譯林版牛津小學(xué)英語4B全冊教案

Unit1OurschooIsubjects

一、教材分析：

本單元的主要內(nèi)容是議論新學(xué)期的科目與課程表。重點是科目

的名稱以與與此相關(guān)的句型。通過議論彼此喜愛的科目，在此情境下

練習(xí)句型WhatsubjectsdoyoulikeIlike…并學(xué)習(xí)日常交際用語

Welcomebacktoschool.Nicetomeetyou.本單元重點詞匯有：

timetable,PE,Science,fun,goto,playground,afternoon,

school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,lesson,

Monday.學(xué)習(xí)字母a在單詞中的讀音。

二、教學(xué)目的：

1.能正確地聽、說、讀、寫單詞school,subject,see,Chinese,

Maths,Art,Music,lesson,Monday.

2.能聽懂、會說、會讀日常用語與句型：Whatsubjectsdoyoulike

IlikeWelcomebacktoschool.Nicetomeetyou.

3.能聽懂、會說、會讀詞匯：timetable,PE,Science,fun,goto,

playground,afternoon,school,subject,see,Chinese,

Maths,Art,Music,lesson,Monday.

4.會誦讀童謠Subjects。

5.能聽懂、會說、精確發(fā)音字母a。

三、教學(xué)重點：

1,句型：Whatsubjectsdoyoulike與其答復(fù)Ilike…

2.詞7匚：school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,

Monday,lesson.

3.語音：字母a在單詞中的讀音

四、教學(xué)難點：

1,句型：Whatsubjectsdoyoulike與其答復(fù)Ilike…在語境中的

正確運用。

2.詞匯：subject,Chinese,Maths的讀音，subject與lesson詞

義上的區(qū)分。

語音：字母a在單詞中的讀音。

五、教學(xué)支配

第一課時Storytime

第二課時Funtime

第三課時Cartoontime&Soundtime

第四課時Rhymetime&Checkouttime&Tickingtime

第五課時綜合復(fù)習(xí)

Unit1Thefirstperiod二次備課

一、教學(xué)內(nèi)容：Storytime

二、教學(xué)目的：

1.能初步聽懂、會說、會讀單詞：timetable,PE,

Science,fun,playground.

2.能初步聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,

subject,see,Chinese,Maths,Art,Music.

3.能初步聽懂、會說、會讀句型：Welcomebackto

school.Nicetoseeyou.Whatsubjectsdoyou

like以與答復(fù)Ilike-

rn、教學(xué)重點：

1.能初步聽懂、會說、會讀單詞：timetable,PE,

Science,fun,playground.

2.能初步聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,

subject,see,Chinese,Maths,Art,Music.

3.能初步聽懂、會說、會讀句型：Welcomebackto

school.Nicetoseeyou.Whatsubjectsdoyou

like以與答復(fù)Ilike…

四、教學(xué)難點：同上

五、課前打算：

1.打算錄音機(jī)與磁帶

2.教學(xué)圖片、多媒體課件

3.板書打算：本節(jié)課課題、教學(xué)目的

六、教學(xué)過程：

Step1Greeting

T:Goodmorning,boysandgirls.Welcome

backtoourschool.

Nicetoseeyouagain

師生互致問候，引出新短語welcomebackto/

nicetoseeyou.

ThisisourfirstEnglishlesson.Wehavethese

goalsinthislesson:

i.Knowthesenewwords：timetable,PE,

Science,fun,playgroundsubject,Chinese,

Maths,Art,Music.

2.Canreadstorytimefluently

3.Canunderstandthemeaningofstorytime

出示教學(xué)目的，使學(xué)生明確本節(jié)課的重點內(nèi)容。

Step2Presentation

1.Learnnewwords

1)T:Look!hereisourtimetable.Howmany

subjectsdoyouhave

出示單詞subject,并且教讀。Todaywe'11talk

aboutoursubjects.

出示課題：Unit1Ourschoolsubjects

2)引導(dǎo)學(xué)生視察課表doyouknowhowtosay

theminEnglisho指著課表中的科目提問學(xué)生This

is???

出示對應(yīng)單詞,English,Chinese,Maths,Art,

PE,Music,Science.在句子中出示以上單詞

3)學(xué)生嘗試自主拼讀單詞boysandgirls,tryto

readthesewords□學(xué)生嘗試?yán)首x之后老師進(jìn)一步

訂正發(fā)音

2.LearnStorytime

Thisisourtimetable,andtheseareour

subjects.Nowletseewhatsubjectsdothey

have弓|出storytime教學(xué)。

i)readthedialoguebyyourselves,underline

thedifficultwordsandphrases.自讀課文，畫

出不會讀的單詞與不理解的句子。

2)Learningroups小組互相溝通課文內(nèi)有困難的

地方互教互學(xué).

