浙教版（2023）四上第12課 編碼的長(zhǎng)度與信息量 課件_第1頁(yè)
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第12課編碼的長(zhǎng)度與信息量學(xué)習(xí)內(nèi)容1.信息量的差異。2.信息量與編碼長(zhǎng)度的關(guān)系。討論公交車(chē)是城市中一種比較常見(jiàn)的交通工具。322路公交車(chē)和K322路公交車(chē)起始點(diǎn)和終點(diǎn)一樣，為何編碼不同?建構(gòu)編碼中蘊(yùn)含著信息，不同的編碼長(zhǎng)度蘊(yùn)含的信息量存在差異。通常編碼越長(zhǎng)，所包含的信息量越大。一、信息量信息量可以理解為信息的規(guī)模，編碼時(shí)需要考慮信息的規(guī)模。如生活中經(jīng)常會(huì)使用數(shù)字對(duì)居民樓中的每個(gè)家庭住址進(jìn)行編碼，如5幢3單元9樓1室可以通過(guò)編碼表示為5-3-901,也可以表示為5-3-0901。編碼“901”用一位數(shù)字表示樓層，最多可以到9層；編碼“0901”用兩位數(shù)字表示樓層，最多可以表示到99層。二、編碼長(zhǎng)度編碼長(zhǎng)度通常是指編碼位數(shù)。編碼長(zhǎng)度的增加通常意味著信息量的擴(kuò)增。如某城市的15路公交車(chē)，如果要區(qū)分是否有空調(diào)，需要增加一位編碼，15(普通15路)與K15(空調(diào)15路);第一代身份證號(hào)碼編碼長(zhǎng)度是15位，第二代是18位，編碼長(zhǎng)度的增加，避免了公民身份的混淆。拓展某電影院原共有座位7排,每排有14個(gè)座位,目前還有擴(kuò)展的空間,為了方便以后擴(kuò)建,管理系統(tǒng)中每個(gè)座位的為幾位比較合適?試著為其編碼,說(shuō)說(shuō)你的理由。練一練一個(gè)班級(jí)的學(xué)生通常不到50人,使用2位數(shù)字就可以編碼全班學(xué)生,如何為本年級(jí)學(xué)生編碼?又如何為全校學(xué)生編碼?請(qǐng)結(jié)合所在學(xué)校的實(shí)際情況,給出你的

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