2007-2008第一學(xué)期七年級語文試題

濉溪縣2007－2008學(xué)年度第一學(xué)期期末考試七年級語文試題題號一二三總分(一)(二)(三)得分卷首語：親愛的同學(xué)們，步入初中的你，進(jìn)入了一個新天地，當(dāng)你在快樂中品嘗到語文學(xué)習(xí)給你的營養(yǎng)滋補(bǔ)時，也許你在思考：我收獲了多少？老師希望這張?jiān)嚲砟艹蔀辄c(diǎn)燃你們智慧的魔法石，認(rèn)真一點(diǎn)，你會做得很棒的，老師祝你取得滿意的成績。一．積累與運(yùn)用（20分）1．胸有詩書氣自宏，一筆好字闖天下。請將下面一句話用正楷或行楷抄寫在方格里。（此題根據(jù)抄寫文字和全卷書寫水平綜合評分。）（4分）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。2.古詩文默寫(8分)（1），青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）（2），潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）（3）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩句是：，。(4)《論語十則》中，孔子論述“學(xué)”和“思”辨證關(guān)系的兩個句子是，。(5)寫出含有“雨”字的一句完整的詩句（要求有連續(xù)性的上下句），。3.根據(jù)你對下面詞語的理解將他們排序，并說出理由，然后至少運(yùn)用其中的2個詞語寫一段連貫的話。（4分）爭奇斗艷枝枯葉敗落英繽紛含苞欲放我的排序：_____________________________________________________________我的理由：我的寫話：____________________________________________________________________________4．這學(xué)期，你一定在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了好多次語文活動吧，下面請展示一下你的活動情況。（4分）（1）【這就是我】請用幾句精彩的語言介紹你自己，盡量表現(xiàn)你的個性，讓人過目不忘哦：(2分)我的介紹：______________________________________________________________（2）【漫游語文世界】商店門牌，電視廣告或者報刊雜志等，到處都有語文，請舉一個你在生活中發(fā)現(xiàn)的關(guān)于語文實(shí)際運(yùn)用的例子并簡要分析：（2分）我的分析：_____________________________________________________________二、閱讀理解與欣賞。（40分） （一）閱讀下面課文節(jié)選，完成5～9題。（13分）

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。5.解釋加點(diǎn)的字。（4分）私擬作（）昂首觀之（）項(xiàng)為之強(qiáng)（）青云白鶴觀（）6.下面對文中加點(diǎn)的虛詞理解錯誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．故時有物外之趣（助詞，相當(dāng)于“的”）B．昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)（兩個“之”都為代詞，且指代對象相同）C．舌一吐而二蟲盡為所吞（介詞，當(dāng)“被”講）D．以叢草為林（動詞，意思是“當(dāng)作”、“看作”）7.這一段主要寫的是：_____________________________。這些聯(lián)想與想像，充分表現(xiàn)了____________________________________________________________。（2分）8.翻譯句子。(2分)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。我的翻譯：9.你剛剛度過童年，一定也曾有過這樣觀察小動物的“物外之趣”吧，試著描述出來，讓大家分享你的快樂。（3分）我的描述：（二）閱讀下列兩個選段，完成10～15題。（14分）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（乙）春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜甜笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……10.甲文描繪了春草圖和春花圖兩幅春天的畫面，乙文描繪了四幅春天的畫面，分別是、、、。（4分）11.甲文第一段寫了小草的情態(tài)以及它的質(zhì)地、、；乙文未寫草，但寫了春天植物的綠，如、。（2分）12.甲文第二段與乙文寫得色、聲、味俱全，甲文表現(xiàn)“聲”的詞語是“嗡嗡”；乙文表現(xiàn)“聲”的詞語是“”、“”等。（2分）13.甲文第二段和乙文都用了虛實(shí)相結(jié)合的方法，請默寫出甲文虛寫的句子。（2分）我的答案：14.甲文與乙文都抒發(fā)了作者怎樣的感情？（2分）我的理解：15.想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想像力，仿句再寫出一個形式相同的句子。（2分）春天是一縷輕輕吟唱的暖風(fēng)，和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥語；春天是一捧溫暖明亮的陽光，吻著馥郁醉人的花香；春天是，。閱讀下面文章，完成16～20題。（13分）孩子，請系好鞋帶那時，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來，記得那年的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。

我終于也掙得了一張票，便興沖沖去領(lǐng)獎。領(lǐng)獎處擠滿了人，每個人都希望得到最后幾份獎品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發(fā)獎的人根本看不見領(lǐng)獎人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品！還來不及高興，旋即又感到手里輕飄飄的了——獎品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。

我沖他喊道：“把獎品還給我！”他邊走邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的了，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧。”

他猛地推開我，沒想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。

從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！

母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知在什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”

這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品，為此，心里不止一次埋怨母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來也曾經(jīng)受了許多成敗與得失，現(xiàn)在我才恍然明白，當(dāng)年的母親用心良苦！

她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我系好鞋帶，因?yàn)椋掖_實(shí)應(yīng)該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡心情對待生活。

我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)不止是失去一份獎品；我同樣知道，對待磨難也并非系好鞋帶就難解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。16.找出表明本文屬于回憶性文章的標(biāo)志性語言。（2分）

我的答案：

17.母親讓“我”系好鞋帶的內(nèi)涵可用文中哪些句子來解釋？（2分）

我的解釋：

18．你覺得本文的標(biāo)題有什么特點(diǎn)，請簡單賞析一下。(3分)

我的賞析：19.你覺得文中的母親是一個什么樣的人？（3分）

我的理解：

20．“孩子，請系好鞋帶?！蔽闹心赣H的一句話影響了“我”一生。是啊，正確的家庭教育對孩子的健康成長十分有利。同學(xué)們，在這十多年的成長歷程中，父母對你說的哪句話你最難忘？這句話對你有什么樣的影響呢？（3分）

最難忘的一句話：

這句話的影響：三、作文(40分)（從以下兩個題目中任選一題作文）2