《誰的腳印》小班教案5篇

編號：__________《誰的腳印》小班教案5篇年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《誰的腳印》小班教案5篇目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)介紹1.2動物腳印的認(rèn)識1.3腳印繪畫活動二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講解環(huán)節(jié)5.3腳印認(rèn)識環(huán)節(jié)5.4腳印繪畫環(huán)節(jié)5.5展示與評價環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1腳印相關(guān)的故事9.2腳印繪畫作品的展示教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)介紹教案如下：本節(jié)課通過講述《誰的腳印》的故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和了解不同動物的腳印特征，培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的觀察力和想象力。故事講述了一只小兔子在雪地里發(fā)現(xiàn)了各種動物的腳印，通過觀察和分析，最終找到了腳印的主人。1.2動物腳印的認(rèn)識教案如下：在故事的基礎(chǔ)上，向幼兒展示不同動物的腳印圖片，如兔子、小鳥、小狗等，讓幼兒觀察并說出它們的名稱。通過觀察腳印的形狀、大小、紋理等特點(diǎn)，幫助幼兒認(rèn)識和區(qū)分不同動物的腳印。1.3腳印繪畫活動教案如下：在認(rèn)識了不同動物的腳印后，組織幼兒進(jìn)行腳印繪畫活動。準(zhǔn)備畫紙、顏料、畫筆等材料，讓幼兒按照自己的腳印在畫紙上進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)教案如下：通過故事講解和腳印認(rèn)識活動，使幼兒能夠認(rèn)識和區(qū)分不同動物的腳印特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。2.2技能目標(biāo)教案如下：通過腳印繪畫活動，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)審美。2.3情感目標(biāo)教案如下：通過故事的情節(jié)，培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛和保護(hù)意識，引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享和合作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)教案如下：幫助幼兒觀察和描述不同動物腳印的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。3.2教學(xué)重點(diǎn)教案如下：讓幼兒通過實際操作，體驗?zāi)_印繪畫的樂趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教案如下：準(zhǔn)備《誰的腳印》故事課件、動物腳印圖片、畫紙、顏料、畫筆等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備教案如下：每個幼兒準(zhǔn)備一張畫紙、一套顏料和畫筆。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：通過播放《誰的腳印》故事的課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情境，激發(fā)幼兒的興趣。5.2故事講解環(huán)節(jié)教案如下：講述《誰的腳印》的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中不同動物的腳印特征，讓幼兒說出腳印的主人是哪種動物。5.3腳印認(rèn)識環(huán)節(jié)教案如下：向幼兒展示不同動物的腳印圖片，讓幼兒觀察并說出它們的名稱，引導(dǎo)幼兒觀察腳印的形狀、大小、紋理等特點(diǎn)。5.4腳印繪畫環(huán)節(jié)教案如下：組織幼兒進(jìn)行腳印繪畫活動，讓幼兒按照自己的腳印在畫紙上進(jìn)行繪畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品。5.5展示與評價環(huán)節(jié)教案如下：讓幼兒展示自己的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流，培養(yǎng)幼兒的合作和分享意識。六、板書設(shè)計6.1板書主題教案如下：在黑板上寫出“《誰的腳印》腳印繪畫活動”的主題。6.2板書內(nèi)容教案如下：在黑板上列出不同動物的腳印特點(diǎn)，如兔子的腳印是四個小圓點(diǎn)，小鳥的腳印是兩個小圓點(diǎn)等。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容教案如下：讓幼兒回家后，和家長一起觀察家里的小動物（如寵物狗、貓咪等）的腳印，并嘗試畫下來。7.2作業(yè)要求教案如下：要求幼兒在畫紙上畫出家里小動物的腳印，并涂上顏色。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價教案如下：通過課后觀察和家長的反饋，評價幼兒在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)效果和興趣。8.2教學(xué)改進(jìn)措施教案如下：根據(jù)課后反思，針對教學(xué)過程中的不足和問題，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，如調(diào)整教學(xué)方法、增加互動環(huán)節(jié)等。九、拓展及延伸9.1腳印相關(guān)的故事教案如下：向幼兒講述其他與腳印相關(guān)的故事，如《小猴子的腳印》、《腳印旅行記》等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注和探索腳印的奧秘。