3)DoyouhaveanyquestionsPleaseletme

know.學(xué)生向老師提問仍有疑問的地方。Who

canhelphim/her先請其他學(xué)生答復(fù)，老師最

終在進(jìn)展說明。

4)Checkbyself.出示檢測題，測試學(xué)生是否駕馭

課文學(xué)問點。

英漢互譯(1)welcomebacktoschool(2)

nicetoseeyou

(3)Whatsubjectdoyoulike(4)Ilike

science.

(5)it'stimeforPE

Step3Practice

i.Watchthecartoon看卡通答復(fù)問題Answer

thequestions

1)Whatsubjectsdotheyhave

2)Howmanysubjectsdotheyhave

2.Ssaskandanswerquestions.激勵學(xué)生根據(jù)

課文與圖片互相提問答復(fù)，老師引導(dǎo)學(xué)生從what,

where,when,who,how,why等方面盡可能多的

提問，熬煉學(xué)生口語交際實力、視察實力，并把之前

學(xué)習(xí)的學(xué)問加以復(fù)習(xí)。

3.readafterthetape,imitatethetoneand

pronunciation聽錄音并跟讀，留意發(fā)音與語調(diào)

4.readingroups.Ssreadindifferentroles

Step4Production

i.Ssandanswerabouttheirfavourite

subjects.學(xué)生問答。

SI:whatsubjectdoyoulikeS2:Ilike

Maths.

2.Fillintheblanksaccordingtostorytime.

Welcomebackto________,class.Niceto

____you,MissLi.

Thisisournew__________.

What________doyoulike,WangBing

IWhat______you,YangLingIlike

______,It's______.

Oh!It'stime________PE.

Step5Summary

i.比照本節(jié)課目的，學(xué)生進(jìn)展自我評估。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課重點單詞與句型。

Step6Homework

1、Copythenewwordsfourtimes.

2、ReciteStoryTimeafterclass.

七、板書設(shè)計

Unit1Ourschool

subjects

English,Chinese,Maths,Art,PE,

Music,Science

Unit1Thesecondperiod二次備課

一、教學(xué)內(nèi)容：Storytime&FunTime

二、教學(xué)目的：

L能聽懂、會說、會讀單詞：timetable,PE,Science,

fun,playground

2.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,subject,

see,Chinese,Maths,Art,Music

3.能聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjectsdoyou

like以與答復(fù)Ilike…

4.能初步理解句型：Whatlessonsdowehave與

答復(fù)Wehave…

5.培育學(xué)生的合作精神，進(jìn)步英語學(xué)習(xí)愛好

三、教學(xué)重點：

1.能聽懂、會說、會讀單詞：timetable,PE,Science,

fun,playground

2.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,subject,

see,Chinese,Maths,Art,Music

3.能聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjectsdoyou

like以與答復(fù)Ilike…

4.培育學(xué)生的合作精神，進(jìn)步英語學(xué)習(xí)愛好

四、教學(xué)難點：

能初步理解句型：Whatlessonsdowehave與答

復(fù)Wehave…

五、課前打算：

1.打算錄音機(jī)與磁帶

2.教學(xué)圖片、多媒體課件

3.板書打算：本節(jié)課課題、教學(xué)目的

六、教學(xué)過程：

Step1Greetingandreview

T:Goodmorning,class./Nicetoseeyou.

T:Look,Ihaveanewbook.Whatdoyou

have,xxxS:Ihave

T:Doyouhaveany…S:Yes,Ido./No,

Idon't.

T:WhatsubjectsdowehaveS:I/We

have-??

T:Howmanysubjectsdowehave

S:...

T:WhatsubjectsdoyoulikeS:I

like

T:Whataboutyou,…S:Ilike…

Step2Reviewandactstory

T：Let'sopenthebooks,andturntoUnit

1.

T:Now,let'strytoreaditagain.

1.Readafterthetape留意語音語調(diào)的訂正

2.Readtogether

3.Actit.讓學(xué)生脫離書本，配上自己動作與表

情把書本的對話分角色表演出來。

4.引導(dǎo)學(xué)生增加對話內(nèi)容或增加人物。豐富自

己的小劇表演

Step3Funtime

1.T:Youknowmoreaboutsubjectsnow.

CanyouaskyourfriendsTrytofinishFun

time.

(Teachergivesamodel,thenstudents

workingroups)

Eg:T:Whatsubjectsdoyoulike

S1:IlikeEnglishandArt.

T:DoyoulikePE

Sl:Yes,1do.Itisfun.

T:DoyoulikeChinese

Sl:No,Idont.

T:Thankyou.

2.Workingroups.小組內(nèi)進(jìn)展問答活動，并選

出一個學(xué)生作groupleader,在答復(fù)問題的時候做

記錄，完成表格。

3.溝通結(jié)果

各小組的groupleader對調(diào)查結(jié)果進(jìn)展匯報。

如：

Sl:Inourgroup,...and...like...

...and...donotlike...

Step3Practice

一、詞組翻譯：今日早上___________我們的課程表

喜愛語文___________去操場______

二、選擇

()1.DoyoulikeEnglish

A.Yes,Idon*t.B.No,Ido.C.Yes,Ido.

()2.It,stime____Science.

