幼兒大班教學(xué)筆記隨筆7篇范文

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隨筆是一種散文體裁，表現(xiàn)形式敏捷自由，那么你知道隨筆怎樣寫嗎?可以抒情、敘事或評論。下面是收集整理的幼兒大班教學(xué)筆記隨筆，歡迎大家閱讀參考!

幼兒大班教學(xué)筆記隨筆1

每個幼兒園都必不行少的就是早操活動。

這是一天中新的開頭。

在剛開頭走到工作中的第一所私立幼兒園那得園長還特意手把手的教我們的早操，記得她告知我們肯定要面帶微笑，再一個就是要動作到位。只有這樣孩子才會喜愛。

更讓我一驚的是我們的幼兒園早操質(zhì)量比之前的更有意義更有分段性。

細(xì)心地孟主任還將早操環(huán)節(jié)分別制定了不同年齡段的孩子們。了解了個體差異也懂得了不同年齡段的力量狀況。

我們班的孩子是從新開頭學(xué)的一樣的基礎(chǔ)在教他們的時候絕大多數(shù)的孩子對我們的早操是很感愛好的。

發(fā)現(xiàn)老師在做示范時并沒有要求孩子去做，

發(fā)現(xiàn)孩子們蠢蠢欲動的當(dāng)心情，真是美滋滋的。在班上李老師給小伴侶講了做早操的好處可以關(guān)心小伴侶熬煉身體這樣小伴侶的身體才不會輕易地就感冒啦。所以我們每天都要早早的來到幼兒園熬煉身體。

不僅讓孩子知道早操可以熬煉身體，對于班里大多數(shù)的女孩子來將會被園里的孟阿姨選上去跳舞蹈我想孩子們還是會很期盼的。

說了這么多最重要的還是老師帶操的狀況。首先，早操的動作要嫻熟然后，動作要標(biāo)準(zhǔn)最終就是要面帶微笑的去感染孩子。

在孩子進(jìn)行早操的同時要跟孩子用眼神來溝通，讓孩子覺得他很棒以此鼓舞。還可以用表揚(yáng)的方式去讓孩子喜愛上我們的早操。達(dá)到兩全其美的效果。

幼兒大班教學(xué)筆記隨筆2

有一天，我想讓孩子們在戶外活動中嘗試自由活動，便說：“今日請小伴侶自由活動，不過活動的時候老師有幾個要求：一是玩的時候留意平安，不追趕打鬧，不猛跑猛停，防止摔傷。二是要在老師的四周活動，不跑到遠(yuǎn)處去，讓老師看得見。三是有什么事情準(zhǔn)時向老師匯報?！靶“閭H能做到嗎?”

“能“!孩子們立刻歡呼起來。

一會兒工夫，孩子們便快樂的玩了起來。我認(rèn)真觀看了一下，他們有的在做嬉戲，有的在藏貓貓，有的蹲在地上看螞蟻，還有的在練功夫······活動結(jié)束的時候，孩子們意猶未盡，紛紛對我說：“老師，明天還讓我們自己玩吧!”

孩子們?yōu)槭裁辞樵缸杂苫顒幽?在自由活動中，幼兒可以無拘無束地表達(dá)情感和力量，或興奮或難過，他的一舉一動才是真實情感的流露。他們可以毫無壓力，無拘無束地調(diào)動各種感官根據(jù)他們自己的“學(xué)習(xí)大綱”熬煉.;學(xué)習(xí)、探究、發(fā)覺、溝通、共享、表達(dá)、表現(xiàn)。這時的幼兒是最真實的，思維是最活躍的。

但在幼兒園一日活動中，也時常

發(fā)現(xiàn)老師由于怕出事故或其他種種緣由而不敢放開幼兒自由活動，幼兒總是在老師的約束下進(jìn)行集體活動。

通過這次自主活動，我深刻熟悉到：保證幼兒的自由活動，讓幼兒在自由輕松的氛圍中健康成長，幼兒自己能想的就讓他自己想，幼兒自己能做的就讓他自己做吧!