9.2腳印繪畫作品的展示教案如下：組織一次腳印繪畫作品的展示活動，讓幼兒將自己的作品展示給其他班級的師生，提高幼兒的自信和表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)介紹重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在故事情節(jié)的介紹中，需要重點(diǎn)關(guān)注故事中涉及的不同動物腳印的特征描述。例如，兔子腳印的四個小圓點(diǎn)、小鳥腳印的兩個小圓點(diǎn)等。還需要難點(diǎn)解析如何引導(dǎo)幼兒觀察和描述腳印的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。1.2動物腳印的認(rèn)識重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在動物腳印的認(rèn)識環(huán)節(jié)中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對不同動物腳印的觀察和描述。教師可以提供腳印圖片，讓幼兒觀察并說出腳印的名稱。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒觀察腳印的形狀、大小、紋理等特點(diǎn)，并能夠用語言準(zhǔn)確地描述出來。1.3腳印繪畫活動重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在腳印繪畫活動中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動手能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。教師需要提供畫紙、顏料、畫筆等材料，讓幼兒按照自己的腳印進(jìn)行繪畫。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出有特色和個性化的腳印繪畫作品，以及如何鼓勵幼兒的創(chuàng)造力和想象力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在認(rèn)知目標(biāo)中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對不同動物腳印特征的認(rèn)識和理解。難點(diǎn)在于如何通過故事和腳印認(rèn)識活動，引導(dǎo)幼兒觀察和描述腳印的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。2.2技能目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在技能目標(biāo)中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動手能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。難點(diǎn)在于如何通過腳印繪畫活動，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)審美。2.3情感目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在情感目標(biāo)中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對自然的熱愛和保護(hù)意識的培養(yǎng)，以及分享和合作能力的培養(yǎng)。難點(diǎn)在于如何通過故事的情節(jié)和教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒體驗和表達(dá)對自然的熱愛，以及培養(yǎng)幼兒的合作和分享意識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教具準(zhǔn)備中，重點(diǎn)關(guān)注準(zhǔn)備的故事課件、動物腳印圖片、畫紙、顏料、畫筆等教具的質(zhì)量。難點(diǎn)在于如何選擇合適的教具，以吸引幼兒的注意力并支持他們的學(xué)習(xí)活動。4.2學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在學(xué)具準(zhǔn)備中，重點(diǎn)關(guān)注每個幼兒準(zhǔn)備的畫紙、顏料和畫筆的數(shù)量和質(zhì)量。難點(diǎn)在于如何確保每個幼兒都有足夠的學(xué)具進(jìn)行腳印繪畫活動，并保證學(xué)具的安全性和適用性。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注如何通過播放故事課件，吸引幼兒的興趣和注意力。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情境，激發(fā)他們對腳印探索的興趣。5.2故事講解環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在故事講解環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注如何生動有趣地講述故事，并引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中不同動物的腳印特征。難點(diǎn)在于如何通過故事情節(jié)，引發(fā)幼兒的想象力和思考能力。5.3腳印認(rèn)識環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在腳印認(rèn)識環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對不同動物腳印的觀察和描述。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒觀察腳印的形狀、大小、紋理等特點(diǎn)，并能夠用語言準(zhǔn)確地描述出來。5.4腳印繪畫環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在腳印繪畫環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動手能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出有特色和個性化的腳印繪畫作品，以及如何鼓勵幼兒的創(chuàng)造力和想象力。