6 人大代表為人民第一課時（教學設計）-2023-2024學年部編版道德與法治六年級上冊

6人大代表為人民第一課時（教學設計）-2023-2024學年部編版道德與法治六年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是部編版道德與法治六年級上冊的“6人大代表為人民第一課時”。本節(jié)課主要讓學生了解人大代表的職責和義務，明白人大代表是為了人民的利益而工作的。通過學習，學生應該能夠理解人大代表的產(chǎn)生和職責，認識到人大代表在人民當家作主中的重要作用。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)學習了關(guān)于國家、政府和社會的基本知識，對我國的政治制度有一定的了解。在此基礎上，本節(jié)課將進一步引導學生了解人大代表的職責和義務，使學生對我國的政治制度有更深入的理解。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：法律意識、公民責任、批判性思維和溝通協(xié)作能力。

1.法律意識：通過學習人大代表的產(chǎn)生和職責，使學生了解我國的法律制度和政治結(jié)構(gòu)，增強學生的法律意識，明白法律對于社會和人民的重要性。

2.公民責任：通過了解人大代表的職責和義務，引導學生認識到作為公民應該承擔的責任，激發(fā)學生的公民責任感和參與社會事務的積極性。

3.批判性思維：通過分析人大代表的工作和決策過程，培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維的能力，使學生能夠?qū)栴}進行深入分析和評價。

4.溝通協(xié)作能力：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學生之間的溝通協(xié)作能力，提高學生的人際交往和團隊合作能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）人大代表的產(chǎn)生：教師需要講解人大代表的產(chǎn)生方式，包括直接選舉和間接選舉，以及人大代表的任期和選舉產(chǎn)生的程序。

（2）人大代表的職責：教師需要詳細闡述人大代表的職責，包括代表人民的利益和意志，參加人大會議，提出議案和建議，以及監(jiān)督政府工作等。

（3）人大代表的義務：教師需要強調(diào)人大代表的義務，包括積極履行代表職務，密切聯(lián)系人民群眾，反映人民群眾的意見和要求，以及遵守憲法和法律等。

（4）人大代表在人民當家作主中的作用：教師需要引導學生理解人大代表在人民當家作主中的重要作用，包括代表人民行使國家權(quán)力，參與國家事務的決策和管理，保障人民的權(quán)益和利益等。

2.教學難點：

（1）人大代表的產(chǎn)生和選舉過程：學生可能對人大代表的產(chǎn)生方式和選舉程序理解不深，難以理解間接選舉和直接選舉的具體操作，以及人大代表的任期和選舉產(chǎn)生的程序。

（2）人大代表的職責和義務的區(qū)別：學生可能對人大代表的職責和義務混淆不清，難以區(qū)分二者之間的差別和聯(lián)系。

（3）人大代表在人民當家作主中的作用：學生可能對人大代表在人民當家作主中的作用理解不深，難以理解人大代表在國家事務決策和管理中的具體職責和作用。

（4）人大代表與人民的關(guān)系：學生可能對人代表與人民的關(guān)系理解不透，難以理解人大代表如何反映人民群眾的意見和要求，以及如何保障人民的權(quán)益和利益。

針對以上難點，教師可以采取以下教學方法幫助學生突破難點：

（1）通過生動的案例或圖片，講解人大代表的產(chǎn)生方式和選舉程序，讓學生更直觀地理解間接選舉和直接選舉的具體操作。

（2）通過角色扮演或模擬人大代表會議，讓學生親身體驗人大代表的職責和義務，從而更好地理解二者之間的差別和聯(lián)系。

（3）通過討論和辯論，讓學生深入探討人大代表在人民當家作主中的作用，從而加深對人大代表在國家事務決策和管理中的職責和作用的理解。

（4）通過分組討論和分享，讓學生探討人大代表如何反映人民群眾的意見和要求，以及如何保障人民的權(quán)益和利益，從而更好地理解人大代表與人民的關(guān)系。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.互動式教學法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的思考和興趣，引導學生主動參與課堂，提高學生的法律意識和公民責任感。

2.案例分析法：通過分析具體的人大代表案例，使學生更好地理解人大代表的職責和義務，提高學生的批判性思維能力。

3.小組合作法：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學生的溝通協(xié)作能力，使學生能夠更好地理解和應用所學知識，提高學生的實踐能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件、視頻等資源，生動形象地展示人大代表的工作和決策過程，提高學生的學習興趣和理解能力。