幼兒大班教學(xué)筆記隨筆3

小伴侶從中班升入大班，就要開頭學(xué)習(xí)跳繩了。孩子們對跳繩的愛好

非常身高。

今日上午戶外活動的時候，我?guī)Ш⒆觽兊讲賵錾暇毩?xí)跳繩。為了讓孩子們樂觀的參加進(jìn)來我拿了一根跳繩在孩子們面前顯擺，對他們大聲說：“孩子們，快來看我跳繩啊!”說完我就開頭了跳，單腳跳、雙腳輪番跳、正跳、反跳……孩子們都被我吸引了過來，此時孩子們歡呼聲和掌聲不斷。都爭著搶著說：“我也試一試，我要和老師競賽……”

我覺著要讓幼兒學(xué)習(xí)跳繩首先要讓幼兒練習(xí)跳繩的基本步驟跳和繞。我先讓幼兒跟著我跳，在引導(dǎo)幼兒向前跳，向后跳與其他跳法。接著讓幼兒跟著我繞臂，引導(dǎo)幼兒向前繞、向后繞、單手繞，舉起雙臂繞。通過這些步驟的練習(xí)，讓幼兒在嬉戲中漸漸把握跳繩。對那些只能跳一兩下的孩子，我鼓舞他們獨自練習(xí)，并且承諾只要他們能夠連續(xù)跳三個就可以獲得嘉獎。對那些一點都不會跳的孩子，我就會重點引導(dǎo)，鼓舞他們分解練習(xí)，并在幼兒回家后在爸爸媽媽的鼓動下多多練習(xí)。

以后的戶外活動中，每個孩子都自信仔細(xì)的練習(xí)著，漸漸產(chǎn)生了成就感和自信念。有了主動練習(xí)跳繩的愿望并形成了奮勉向上，努力克服困難的進(jìn)取心理。

給每個幼兒自我展現(xiàn)的機(jī)會，讓每個幼兒在大家面前表演，老師記錄下每個小伴侶的水平，依據(jù)不同的水平和力量，在作出不同的新要求，使每個孩子在各自的起點，又有新的進(jìn)步。

幼兒大班教學(xué)筆記隨筆4

每天的戶外活動是孩子們最快樂的時刻，也是我最擔(dān)憂的時候，我總是擔(dān)憂他們會發(fā)生意外。所以，每次我總是站在孩子們身邊，盯著他們的一舉一動，不敢有絲毫的放松。

瞧!戶外活動開頭了，孩子們在滑梯上歡樂的玩耍著，那一張張笑臉由于興奮而漲的通紅，而我在一邊忙著提示孩子們留意平安，提示他們留意玩滑梯的規(guī)章。而這時有一只小手伸出來緊緊的抓住了我的手，我一看，原來是班上最愛撒嬌的依依小伴侶，我以為她又想跟我撒嬌，所以我就抱起她親了一下可她還是沒有去玩滑梯的欲望，我走到那兒她就跟到那兒，而她的眼睛卻看著滑梯上的小伴侶，瞧她的模樣欣然心里很想去玩，可她始終拉著我的手就是不放。于是我對依依說：“你看，滑梯上的小伴侶玩兒的多快樂呀，你也快去玩兒吧!”依依卻說：“媽媽講玩滑梯會摔到的?！痹瓉硪酪啦桓彝婊莸木売墒桥滤さ梗率軅?。于是，我把她帶到滑梯前跟她講：“玩滑梯只要漸漸走，漸漸滑就不會摔倒?！笨伤€是沒有自信，我就勸慰她說：“老師在旁邊陪著你，你快去玩吧?！币酪啦殴钠鹗繗庾呱匣荩?dāng)她從滑梯上滑下來那一刻，臉上的表情也從不自信到滿臉的興奮，跑到我的跟前說了一句：“我不怕了。”然后又連續(xù)高興奮興得玩滑梯了。

通過本次戶外活動，我認(rèn)為老師應(yīng)多在生活中鼓舞與表揚(yáng)幼兒，使得幼兒在各個方面都有質(zhì)的飛躍，信任賜予孩子的鼓舞與表揚(yáng)，孩子會更加優(yōu)秀!加油吧孩子們!

幼兒大班教學(xué)筆記隨筆5

大班其次學(xué)期老師教育隨筆平常在幼兒園里我們常常教育孩子要相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，我們是大班的哥哥姐姐要主動關(guān)懷小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時要去關(guān)懷他們，去關(guān)心他們。小伴侶之間要相互關(guān)懷相互愛惜，但孩子們真正這樣做的卻很少。

有這么一件小事，卻讓我轉(zhuǎn)變了對孩子們的看法。一天，我正在打掃院子，突然聽到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我

發(fā)現(xiàn)了這樣一幕：x小伴侶一邊走著一邊在哭，李x在輕輕扶著她走，走在旁邊的張x說：“哎呀，那么嬌氣呀!李x氣呼呼的說：“她病了，你怎么能那樣呢!我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷她的，老師讓我們要相互關(guān)懷的。你病了，沒人關(guān)懷你，你興奮嗎?”聽了孩子們的對話，我

