?zhàn)跇淙~下面好舒適!小螞蟻們，爬過來坐到樹葉下面試試。3、理解第三情境：小魚一段內(nèi)容。提問：（1）樹葉落在了哪里？誰過來和樹葉說話了？（2）小魚說了什么呢？師幼共同學(xué)說對話。（3）樹葉變成小傘在等你們呢!小魚快游過來，藏在樹葉下面感覺怎么樣？4、理解第四情境：小燕子一段內(nèi)容。導(dǎo)語：樹葉落到院子里，小燕子瞧到了愉快地說：“來信了，來信了，催我們快到南方去!”（師幼一起學(xué)說）三、依據(jù)課件，完整欣賞散文。四、活動(dòng)結(jié)束，情境延長。導(dǎo)語：天氣冷了，來讓我們一起飛到南方去吧!附散文：秋葉飄秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉落在地上，小蟲子爬過來說：“樹葉，你當(dāng)我的小屋，好嗎？”樹葉說：“好的，好的?！毙∠x子躺在樹葉下面，好舒適啊!樹葉落在溝里，螞蟻爬過來說：“樹葉，你當(dāng)我的小船，好嗎？”樹葉說：“好的，好的?！蔽浵?zhàn)跇淙~上面，好舒適啊!樹葉落在河里，小魚游過來說：“樹葉，你當(dāng)我的小傘，好嗎？”樹葉說：“好的，好的?！毙◆~藏在樹葉下面，好舒適啊!樹葉落到院子里，小燕子瞧到了愉快地說：“來信了，來信了，催我們快到南方去!”教學(xué)反思在組織形式上，我選擇了動(dòng)靜交替的形式開展，開頭部分我首先用拋灑樹葉的方法一下子把幼兒帶進(jìn)了秋葉飄落的意境，激發(fā)了幼兒表達(dá)的欲望：樹葉落在了小船上、樹葉落在了小溝里、樹葉落在小河里然后我用一句：老師帶來了一個(gè)好聽的故事，故事中的樹葉到底落在了哪里？會(huì)發(fā)生什么有趣味的事情，很自然地引入老師敘述的故事中。接著我采用分段敘述提問，角色表演相結(jié)合的方法，每段改換不同的角色扮演，師生共同扮演角色，讓幼兒在情景的扮演中學(xué)會(huì)角色的語言，從而實(shí)現(xiàn)老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。幼兒從頭至尾處于一種愉悅的情緒中學(xué)習(xí)，較好地為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、敢說、喜愛說的環(huán)境。連今日新來的小伙伴和平常始終不愿參加的徐志浩小伙伴也歡樂地參加其中，最終在和小伙伴一起看大圖書一起完整敘述故事的氛圍中結(jié)束了本次活動(dòng)。篇3：小班語言《秋葉飄》教案活動(dòng)目標(biāo)1初步理解故事內(nèi)容，感受秋天落葉的自然現(xiàn)象。2學(xué)說故事中的短句：“樹葉，你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎？”3樂意用動(dòng)作語言表達(dá)故事情節(jié)，初步感受文學(xué)作品的美。4引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5鼓舞幼兒敢于大膽表述本身的見解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1感受秋天落葉的自然現(xiàn)象2樂意用動(dòng)作語言表達(dá)故事情節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備1課前帶幼兒到戶外察看秋季景色，進(jìn)行拾落葉、察看秋蟲等活動(dòng)。2貼絨圖片，大圖書一本、樹葉頭飾一只?；顒?dòng)過程一、引出課題1、師一邊拋灑落葉一邊說：“秋天到了，秋風(fēng)吹來了，樹葉寶寶從大樹上飄落下來，飄呀飄呀會(huì)落在哪里呢？小伙伴猜猜看？”鼓舞幼兒自由發(fā)言。那么小樹葉到底飄落在哪里呢？老師帶來了好聽的故事《秋葉飄》，小伙伴認(rèn)真聽就知道了。二、老師結(jié)合貼絨教具，敘述故事提問：小伙伴聽到了嗎？樹葉到底落在了哪里呢？幼兒自由發(fā)言。三、分段理解散文，鼓舞幼兒能用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)出來。1、樹葉落在了哪里？（草地上）。誰過來和樹葉說話了？（文章出自。幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng)）（小蟲）。小蟲想把樹葉認(rèn)作什么？（小屋）。共同學(xué)說對話：“樹葉，你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎？”師幼扮演角色：幼兒學(xué)小蟲爬到老師處說：“樹葉，你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎？”，“好的，好的！”。小蟲是怎樣把樹葉認(rèn)作小屋的？（躺在樹葉下面），做出躺的動(dòng)作幫忙幼兒理解。2、樹葉落在了哪里？（溝里）。誰過來和樹葉說話了？（螞蟻）。螞蟻想把樹葉認(rèn)作什么？（小船）。共同學(xué)說對話：“樹葉，你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎？”請4個(gè)小伙伴分別扮演角色學(xué)說對話。假如你是小螞蟻，你會(huì)怎樣坐在樹葉上，我們一起試試。3、樹葉落在了哪里？（河里）。誰過來和樹葉說話了？（小魚）。小魚想把樹葉認(rèn)作什么？（