A.forB.toC.about

三、句子翻譯

L我喜愛音樂與美術(shù)。他們好玩。

2.讓我們?nèi)バ〕缘臧伞?/p>

Step4Summary

如何向別人問題喜愛哪些學(xué)科：

Step5Homework

1、Doexercise

2、dictatewords

3、ReviewCartoontime

七、板書設(shè)計

Unit1Ourschool

subjects

Whatsubjectsdoyoulike

Ilike…and…

Unit1Thethirdperiod二次備課

一、教學(xué)內(nèi)容：Cartoontime&Soundtime

二、教學(xué)目的：

1.能嫻熟地聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,

subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,

timetable,PE,Science,fun,playground.

2.能嫻熟地聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjects

doyoulike以與答復(fù)Ilike…；Whatlessons

dowehave與答復(fù)Wehave…

3.能總結(jié)歸納Aa的發(fā)音/ei/。

三、教學(xué)重點：

1.能嫻熟地聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,

subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,

timetable,PE,Science,fun,playground.

2.能嫻熟地聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjects

doyoulike以與答復(fù)Ilike;Whatlessons

dowehave與答復(fù)Wehave

3.能總結(jié)歸納Aa的發(fā)音/ei/。

四、教學(xué)難點：

表演Cartoontime

五、課前打算：

1.打算錄音機(jī)與磁帶

2.教學(xué)圖片、多媒體課件

3.板書打算：本節(jié)課課題、教學(xué)目的

六、教學(xué)過程：

Step1Greetingandfreetalk

1.Greeting

T:Goodmorning,class.

S:Goodmorning,MissSun.

2.Freetalk

T:Whatsubjectsdoyouhave

S:Wehave…

T:Whatsubjectsdoyoulike

S:Ilike

T:Whatabout???

T:Whatlessonsdoyouhavethis

morning/afternoon

S:Wehavethismorning/afternoon

Step2Soundtime

1.出示詞組don'tskate,makeacakeskate,

make,cake

讓學(xué)生讀單詞，體會字母Aa的發(fā)音/ei/

T:Icansay/ei/,/ei/,cake.Whatcanyousay

讓學(xué)生歸納以前所學(xué)單詞中字母Aa的發(fā)音/ei/

2.學(xué)生視察單詞拼法規(guī)律，總結(jié)：a+輔音字母+

e

3.出示新單詞,學(xué)生試讀T:Howtoreadthisword

出示Kate/keit/

4.T:Ihavearhymeforyou.

Kate,Kate,don'tskate.

Comeandmakeacake.

5.播放錄音，學(xué)生按節(jié)拍跟讀。

Step3Cartoontime

1.Watchthecartoon.

T:Welldone.Let'shavearest.It,stime

forcartoon.

WhatlessonsdoBobbyandBillyhaveon

Monday

板書lesson、Monday學(xué)生嘗試拼讀單詞。

Ss:Theyhave

T:Let'swatchthecartoon.Andtrytofind

theanswer.

Answer:TheyhaveMusicandMaths.

2.Trueorfalse.小組一起閱讀，推斷對錯，在對

話中劃出線索。

T:Now,youcanreadingroups,andtryto

judgethesentences.Youcanunderlinethe

sentences.

(l)BillylikesMusic.T：IlikeMusic.

(2)TheyhavePEandChinesethis

afternoon.F：Whatlessonsdowehavethis

afternoon,SamWehavePEandScience.

(3)Samdoesn,tlikePE.F：IlikePE.It*s

fun.

3.Read——Cartoontime

(l)Readafterthetape留意語音語調(diào)

(2)Readbyyourself

(3)角色扮演

Step4Summary

總結(jié)：字母A的發(fā)音規(guī)律與拼法規(guī)律：a+輔音字

母+e

Step5Homework

1、Doexercise

2、dictatewords

3、ReviewCartoontime

七、板書設(shè)計

Unit1Ourschool

subjects

Aa/ei/a+輔音字母+e

Whatlessonsdowehave

Wehave…

Unit1Thefourthperiod二次備課

一、教學(xué)內(nèi)容：Rhymetime&Checkouttime&

Tickingtime

二、教學(xué)目的：

1.能嫻熟地聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,

subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,

timetable,PE,Science,fun,playground.

2.能嫻熟地聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjects

doyoulike以與答復(fù)Ilike…；Whatlessons

dowehave與答復(fù)Wehave…

3.能會讀小詩：Subjectso

4.完成寫作練習(xí)。

三、教學(xué)重點：

1.能嫻熟地聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,

subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,

timetable,PE,Science,fun,playground.

2.能嫻熟地聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjects

doyoulike以與答復(fù)Ilike;Whatlessons

dowehave與答復(fù)Wehave

3.完成寫作練習(xí)。

四、教學(xué)難點：

1.完成寫作練習(xí)。

五、課前打算：

1.打算錄音機(jī)與磁帶

2.教學(xué)圖片、多媒體課件

3.板書打算：本節(jié)課課題、教學(xué)目的

六、教學(xué)過程：

SteplFreetalkandreview.

l:Freetalk

WhatsubjectsdoyouhaveI/Wehave...

