部編版語文七年級下冊《25 活 板》第2課時 課件

第2課時七年級語文下冊25活板

上節(jié)課我們疏通了文意，了解了活字印刷術(shù)及其優(yōu)越性。這節(jié)課讓我們細(xì)讀課文，歸類梳理文言實詞、虛詞的含義，深入探究課文內(nèi)容。合作探究

在介紹活版之前，先簡述雕版印刷的歷史，既明確活版印刷對于雕版印刷的繼承發(fā)展關(guān)系，也為下文重點介紹前所未有的活版印刷術(shù)作鋪墊。1.為什么在介紹活版之前先介紹雕版?合作探究

不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。2.膠泥字模與木質(zhì)字模相比，其優(yōu)越性體現(xiàn)在哪里？（用課文原句回答）合作探究

“又為活板”“每字為一印”，字是活的;“密布字印”，排版是活的;“一板……一板……更互用之”,印刷是活的;“每一字皆有數(shù)印”,字印數(shù)目是活的;奇字無備，旋刻急用，做法是活的;用訖拆版,便于下次重新排版印刷，這也進一步說明了字的活用，表現(xiàn)了活版的靈活性。3.活版是主要特征是一個“活”字。那么這個“活”字是怎樣體現(xiàn)在活版制作的全過程的?合作探究①舉例子。如介紹使用率比較高的字，“每一字皆有數(shù)印，如‘之’‘也’等字,每字有二十余印,以備一板內(nèi)有重復(fù)者”。②列數(shù)字。如“若止印三二本,未為簡易;若印數(shù)十百千本，則極為神速”,這句話準(zhǔn)確說明了活版印刷快的特點。③作比較。如“不以木為之者,木理有疏密,沾水則高下不平,兼與藥相粘,不可取;不若燔土,用訖再火令藥镕，以手拂之,其印自落,殊不沾污”,通過比較指出木料的缺點,明確了不用木料而用膠泥的原因。④打比方。“用膠泥刻字，薄如錢唇”形象地寫出了字模的厚度。4.作者在介紹活字印刷術(shù)時運用了哪些說明方法?通假字合作探究活板（）已后典籍皆為板本（）藥稍镕（）“板”同“版”，上面有文字或圖形的供印刷用的底子“已”同“以”，和“后”連用，表示時間的界線“镕”同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)一詞多義合作探究為唐人尚未盛為之（）已后典籍皆為板本（）其印為余群從所得（）滿鐵范為一板（）做是成為被每字為以?。ǎ┯譃榛畎澹ǎ┌l(fā)明刻一詞多義合作探究以不以木為之者（）就持就火煬之（）用靠近瞬息可就（）完成以備一板內(nèi)有重復(fù)（）用來一詞多義合作探究火火燒令堅（）印自馮瀛王始印五經(jīng)（）用火印刷其印自落（）字印再火令藥熔（）用火燒詞類活用合作探究板印書籍（）火燒令堅（）用訖再火令藥镕（）名詞作狀語，用雕版名詞作狀語，用火名詞用作動詞，用火燒省略句用膠泥刻字，薄如錢唇（）應(yīng)為“用膠泥刻字，（字）薄如錢唇”文言句式合作探究被動句其印為與群從所得（）“為……所……”，表被動概括主題課堂小結(jié)

本文詳細(xì)介紹了畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)及其優(yōu)越性，贊頌了我國古代勞動人民的聰明才智和卓越的創(chuàng)造精神。學(xué)后感悟課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了《活板》，我們充分地感受到了我們中華民族的智慧和力量，也為畢昇的創(chuàng)新精神所感動，現(xiàn)在，隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，印刷業(yè)有了更新的發(fā)展（計算機文字處理系統(tǒng)，能隨意設(shè)置版式、顯示效果等，這些都是活版所做不到的）,但還有更新的課題,需要我們?nèi)パ芯?去創(chuàng)造,希望我們努力做當(dāng)代的畢昇、張衡、祖沖之。