5.5展示與評價環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在展示與評價環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的展示和評價方式。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流，培養(yǎng)幼兒的合作和分享意識。六、板書設(shè)計6.1板書主題重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在板書設(shè)計中，重點(diǎn)關(guān)注板書的清晰度和吸引力。難點(diǎn)在于如何設(shè)計板書，使其能夠突出故事主題和腳印特點(diǎn)。6.2板書內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在板書內(nèi)容中，重點(diǎn)關(guān)注板書對不同動物腳印特點(diǎn)的展示。難點(diǎn)在于如何簡潔明了地展示腳印特點(diǎn)，幫助幼兒更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在作業(yè)設(shè)計中，重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)內(nèi)容的實用性和互動性。難點(diǎn)在于如何設(shè)計作業(yè)，讓幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，并與家長進(jìn)行互動。7.2作業(yè)要求重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在作業(yè)要求中，重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)的要求和指導(dǎo)。難點(diǎn)在于如何明確作業(yè)的要求，并給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，以保證作業(yè)的完成質(zhì)量。八、課后反思8.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)在講述故事和引導(dǎo)幼兒觀察腳印時，使用生動、夸張的語言和語調(diào)，以及適當(dāng)?shù)闹w動作，以吸引幼兒的注意力并激發(fā)他們的興趣。2.時間分配在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要注意不要拖延時間，保持課程的緊湊性。3.課堂提問在故事講解和腳印認(rèn)識環(huán)節(jié)，通過提問的方式引導(dǎo)幼兒思考和參與。提出開放性問題，鼓勵幼兒積極回答，并給予肯定和鼓勵。4.情景導(dǎo)入通過播放故事課件或?qū)嵨镎故?，?chuàng)造一個生動有趣的情景，讓幼兒能夠身臨其境地進(jìn)入故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。教案反思：1.在故事情節(jié)介紹環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒對腳印的特點(diǎn)描述不夠準(zhǔn)確，下次可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如讓幼兒自己嘗試畫出不同動物的腳印，加強(qiáng)他們對腳印特征的理解。2.在動物腳印的認(rèn)識環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒對腳印的觀察不夠細(xì)致，可以考慮增加一些引導(dǎo)性問題，如“你們注意到腳印的大小、形狀有什么不同嗎？”來引導(dǎo)幼兒更加仔細(xì)地觀察。3.在腳印繪畫活動中，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒對繪畫技巧還不夠熟練，可以考慮在活動前進(jìn)行一些簡單的繪畫教程，或者提供一些范例，幫助幼兒更好地完成作品。4.在展示與評價環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒在展示時比較緊張，可以考慮在展示前進(jìn)行一些簡單的熱身活動，如小組討論、角色扮演等，幫助幼兒放松情緒，增強(qiáng)自信。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.《誰的腳印》故事課件2.動物腳印圖片3.畫紙、顏料、畫筆等繪畫材料4.腳印繪畫作品展示二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時間提供完整的教學(xué)內(nèi)容和教具。2.提供的教學(xué)內(nèi)容和教具質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)。3.未能按照約定時間完成教學(xué)活動或提前結(jié)束。4.教學(xué)過程中出現(xiàn)重大疏忽，導(dǎo)致幼兒受傷或權(quán)益受損。5.未能履行合同中的保密義務(wù)，泄露幼兒個人信息或教學(xué)內(nèi)容。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未履行合同約定的義務(wù)或履行不符合約定。2.違約責(zé)任：指違約方因違約行為而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，包括繼續(xù)履行、采取補(bǔ)救措施或者賠償損失等。3.合同解除：指合同一方或雙方根據(jù)合同約定或法律規(guī)定，提前終止合同的效力。4.損害賠償：指違約方因違約行為給守約方造成損失，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的賠償責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到教學(xué)內(nèi)容和教具不完整的情況，及時與提供方溝通，要求其在規(guī)定時間內(nèi)補(bǔ)充提供。2.若教學(xué)內(nèi)容和教具質(zhì)量不符合標(biāo)準(zhǔn)，可與提