學院班級學生綜合素質(zhì)測評指標及評分辦法

班級學生綜合素質(zhì)測評指標及評分辦法學生綜合素質(zhì)指標體系的分解如下：（一）．基礎(chǔ)素質(zhì)基礎(chǔ)素質(zhì)由德育、智育組成。計算公式為：基礎(chǔ)素質(zhì)總分=德育得分（X×30%）+智育得分（學年度各門必修課程平均成績（換成百分制）X×70%）.（二）.發(fā)展素質(zhì)發(fā)展素質(zhì)由組織管理能力、綜合技能、特殊表彰三部分組成。計算公式為：發(fā)展素質(zhì)總分=∑（各項發(fā)展素質(zhì)加分×權(quán)重）。（三）．綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)由基礎(chǔ)素質(zhì)、發(fā)展素質(zhì)兩部分組成。計算公式為：綜合素質(zhì)總分=基礎(chǔ)素質(zhì)總分+發(fā)展素質(zhì)總分。學生綜合素質(zhì)測評采取自評與他評相結(jié)合的方法：1.智育測評。測評年度內(nèi)各科成績（必修課）以教務處提供的正式成績?yōu)闇?，班級評議小組根據(jù)相關(guān)指標分別測算出相應分值。2.德育成績由班級評議小組評分（60%）及學辦評分（40%）組成。班級評議小組根據(jù)“大學學生綜合素質(zhì)測評指標體系”（附件1）的標準，在測評年度內(nèi)學生個人自評小結(jié)的基礎(chǔ)上對每位學生的德育進行集中評分。班級評分統(tǒng)計公式如下：∑（班級評議小組成員對該生評議分數(shù)）

某學生班級評分=——————————————————————[班級評議小組人數(shù)]

某學生德育評分=班級評分×60%+學辦評分×40%。發(fā)展素質(zhì)測評。各項加分項目以測評年度內(nèi)所認定（獲得）的為準。由學生本人結(jié)合平時在“綜合測評系統(tǒng)”所登記的各類獲獎、得分情況，實事求是地填寫“學年度學生綜合素質(zhì)測評申請表”（附件2），按時提交給班級評議小組進行評議、審定。附件1：學院學生綜合素質(zhì)測評指標體系項目一級指標二級指標分值測評內(nèi)容基礎(chǔ)素質(zhì)指標及分值表德育（30%）紀律觀念20分熱愛學習，自覺遵守課堂紀律，做到不遲到、不早退、不無故缺席。優(yōu)（20分）；良（遲到早退1-2次、事假2-3次、無故缺席1次15分）；中（遲到早退3-5次、事假4-6次、無故缺席2次10分）；差（遲到早退5-10次、事假6-10次、無故缺席3次5分；遲到早退及事假10次以上、無故缺席3次以上0分）社會公德及公益活動10分遵守社會公德和公共場所秩序；助人為樂，積極參加各種青年志愿者服務活動及公益活動；嚴于律已，寬以待人，尊敬師長；自覺愛護國家財產(chǎn)和維護校園環(huán)境；對他人的不良現(xiàn)象展開批評。好（15分）；中（有1次無故缺席有組織的公益活動者10分）；差（有2次及以上無故缺席有組織的公益活動者5分，破壞公物、有損公德者0分）。遵紀守法15分法紀觀念強，能自覺遵守國家法律法規(guī)和校紀校規(guī)。好（15分）；中（因違規(guī)受到批評教育，且學辦有記錄者10分）；差（因違規(guī)受到通報批評，且學辦給予書面告誡者5分，受到紀律處分者0分）。集體觀念15分熱愛學校，能自覺維護學校榮譽，關(guān)心集體，積極參加各項集體活動，有較強的團隊意識和集體榮譽感，尊敬師長，團結(jié)同學，正確認識處理國家、集體與個人的關(guān)系，樂意為同學服務。好（15分）；中（有1次無故缺席有組織的集體活動者10分)；差（有2次及以上無故缺席有組織的集體活動者5分，未參加集體活動、有損學校集體聲譽者0分）。教學區(qū)域清潔衛(wèi)生15分按時做好責任教室清潔；自覺維護校園和教室等公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。好（教室衛(wèi)生通報表揚15分）；中（教室衛(wèi)生沒有通報表揚也沒有通報批評10分）；差（有1次教室衛(wèi)生被通報批評或無故未參加有組織的清潔衛(wèi)生打掃5分，有2次教室衛(wèi)生被通報批評0分）。寢室衛(wèi)生、紀律、安全15分遵守宿舍管理制度，無違章行為；做好寢室衛(wèi)生及安全防范工作。好（被評為紀律、衛(wèi)生優(yōu)秀寢室15分）；中（沒有被通報表揚也沒有被通報批評者10分）；差（有1次衛(wèi)生、紀律被通報批評者，在寢室使用違規(guī)電器被抓5分，有2次及以上寢室衛(wèi)生、紀律被通報批評使用違規(guī)電器被抓者0分）。（個人：有一次及以上夜不歸寢或因違犯宿舍管理規(guī)定受到紀律處分者0分）。行為規(guī)范10分模范遵守《高等?？茖W校學生行為準則》，積極參加學校、系、班級開展的校園文明建設(shè)活動；勤奮好學，積極向上，同學之間和睦相處，互助友愛，具有新時期大學生的風范。好10分；中（在教室、實驗室、圖書館等公共場所穿拖鞋、背心、吃早餐或零食者5分）；差（行為嚴重失范者0分）。

