Unit 4 Lesson 2 The Changing Face of Kung Fu（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)上冊(cè)

Unit4Lesson2TheChangingFaceofKungFu（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)上冊(cè)的Unit4Lesson2，標(biāo)題為"TheChangingFaceofKungFu"。本課旨在讓學(xué)生通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)了解武術(shù)的演變以及與之相關(guān)的文化背景。主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與武術(shù)相關(guān)的詞匯，如"kungfu","taekwondo","karate"等。

2.閱讀理解：學(xué)生將閱讀一段關(guān)于武術(shù)歷史的文章，了解武術(shù)的起源和發(fā)展，以及不同武術(shù)流派的特點(diǎn)。

3.聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生將聽(tīng)一段關(guān)于武術(shù)比賽的對(duì)話，理解對(duì)話中人物的觀點(diǎn)和感受。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生將通過(guò)小組討論，分享自己對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)和喜好。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的閱讀理解，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)中國(guó)武術(shù)有一定的了解，這有助于他們對(duì)文章內(nèi)容的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，以達(dá)到對(duì)學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的提升。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用與武術(shù)相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生的閱讀理解和聽(tīng)力技能也將得到鍛煉和提升。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于武術(shù)的歷史和文化背景，能夠更好地理解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生需要分析文章的內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)，提高他們的思維分析和推理能力。同時(shí)，學(xué)生在小組討論中需要提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將在本節(jié)課中學(xué)習(xí)如何有效地使用閱讀和聽(tīng)力策略來(lái)理解文本內(nèi)容，以及如何運(yùn)用討論和分享的學(xué)習(xí)策略來(lái)促進(jìn)彼此的交流和合作。通過(guò)這些學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用，學(xué)生能夠更好地自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話和閱讀理解。同時(shí)，他們對(duì)中國(guó)的武術(shù)文化有一定的了解，這有助于他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和興趣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)武術(shù)這一主題普遍感興趣，因此對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容應(yīng)該會(huì)有較高的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備較好的閱讀理解和聽(tīng)力能力，能夠完成課堂上的相關(guān)練習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過(guò)互動(dòng)和小組討論來(lái)學(xué)習(xí)，因此教師可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)來(lái)促進(jìn)他們的合作和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的武術(shù)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，需要他們進(jìn)行記憶和運(yùn)用。對(duì)于聽(tīng)力理解部分，一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榭谝艋蛘Z(yǔ)速的原因而難以理解聽(tīng)力材料。此外，學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和小組討論中可能會(huì)有害羞或自信不足的問(wèn)題，需要教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)來(lái)克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師可以通過(guò)講解武術(shù)的歷史和文化背景，為學(xué)生提供必要的基礎(chǔ)知識(shí)。

-討論法：通過(guò)小組討論，學(xué)生可以分享自己對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)和喜好，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作精神。

-案例研究：教師可以提供一些武術(shù)流派的案例，讓學(xué)生深入研究并分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生可以小組合作，選擇一個(gè)武術(shù)流派進(jìn)行研究，并制作展示來(lái)分享他們的成果。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生可以扮演武術(shù)大師或者武術(shù)選手，通過(guò)表演來(lái)展示他們對(duì)武術(shù)的理解。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以嘗試一些基本的武術(shù)動(dòng)作，體驗(yàn)武術(shù)的技巧和精髓。

-游戲：教師可以設(shè)計(jì)一些與武術(shù)相關(guān)的游戲，如"武術(shù)猜謎"或"武術(shù)接龍"，以增加課堂的趣味性。

-聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生可以聽(tīng)一段關(guān)于武術(shù)比賽的對(duì)話，并回答相關(guān)問(wèn)題，提高他們的聽(tīng)力技能。

-閱讀理解：學(xué)生可以閱讀一段關(guān)于武術(shù)歷史的文章，并完成相關(guān)的閱讀理解練習(xí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師可以使用PPT來(lái)展示武術(shù)的歷史和文化背景，以及相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-視頻：教師可以播放一些武術(shù)比賽的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解武術(shù)的動(dòng)作和比賽情況。