WhatsubjectsdoyoulikeI/Welike...

WhataboutyouIlike...

Whatlessonsdoyouhavethis

morning/afternoonWehave...

2：Review.

Haveadictation:school,subject,see,

Chinese,Maths,Art,Music,Lesson,Monday.

WhatsubjectsdoyoulikeIlike...

WhatlessonsdowehaveWehave...

背誦Storytime與Cartoontime.

Step2Rhymetime

1.Enjoyarhyme播放錄音，學(xué)生完成聽力填空。

2.Fillintheblanks

Music,Music,theylikeMusic.

Chinese,Chinese,youlikeChinese.

English,English,wealllikeEnglish.

3.Makeanewrhyme小組創(chuàng)作一個新的小詩

Learningtip:Changesomewordsofthe

rhyme.

4.Rhymeshow小組展示自己的詩歌

Step3Checkouttime—Thinkandwrite

1.語言打算

T:Howmanysubjectsdowehavethisterm

SiSevensubjects.

T:Whatarethey

S:Theyare

Chinese,Maths,Art,Music,English,PE,science.

T:Whatsubjectsdoyoulike

S:Ilike...

T:Whatsubjectsdoyounotlike

S:Idontlike...

2.支配寫作

老師帶著學(xué)生閱讀文字提示，并提示學(xué)生在寫作

時要留意標(biāo)點符號與字母大小寫等細(xì)微環(huán)節(jié)。

3.同桌之間交換寫作內(nèi)容，互相檢查錯誤。

4.選擇3-5名同學(xué)展示他們的成果，并評價。

Step4Tickingtime

根據(jù)實際狀況自我打分

L會說、會寫一些學(xué)校科目的名字。

2.會用“what”來詢問有關(guān)學(xué)?？颇康男畔ⅰ?/p>

3.理解字母a在單詞中的讀音。

Step5Practice

1.Thisis_______(we)timetable.

2.Let's________(go)totheplayground.

3.1_______(notlike)PE.

Step4Summary

總結(jié)：字母A的發(fā)音規(guī)律與拼法規(guī)律：a+輔音字

母+e

Step5Homework

1、dictatewords

2、finishexercise

七、板書設(shè)計

Unit1Ourschool

subjects

Music,Music,theylikeMusic.

Chinese,Chinese,youlikeChinese.

English,English,wealllikeEnglish.

Unit1Thefifthperiod二次備課

一、教學(xué)內(nèi)容：Exercise

二、教學(xué)目的：

1.能嫻熟地聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,

subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,

timetable,PE,Science,fun,playground.

2.能嫻熟地聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjects

doyoulike以與答復(fù)Ilike;Whatlessons

dowehave與答復(fù)Wehave…

3.完成練習(xí)題，并能分析總結(jié)本單元學(xué)問點。

三、教學(xué)重點：

完成練習(xí)題，并能分析總結(jié)本單元學(xué)問點。

一、推斷下面單詞的畫線部分發(fā)音是（T）否（F）

一樣。

（）1.makecake（）2.

skatebag

（）2.Kategrape（）4.

catcake

（）5.afternoonmake

二、按要求寫詞

l.let,s（完好形式）2.

lesson（近義詞）

3.that（對應(yīng)詞）4.who*s（同

音詞)

5」'm(完好形式)6.do(否認(rèn)形

式)

三、單項選擇題

()1.Welcomeback_______school.

A.forB.atC.To

()2.doyoulike1like

ChineseandMaths.

A.WhatsubjectsB.What

C.Where

()3.Lookat_______timetable.

A.meB.ourC.We

()4.It'sthreeo'clock.It'stime

PE.

A.frB.ofC.To

()5.I_______Science.

A.notlikeB.can'tlikeC.

don'tlike

四、把下面的句子重新排序組成一段完好的對話。

A.Nicetoseeyoutoo.B.Nicetosee

you,Lily.

C.IlikeScience.It'sfun.D.What

subjectsdoyoulike

E.IlikeEnglishandPE.Whataboutyou,Bob

（）一（）一（）一（）一（）

五、用所給詞的適當(dāng)形式填空

4.Thisis______（we）timetable.

5.Let's________（go）totheplayground.

6.1______（notlike）PE.

7.We________（have）Englishthismorning.

8.What_________（subject）doyoulike

六、按要求改寫句子

1.1likeEnglish.（對畫線部分提問）

What_________________youlike

2.1likeEnglish」改為否認(rèn)句）

I________________English.

3.WehaveEnglishandMathsthismorning.（對

畫線部分提問）

What_______doyou________thismorning

4.It'stimetohaveMusiclesson」改為同義句）

It,stime_____________.

5.1likePE.（改為一般疑問句）

________________likePE

七、根據(jù)實際狀況，將短文補(bǔ)充完好

Hello,Tm______________.

Ihave___________subjectsatschool.

Theyare

Chinese,__________________________________.

Ilike____________________________________.

Idon，tlike___________________________.

