八年級地理上冊 3.2土地資源教案 （新版）新人教版

八年級地理上冊3.2土地資源教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于八年級地理上冊第三章第二節(jié)“土地資源”，主要涉及我國土地資源的分布、類型及利用狀況。教材內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.土地資源的類型：耕地、林地、草地和建設用地等。

2.土地資源的分布：我國土地資源總量豐富，但人均占有量較??；東多西少、南多北少的特點。

3.土地資源的利用：耕地、林地、草地和建設用地的利用狀況及存在的問題。

4.土地資源的管理和保護：國策宣傳、耕地保護、生態(tài)環(huán)境建設等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.區(qū)域認知：使學生能夠理解并描述我國土地資源的分布特點及利用狀況，提高學生對土地資源的空間認知能力。

2.綜合思維：培養(yǎng)學生從不同角度、不同層面分析土地資源利用中存在的問題，提高學生的綜合分析能力。

3.地理實踐力：引導學生關(guān)注土地資源的保護和管理，提高學生在實際生活中運用地理知識解決問題的關(guān)鍵能力。

4.人地協(xié)調(diào)觀：培養(yǎng)學生樹立正確的土地資源利用觀念，認識到人地關(guān)系的重要性，提高學生的人地協(xié)調(diào)意識。教學難點與重點1.教學重點：

（1）我國土地資源的類型及分布：要求學生掌握耕地、林地、草地和建設用地等不同類型土地資源的分布特點，理解我國土地資源的東多西少、南多北少的地域分布特征。

（2）土地資源的利用狀況：要求學生了解我國耕地、林地、草地和建設用地的利用狀況，以及不同類型土地資源在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用。

（3）土地資源的管理和保護：要求學生掌握我國土地資源管理和保護的政策措施，提高學生對耕地保護、生態(tài)環(huán)境建設的認識。

2.教學難點：

（1）土地資源利用中存在的問題：學生難以理解土地資源利用中存在的耕地減少、林地破壞、草地退化等問題，以及這些問題對生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。

（2）土地資源管理的措施：學生難以理解土地資源管理政策的具體內(nèi)容和實施意義，如耕地保護政策、土地用途管制制度等。

（3）人地協(xié)調(diào)觀念的樹立：學生難以理解在土地資源利用過程中，如何實現(xiàn)人與自然的和諧共生，以及如何樹立正確的土地資源利用觀念。

針對以上教學重點和難點，教師在教學過程中應注重結(jié)合實際案例進行分析，采用圖文并茂、互動討論等教學方法，幫助學生更好地理解和掌握知識。同時，注重培養(yǎng)學生的區(qū)域認知、綜合思維、地理實踐力和人地協(xié)調(diào)觀等地理核心素養(yǎng)。教學資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設備，如投影儀、計算機等。

2.教學掛圖或海報，展示我國土地資源類型及分布。

3.地圖冊或地圖集，供學生查閱和分析土地資源分布。

4.紙質(zhì)或電子版的教案、課件和教學資料。

課程平臺：

1.校內(nèi)外地理課程資源庫。

2.在線教育平臺，如“學習通”、“智慧樹”等。

信息化資源：

1.相關(guān)的在線視頻資料，如土地資源利用狀況的紀錄片、新聞報道等。

2.網(wǎng)絡圖片或圖集，展示不同類型土地資源及利用問題。

3.土地資源管理政策的相關(guān)文件和報道。

教學手段：

1.講授法：教師對土地資源的基本概念、分布、利用和管理等進行講解。

2.案例分析法：分析具體土地資源利用成功案例，讓學生了解土地資源管理的重要性。

3.小組討論法：分組討論土地資源利用中存在的問題及解決策略。

4.地理信息系統(tǒng)（GIS）演示：展示土地資源數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，提高學生的地理實踐力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對土地資源的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是土地資源嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于土地資源的圖片或視頻片段，讓學生初步感受土地資源的魅力或特點。