-在線工具：教師可以使用在線工具來(lái)進(jìn)行小組討論和成果展示，方便學(xué)生之間的交流和分享。

-實(shí)物資源：教師可以準(zhǔn)備一些武術(shù)相關(guān)的道具和圖片，讓學(xué)生更直觀地感受武術(shù)的文化和技巧。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit4Lesson2"TheChangingFaceofKungFu"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)武術(shù)的演變和文化背景做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入武術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的武術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解武術(shù)的演變和文化背景知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞武術(shù)的演變和文化背景展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)武術(shù)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)武術(shù)的演變和文化背景知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)武術(shù)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問(wèn)。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與武術(shù)相關(guān)拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合武術(shù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)武術(shù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的武術(shù)知識(shí)和技能，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的武術(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用與武術(shù)相關(guān)的詞匯和句型，如"kungfu","taekwondo","karate"等。他們?cè)陂喿x和聽(tīng)力練習(xí)中能夠更好地理解文本內(nèi)容和對(duì)話，提高他們的閱讀理解和聽(tīng)力技能。

2.文化意識(shí)：學(xué)生對(duì)武術(shù)的歷史和文化背景有了更深入的了解，能夠更好地理解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。他們能夠認(rèn)識(shí)到武術(shù)作為一種文化傳統(tǒng)的重要性，并能夠欣賞和尊重不同的文化。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生的思維分析和推理能力得到了鍛煉和提升。他們能夠更好地理解和分析文章的內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何有效地使用閱讀和聽(tīng)力策略來(lái)理解文本內(nèi)容，以及如何運(yùn)用討論和分享的學(xué)習(xí)策略來(lái)促進(jìn)彼此的交流和合作。他們能夠更好地自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于你最喜歡的武術(shù)流派的短文，不少于50詞。

答案：MyfavoritemartialartisTaekwondo.ItisaKoreanmartialartthatemphasizesspeed,power,andprecision.IstartedlearningTaekwondowhenIwastenyearsoldandhavebeenpracticingitforfiveyears.Ifinditnotonlyhelpsmestayfitbutalsoteachesmedisciplineandperseverance.

2.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，用英語(yǔ)列出至少五個(gè)與武術(shù)相關(guān)的詞匯，并簡(jiǎn)要解釋其含義。

答案：1.KungFu:AChinesemartialartthatcombinesphysicaltrainingwithmentaldiscipline.

2.Taekwondo:AKoreanmartialartthatfocusesonkicksandpuncheswithdistinctivewhitebelts.

3.Karate:AJapanesemartialartthatemphasizesself-defensetechniquesandmoralvalues.

4.Wushu:AnancientChinesemartialartthatcombinescombattechniqueswithacrobatics.

5.Qigong:AChinesehealthandfitnesssystemthatcombinesslow,gracefulmovementswithdeepbreathing.

3.請(qǐng)描述一下你對(duì)中國(guó)武術(shù)的印象，用英語(yǔ)寫一段話。

答案：Chinesemartialarts,orWushu,havealwaysfascinatedmewiththeirelegantmovementsandpowerfultechniques.Theartformnotonlyrequiresphysicalstrengthandflexibilitybutalsocultivatesmentaldisciplineandfocus.IhadtheopportunitytowatchaWushuperformanceduringaculturalexchangeprogram,andIwasimpressedbytheperformers'skillandagility.Itmademerealizetheimportanceofperseveranceandhardworkinmasteringanyskill.

4.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于武術(shù)的簡(jiǎn)短對(duì)話，并角色扮演進(jìn)行表演。

答案：StudentA:Hi,haveyoueverheardofKungFu?

StudentB:Yes,I'vewatchedsomeKungFumovies.It'sreallycool!IwishIcouldlearnittoo.

StudentA:Well,ifyou'reinterested,there'saKungFuschoolnearourcommunity.Theyofferclassesforbeginners.

StudentB:Thatsoundsgreat!IthinkI'llcheckitoutthisweekend.

5.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于武術(shù)比賽的小短文，包括比賽規(guī)則、選手表現(xiàn)等方面。

答案：MartialArtsCompetition

Martialartscompetitionsareeventswhereindividualsorteamsfromdifferentschoolsorcountriescompetetodemonstratetheirskillsandtechniquesinmartialarts.Thesecompetitionsoftenfollowspecificrulesandregulationstoensurefairnessandsafety.

