七年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 第二節(jié)《海陸的變遷》教案 新人教版

七年級(jí)地理上冊(cè)第二章第二節(jié)《海陸的變遷》教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級(jí)地理上冊(cè)第二章第二節(jié)《海陸的變遷》教案，主要講述了地表形態(tài)處于不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中，海陸不斷發(fā)生變遷的內(nèi)容。本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握海陸變遷的原因，難點(diǎn)是理解地殼運(yùn)動(dòng)、海平面變化等因素對(duì)海陸變遷的影響。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解并識(shí)記海陸變遷的概念及原因，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，具體包括：

1.區(qū)域認(rèn)知：使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和理解地表形態(tài)處于不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中，海陸不斷發(fā)生變遷的區(qū)域特點(diǎn)。

2.地理觀(guān)測(cè)與地圖技能：通過(guò)觀(guān)察地圖和地球儀，學(xué)生能夠識(shí)別海陸變遷的現(xiàn)象，并能夠運(yùn)用地理觀(guān)測(cè)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的地理觀(guān)測(cè)。

3.地理分析與綜合能力：學(xué)生能夠分析地殼運(yùn)動(dòng)、海平面變化等因素對(duì)海陸變遷的影響，并能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題。

4.地理思維與創(chuàng)新：通過(guò)對(duì)比分析不同地區(qū)的海陸變遷情況，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新性思維，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。

5.地理實(shí)踐與探究：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)地考察和探究，了解當(dāng)?shù)氐暮ｊ懽冞w情況，并能夠提出合理的防治措施。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：海陸變遷的原因及實(shí)例

難點(diǎn)：地殼運(yùn)動(dòng)、海平面變化等因素對(duì)海陸變遷的影響

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)展示地球儀和地圖，讓學(xué)生直觀(guān)地觀(guān)察和理解海陸變遷的實(shí)例，加深對(duì)海陸變遷原因的認(rèn)識(shí)。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以采用多媒體動(dòng)畫(huà)演示地殼運(yùn)動(dòng)和海平面變化的過(guò)程，幫助學(xué)生直觀(guān)地理解這些因素對(duì)海陸變遷的影響。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過(guò)合作交流，共同探討和解決難點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)生的地理綜合分析能力。

4.在課堂上設(shè)置一些實(shí)際問(wèn)題情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，鞏固和提高學(xué)生對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解和掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于闡述海陸變遷的概念、原因及其影響，引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

-討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生探討地殼運(yùn)動(dòng)、海平面變化等因素對(duì)海陸變遷的影響，培養(yǎng)學(xué)生的地理分析與綜合能力。

-案例研究：分析實(shí)際地區(qū)的海陸變遷案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的地理實(shí)踐與探究能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行海陸變遷項(xiàng)目研究，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀(guān)測(cè)與地圖技能、地理思維與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演地殼運(yùn)動(dòng)、海平面變化等角色，通過(guò)模擬演示，直觀(guān)地展示海陸變遷的過(guò)程，提高學(xué)生的地理觀(guān)測(cè)與地圖技能。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：設(shè)置地殼運(yùn)動(dòng)、海平面變化等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身參與，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，加深對(duì)海陸變遷原因的理解。

-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)地理知識(shí)問(wèn)答游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固海陸變遷的知識(shí)，提高學(xué)生的地理思維與創(chuàng)新。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示海陸變遷的概念、原因、實(shí)例等，引導(dǎo)學(xué)生直觀(guān)地了解海陸變遷的相關(guān)知識(shí)。

-視頻：播放地殼運(yùn)動(dòng)、海平面變化等視頻資料，讓學(xué)生直觀(guān)地感受海陸變遷的過(guò)程，提高學(xué)生的地理觀(guān)測(cè)與地圖技能。

-在線(xiàn)工具：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）等在線(xiàn)工具，讓學(xué)生進(jìn)行地理觀(guān)測(cè)和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐與探究能力。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，了解當(dāng)?shù)氐暮ｊ懽冞w情況，提高學(xué)生的地理實(shí)踐與探究能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供海陸變遷的PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“地殼運(yùn)動(dòng)如何導(dǎo)致海陸變遷？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀PPT、視頻等資料，理解海陸變遷的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：獨(dú)立思考問(wèn)題，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解海陸變遷，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)實(shí)際案例引入海陸變遷的話(huà)題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解海陸變遷的原因，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解海陸變遷的原因，掌握相關(guān)知識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與海陸變遷相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)站等拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的海陸變遷知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與海陸變遷相關(guān)的拓展閱讀材料，如：

-《地球的演變》：介紹地球從形成到現(xiàn)在的演變過(guò)程，包括海陸變遷的內(nèi)容。

-《板塊構(gòu)造論》：解釋地殼板塊的運(yùn)動(dòng)和碰撞，以及其對(duì)海陸變遷的影響。

-《氣候變化與海平面變化》：探討全球氣候變化對(duì)海平面變化的影響，以及其對(duì)沿海地區(qū)的威脅。

-《中國(guó)的海陸變遷》：介紹中國(guó)境內(nèi)的一些典型海陸變遷案例，如黃河改道等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以進(jìn)行以下活動(dòng)：