簡短介紹土地資源的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.土地資源基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解土地資源的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解土地資源的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹土地資源的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.土地資源案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解土地資源的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的土地資源案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解土地資源的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用土地資源解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與土地資源相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對土地資源的認知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)土地資源的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括土地資源的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)土地資源在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用土地資源。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于土地資源的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.土地資源的類型：耕地、林地、草地和建設用地等。

2.土地資源的分布特點：我國土地資源總量豐富，但人均占有量較小；東多西少、南多北少的特點。

3.土地資源的利用狀況：耕地、林地、草地和建設用地的利用狀況及存在的問題。

4.土地資源的經(jīng)營管理：土地使用權(quán)出讓、土地征收、土地整治等。

5.土地資源的保護：國策宣傳、耕地保護、生態(tài)環(huán)境建設等。

6.土地資源的可持續(xù)利用：合理規(guī)劃土地資源、提高土地利用效率、保護生態(tài)環(huán)境等。

7.土地資源利用中的政策與法規(guī)：土地管理法、土地利用總體規(guī)劃、耕地保護制度等。

8.學生需要了解的土地資源利用案例：例如，退耕還林還草工程、土地整理項目等。

9.學生需要掌握的土地資源調(diào)查方法：實地考察、遙感監(jiān)測、數(shù)據(jù)分析等。

10.學生需要培養(yǎng)的土地資源保護意識：節(jié)約用地、保護耕地、可持續(xù)發(fā)展等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①土地資源的類型及其特點：

-重點知識點：耕地、林地、草地和建設用地等不同類型土地資源的定義和特點。

-關(guān)鍵詞：耕地、林地、草地、建設用地、特點。

-板書設計：列出不同類型土地資源的名稱，旁邊標注其特點，如耕地的肥沃、林地的茂密、草地的廣闊等。

②土地資源的分布與利用：

-重點知識點：我國土地資源總量豐富，但人均占有量較??；東多西少、南多北少的地域分布特征；不同類型土地資源的利用狀況。

-關(guān)鍵詞：總量、人均占有量、東多西少、南多北少、利用狀況。

-板書設計：在地圖上標注土地資源的分布特點，并用不同顏色區(qū)分不同類型土地資源的利用狀況，如耕地、林地的分布區(qū)域。

③土地資源的管理與保護：

-重點知識點：土地使用權(quán)出讓、土地征收、土地整治等經(jīng)營管理措施；國策宣傳、耕地保護、生態(tài)環(huán)境建設等保護措施。

-關(guān)鍵詞：土地使用權(quán)、土地征收、土地整治、國策宣傳、耕地保護。

-板書設計：用流程圖或框圖展示土地資源的管理與保護流程，包括土地使用權(quán)出讓、土地征收等環(huán)節(jié)，以及相關(guān)的國策宣傳和耕地保護措施。