Inamartialartscompetition,participantsareevaluatedbasedontheirperformance,technique,andoverallpresentation.Theymayberequiredtoperformaseriesofmovements,self-defensetechniques,orsparringmatchesagainstanopponent.Thejudgesscoreeachparticipantbasedonfactorssuchasaccuracy,speed,power,andexecutionoftechniques.

Duringthecompetition,participantswearprotectivegearsuchashelmets,gloves,andbeltstominimizetheriskofinjury.Thematchesareconductedinacontrolledenvironment,andrefereesarepresenttoenforcetherulesandensureafairfight.

Winnersofthecompetitionareusuallythosewhodemonstratethehighestlevelofskill,discipline,andperseverance.Theyareoftencelebratedandrecognizedfortheirachievementsinthemartialartscommunity.

Overall,martialartscompetitionsserveasaplatformforparticipantstoshowcasetheirtalentanddedicationtotheartform.Theyalsopromotefriendlyrivalryandcamaraderieamongmartialartists,encouragingcontinuousimprovementandgrowthinthemartialartscommunity.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit4Lesson2"TheChangingFaceofKungFu"，了解了武術(shù)的演變以及與之相關(guān)的文化背景。通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，我們掌握了與武術(shù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高了我們的閱讀理解和聽(tīng)力技能。我們還通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，加深了對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，用英語(yǔ)寫出至少五個(gè)與武術(shù)相關(guān)的詞匯，并簡(jiǎn)要解釋其含義。

答案：1.KungFu:AtraditionalChinesemartialartthatemphasizesinternalenergyandgracefulmovements.

2.Taekwondo:AKoreanmartialartthatfocusesonhighkicksandquickmovements.

3.Karate:AJapanesemartialartthatcombinesstrikingtechniqueswithmentaldiscipline.

4.Wushu:AmodernChinesemartialartthatcombinesacrobaticsandcombattechniques.

5.Qigong:AChinesehealthandfitnesssystemthatinvolvesslowmovementsanddeepbreathingexercises.

2.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你對(duì)中國(guó)武術(shù)的印象，以及你認(rèn)為學(xué)習(xí)武術(shù)的重要性。

答案：IthinkChinesemartialartsareamazingbecausetheycombinephysicalstrengthandagilitywithmentaldiscipline.Learningmartialartscanhelpusstayfitandhealthy,whilealsoteachingusaboutrespect,focus,andperseverance.Itcanalsobeagreatwaytobuildconfidenceandlearnself-defenseskills.

3.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于武術(shù)的簡(jiǎn)短對(duì)話，并角色扮演進(jìn)行表演。

答案：StudentA:Hey,haveyouevertriedmartialarts?

StudentB:Yes,I'vebeenpracticingTaekwondoforafewyearsnow.

StudentA:That'scool!Doyouthinkmartialartscanhelpusinreal-lifesituations?

StudentB:Definitely!Martialartsteachusself-defensetechniquesandalsobuildourconfidence.It'sagreatwaytostayfitandhealthytoo.

4.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于武術(shù)比賽的小短文，包括比賽規(guī)則、選手表現(xiàn)等方面。

答案：MartialArtsCompetition

Martialartscompetitionsareeventswhereindividualsorteamsfromdifferentschoolsorcountriescompetetodemonstratetheirskillsandtechniquesinmartialarts.Thesecompetitionsoftenfollowspecificrulesandregulationstoensurefairnessandsafety.

Inamartialartscompetition,participantsareevaluatedbasedontheirperformance,technique,andoverallpresentation.Theymayberequiredtoperformaseriesofmovements,self-defensetechniques,orsparringmatchesagainstanopponent.Thejudgesscoreeachparticipantbasedonfactorssuchasaccuracy,speed,power,andexecutionoftechniques.

Duringthecompetition,participantswearprotectivegearsuchashelmets,gloves,andbeltstominimizetheriskofinjury.Thematchesareconductedinacontrolledenvironment,andrefereesarepresenttoenforcetherulesandensureafairfight.

Winnersofthecompetitionareusuallythosewhodemonstratethehighestlevelof