-研究其他地區(qū)的海陸變遷案例，了解其原因和影響。

-探索地殼運(yùn)動(dòng)和海平面變化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)和環(huán)境的影響。

-研究氣候變化對(duì)海陸變遷的影響，探討應(yīng)對(duì)氣候變化的措施。

-觀(guān)察當(dāng)?shù)氐暮ｊ懽冞w現(xiàn)象，如海灘侵蝕、島嶼淹沒(méi)等，分析其原因和可能的影響。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握海陸變遷知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

3.信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

存在主要問(wèn)題：

1.課堂活動(dòng)組織：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生參與度不均、活動(dòng)時(shí)間安排不合理等問(wèn)題。

2.學(xué)生差異：學(xué)生之間在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣和特長(zhǎng)方面存在差異，可能導(dǎo)致教學(xué)效果的不均衡。

3.評(píng)價(jià)方式單一：現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方式可能過(guò)于依賴(lài)考試成績(jī)，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。

改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化課堂活動(dòng)：在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，充分考慮學(xué)生的參與度和時(shí)間安排，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并得到鍛煉。

2.個(gè)別化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的差異，采取個(gè)性化教學(xué)策略，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐成果等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：與家長(zhǎng)保持密切溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5.提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)：組織更多的實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與，提高學(xué)生的地理實(shí)踐與探究能力。重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）海陸變遷的原因有哪些？

答案：地殼運(yùn)動(dòng)、海平面變化、人類(lèi)活動(dòng)等。

（2）海陸變遷對(duì)人類(lèi)生活和環(huán)境有什么影響？

答案：海陸變遷對(duì)人類(lèi)生活和環(huán)境有重要的影響，如海岸線(xiàn)變化可能導(dǎo)致沿海地區(qū)的土地利用發(fā)生變化，對(duì)農(nóng)業(yè)、漁業(yè)等產(chǎn)生影響；海平面上升可能導(dǎo)致沿海地區(qū)遭受洪水災(zāi)害，影響人們的生產(chǎn)和生活；地殼運(yùn)動(dòng)可能導(dǎo)致地震、火山爆發(fā)等自然災(zāi)害，對(duì)人類(lèi)生命財(cái)產(chǎn)安全造成威脅。

2.選擇題

（3）下列哪種現(xiàn)象不是海陸變遷的原因？

A.地殼運(yùn)動(dòng)

B.氣候變化

C.生物進(jìn)化

D.人類(lèi)活動(dòng)

答案：C.生物進(jìn)化

（4）下列哪個(gè)地區(qū)因海陸變遷而發(fā)生過(guò)顯著變化？

A.北極地區(qū)

B.非洲大陸

C.澳大利亞大陸

D.南極地區(qū)

答案：B.非洲大陸

3.判斷題

（5）海陸變遷對(duì)人類(lèi)社會(huì)和環(huán)境沒(méi)有影響。

答案：錯(cuò)誤

（6）地殼運(yùn)動(dòng)是唯一導(dǎo)致海陸變遷的原因。

答案：錯(cuò)誤

4.簡(jiǎn)答題

（7）請(qǐng)簡(jiǎn)述海陸變遷的主要過(guò)程。

答案：海陸變遷主要包括地殼運(yùn)動(dòng)、海平面變化、人類(lèi)活動(dòng)等過(guò)程。地殼運(yùn)動(dòng)可能導(dǎo)致山脈的形成、大江大河的變遷等；海平面變化可能導(dǎo)致海岸線(xiàn)的變遷、島嶼的淹沒(méi)等；人類(lèi)活動(dòng)如圍墾、填海造陸等也會(huì)影響海陸變遷。

（8）請(qǐng)舉例說(shuō)明海陸變遷對(duì)人類(lèi)生活和環(huán)境的影響。

答案：例如，地殼運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的地震、火山爆發(fā)等自然災(zāi)害，對(duì)人類(lèi)生命財(cái)產(chǎn)安全造成威脅；海平面上升可能導(dǎo)致沿海地區(qū)遭受洪水災(zāi)害，影響人們的生產(chǎn)和生活；海陸變遷可能導(dǎo)致海岸線(xiàn)的變遷，影響沿海地區(qū)的土地利用、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)等。

5.論述題

（9）請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，論述人類(lèi)活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響。

答案：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）圍墾、填海造陸等人類(lèi)活動(dòng)改變了地表形態(tài)，導(dǎo)致海岸線(xiàn)的變遷，影響了沿海地區(qū)的土地利用和生態(tài)環(huán)境。例如，我國(guó)的長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，由于圍墾和填海造陸，海