分?jǐn)?shù)應(yīng)用題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

分?jǐn)?shù)應(yīng)用題專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)一、基礎(chǔ)性的訓(xùn)練1⒈分析下列句子，在表示單位“1”的量的下面畫(huà)上“”，并在分率的對(duì)應(yīng)量下面畫(huà)上“”例：育新小學(xué)男生人數(shù)占全校人數(shù)的EQ\F(3,5)。⑴修一條公路，第一周修了全長(zhǎng)的EQ\F(1,8)。⑵梨的重量是蘋(píng)果重量的EQ\F(7,10)。⑶一桶食油用去了EQ\F(7,9)。⑷公共汽車(chē)在某站停車(chē)時(shí)有EQ\F(1,6)的乘客下了車(chē)。⑸這個(gè)月的用電量比上個(gè)月增加了EQ\F(2,7)。⑹一堆貨物，第一次運(yùn)走了EQ\F(1,4)。⑺有兩堆煤，甲堆的重量正好是乙堆的EQ\F(2,3)。⑻甲糧庫(kù)存糧的EQ\F(2,3)與乙糧庫(kù)存糧的EQ\F(4,5)同樣多。⑼一車(chē)西瓜，第一天賣(mài)出了EQ\F(1,3)，第二天賣(mài)出了余下的EQ\F(6,7)。⑽從一筐蘋(píng)果中取出EQ\F(1,10)。⒉根據(jù)表述，寫(xiě)出數(shù)量關(guān)係式：例：兒子的身高是媽媽身高的EQ\F(3,4)。數(shù)量關(guān)糸式：媽媽身高×EQ\F(3,4)＝兒子的身高⑴六(一)班選出全班人數(shù)的EQ\F(1,7)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì).數(shù)量關(guān)糸式：（）×EQ\F(1,7)＝（）⑵故事書(shū)的本數(shù)是文藝書(shū)的EQ\F(3,4)。數(shù)量關(guān)糸式：（）×EQ\F(3,4)＝（）⑶一袋大米吃去了EQ\F(2,5)。數(shù)量關(guān)糸式：（）×EQ\F(2,5)＝（）⑷男生人數(shù)是女生人數(shù)的EQ\F(3,4)。數(shù)量關(guān)糸式：（）×EQ\F(3,4)＝（）⑸這個(gè)月的用水量比上個(gè)月節(jié)約了EQ\F(2,7)。數(shù)量關(guān)糸式：（）×EQ\F(2,7)＝（）⑹鹽占鹽水重量的EQ\F(1,11)。數(shù)量關(guān)糸式：（）×EQ\F(1,11)＝（）⑺一箱圖書(shū)中有EQ\F(1,6)是童話書(shū)。數(shù)量關(guān)糸式：（）×EQ\F(1,6)＝（）⑻大米重量的EQ\F(1,7)正好等于面粉重量的EQ\F(2,5).數(shù)量關(guān)糸式：（）×EQ\F(1,7)＝（）×EQ\F(2,5)⑼小明看一本書(shū)，第一天看了全書(shū)的EQ\F(1,4)，第二天看的相當(dāng)于第一天的EQ\F(4,5)。數(shù)量關(guān)糸式：（）×EQ\F(1,4)＝（）數(shù)量關(guān)糸式：（）×EQ\F(4,5)＝（）⑽一堆糖果，其中奶糖占EQ\F(2,3)。數(shù)量關(guān)糸式：（）×EQ\F(2,3)＝（）⒊把補(bǔ)充的問(wèn)題和相應(yīng)的解答算式用線連接起來(lái)。一本書(shū)有96頁(yè)，第一天看了全書(shū)的EQ\F(1,3)，第二天看了全書(shū)的EQ\F(1,4)，？⑴第一天看了多少頁(yè)？96×EQ\F(1,4)⑵第二天看了多少頁(yè)？96×EQ\F(1,3)－96×EQ\F(1,4)⑶兩天一共看了多少頁(yè)？96×EQ\F(1,3)⑷第二天比第一天少看了多少頁(yè)？96×（1－EQ\F(1,3)－EQ\F(1,4)）⑸還剩下多少頁(yè)未看？96×（EQ\F(1,3)＋EQ\F(1,4)）⒋列式計(jì)算：⑴一個(gè)數(shù)是30，它的EQ\F(3,4)是多少？