組織管理能力（10%）擔任社會工作學生干部（以學校確定的學生干部職位職數(shù)為準）加分：測評年度內(nèi)任職期滿經(jīng)考核優(yōu)秀10分，良好8分，稱職6分，不稱職0分。權(quán)重：根據(jù)學生干部的工作性質(zhì)和工作任務不同，分別乘以不同的權(quán)重。校團委學生副書記、校學生會主席團成員、系團總支學生副書記、系學生會主席團成員1.0；校、系級別的部長、副部長0.8；班級班長、副班長、團支書、副團支書0.6；校、系級別干事及班委成員0.4；學生寢室室長0.3。以上未羅列的及新設(shè)置的學生干部，其權(quán)重以學校認定為準；當年度若干部兼職，取最高分；若因工作需要而發(fā)生職位變動，以實際任職時間（N月，N/10）按比例加分。綜合技能競賽獲獎參加系級及以上的文藝、體育活動和其他相關(guān)活動獲得獎勵或表彰，按照不同等級加分：一等獎（第一名）（10）、二等獎（第二名）（8）、三等獎（第三名）（5）、優(yōu)秀獎（第四名及以后名次）（3）、參與活動（1）；權(quán)重：國家級比賽1.0、省級比賽0.8、校級比賽0.6、系級比賽0.4。一次活動中獲多項獎勵或同一項目參加不同活動獲得獎勵，取最高分。參與社會實踐及志愿者服務參與有組織的社會實踐、青年志愿者服務活動，每項1分，測評年度內(nèi)累計不超過10分。英語、計算機、普通話及各類專業(yè)職業(yè)能力等等計算機：三級（6）、二級（4）、一級（2）。普通話：一級甲等（8）、一級乙等（6）、二級甲等（4）、二級乙等（2）。英語：8級（8）、6級（6）、4級（4）、三級（2）；取得技能證（駕駛證除外）（2）；同一項目若多次參加考試并且通過者，只記一次。特殊表彰黨、團先進及先進班、文明寢室、社會實踐、志愿者服務、見義勇為等榮譽表彰的個人或團隊成員國家級榮譽（10）、省級榮譽（8）、校級榮譽（包括校級文明寢室、月文明寢室、系三好、系優(yōu)干及單項先進個人）（5）、系級榮譽（2）；權(quán)重：個人1.0、團隊成員0.2.同一項目取最高分。附件2：學院至學年度學生綜合素質(zhì)測評申請表系：專業(yè)：年級：班級：本班級（專業(yè)）總?cè)藬?shù)：姓名學號性別政治面貌社會工作德育自我評分小結(jié)德育自評分：學生本人簽字：發(fā)展素質(zhì)評分項目內(nèi)容學生本人簽字班級評議小組審核得分組織管理能力綜合技能特殊表彰學辦審核發(fā)展素質(zhì)總分班級評議小組長簽字：輔導員簽字：學辦負責人簽字（蓋章）年月日備注：1、德育自我評分小結(jié)包括學生本年度對照德智評分指標（七項）進行小結(jié)和自我評分。2、本表以A4紙張大小設(shè)計，以電子檔提交到班級評議小組，可另加附頁。備注：本表以以A4紙張大小設(shè)計，提交電子檔，于班級評議小組測評時使用學生德育測評班級評分表姓名紀律觀念遵紀守法集體觀念行為規(guī)范教學區(qū)域

清潔衛(wèi)生寢室衛(wèi)生紀律安全社會公德及公益活動班級測評總分學生德育測評統(tǒng)分表系班級：本班級總?cè)藬?shù)：學號姓名班級評分學辦評分總分學號姓名班級評分學辦評分總分備注：1、“班級評分（60%）”與“學辦評分（40%）”總分滿分均為100分。學生德育測評統(tǒng)分表系：班級：本班級總?cè)藬?shù)：學號姓名班級

評分學辦

評分總分學號姓名班級

評分學辦

評分總分學院至學年度學生綜合素質(zhì)測評結(jié)果統(tǒng)計表系：