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(更新版)最新國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《比較初等教育(本)》網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案100%通過(guò)考試說(shuō)明:2018年秋期電大把《比較初等教育》網(wǎng)絡(luò)核心課納入到“國(guó)開(kāi)平臺(tái)”進(jìn)行考核,它共有四個(gè)形考任務(wù)(80分),2次活動(dòng)(20分)。針對(duì)該門(mén)課程,本人匯總了該科所有的題,形成一個(gè)完整的標(biāo)準(zhǔn)題庫(kù),并且以后會(huì)不斷更新,對(duì)考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用,會(huì)給您節(jié)省大量的時(shí)間。做考題時(shí),利用本文檔中的查找工具,把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi),就可迅速查找到該題答案。本文庫(kù)還有其他網(wǎng)核及教學(xué)考一體化答案,敬請(qǐng)查看。本課程形成性考核成績(jī)滿(mǎn)分100分,折合課程考核總成績(jī)共50分,考核項(xiàng)目包括:一、階段性測(cè)驗(yàn):共4次,每次滿(mǎn)分100分,共折合形成性考核成績(jī)80分,課程考核總分40分。二、討論活動(dòng):折合形成性考核成績(jī)20分,課程考核總分10分。一、階段性測(cè)驗(yàn)(80分)形考任務(wù)1(階段測(cè)驗(yàn)1)一、選擇題(每題2.5分,共20分)題目1.【選擇題】“比較教育”作為一個(gè)術(shù)語(yǔ)和一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域,最早是由19世紀(jì)初的一位法國(guó)教育家和社會(huì)活動(dòng)家提出來(lái)的。選擇一項(xiàng):A.朱利安題目2.【選擇題】朱利安于1817年撰寫(xiě)出版了,為人類(lèi)構(gòu)建起第一個(gè)比較教育的發(fā)展框架。選擇一項(xiàng):C.《比較教育研究的計(jì)劃和初步建議》題目33.【選擇題】在他撰寫(xiě)的《波斯國(guó)王塞勒斯傳》中,比較系統(tǒng)地記述和評(píng)論了古波斯的教育見(jiàn)聞。選擇一項(xiàng):色諾芬題目44.【選擇題】西賽羅是古羅馬的一位著名學(xué)者和思想家。他在《演說(shuō)家》和《共和政體》等著作中,比較研究和兩個(gè)城邦的教育訓(xùn)練的方法。選擇一項(xiàng):古希臘雅典、斯巴達(dá)題目55.【選擇題】唐朝高僧玄奘旅行取經(jīng)20余年,完成巨著,記載了印度的西域國(guó)家的民族歷史、社會(huì)宗教和文化教育,詳細(xì)介紹了印度等國(guó)的教育制度、學(xué)校課程和教師教學(xué)。選擇一項(xiàng):B.《大唐西域記》題目66.【選擇題】1933年,美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教授康德?tīng)柍霭媪吮容^教育領(lǐng)域中具有里程碑意義的經(jīng)典著作。選擇一項(xiàng):《比較教育研究》題目77.【選擇題】英國(guó)比較教育家尼古拉斯.漢斯認(rèn)為,“”是比較研究各國(guó)教育中,必須特別重視的教育因素。選擇一項(xiàng):名族性題目88.【選擇題】由于康德?tīng)枴h斯、施耐德等同輩學(xué)者的大力倡導(dǎo),用的方法去探尋制約教育發(fā)展的因素,成為20世紀(jì)上半期比較教育的基本研究方法。選擇一項(xiàng):歷史學(xué)二、簡(jiǎn)答題(每題10分,共50分)題目91.【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述比較教育的特點(diǎn)。答:比較教育的特點(diǎn):第一,比較教育以比較教育研究方法為基本研究方法,同時(shí)輔以其他方法。第二,比較教育的研究以當(dāng)代教育問(wèn)題為中心。第三,比較教育的研究具有國(guó)際性和跨國(guó)性。第四,比較教育以整個(gè)教育領(lǐng)域的各種現(xiàn)象為研究對(duì)象。題目102.【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述比較教育的使命和任務(wù)。答:比較教育的三大使命是:科學(xué)的使命、人文的使命和決策的使命。五大任務(wù)是:(1)了解別國(guó)的教育;(2)認(rèn)識(shí)本國(guó)的教育;(3)認(rèn)識(shí)教育的規(guī)律;(4)推動(dòng)教育改革;(5)增進(jìn)國(guó)際理解與合作。題目11.【簡(jiǎn)答題】學(xué)習(xí)比較教育有什么意義?答:學(xué)
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