⑵一個(gè)數(shù)的EQ\F(3,4)是30，這個(gè)數(shù)是多少？⑶一個(gè)數(shù)的EQ\F(3,4)是EQ\F(3,4)，這個(gè)數(shù)是多少？⑷一個(gè)數(shù)是EQ\F(3,4)，它的EQ\F(3,4)是多少？⒌在（）中列出正確的算式，不計(jì)算。⑴校園里有松樹(shù)120棵，柳樹(shù)160棵，松樹(shù)的棵數(shù)是柳樹(shù)的幾分之幾？（）⑵校園里有松樹(shù)120棵，柤當(dāng)于柳樹(shù)棵數(shù)的EQ\F(3,4)，校園里柳樹(shù)有多少棵？（）⑶校園里有柳樹(shù)160棵，松樹(shù)的棵數(shù)是柳樹(shù)棵數(shù)的EQ\F(3,4)，校園里松樹(shù)有多少棵？（）⒍選問(wèn)題填空：某校有女生1320人，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的EQ\F(4,7)，？①全校老師有多少人?②全校男生有多少人?③全校有學(xué)生多少人?④六年級(jí)有學(xué)生多少人?⒎選條件填空:,是弟弟的EQ\F(2,3)，弟弟有幾支鉛筆?①哥哥有9支鉛筆②哥哥有8支鉛筆③弟弟有6支鉛筆④哥哥有10支彩筆⒏根據(jù)算式補(bǔ)充條件:⑴建筑工地有一批黃砂，第一次用去40噸，，第二次用去多少?lài)?(算式:40×EQ\F(5,8))⑵建筑工地有一批黃砂，第一次用去40噸，，第二次用去多少?lài)?(算式:40÷EQ\F(5,8))二、基礎(chǔ)性的訓(xùn)練2⒈先分析,再填空.例:某班男生人數(shù)是女生人數(shù)的EQ\F(3,4)。分析:這句話里單位“1”是女生人數(shù),因此女生人數(shù)是4份，男生人數(shù)是3份，全班人數(shù)是7份，男生和女生人數(shù)相差1份。填空:女生人數(shù)是男生人數(shù)的(EQ\F(4,3))男生人數(shù)占全班人數(shù)的(EQ\F(3,7))女生人數(shù)占全班人數(shù)的(EQ\F(4,7))女生人數(shù)比男生人數(shù)多(EQ\F(1,3))男生人數(shù)比女生人數(shù)少(EQ\F(1,4))女生比男生多全班人數(shù)的(EQ\F(1,7))男生比女生少全班人數(shù)的(EQ\F(1,7))⑴把一根繩子分成兩段，第一段的長(zhǎng)度是第二段長(zhǎng)度的EQ\F(5,8)。分析:這句話里單位“1”是(),因此第一段的長(zhǎng)度是()份，第二段的長(zhǎng)度是()份，這根繩子的長(zhǎng)度是()份，第一段的長(zhǎng)度和第二段的長(zhǎng)度填空:第二段繩子的長(zhǎng)度是第一段長(zhǎng)度的EQ\F((),())第一段繩子的長(zhǎng)度是這根繩子的EQ\F((),())第二段繩子的長(zhǎng)度是這根繩子的EQ\F((),())第一段繩子比第二段繩子短EQ\F((),())第二段繩子比第一段繩子長(zhǎng)EQ\F((),())⑵小明用兩天時(shí)間看完了一本書(shū)，第一天看了全書(shū)的EQ\F(3,5)。分析:這句話里單位“1”是(),因此全書(shū)是()份，第一天看的是()份，第二天看的是()份，，兩天看的書(shū)填空:第二天看了全書(shū)的EQ\F((),())第一天看的是第二天看的EQ\F((),())第二天看的是第一天看的EQ\F((),())第一天比第二天多看EQ\F((),())第二天比第一天少看EQ\F((),())第二天比第一天少看了這本書(shū)的EQ\F((),())⑶小明家去年下半年用水比上半年用水節(jié)約EQ\F(2,7)。分析:這句話里單位“1”是(),因此上半年用水是()份，下半年用水是()份，下半年比上半年節(jié)約用水是()份，全年用水是填空:下半年用水是上半年用水的EQ\F((),())上半年用水是下半年用水的EQ\F((),())上半年用水比下半年多EQ\F((),())上半年用水是全年用水的EQ\F((),())下半年用水是全年用水的EQ\F((),())⑷甲數(shù)比乙數(shù)多EQ\F(2,3)。