教后反思:

Unit2Afterschool

一、教材分析：

本單元主要話題是議論課外活動，重點內(nèi)容是一周七天的名稱

以與如何議論課后活動的相關(guān)句型。句型與日常用語：Ihave-

He/Shehas…WhatdayisittodayIt's….Whatapity!All

right.詞匯：Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday,

Thursday,Friday.語音：字母a在單詞中的讀音

二、教學(xué)目的：

1.能正確地聽、說、讀、寫單詞：Wednesday,Saturday,Sunday,

Tuesday,Thursday,Friday,getup.

2.能聽懂、會說、會讀日常用語與句型：Ihave-He/Shehas-We

don,thaveWhatdayisittodayIt*sWhatapity!All

right.

3.能聽懂、會說、會讀詞匯：afterschool,go,match,today,when,

every,day,Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday,

Thursday,Friday,getup.

4.會唱歌曲:Daysoftheweek.

5.能聽懂、會說、精確發(fā)音字母a。

三、教學(xué)重點：

1.句型:Ihave…He/Shehas…WhatdayisittodayIt's…

Whatapity!Allright.

2.詞匯：Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday,Thursday,

Friday.

3.語音：字母a在單詞中的讀音。

四、教學(xué)難點：

1.句型：has的用法。

2.詞匯：Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday,Thursday,

Friday等單詞的讀音與拼法。

語音：字母a在單詞中的讀音。

五、教學(xué)支配

第一課時Storytime

第二課時Funtime&storytime

第三課時Soundtime&cartoontime

第四課時Songtime&Checkouttime&Tickingtime

第五課時綜合復(fù)習(xí)

Unit2Thefirstperiod二次備課

一、教學(xué)內(nèi)容：Storytime

二、教學(xué)目的：

1.能初步聽懂、會說、會讀單詞與詞組：today,go

and--?,comeand…,afootballmatcho

2.能初步聽懂、會說、會讀、會寫單詞:Wednesday,

Saturday,Sunday,Tuesday,Thursday,Friday

3.能初步聽懂、會說、會讀句型：Ihave…He/She

has…Wedon'thave-??Whatdayisit

today與答復(fù)It's…Whatapity!Allright.

4.初步感知第三人稱單數(shù)形式has的用法。

三、教學(xué)重點：

同教學(xué)內(nèi)容1、2、3點

四、教學(xué)難點：

1.能初步聽懂、會說、會讀、會寫單詞:Wednesday,

Saturday,Sunday,Tuesday,Thursday,Friday

2.能初步聽懂、會說、會讀句型：Ihave…He/She

has…Wedon'thave…Whatdayisit

today與答復(fù)It's…Whatapity!Allright.

3,初步感知第三人稱單數(shù)形式has的用法。

五、課前打算：

1.打算錄音機(jī)與磁帶

2.教學(xué)圖片、多媒體課件

3.板書打算：本節(jié)課課題、教學(xué)目的

六、教學(xué)過程：

Step1Greeting

i.T:Nicetoseeyouagain,class.Ss:Niceto

seeyou.

T:WhatlessonsdowehavetodaySs:We

have

學(xué)生根據(jù)課標(biāo)答復(fù)，復(fù)習(xí)上一單元的學(xué)問點。

2.TodayisMonday.Wehavethesegoals

today:

i)Knowthesenewwords:Wednesday,

Saturday,Sunday,Tuesday,Thursday,

Friday.

2)Canreadstorytimefluently

3)Canunderstandthemeaningofstorytime

出示教學(xué)目的，使學(xué)生明確本節(jié)課的重點內(nèi)容。

Step2Presentation

1.Learnnewwords

1)T:Look!Thisisthecalendar.Wehave7

daysinaweek.ThisisMonday.Thisis

Tuesday……老師指著星期讓學(xué)生試著朗讀。

2)學(xué)生嘗試自主拼讀單詞boysandgirls,tryto

readthesewordso學(xué)生嘗試?yán)首x之后老師進(jìn)一步

訂正發(fā)音

3)總結(jié)單詞的相像之處，theyallhavea“day”.

4)Exercise:Pointandsay.Sspointat

differentdaysandask:WhatdayisitSs

answer:It,sMonday/Tuesday.練習(xí)穩(wěn)固

新學(xué)問。

5)Learningtip:Monday=MON

Tuesday=TUE

2.LearnStorytime

Lookatthepicture.WhatdayisittodayWhat

dotheydoafterschool引導(dǎo)學(xué)生視察storytime

圖片，學(xué)生揣測故事內(nèi)容，引出storytime教學(xué)。

1)readthedialoguebyyourselves,underline

thedifficultwordsandphrases.自讀課文,畫出

不會讀的單詞與不理解的句子。

2)Learningroups小組互相溝通課文內(nèi)有困難的

地方互教互學(xué).