非常愉快，立刻跑過去，詢問了x哭的緣由，原來x來到幼兒園后，突然覺得肚子疼，就哭了起來。我立刻送她到衛(wèi)生室看了看，醫(yī)生說她喘岔氣了，一會兒就好了。送她回來后，孩子們立刻圍了過來，紛紛問：“老師，x怎么了?x怎么了?”看著孩子們焦急的樣子，我說：“孩子們，x沒事了，她喘岔氣了。今日小伴侶做的

非常好，能知道關(guān)懷同伴了，

非常好。”并著重表揚(yáng)了李x小伴侶，讓其他小伴侶向她學(xué)習(xí)。

從這件事使我想到，平常急躁給孩子講關(guān)懷同伴的道理，雖然當(dāng)時不肯定有什么效果，但孩子真正懂得了就會付之于行動，照著去做，同時還能把自己懂得的學(xué)問和道理講給別人聽，這也是我們做為老師要得到的教育效果。

幼兒大班教學(xué)筆記隨筆6

一次我班幼兒在畫“我的好媽媽”的主題畫。孩子們都在寧靜的畫著自己可愛的媽媽時，卻有兩個小伴侶不知為什么爭吵起來了。我走過去一看，原來，它們是為了自己畫的媽媽有所相同而爭吵，一個說你媽媽是短頭發(fā)，而另一個說你媽媽是長頭發(fā)，由于意見不同才吵起來。一位小伴侶認(rèn)為，自己畫面上的媽媽穿的是紅上衣才好看。另一個小伴侶認(rèn)為，媽媽的衣服應(yīng)當(dāng)是綠色的才好看。

發(fā)現(xiàn)小伴侶都有自己的意見，我沒有說話就站在旁邊

這時候，只見兩位小伴侶還在爭吵不下，就問這究竟是為什么。有的說，紅顏色好看，有的綠顏色好看。他們又在爭吵起來!這時，澤澤小伴侶站起來說，你們說的都對，什么顏色都

非常好看，于是，他們不再爭吵了就開頭畫了起來。一會兒工夫畫好了，比一比都說，都挺好看的。我站在旁邊

發(fā)現(xiàn)了，我拿起兩幅畫對小伴侶們說，你們看好看嗎?這兩幅畫呀，都挺好看的。。孩子們一聽，，都立即興奮地拍起手來。接著我又告知小伴侶們，以后你們有了不同的意見，就應(yīng)當(dāng)用爭論的方法來解決，可不要再吵吵鬧鬧，這樣的事情不要再發(fā)生。

從這一件事情中，我

發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)幼兒之間有了爭吵時侯，老師可以讓幼兒自己來解決問題。這樣既能熬煉幼兒的語言表達(dá)力量，也培育了他們勇于當(dāng)眾發(fā)表自己意見的力量，何樂而不為呢。

幼兒大班教學(xué)筆記隨筆7

孩子挑食不僅讓家長頭疼，也會讓老師束手無策。怎樣讓孩子不挑食，喜愛吃各種食物，是我們每一位老師永久的必修課題。在這里，我的一些做法與大家共勉。

大家知道，孩子們特喜愛看動畫片，特殊是里面的動畫人物是孩子們仿照的對象。孩子們的這一特點促成了我的一個又一個的故事。

那一天的午餐是西葫蘆雞蛋湯和一肉菜，有些孩子面對西葫蘆雞蛋湯眉頭緊皺，只看不吃，看來不合口味。任憑我和值班老師苦口婆心，他們就是不動勺。就在我們無計可施之時，電視屏幕上的葫蘆娃動畫形象讓我忽生一計?！鞍パ剑@可是“葫蘆娃雞蛋湯”，真好吃!吃了葫蘆娃雞蛋湯就像葫蘆娃一樣英勇、有本事”。我邊說邊大口的吃，邊吃還邊咂嘴。說：“我變成葫蘆娃了!多有勁!看我戰(zhàn)勝妖怪”。其他喜愛吃的孩子一聽也來勁了，興奮的說：“我吃了葫蘆娃雞蛋湯就變成一娃”，“我變成五娃”，······孩子們你一言我一語，最終打動了那些不吃的孩子，他們也開頭大口的吃著，并爭辯著自己變成幾娃，會吐水，會噴火······此時我也大口的吃著，并神奇的說自己盼望變成金