分析:這句話里單位“1”是(),因此甲數(shù)是()份，乙數(shù)是()份，兩數(shù)和是(填空:甲數(shù)是乙數(shù)的EQ\F((),())乙數(shù)是甲數(shù)的EQ\F((),())乙數(shù)比甲數(shù)少EQ\F((),())甲數(shù)是兩數(shù)和的EQ\F((),())乙數(shù)是兩數(shù)和的EQ\F((),())⒉練習(xí)。⑴某工廠女工人數(shù)是男工人數(shù)的EQ\F(3,5)。女工人數(shù)比男工人數(shù)少EQ\F((),())，男工人數(shù)比女工人數(shù)多EQ\F((),())，女工人數(shù)是全廠人數(shù)的EQ\F((),())，男工人數(shù)是全廠人數(shù)的EQ\F((),())，女工人數(shù)比男工人數(shù)少全廠人數(shù)的EQ\F((),())，男工人數(shù)比女工人數(shù)多全廠人數(shù)的EQ\F((),())。⑵下半年比上半年增產(chǎn)EQ\F(1,5)。下半年產(chǎn)量是上半年的EQ\F((),())，上半年產(chǎn)量是下半年的EQ\F((),())，上半年產(chǎn)量比下半年少EQ\F((),())，上半年產(chǎn)量是全年產(chǎn)量的EQ\F((),())，下半年產(chǎn)量是全年產(chǎn)量的EQ\F((),())，下半年產(chǎn)量比上半年多全年產(chǎn)量的EQ\F((),())。⑶鹽占鹽水的EQ\F(1,100)時(shí)，鹽占水的EQ\F((),())；鹽占水的EQ\F(1,100)時(shí)，鹽占鹽水的EQ\F((),())。⑷甲、乙兩人共同加工一批零件，完成任務(wù)時(shí)，甲做的比乙少EQ\F(2,9)。甲做的是乙的EQ\F((),())，乙比甲多做了EQ\F((),())，乙做了這批零件的的EQ\F((),())，甲比乙少做了這批零件的EQ\F((),())。⑸乙車(chē)速度比甲車(chē)速度慢EQ\F(1,8)。甲車(chē)速度是乙車(chē)速度的EQ\F((),())，甲車(chē)速度比乙車(chē)速度快EQ\F((),())，乙車(chē)速度是兩車(chē)速度和的EQ\F((),())。⑹。在一道咸法算式里，差是減數(shù)的EQ\F(4,7)。差比減數(shù)少EQ\F((),())，減數(shù)比差多EQ\F((),())，差是被減數(shù)的EQ\F((),())，減數(shù)是被減數(shù)的EQ\F((),())。⑺甲、乙兩人各有若干元，甲拿出自己錢(qián)數(shù)的EQ\F(1,5)給乙后，兩人的錢(qián)數(shù)相等。乙的錢(qián)是甲的EQ\F((),())，甲的錢(qián)比乙多EQ\F((),())，甲的錢(qián)占兩人總錢(qián)數(shù)的EQ\F((),())。⑻水結(jié)成冰時(shí)，體積增加EQ\F(1,11)；冰溶化成水時(shí)，體積減少EQ\F((),())。三、基礎(chǔ)性的訓(xùn)練3⒈先分析，再解答。⑴學(xué)校買(mǎi)來(lái)籃球60只,買(mǎi)來(lái)的足球是籃球的EQ\F(4,5)，買(mǎi)來(lái)足球多少只?分析:這道題中的單位“1”是籃球的只數(shù),解答:60÷5×4＝48(只)⑵學(xué)校買(mǎi)來(lái)籃球60只,買(mǎi)來(lái)的足球比籃球少EQ\F(1,5)，買(mǎi)來(lái)足球多少只?分析:這道題中的單位“1”是籃球的只數(shù),籃球是5份,足球是(5－1)解答:60÷5×(5－1)＝48(只)⑶學(xué)校買(mǎi)來(lái)籃球60只,買(mǎi)來(lái)的足球比籃球多EQ\F(1,5)，買(mǎi)來(lái)足球多少只?