3)DoyouhaveanyquestionsPleaseletme

know.學(xué)生向老師提問仍有疑問的地方。Whocan

helphim/her先請其他學(xué)生答復(fù)，老師最終在進(jìn)

展說明。

4)Checkbyself.出示檢測題，測試學(xué)生是否駕

馭課文學(xué)問點。

英漢互譯(l)afootballmatch(2)aswimming

lesson

(3)Whatdayisittoday(4)太惋惜了！

(5)我們在星期六沒有課。

Step3Practice

i.Watchthecartoon看卡通答復(fù)問題Answer

thequestions

1)Whatdayisittoday

2)Theycanplaytabletennison_____.

(Saturday)

2.Ssaskandanswerquestions.激勵學(xué)生根據(jù)

課文與圖片互相提問答復(fù)，老師引導(dǎo)學(xué)生從what,

where,when,who,how,why等方面盡可能多的

提問，熬煉學(xué)生口語交際實力、視察實力，并把之

前學(xué)習(xí)的學(xué)問加以復(fù)習(xí)。

3.readafterthetape,imitatethetoneand

pronunciation聽錄音并跟讀，留意發(fā)音與語調(diào)

4.readingroups.Ssreadindifferentroles

Step4Production

i.Fillintheblanksaccordingtostorytime.

It's_____today.Mikehasa__________

today.SuYangandSuHaihavea__________.

They_____have_____lessonsonSaturday.

So,theycanplay__________withLiuTaoon

Saturday.

Step5Summary

1.比照本節(jié)課目的，學(xué)生進(jìn)展自我評估。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課重點單詞與句型。

Step6Homework

1、Copythenewwordsfourtimes.

2、ReciteStoryTimeafterclass.

七、板書設(shè)計

Unit2Afterschool

Wednesday,Saturday,Sunday,

Tuesday,Thursday,Friday.

WhatdayisittodayIt's…

Unit2Thesecondperiod二次備課

一、教學(xué)內(nèi)容：Storytime&FunTime

二、教學(xué)目的：

1.能聽懂、會說、會讀單詞：Sunday,Monday,

Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,

Saturday.

2.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：after

school,go,match,today,day.

3.能聽懂、會說、會說句型：Ihave...He/She

has...Wedon'thave...Whatdayisittoday

Whatapity!Allright.

4.能并能背誦，表演對話

三、教學(xué)重點：

1.學(xué)生能正確的朗讀對話并表演對話。

2.能聽懂、會說、會說句型：Ihave...He/She

has...Wedon'thave...Whatdayisittoday

Whatapity!Allright

四、教學(xué)難點：

能駕馭have與has的用法；詞匯Wednesday,

Saturday,Tuesday,Thursday等單詞的讀音與

拼法。

五、課前打算：

1.打算錄音機(jī)與磁帶

2.教學(xué)圖片、多媒體課件

3.板書打算：本節(jié)課課題、教學(xué)目的

六、教學(xué)過程：

Step1Greetingandreview

1.Freetalk

T:Goodmorning,class./Howareyou

T:WhatdayisittodayS:Itis

Monday.

T:DoyoulikeMondayS:Yes,I

do./No,Idon,t.

T:WhyWhatlessonsdoyouhaveon

MondayS:I/Wehave…

2.Review.

Showingsomewordcardsandrevisonthe

keywords.

T:Whichdaydoyoulikebest

S:Tuesday.

T:WhichdaycomesafterMonday

S:Tuesday.

T:Onwhichdaysdowehavenolessons

S:SundayandSaturday.

T:ThisdaystartswithletterW.Whatday

isit

S:Wednesday.

Step2Reviewandactstory

T：Let*sopenthebooks,andturntoUnit

2storytime.

T:Now,let,strytoreaditagain.

1.Readafterthetape留意語音語調(diào)的訂正

2.Readtogether

3.Actit.讓學(xué)生脫離書本，配上自己動作與表

情把書本的對話分角色表演出來。

4.引導(dǎo)學(xué)生增加對話內(nèi)容或增加人物。豐富自

己的小劇表演

Step3Funtime

1.reviewwordsofweek.老師利用卡片與學(xué)

生復(fù)現(xiàn)一周七天的英語表達(dá)方法，并議論這一天的

活動。

T:WhichdaycomesafterMondaySs:

Tuesday.

T:Howmanylessonsdoyouhaveon

Tuesday

Ss:Wehave6lessons.

T:WhichsubjectdoyoulikebestSs:I

like….

2.轉(zhuǎn)盤嬉戲。老師示范嬉戲方法，邀請一名學(xué)

生與自己協(xié)作。

T:Whatdayisittoday

S:It'sTuesday.

T:WhatlessonsdoyouhaveonTuesday

S:IhaveEnglishandArt.

3.學(xué)生進(jìn)展嬉戲。

Step4Practice

一、搜集整理詞組并翻譯。

打乒乓球___________一場足球賽____________一

節(jié)游泳課___________

真惋惜____________好的____________在星期

天____________

二、選擇

()1.SuHai_______anEnglishlesson

Monday.

A.have,inB.has,in

C.has,on

()2.——What____isit____

A.todaydayB.daytoday

C.todaytoday

三、句子翻譯

L我今日有一場足球賽。

2.我有一節(jié)游泳課。

Step4Summary

星期的問答句型是：Whatdayisittoday

Ifs+星期.