2.在線教學平臺：利用在線教學平臺，提供豐富的教學資源和互動工具，方便學生自主學習和交流，提高教學效果和效率。

3.模擬人大代表會議：通過模擬人大代表會議，讓學生親身體驗人大代表的職責和義務，提高學生的實踐能力和公民責任感。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解“人大代表為人民”的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習人大代表的職責和義務等內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習人大代表知識的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的人大代表的基本概念，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解人大代表的產(chǎn)生、職責、義務以及其在人民當家作主中的作用等知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞人大代表的職責和義務展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對人大代表知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與人大代表相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合人大代表的內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習人大代表的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的人大代表的知識，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的人大代表內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展教學資源拓展是指在課堂教學的基礎上，為學生提供更多的學習材料和資源，以幫助學生更深入地理解和掌握所學知識。以下是與本節(jié)課教學內(nèi)容相關(guān)的教學資源拓展：

1.拓展資源：

（1）相關(guān)法律法規(guī)：為學生提供我國《憲法》、《選舉法》等與人大代表產(chǎn)生和職責相關(guān)的法律法規(guī)，讓學生更全面地了解人大代表的法律地位和職責。

（2）人大代表案例庫：為學生提供一系列人大代表的案例，包括人大代表在不同領(lǐng)域的作用和貢獻，讓學生更好地理解人大代表的職責和義務。

（3）人大代表訪談視頻：為學生提供人大代表的訪談視頻，讓學生聽取人大代表的親身經(jīng)歷和感悟，從而更深刻地理解人大代表的工作和責任。

（4）學術(shù)研究論文：為學生提供與人大代表相關(guān)的學術(shù)研究論文，讓學生了解人大代表在學術(shù)研究中的地位和作用，提高學生的學術(shù)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）組織學生進行角色扮演，讓學生模擬人大代表參加會議和決策過程，從而更直觀地了解人大代表的職責和義務。

（2）鼓勵學生進行實地考察，如參觀人大代表工作室或議會大廈，讓學生親身感受人大代表的工作環(huán)境和氛圍。

（3）引導學生進行小組討論，讓學生圍繞人大代表的職責和義務展開深入探討，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

（4）為學生提供相關(guān)的在線課程和講座，讓學生利用網(wǎng)絡資源進行自主學習和拓展，提高學生的學習效果。板書設計①重點知識點：

1.人大代表的產(chǎn)生方式：直接選舉和間接選舉

2.人大代表的職責：代表人民的利益和意志，參加人大會議，提出議案和建議，監(jiān)督政府工作等

3.人大代表的義務：積極履行代表職務，密切聯(lián)系人民群眾，遵守憲法和法律等

4.人大代表在人民當家作主中的作用：代表人民行使國家權(quán)力，參與國家事務的決策和管理，保障人民的權(quán)益和利益等

②關(guān)鍵詞：

1.選舉：通過選舉產(chǎn)生人大代表

2.職責：人大代表的職責和義務

3.監(jiān)督：人大代表對政府工作進行監(jiān)督

③句：

1.人大代表是由人民選舉產(chǎn)生的

2.人大代表的職責是代表人民的利益和意志

3.人大代表的義務是積極履行代表職務，密切聯(lián)系人民群眾，遵守憲法和法律等

④藝術(shù)性和趣味性：

1.設計一幅代表人民意志的人大代表畫像，突出人大代表的形象特征

2.用彩色粉筆標注人大代表的職責和義務，增加板書的視覺吸引力

3.設計一個互動環(huán)節(jié)，讓學生參與填寫人大代表的職責和義務，增加課堂的趣味性教學反思與總結(jié)在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在理解人大代表的職責和義務方面存在一定的困難。有些學生對人代表與人民的關(guān)系理解不透，難以理解人大代表如何反映人民群眾的意見和要求，以及如何保障人民的權(quán)益和利益。為了克服這一困難，我在教學過程中增加了與學生的互動環(huán)節(jié)，鼓勵他們提出自己的觀點和疑問，引導他們深入思考，拓展思維。同時，我也通過小組討論和分享，讓學生探討人大代表如何反映人民群眾的意見和要求，以及如何保障人民的權(quán)益和利益，從而更好地理解人大代表與人民的關(guān)系。

此外，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)學生在理解人大代表在人民當家作主中的作用方面存在一定的困難。有些學生對人代表在國家事務決策和管理中的具體職責和作用理解不深，難以理解人大代表在決策過程中的作用和影響。為了克服這一困難，我在教學過程中增加了案例分析和角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學生通過具體案例和角色扮演，更好地理解和應用所學知識。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們在學習人大代表相關(guān)知識時的態(tài)度和參與度。通過學生的提問、回答問題