分析:這道題中的單位“1”是籃球的只數(shù),籃球是5份,足球是(5＋1)解答:60÷5×(5＋1)＝72(只)⑷學(xué)校買(mǎi)來(lái)籃球60只,是買(mǎi)來(lái)足球只數(shù)的EQ\F(4,5)，買(mǎi)來(lái)足球多少只?分析:這道題中的單位“1”是足球的只數(shù),解答:60÷4×5＝75(只)⑸學(xué)校買(mǎi)來(lái)籃球60只,比買(mǎi)來(lái)的足球少EQ\F(1,5)，買(mǎi)來(lái)足球多少只?分析:這道題中的單位“1”是足球的只數(shù),足球是5份,籃球是(5－1)解答:60÷(5－1)×5＝75(只)⑹學(xué)校買(mǎi)來(lái)籃球60只,比買(mǎi)來(lái)的足球多EQ\F(1,5)，買(mǎi)來(lái)足球多少只?分析:這道題中的單位“1”是足球的只數(shù),足球是5份?；@球是(5＋1)解答:60÷(5＋1)×5＝50(只)⒉練習(xí)(用整數(shù)解)⑴兩個(gè)小組裝訂圖書(shū),第一組裝訂了1650本,第二組比第一組多裝訂EQ\F(2,11)，兩組共裝訂多少本?⑵織布廠男職工人數(shù)是女職工人數(shù)的EQ\F(2,11)，已知男職工有440人，這個(gè)廠有職工多少人?⑶果品倉(cāng)庫(kù)里有一批水果,分兩次運(yùn)完。第一次運(yùn)走了EQ\F(5,8)，比第二次多運(yùn)走了60筐.。這批水果原有多少筐?⑷小明三天看完一本90頁(yè)的書(shū)，第一天看了30頁(yè),第二天看的是第三天看的EQ\F(2,3)，第三天看了多少頁(yè)?⑸甲、乙兩車(chē)同時(shí)從兩地相對(duì)開(kāi)出,相遇時(shí)甲車(chē)正好行了全程的EQ\F(2,5)，比乙車(chē)多行了135千米。求兩地的距離是多少千米?⑹六㈡班參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，女生有12人參賽,相當(dāng)于男生參賽人數(shù)的EQ\F(2,3)。比賽結(jié)束,獲獎(jiǎng)人數(shù)是參賽人數(shù)的EQ\F(1,5)，有多少人獲獎(jiǎng)?⑺兩只筐里共裝有蘋(píng)果108千克,如果從第一只筐里拿出它的EQ\F(1,5)，那么兩只筐里的蘋(píng)果重量相等.第一只筐里原有蘋(píng)果多少千克?⑻甲、乙兩人共有錢(qián)224元,如果甲拿出自己錢(qián)數(shù)的EQ\F(1,8)給乙，則兩人的錢(qián)數(shù)相等。求甲有錢(qián)多少元?四、比較性練習(xí)1⒈選擇題（在題后括號(hào)內(nèi)填入正確算式的序號(hào)）。⑴新海元釘廠這個(gè)月計(jì)劃生產(chǎn)元釘4EQ\F(1,2)噸，已經(jīng)生產(chǎn)了EQ\F(3,5)噸，還要生產(chǎn)多少?lài)崳?)A.4EQ\F(1,2)×EQ\F(3,5)B.4EQ\F(1,2)＋EQ\F(3,5)C.4EQ\F(1,2)－EQ\F(3,5)D.1－EQ\F(3,5)⑵新海元釘廠這個(gè)月計(jì)劃生產(chǎn)元釘4EQ\F(1,2)噸，上半月生產(chǎn)了EQ\F(3,5)，還剩下幾分之幾沒(méi)有生產(chǎn)？()A.4EQ\F(1,2)×EQ\F(3,5)B.4EQ\F(1,2)＋EQ\F(3,5)C.4EQ\F(1,2)－EQ\F(3,5)D.1－EQ\F(3,5)⑶新海元釘廠這個(gè)月計(jì)劃生產(chǎn)元釘4EQ\F(1,2)噸，已經(jīng)生產(chǎn)了EQ\F(3,5)，已經(jīng)生產(chǎn)了多少?lài)崳?)A.4EQ\F(1,2)×EQ\F(3,5)B.4EQ\F(1,2)＋EQ\F(3,5)C.4EQ\F(1,2)－EQ\F(3,5)D.1－EQ\F(3,5)⑷一塊長(zhǎng)方形土地，長(zhǎng)30米，寬是長(zhǎng)的EQ\F(2,3)，求這塊土地面積的正確算式是()A.30×EQ\F(2,3)B.