Step5Homework

1.默寫Storytime

2.背誦Cartoontime

七、板書設(shè)計

Unit2Afterschool

WhatdayisittodayIt's+星

期.

Whatlessonsdoyouhaveon???I

have…and….

Unit2Thethirdperiod二次備課

一、教學(xué)內(nèi)容：Cartoontime&Soundtime

二、教學(xué)目的：

1.能初步地聽懂、會說、會讀、會寫詞組：everyday

2.能初步地聽懂、會說、會讀、會寫詞組：getup

3.能初步地聽懂、會說、會讀句型：Whendoyou-

與答復(fù)…

4.能明白Cartoontime的幽默之處

5.能總結(jié)歸納Aa的發(fā)音［疣］

三、教學(xué)重點：

1.能初步地聽懂、會說、會讀、會寫詞組：everyday

2.能初步地聽懂、會說、會讀、會寫詞組：getup

3.能初步地聽懂、會說、會讀句型：Whendoyou-

與答復(fù)I…at…

4.能總結(jié)歸納Aa的發(fā)音[%]

四、教學(xué)難點：

表演Cartoontime

五、課前打算：

1.打算錄音機(jī)與磁帶

2.教學(xué)圖片、多媒體課件

3.板書打算：本節(jié)課課題、教學(xué)目的

六、教學(xué)過程：

Step1Greetingandfreetalk

1.Greeting

T:Goodmorning,class.

S:Goodmorning.

2.Freetalk

T:Whatsubjectsdoyouhave

S:Wehave…

T:Whatsubjectsdoyoulike

S:IlikeIcan…It'sinteresting.

T:Howmanydaysarethereinaweek

S:Seven.

T:Whatarethey

SiThey*re…

T:Whatlessonsdoyouhaveon

S:I/Wehave…

T:DoyougotoschoolonSaturdayand

Sunday

S:No,I/Wedon't.I/Wedon'thaveany

lessonsonSaturdayandSunday.

Step2Soundtime

1.出示單詞：bag,cap,hamburger,snack,

sandwich.

讓學(xué)生讀單詞，體會字母Aa的發(fā)音品]

T:Icansay[ae],[ae],bag.Whatcanyousay

讓學(xué)生歸納以前所學(xué)單詞中字母Aa的發(fā)音[翊

2.學(xué)生視察單詞拼法規(guī)律

3.出示新單詞，學(xué)生試讀T:Howtoreadthis

word出示bad.

4.T:Ihavearhymeforyou.

Dad,dad,where9sthecat

Where'smycapandwhere*smybag

5.播放錄音，學(xué)生按節(jié)拍跟讀。

Step3Cartoontime

1.Watchthecartoon.

T:Let'swatchthecartoonandtrytodoit.

出示句子，看動畫:提示學(xué)生用第一人稱完成句子

Igetupat…everyday.

Eg:Igetupatfiveeveryday.Igetupatsix

everyday

2.Trueorfalse

Ihavesomelessonstoday.

小組活動：小組一起閱讀，推斷對錯，在對話中

劃出線索。

False:It'sSaturdaytoday.Idon'thave

anylessons.

3.Readingtime

a.Readafterthetape

留意語音語調(diào)

b.Readbyyourself

4.Showtime角色扮演

Step4Summary

i.總結(jié)：字母A的發(fā)音規(guī)律

2.會表達(dá)在幾點鐘起床

Step5Homework

1.recitethedialogue.

2.writesomethingaboutyourafterschool

acctivity.

七、板書設(shè)計

Unit2Afterschool

Aa[ae]

Igetupat???.Everyday.

Unit2Thefourthperiod二次備課

一、教學(xué)內(nèi)容：Songtime&Checkouttime&

Tickingtime

二、教學(xué)目的：

1.能嫻熟地聽懂、會說、會讀本單元的三會單詞、

詞組與句型。

2.能嫻熟地聽懂、會說、會讀、會寫本單元的四會

單詞與詞組。

3.完成補(bǔ)充習(xí)題以與相應(yīng)練習(xí)。

三、教學(xué)重點：

1.能嫻熟地聽懂、會說、會讀本單元的三會單詞、

詞組與句型。

2.能嫻熟地聽懂、會說、會讀、會寫本單元的四會

單詞與詞組。

3.完成補(bǔ)充習(xí)題以與相應(yīng)練習(xí)。

四、教學(xué)難點：

聽錄音，并正確完成選項。

五、課前打算：

1.打算錄音機(jī)與磁帶

2.教學(xué)圖片、多媒體課件

3.板書打算：本節(jié)課課題、教學(xué)目的

六、教學(xué)過程：

SteplFreetalkandreview.

1.Greeting

T:Hello,boysandgirls.

S:Helloo

2.Freetalkandworkinpairs

A:Whatdayisittoday

B:It's…

A:Whendoyou-??everyday

B:I…at…

A:Whatlessonsdoyouhaveon

B:Ihave

A:Whatsubjectsdoyoulike

B:Ilike…Ican…It'sinteresting.

