初中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)誠(chéng)實(shí)守信的重要性

初中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)誠(chéng)實(shí)守信的重要性授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自初中思想政治教材《道德與法治》第七年級(jí)下冊(cè)第二單元“遵守規(guī)則”中的第6課“誠(chéng)實(shí)守信的重要性”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解誠(chéng)實(shí)的含義，認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。

2.理解信用的含義，認(rèn)識(shí)信用是誠(chéng)實(shí)的外在表現(xiàn)，是人與人合作、交往的通行證。

3.理解誠(chéng)信做人的意義，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信做人不僅有利于他人，也有利于自己，是每個(gè)人的立身之本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

4.學(xué)會(huì)在日常生活和交往中，做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，言行一致，信守承諾。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.理解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，是社會(huì)交往的基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信行為，學(xué)會(huì)在日常生活和交往中，做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，言行一致，信守承諾。

3.增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信做人的重要性，明白誠(chéng)信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的意義。

4.提升學(xué)生的誠(chéng)信素養(yǎng)，通過實(shí)例分析、討論交流等方式，使學(xué)生在面對(duì)誘惑和壓力時(shí)，能夠堅(jiān)守誠(chéng)信原則，做出正確的道德選擇。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.誠(chéng)信的含義與價(jià)值；2.誠(chéng)信做人的實(shí)踐方法。

難點(diǎn)：1.理解誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往中的重要性；2.學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中堅(jiān)守誠(chéng)信原則，處理誠(chéng)信與利益的關(guān)系。

解決辦法：1.通過生動(dòng)的案例分析，讓學(xué)生感受誠(chéng)信的力量，理解誠(chéng)信的價(jià)值；2.開展角色扮演、討論交流等活動(dòng)，讓學(xué)生置身于真實(shí)的場(chǎng)景中，學(xué)會(huì)處理誠(chéng)信問題；3.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將誠(chéng)信理念融入日常生活，做到言行一致。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》第七年級(jí)下冊(cè)第二單元“遵守規(guī)則”中的第6課“誠(chéng)實(shí)守信的重要性”所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于誠(chéng)信的寓言故事、真實(shí)案例、社會(huì)新聞等，以豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，設(shè)置討論桌椅，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。同時(shí)，預(yù)留出一定的空間，以便進(jìn)行課堂活動(dòng)。

5.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容，以便引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握誠(chéng)信的重要性。

6.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些道具，如誠(chéng)信徽章、誠(chéng)信證書等，用于激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，完成對(duì)誠(chéng)信知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。

8.誠(chéng)信承諾書：準(zhǔn)備一份誠(chéng)信承諾書，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行宣誓，承諾在日常生活中堅(jiān)守誠(chéng)信原則，做到言行一致。

9.家長(zhǎng)通知：準(zhǔn)備一份家長(zhǎng)通知，向家長(zhǎng)宣傳誠(chéng)信教育的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中關(guān)注和培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信意識(shí)。

10.課后作業(yè)：設(shè)計(jì)一份課后作業(yè)，讓學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)踐行誠(chéng)信，如在日常生活中誠(chéng)信購(gòu)物、誠(chéng)信完成作業(yè)等。

11.評(píng)價(jià)量表：制定一份評(píng)價(jià)量表，用于評(píng)估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)信行為等方面。

12.教學(xué)反饋表：設(shè)計(jì)一份教學(xué)反饋表，收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見和建議，以便不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“誠(chéng)實(shí)守信的重要性”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解誠(chéng)實(shí)守信的概念和意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“誠(chéng)實(shí)守信的重要性”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)真實(shí)的誠(chéng)信故事，引出“誠(chéng)實(shí)守信的重要性”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解誠(chéng)實(shí)守信的概念、價(jià)值以及在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往中的重要性。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的理解和實(shí)例，通過討論交流深化理解。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的理解和實(shí)例，體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)守信的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)守信的概念和意義。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解誠(chéng)實(shí)守信的概念和意義，掌握誠(chéng)信做人的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“誠(chéng)實(shí)守信的重要性”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與誠(chéng)實(shí)守信相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的誠(chéng)實(shí)守信知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)理解：學(xué)生將能夠理解誠(chéng)實(shí)守信的概念，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。他們也將能夠理解信用的重要性，以及誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往中的價(jià)值。