(30＋EQ\F(2,3))×2C.30×EQ\F(2,3)×30D.30÷EQ\F(2,3)×30⑸一塊長(zhǎng)方形土地，寬30米，寬是長(zhǎng)的EQ\F(2,3)，求這塊土地面積的正確算式是()A.30×EQ\F(2,3)B.(30＋EQ\F(2,3))×2C.30×EQ\F(2,3)×30D.30÷EQ\F(2,3)×30⒉應(yīng)用題。⑴博雅文化用品廠每天生產(chǎn)訂書(shū)釘22EQ\F(1,2)箱,上午完成了EQ\F(2,5)，上午生產(chǎn)了多少箱?⑵博雅文化用品廠每天生產(chǎn)訂書(shū)釘22EQ\F(1,2)箱,上午完成了EQ\F(2,5)，還剩幾分之幾沒(méi)有生產(chǎn)?⑶博雅文化用品廠每天生產(chǎn)訂書(shū)釘22EQ\F(1,2)箱,已經(jīng)生產(chǎn)了EQ\F(2,5)箱，還剩多少箱沒(méi)有生產(chǎn)?⑷博雅文化用品廠每天生產(chǎn)訂書(shū)釘22EQ\F(1,2)箱,實(shí)際每天比計(jì)劃多生產(chǎn)了EQ\F(2,5)，實(shí)際每天比計(jì)劃多生產(chǎn)多少箱?⑸博雅文化用品廠每天生產(chǎn)訂書(shū)釘22EQ\F(1,2)箱,實(shí)際每天比計(jì)劃多生產(chǎn)了EQ\F(2,5),實(shí)際每天生產(chǎn)多少箱?⑹博雅文化用品廠每天生產(chǎn)訂書(shū)釘22EQ\F(1,2)箱,實(shí)際每天比計(jì)劃多生產(chǎn)了EQ\F(2,5)箱，實(shí)際每天生產(chǎn)多少箱?⑺博雅文化用品廠每天生產(chǎn)訂書(shū)釘22EQ\F(1,2)箱,上午生產(chǎn)了EQ\F(2,5)，下午再生產(chǎn)多少箱就能完成任務(wù)?⑻博雅文化用品廠每天生產(chǎn)訂書(shū)釘22EQ\F(1,2)箱,照這樣計(jì)算，毎周能生產(chǎn)訂書(shū)釘多少箱?(按每周工作五天計(jì)算)五、比較性練習(xí)2⒈根據(jù)題意,把補(bǔ)充的條件和相對(duì)應(yīng)的解笞算式用線連接起來(lái)。甲倉(cāng)庫(kù)存糧600噸，（），乙倉(cāng)庫(kù)存糧多少?lài)崳竣偶讉}(cāng)庫(kù)存糧比乙倉(cāng)庫(kù)多EQ\F(2,3)600÷EQ\F(2,3)⑵乙倉(cāng)庫(kù)存糧是甲倉(cāng)庫(kù)的EQ\F(2,3)600＋600×EQ\F(2,3)⑶乙倉(cāng)庫(kù)存糧比甲倉(cāng)庫(kù)少EQ\F(2,3)600÷(3－2)×3⑷甲倉(cāng)庫(kù)存糧是乙倉(cāng)庫(kù)的EQ\F(2,3)600×EQ\F(2,3)⑸乙倉(cāng)庫(kù)存糧比甲倉(cāng)庫(kù)多EQ\F(2,3)600÷(3＋2)×3⑹甲倉(cāng)庫(kù)存糧比乙倉(cāng)庫(kù)少EQ\F(2,3)600－600×EQ\F(2,3)⒉根據(jù)已知條件和問(wèn)題，對(duì)照下面的算式，分別在()內(nèi)補(bǔ)充適當(dāng)?shù)臈l件。書(shū)店運(yùn)來(lái)科技書(shū)420本，()，運(yùn)來(lái)文藝書(shū)多少本?⑴420÷(1－EQ\F(1,6))()⑵420×(1＋EQ\F(1,6))()⑶420×EQ\F(1,6)()⑷420÷(1＋EQ\F(1,6))()⑸420×(1－EQ\F(1,6))()⑹420÷EQ\F(1,6)()⒊根據(jù)題意,選擇正確的算式填入相應(yīng)題后的括號(hào)內(nèi)。360×EQ\F(1,4)360＋360×EQ\F(1,4)360÷(4＋1)×4360÷EQ\F(1,4)360－360×EQ\F(1,4)360÷(4－1)×4⑴農(nóng)機(jī)廠計(jì)劃今年生產(chǎn)收割機(jī)360臺(tái)，相當(dāng)于去年產(chǎn)量的EQ\F(1,4)，去年生產(chǎn)收割機(jī)多少臺(tái)?