2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 六 百分?jǐn)?shù)第1課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)（1）教案 蘇教版

2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)六百分?jǐn)?shù)第1課時(shí)百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)（1）教案蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元“百分?jǐn)?shù)”的第一課時(shí)，主要內(nèi)容是百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)。教材中相關(guān)內(nèi)容主要包括：

1.百分?jǐn)?shù)的定義：百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，通常用符號(hào)“%”表示。

2.百分?jǐn)?shù)的讀法：百分?jǐn)?shù)的讀法與分?jǐn)?shù)的讀法相似，先讀分母，再讀分子。例如，50%讀作“百分之五十”。

3.百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法：百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法通常在分子后面加上百分號(hào)“%”。例如，25%寫(xiě)作“25%”。

4.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：通過(guò)實(shí)際例子讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，如銷售折扣、考試成績(jī)等。

5.練習(xí)題：教材提供了一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.邏輯推理：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，理解百分?jǐn)?shù)的定義和性質(zhì)，能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理。

2.數(shù)學(xué)表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)百分?jǐn)?shù)的意義，能夠正確地讀寫(xiě)和運(yùn)用百分?jǐn)?shù)。

3.問(wèn)題解決：通過(guò)實(shí)際例子和練習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決生活中的問(wèn)題，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

4.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生能夠從數(shù)據(jù)中提取有效信息，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

5.數(shù)學(xué)建模：通過(guò)實(shí)際例子和練習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用百分?jǐn)?shù)構(gòu)建簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)模型，提高學(xué)生建模的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.百分?jǐn)?shù)的定義和性質(zhì)

2.百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)方法

3.百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

難點(diǎn)：

1.理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義，能夠從情境中識(shí)別百分?jǐn)?shù)

2.掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)方法，能夠準(zhǔn)確地讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題，提高問(wèn)題解決能力

解決辦法：

1.針對(duì)百分?jǐn)?shù)的定義和性質(zhì)，可以通過(guò)具體的情境和實(shí)例，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感知百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義，從而加深理解。

2.對(duì)于百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)方法，可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)和模仿，讓學(xué)生熟練掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)技巧。

3.為了提高學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，自然而然地運(yùn)用百分?jǐn)?shù)，從而突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解百分?jǐn)?shù)的定義、性質(zhì)和讀寫(xiě)方法時(shí)，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識(shí)，幫助學(xué)生建立百分?jǐn)?shù)的基本概念。

（2）案例研究法：通過(guò)分析實(shí)際生活中的案例，讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力。

（3）小組討論法：在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解和應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）情境導(dǎo)入：通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的百分?jǐn)?shù)實(shí)例，如超市打折、考試分?jǐn)?shù)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注百分?jǐn)?shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）百分?jǐn)?shù)接力游戲：將全班分成若干小組，每組學(xué)生依次完成百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)任務(wù)，通過(guò)游戲的形式鞏固學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解。

（3）小組探究：讓學(xué)生分組探討百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，每組選擇一個(gè)實(shí)例，分析并展示百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法和結(jié)果。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將充分利用教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示百分?jǐn)?shù)的定義、性質(zhì)和讀寫(xiě)方法，以及實(shí)際生活中的案例，幫助學(xué)生直觀地理解百分?jǐn)?shù)。

（2）視頻：播放與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的實(shí)際場(chǎng)景視頻，如商品打折、考試成績(jī)等，讓學(xué)生更加直觀地了解百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用。

（3）在線工具：利用在線工具，如數(shù)學(xué)軟件、教育平臺(tái)等，讓學(xué)生進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)方法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確百分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入百分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為百分?jǐn)?shù)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞百分?jǐn)?shù)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在百分?jǐn)?shù)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決百分?jǐn)?shù)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與百分?jǐn)?shù)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合百分?jǐn)?shù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.百分?jǐn)?shù)的定義：百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，通常用符號(hào)“%”表示。例如，50%表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的一半。

2.百分?jǐn)?shù)的讀法：百分?jǐn)?shù)的讀法與分?jǐn)?shù)的讀法相似，先讀分母，再讀分子。例如，50%讀作“百分之五十”。

3.百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法：百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法通常在分子后面加上百分號(hào)“%”。例如，25%寫(xiě)作“25%”。

4.百分?jǐn)?shù)的性質(zhì)：百分?jǐn)?shù)不能表示具體的數(shù)量，只能表示相對(duì)的比例關(guān)系。百分?jǐn)?shù)的分子可以是整數(shù)、小數(shù)，但不能是分?jǐn)?shù)。

5.百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：百分?jǐn)?shù)常用于表示銷售折扣、考試成績(jī)、增長(zhǎng)率等。例如，一件商品打8折，可以表示為80%的價(jià)格。

6.百分?jǐn)?shù)的計(jì)算：百分?jǐn)?shù)的計(jì)算涉及到將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)或分?jǐn)?shù)，進(jìn)行加減乘除等運(yùn)算。例如，計(jì)算50%的30是多少，可以先將50%轉(zhuǎn)換為小數(shù)0.5，然后計(jì)算0.5乘以30。

7.百分?jǐn)?shù)的比較：百分?jǐn)?shù)的大小比較可以通過(guò)將它們轉(zhuǎn)換為小數(shù)進(jìn)行比較，或者直接比較分子的大小。

8.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題：解決百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題需要理解題意，找出單位“1”，并根據(jù)題目要求進(jìn)行計(jì)算。例如，一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中60%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，求參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生人數(shù)。教學(xué)反思與改進(jìn)在講授百分?jǐn)?shù)這一課時(shí)，我觀察到學(xué)生們對(duì)于百分?jǐn)?shù)的理解和應(yīng)用存在一些困難。在課后，我設(shè)計(jì)了反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生們?cè)诶斫獍俜謹(jǐn)?shù)的實(shí)際意義時(shí)有些混淆。他們能夠理解百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，但在將其應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中時(shí)，他們往往不知道如何正確地識(shí)別單位“1”并進(jìn)行計(jì)算。因此，我計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中更加注重實(shí)際例子的引入，讓學(xué)生們能夠通過(guò)具體情境來(lái)理解百分?jǐn)?shù)的意義。

其次，學(xué)生們?cè)诎俜謹(jǐn)?shù)的讀寫(xiě)方面也存在一些問(wèn)題。他們常常會(huì)將百分?jǐn)?shù)的分子和分母混淆，導(dǎo)致讀寫(xiě)錯(cuò)誤。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂上花更多時(shí)間進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)練習(xí)，讓學(xué)生們通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)熟練掌握。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮鉀Q百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)，往往不知道如何正確地列式和計(jì)算。他們往往直接將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)進(jìn)行計(jì)算，而忽略了單位“1”的概念。因此，我計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖或列式的方式來(lái)解決應(yīng)用題，以幫助他們更好地理解問(wèn)題并找到解決方法。

最后，我也注意到學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度不高，互動(dòng)較少。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多的小組活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠通過(guò)合作和討論來(lái)加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：提供一篇關(guān)于百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用的文章，讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)在日常生活中的重要性。例如，《百分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用》。

2.視頻資源：推薦一部與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過(guò)視頻學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。例如，《百分?jǐn)?shù)的奇妙世界》。

3.實(shí)際案例分析：提供一些與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解。例如，分析某家公司的銷售數(shù)據(jù)，了解百分?jǐn)?shù)在銷售數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用。

拓展要求：

1.