2.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生將能夠在心靈深處種下誠(chéng)信的種子，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信做人的重要性，明白誠(chéng)信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的意義。他們將學(xué)會(huì)在日常生活和交往中，做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，言行一致，信守承諾。

3.行為改變：學(xué)生在日常生活中將能夠展現(xiàn)出誠(chéng)信做人的行為，如在學(xué)習(xí)中誠(chéng)信考試，不抄襲，不欺騙；在與他人交往中，誠(chéng)信待人，守信用，遵守諾言；在集體活動(dòng)中，誠(chéng)信履行義務(wù)，不推諉，不逃避。

4.思維能力提升：通過小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力將得到提升。他們將學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用誠(chéng)信原則，解決問題，處理矛盾，做出正確的道德選擇。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠在老師的引導(dǎo)下，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，獨(dú)立思考預(yù)習(xí)問題，通過自主學(xué)習(xí)的方式，深入理解誠(chéng)信的重要性。他們也將能夠利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，拓寬自己的知識(shí)視野和思維方式。

6.反思總結(jié)能力：學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。他們將能夠自覺地在日常生活中踐行誠(chéng)信，做到言行一致，成為真正的誠(chéng)信之人。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，設(shè)計(jì)了以下五個(gè)課后作業(yè)題型：

題型1：誠(chéng)信實(shí)踐日記

要求：學(xué)生以日記的形式記錄一天中自己在學(xué)校、家庭或社會(huì)中的誠(chéng)信實(shí)踐經(jīng)歷，如誠(chéng)實(shí)守信地完成作業(yè)、遵守交通規(guī)則、誠(chéng)信購(gòu)物等。

答案示例：今天我在學(xué)校里，老師要求我們完成一篇作文。我認(rèn)真地思考，根據(jù)自己的真實(shí)感受寫了出來，沒有抄襲。我覺得這是一種誠(chéng)信的體現(xiàn)。

題型2：誠(chéng)信故事分享

要求：學(xué)生選擇一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事，用自己的話復(fù)述出來，并解釋故事中的人物為什么是誠(chéng)信的，以及他們是如何做到誠(chéng)信的。

答案示例：我選擇了《守株待兔》這個(gè)故事。故事中的人物宋國(guó)人，因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，得到了一只撞樹而死的兔子。他覺得這是天上掉下來的餡餅，于是每天都守在樹旁等待兔子自己撞死。結(jié)果，兔子再也沒有出現(xiàn)，他最終餓死。我認(rèn)為他是誠(chéng)信的，因?yàn)樗嘈艜?huì)有兔子自己撞死，但他沒有去捕殺兔子，而是等待。

題型3：誠(chéng)信困境分析

要求：學(xué)生設(shè)想自己在生活中遇到的一個(gè)誠(chéng)信困境，如在考試中遇到作弊的機(jī)會(huì)，或者在購(gòu)物時(shí)發(fā)現(xiàn)商家多找了自己錢。學(xué)生要描述這個(gè)困境，并說明自己是如何應(yīng)對(duì)的，以及為什么這樣做是誠(chéng)信的。

答案示例：假設(shè)我在考試中發(fā)現(xiàn)了作弊的機(jī)會(huì)，我選擇了不作弊。因?yàn)槲抑?，作弊雖然可以暫時(shí)得到好成績(jī)，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，是對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的否定，是對(duì)誠(chéng)信原則的違背。

題型4：誠(chéng)信行動(dòng)計(jì)劃

要求：學(xué)生制定一個(gè)為期一周的誠(chéng)信行動(dòng)計(jì)劃，包括每天要做的誠(chéng)信事項(xiàng)，如按時(shí)完成作業(yè)、不說謊、遵守諾言等。