()⑵農(nóng)機(jī)廠計(jì)劃今年生產(chǎn)收割機(jī)360臺(tái)，去年比今年少生產(chǎn)EQ\F(1,4)，去年生產(chǎn)收割機(jī)多少臺(tái)?()⑶農(nóng)機(jī)廠計(jì)劃今年生產(chǎn)收割機(jī)360臺(tái)，比去年多生產(chǎn)EQ\F(1,4)，去年生產(chǎn)收割機(jī)多少臺(tái)?()⑷農(nóng)機(jī)廠計(jì)劃今年生產(chǎn)收割機(jī)360臺(tái)，去年生產(chǎn)的是今年的EQ\F(1,4)，去年生產(chǎn)收割機(jī)多少臺(tái)?()⑸農(nóng)機(jī)廠計(jì)劃今年生產(chǎn)收割機(jī)360臺(tái)，比去年少生產(chǎn)EQ\F(1,4)，去年生產(chǎn)收割機(jī)多少臺(tái)?()⑹農(nóng)機(jī)廠計(jì)劃今年生產(chǎn)收割機(jī)360臺(tái)，去年比今年多生產(chǎn)EQ\F(1,4)，去年生產(chǎn)收割機(jī)多少臺(tái)?()⒋列式解答⑴一桶汽油倒出EQ\F(3,8)，正好是18.75千克，這桶汽油重多少千克?⑵一桶汽油倒出EQ\F(3,8)，還剩下31EQ\F(1,4)千克，這桶汽油重多少千克?⑶一桶汽油，第一次倒出6EQ\F(1,4)千克，第二次倒出這桶油的EQ\F(1,4)，還剩31EQ\F(1,4)千克，這桶汽油重多少千克?⑷一桶汽油倒出EQ\F(3,8)，這時(shí)剩下的比倒出的多12EQ\F(1,2)千克，這桶汽油重多少千克?⑸一桶汽油，第一次倒出6EQ\F(1,4)千克，第二次倒出12EQ\F(1,2)千克，還剩下全桶油的EQ\F(5,8)，這桶汽油重多少千克?⑹一桶汽油，第一次倒出這桶油的EQ\F(1,4)，第二次倒出6EQ\F(1,4)千克，還剩下全桶油的EQ\F(5,8)，這桶汽油重多少千克?六、比較性練習(xí)3⒈下面有十道應(yīng)用題和十個(gè)解題算式，請(qǐng)你把解題算式和應(yīng)用題正確地進(jìn)行配對(duì)，在解題算式前的括號(hào)內(nèi)填上相對(duì)應(yīng)的應(yīng)用題的題號(hào)。()36×EQ\F(3,4)()36×(1＋EQ\F(3,4))()36×(1－EQ\F(3,4))()36＋EQ\F(3,4)()36÷(1－EQ\F(3,4))()36－EQ\F(3,4)＋36()36×(1＋1＋EQ\F(3,4))()36÷EQ\F(3,4)－36()36－36÷(1＋EQ\F(3,4))()36÷(1－EQ\F(3,4))×EQ\F(3,4)⑴有兩塊小麥田,第一塊地36公頃，第二塊地是第一塊地的EQ\F(3,4)，第二塊地比第一塊地少多少公頃?⑵有兩塊小麥田,第一塊地36公頃，相當(dāng)于第二塊地的EQ\F(3,4)，第二塊地比第一塊地多多少公頃?⑶有兩塊小麥田,第一塊地36公頃，第二塊地比第一塊地多EQ\F(3,4)，第二塊地比第一塊地多多少公頃?⑷有兩塊小麥田,第一塊地36公頃，比第二塊地多EQ\F(3,4)，比第二塊地多多少公頃?⑸有兩塊小麥田,第一塊地36公頃，第二塊地比第一塊地多EQ\F(3,4)公頃，第二塊地有多少公頃?⑹有兩塊小麥田,第一塊地36公頃，比第二塊地少EQ\F(3,4)，比第二塊地少多少公頃?⑺有兩塊小麥田,第一塊地36公頃，第二塊地比第一塊地多EQ\F(3,4)，第二塊地有多少公頃?⑻有兩塊小麥田,第一塊地36公頃，比第二塊地少EQ\F(3,4)，第二塊地有多少公頃?⑼有兩塊小麥田,第一塊地36公頃，比第二塊地多EQ\F(3,4)公頃，兩塊地一共有多少公頃?⑽有兩塊小麥田,第一塊地36公頃，第二塊地比第一塊地多EQ\F(3,4)，兩塊地一共有多少公頃?⒉列式計(jì)算下面各題.