Step2.Presentation

A:Songtime

i.Playagame

T:Howmanydaysarethereinaweek

Learntheword"week".

S:Thereare

轉(zhuǎn)盤嬉戲規(guī)則：快速轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，停頓后，學(xué)生

搶讀。

2.觀賞歌曲，學(xué)生駕馭根本曲調(diào)。

3.個別歌詞教學(xué)：Thatmakesaweek.（這首

歌里出現(xiàn)了第三人稱單數(shù)形式：makes）

4.學(xué)生跟唱歌曲，進(jìn)一步熟識歌曲節(jié)奏與旋律。

5.集體唱，小組唱。

Step3Checkouttime.

1.學(xué)問打算：老師先與學(xué)生一起看圖，識圖意，并

認(rèn)讀單詞的縮寫。然后要求學(xué)生根據(jù)所給的提示，

說一說自己的課外活動。如：

SI:IhaveatabletennislessononTuesday.

S2:.1playfootballonFriday.

S3:...

2.播放錄音，讓學(xué)生在表格相應(yīng)位置打勾。

3.邀請若干學(xué)生完好的表述表格的內(nèi)容，以核對答

案。

Step4Tickingtime

根據(jù)實際狀況自我打分

1.會說一周七天的表達(dá)法。

2.會用“have”與“has”來議論課程支配。

3.理解字母a在單詞中的讀音。

Step5Practice

1.at,six,up,I,get(.)

2.have,today,what,you,lessons,

do()

3.today,it,is,day,what()

4.on,don't,Sunday,lessons,we,

have,any(.)

Step6Summary

議論一天的課程，并表達(dá)自己的愛好。

Step7Homework

1、dictatewordsandphrases

2、finishexercise

七、板書設(shè)計

Unit2Afterschool

WhatdayisittodayIt's+星期.

Whatlessonsdoyouhaveon???I

have…and….

Unit2Thefifthperiod二次備課

一、教學(xué)內(nèi)容：Exercise

二、教學(xué)目的：

1.能正確地聽、說、讀、寫單詞：Wednesday,

Saturday,Sunday,Tuesday,Thursday,

Friday,getup.

2.能聽懂、會說、會讀日常用語與句型：Ihave-

He/Shehas…Wedon'thave…Whatday

isittodayIt's…Whatapity!Allright.

3.能聽懂、會說、會讀詞匯：afterschool,go,

match,today,when,every,day,

Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday,

Thursday,Friday,getup.

三、教學(xué)重點：

完成練習(xí)題，并能分析總結(jié)本單元學(xué)問點。

1.選出不同類的單詞

()1.A.TuesdayB.Saturday

C.Today

()2.A.subjectB.PEC.

Music

()3.A.playB.penC.

run

()4.A.atB.aC.

an

()5.A.morningB.Swimming

C.afternoon

2.單項選擇

()1._________isthefirstdayofaweek.

A.MondayB.SundayC.

Tuesday

()2.——__________isittoday——It's

Monday.

A.WhattimeB.WhatdatC.

What

()3.DoyoulikeEnglish

A.No,rmnot.B.Yes,Ido.C.I

likeEnglish.

()4.Whendoyougetupeveryday

A.It'sMondayB.AtsixC.

It，ssix

()5.Ihavea_______lesson.

A.swimB.swimmingC.

swiming

3.根據(jù)供應(yīng)的情景，選擇適宜的表達(dá)方式。

()1.你想知道今日星期幾，你會說：

A.WhattimeisitB.Whatday

isittoday

C.Whatdateisittoday

()2.你覺得沒有人陪你打乒乓球，很缺憾，你

會說：

A.Hownice.B.Allright.

C.Whatapity.

()3.你想知道別人喜愛什么學(xué)科，你會問：

A.WhatlessonsdoyoulikeB.

Whatdoyoulike

C.Whatsubjectsdoyoulike

()4.你想知道別人什么時候起床，你會說：

A.WhendoyougetupB.

Whatdoyougetup

C.Howdoyougetup

()5.你想問別人星期一有什么課，你會說：

A.Whatlessonsdoyouhavethis

morning

B.Whatsubjectsdoyouhaveon

Monday

C.Whatlessonsdoyouhaveon

Monday

4.連詞成句(10分)

i.at,six,up,I,get(.)

2.have,today,what,you,lessons,

do()

3.today,it,is,day,what()

4.on,don't,Sunday,lessons,we,

have,any(.)

5.too,she,swimming,a,lesson,

has(.)

教后反思:

Unit3Myday

一、教材分析：

本單元主要圍繞一天中什么時間起床、上學(xué)、上課、吃飯、消

遣、睡覺而綻開，主要詞匯與短語有：havelunch,playfootball,

havedinner,gotobed,atnight,usually,gotoschool,inthe

morning,intheafternoon,gohome,homework,watchTV,in

theevening.涉與到重點句型是：WhendoyouIhave/do/

play/goto