答案示例：我的誠(chéng)信行動(dòng)計(jì)劃如下：

-每天按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲，不欺騙。

-每天說真話，不說謊，不背后議論他人。

-遵守諾言，答應(yīng)別人的事一定要做到。

題型5：誠(chéng)信標(biāo)語創(chuàng)作

要求：學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的標(biāo)語，并解釋這個(gè)標(biāo)語的意義。

答案示例：我創(chuàng)作的誠(chéng)信標(biāo)語是：“誠(chéng)信，人生的通行證?！边@個(gè)標(biāo)語的意義是，誠(chéng)信就像是一張人生的通行證，只有擁有了誠(chéng)信，我們才能在社會(huì)中暢通無阻，得到他人的信任和尊重。板書設(shè)計(jì)①誠(chéng)實(shí)守信的定義與價(jià)值

-誠(chéng)實(shí)守信的概念

-誠(chéng)實(shí)守信的價(jià)值

②誠(chéng)信做人的意義與實(shí)踐方法

-誠(chéng)信做人的意義

-誠(chéng)信做人的實(shí)踐方法

③誠(chéng)信原則在日常生活中的應(yīng)用

-學(xué)習(xí)中的誠(chéng)信實(shí)踐

-社會(huì)交往中的誠(chéng)信實(shí)踐

-集體活動(dòng)中的誠(chéng)信實(shí)踐

④誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)交往中的作用

-誠(chéng)信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用

-誠(chéng)信對(duì)社會(huì)交往的作用

⑤誠(chéng)信與個(gè)人品質(zhì)的關(guān)聯(lián)

-誠(chéng)信與誠(chéng)實(shí)的關(guān)系

-誠(chéng)信與守信的關(guān)聯(lián)

⑥誠(chéng)信與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的結(jié)合

-誠(chéng)信與愛國(guó)的結(jié)合

-誠(chéng)信與敬業(yè)的結(jié)合

-誠(chéng)信與誠(chéng)信的結(jié)合

-誠(chéng)信與友善的結(jié)合教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估，識(shí)別了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上參與度較高，但部分學(xué)生在小組討論中顯得較為被動(dòng)，需要我在未來的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的參與情況，通過提問、鼓勵(lì)等方式激發(fā)他們的積極性。

其次，我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，雖然已經(jīng)盡量用實(shí)例來幫助學(xué)生理解，但仍有部分學(xué)生表示難以完全理解。為了更好地幫助學(xué)生理解，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中使用更多貼近學(xué)生生活的實(shí)例，以及通過視頻、動(dòng)畫等形式來輔助講解，以提高學(xué)生的理解能力。

再次，我在課堂活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，但學(xué)生在實(shí)際操作中出現(xiàn)了一些問題，如分工不明確、溝通不暢等。為了提高實(shí)踐環(huán)節(jié)的效率，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提前為學(xué)生分配角色，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。

此外，我在課后布置了相關(guān)的作業(yè)，但部分學(xué)生表示作業(yè)難度較大，需要我在未來的教學(xué)中更加關(guān)注作業(yè)的難易程度，確保作業(yè)既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又不會(huì)給學(xué)生帶來過大的壓力。

最后，我在課堂上使用了多媒體資源，但部分學(xué)生在使用過程中出現(xiàn)了操作不熟練的情況。為了提高課堂的流暢性，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提前為學(xué)生提供操作指南，并指導(dǎo)他們?nèi)绾问褂枚嗝襟w資源。課堂一、課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)通過提問、觀察、測(cè)試等方式進(jìn)行，旨在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.提問評(píng)價(jià)：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。對(duì)于回答正確的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生及時(shí)糾正，并引導(dǎo)他們思考正確的答案。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與情況，了解他們?cè)趯?shí)踐中的表現(xiàn)。對(duì)于積極參與的學(xué)生給予肯定，對(duì)于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，通過鼓勵(lì)、提問等方式激發(fā)他們的參與熱情。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前，通過小測(cè)試的方式了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。對(duì)于測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于