⑴某新華書(shū)店賣(mài)出六年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)6000本，第一天賣(mài)出總數(shù)的EQ\F(1,5)，第二天賣(mài)出總數(shù)的EQ\F(1,3)，剩下的第三天賣(mài)完。第三天賣(mài)出多少本?⑵某新華書(shū)店賣(mài)出六年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)6000本，第一天賣(mài)出總數(shù)的EQ\F(1,5)，第二天賣(mài)出余下的EQ\F(1,3)，剩下的第三天賣(mài)完。第三天賣(mài)出多少本?⑶某新華書(shū)店賣(mài)出六年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)6000本，第一天賣(mài)出總數(shù)的EQ\F(1,5)，第二天賣(mài)出的是第一天賣(mài)出的EQ\F(1,3)，剩下的第三天賣(mài)完。第三天賣(mài)出多少本?⑷某新華書(shū)店賣(mài)出六年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)6000本，第一天賣(mài)出總數(shù)的EQ\F(1,5)，正好是第二天賣(mài)出的EQ\F(1,3)，剩下的第三天賣(mài)完。第三天賣(mài)出多少本?⑸某新華書(shū)店賣(mài)出六年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)6000本，第一天賣(mài)出總數(shù)的EQ\F(1,5)，第二天賣(mài)出的比第一天賣(mài)出的多EQ\F(1,3)，剩下的第三天賣(mài)完。第三天賣(mài)出多少本?⑹某新華書(shū)店賣(mài)出六年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)6000本，第一天賣(mài)出總數(shù)的EQ\F(1,5)，第二天賣(mài)出的比第一天賣(mài)出的少EQ\F(1,3)，剩下的第三天賣(mài)完。第三天賣(mài)出多少本?⑺某新華書(shū)店賣(mài)出六年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)6000本，第一天賣(mài)出總數(shù)的EQ\F(1,5)，第二天賣(mài)出余下的EQ\F(1,3)，剩下的第三天賣(mài)完。第三天比前兩天多賣(mài)出多少本?⑻某新華書(shū)店賣(mài)出六年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)6000本，第一天賣(mài)出總數(shù)的EQ\F(1,5)，比第二天賣(mài)出的多EQ\F(1,3)，剩下的第三天賣(mài)完。第三天賣(mài)出多少本?附:稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)（轉(zhuǎn)貼）一：根據(jù)算式補(bǔ)充條件：梨有60千克，。蘋(píng)果有多少千克？（1）60×EQ\F(1,5)補(bǔ)充的條件：（2）60÷EQ\F(1,5)補(bǔ)充的條件：（3）60×（1-EQ\F(1,5)）補(bǔ)充的條件：（4）60×（1+EQ\F(1,5)）補(bǔ)充的條件：（5）60÷（1-EQ\F(1,5)）補(bǔ)充的條件：（6）60÷（1+EQ\F(1,5)）補(bǔ)充的條件：二：根據(jù)條件列式不計(jì)算：1、有一批貨物，第一次運(yùn)走總數(shù)的EQ\F(1,5)，第二次運(yùn)走總數(shù)的EQ\F(1,4)，，這批貨物有多少?lài)崳浚?）兩次共用去10噸。列式:（2）還剩下10噸沒(méi)有運(yùn)。列式:（3）第一次比第二次少運(yùn)10噸。列式:（4）運(yùn)走的比剩下的少10噸。列式:2