④土地資源的可持續(xù)利用：

-重點知識點：合理規(guī)劃土地資源、提高土地利用效率、保護生態(tài)環(huán)境等可持續(xù)利用措施。

-關(guān)鍵詞：可持續(xù)利用、合理規(guī)劃、土地利用效率、保護生態(tài)環(huán)境。

-板書設計：用圖示或文字簡要描述土地資源的可持續(xù)利用方法，如合理規(guī)劃、節(jié)約用地等。

⑤土地資源利用中的政策與法規(guī)：

-重點知識點：土地管理法、土地利用總體規(guī)劃、耕地保護制度等政策與法規(guī)。

-關(guān)鍵詞：土地管理法、土地利用總體規(guī)劃、耕地保護制度。

-板書設計：列出土地資源利用中的主要政策與法規(guī)，并簡要描述其內(nèi)容和作用。

⑥土地資源利用案例分析：

-重點知識點：退耕還林還草工程、土地整理項目等案例的特點和意義。

-關(guān)鍵詞：退耕還林還草、土地整理、案例分析。

-板書設計：用圖示或文字描述退耕還林還草工程、土地整理項目等案例，并分析其對土地資源利用的影響。

⑦土地資源的調(diào)查方法：

-重點知識點：實地考察、遙感監(jiān)測、數(shù)據(jù)分析等土地資源調(diào)查方法。

-關(guān)鍵詞：實地考察、遙感監(jiān)測、數(shù)據(jù)分析。

-板書設計：用圖示或文字簡要描述土地資源的調(diào)查方法，如實地考察的過程、遙感監(jiān)測的技術(shù)等。

⑧土地資源保護意識的培養(yǎng)：

-重點知識點：節(jié)約用地、保護耕地、可持續(xù)發(fā)展等土地資源保護意識的培養(yǎng)。

-關(guān)鍵詞：節(jié)約用地、保護耕地、可持續(xù)發(fā)展。

-板書設計：用圖示或文字簡要描述土地資源保護意識的培養(yǎng)方法，如開展節(jié)約用地活動、宣傳耕地保護的重要性等。課堂1.課堂提問：通過提問的方式了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。例如，在講解土地資源類型時，提問學生耕地、林地、草地和建設用地等不同類型土地資源的定義和特點，檢查學生對知識點的掌握情況。

2.觀察學生反應：在講解過程中觀察學生的反應，了解學生對知識的接受程度。例如，在講解土地資源分布時，觀察學生是否能夠理解我國土地資源總量豐富但人均占有量較小、東多西少、南多北少的地域分布特征。

3.測試：在課堂結(jié)束時，進行簡短的測試，檢查學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。例如，出一道關(guān)于土地資源利用狀況的選擇題，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，然后對答案進行批改和點評。

4.小組討論：通過小組討論的方式，了解學生對知識點的理解和應用能力。例如，將學生分成若干小組，每組選擇一個與土地資源相關(guān)的主題進行討論，然后由各組代表向全班展示討論成果，教師對各組的討論進行點評和指導。

5.課后作業(yè)：對學生的課后作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果。例如，要求學生撰寫一篇關(guān)于土地資源的短文或報告，對學生的作業(yè)進行批改，指出其中的錯誤和不足，鼓勵學生繼續(xù)努力。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：認真批改學生的課后作業(yè)，檢查學生對課堂知識點的掌握情況。例如，在批改關(guān)于土地資源類型的作業(yè)時，檢查學生是否能夠正確描述耕地、林地、草地和建設用地等不同類型土地資源的定義和特點。

2.作業(yè)點評：對學生的作業(yè)進行詳細的點評，指出其中的錯誤和不足，并提供改進的建議。例如，在點評關(guān)于土地資源分布的作業(yè)時，指出學生對我國土地資源總量豐富但人均占有量較小、東多西少、南多北少的地域分布特征的理解是否準確，并給出正確的答案。

3.作業(yè)反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)批改和點評的結(jié)果，鼓勵學生繼續(xù)努力。例如，在作業(yè)反饋時，表揚學生在土地資源利用狀況的作業(yè)中取得的成績，并鼓勵學生在今后的學習中更加努力。

4.作業(yè)輔導：對學習有困難的學生提供額外的輔導，幫助其提高對知識點的理解和掌握。例如，在課后對學生在土地資源管理和保護作業(yè)中存在的問題進行一對一的輔導，幫助學生理解土地使用權(quán)出讓、土地征收、土地整治等經(jīng)營管理措施，以及國策宣傳、耕地保護、生態(tài)環(huán)境建設等保護措施。課后作業(yè)1.根據(jù)課本內(nèi)容，簡要描述我國土地資源的類型及其特點。

答案：我國土地資源的類型主要包括耕地、林地、草地和建設用地等。耕地特點是肥沃、平坦；林地特點是茂密、生態(tài)功能強；草地特點是廣闊、生物種類豐富；建設用地特點是交通便利、人口集中。

2.分析我國土地資源的地域分布特點及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

答案：我國土地資源總量豐富但人均占有量較小，地域分布特點是東多西少、南多北少。這種分布特點對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響是：東部地區(qū)耕地資源豐富，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；西部地區(qū)耕地資源較少，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件相對較差。

3.根據(jù)課本內(nèi)容，列出我國土地資源利用中的主要問題，并提出相應的解決措施。

答案：我國土地資源利用中的主要問題有耕地減少、林地破壞、草地退化等。相應的解決措施包括：加強耕地保護，提高耕地質(zhì)量；加強森