?抓住特點,說明程序有條不紊,給人以明晰、完整、系統(tǒng)的印象。寫作特色

緊扣“活”這一特征說明活字印刷術(shù)。按照“制版—印刷—排版—拆版”工作程序的順序進展說明,并且通過與雕版的比較,表現(xiàn)活版的優(yōu)越性。例如寫制版,是按制字、設(shè)版、排字、煬版、平字的順序說明的。寫印刷,常用二版,一版印刷,一版布字，“此印者才畢，則第二板已具,更互用之,瞬息可就”。寫拆版雖是附帶說明，但膠泥制印的優(yōu)越性,也在與木料刻字的對比中充分顯示出來。?語言平實而準(zhǔn)確,精練而嚴(yán)密。寫作特色

文章語言簡練,篇幅短小,僅用三百余字就準(zhǔn)確無誤地記述了活字印刷術(shù)這個對世界文化發(fā)展產(chǎn)生重大影響的發(fā)明,同時清晰、明確地介紹了活字印刷術(shù)的工藝流程及操作過程中的注意事項。寥寥數(shù)語,非常清楚地說明了活字的材料、形狀和加工方法。如對膠泥字印火燒加熱,使之堅硬成型,用“燒”字;為了使鐵板上的藥物凝結(jié),用“煬”字;為了便于拆版,用猛火使藥物熔化,用“镕”字。這些都體現(xiàn)了語言準(zhǔn)確的特點。板書設(shè)計活板雕版印刷的發(fā)展聰明才智創(chuàng)造精神活版印刷的情況活版的下落制作功效注意事項課堂檢測（1）持就火煬之（

）

（2）則以紙?zhí)?/p>

）（3）則第二板已具（

）

（4）更互用之（

）（5）瞬息可就()（6）用訖再火令藥镕()靠近用標(biāo)簽標(biāo)出準(zhǔn)備（好了）交替，輪流完成用火燒1.解釋下面句中畫線的詞語。2.下列各句中“其”字所指代的內(nèi)容解說正確的一項是(

)課堂檢測D【解析】A項，指活版印刷；B項，指字模；C項，指活版。A.其法：用膠泥刻字（指代畢昇）

B.以手拂之，其印自落（指鐵板）C.則以一平板按其面（指鐵框）

D.其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（指先設(shè)的鐵板）3.下列敘述不符合原文的一項是(

)課堂檢測D【解析】不用木料的原因：木料的紋理有的疏松有的細(xì)密，沾水就高低不平，而且同藥物互相粘連，不能取下來。A.活版的制作和印刷過程主要經(jīng)歷刻字、排版、印刷和拆版四大工序。

B.文章主要說明了活版印刷術(shù)的發(fā)明、制作、效能和使用方法。C.活版的主要特征在“活”字，集中體現(xiàn)在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于貯存重排等方面。

D.活版的字模之所以用膠泥而不用木料制作，是因為木料質(zhì)地太軟，且不宜用“火煬”。課堂檢測（1）每韻為一帖，木格貯之。

（2）更互用之，瞬息可就。每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格（分別）貯存這些活字。兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。拓展探究（2022·浙江寧波）請你讀下文，了解中國古代活字印刷術(shù)，完成后面的題。

活板①

沈括板?、跁迫松形词橹?。自馮瀛王③始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本④。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒⑤之。欲印，則以一鐵范⑥置鐵板上，乃拓展探究密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬⑦之；藥稍镕⑧，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自⑨布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻⑩為一帖，木格貯之。有奇字?素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼拓展探究與藥相粘，不可取；不若燔?土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊?不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。

【注釋】①活板：用活字排成的印刷版。板，同“版”。②板?。褐傅癜嬗∷ⅰ＂垴T瀛王：我國古代大規(guī)模官刻儒家經(jīng)籍的首倡者。④板本：版印書籍，相對于抄本而言。⑤冒：覆蓋。⑥范：模子。⑦煬：烘烤。⑧镕：同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)。⑨自：另自，另外。⑩韻：指韻部，韻書中把同韻的字歸在一起成為一部。?奇字：生僻字。?燔：燒。?殊：根本。

拓展探究1.請解釋下面“原文例句”中的加點字，補全表格。文言現(xiàn)象原文例句解釋加點字釋義方法（供參考）一字多義持就火煬之（1）【查閱字典】①接近，靠近。②完成，達到。③即使。瞬息可就（2）詞類活用火燒令堅（3）【課內(nèi)遷移】石青（用石青）糝之通假字已后典籍皆為板本（4）【指出通假】故不錯（同“措”）意也.......拓展探究2.下面是“畢昇科學(xué)精神”探究單，請你根據(jù)要求補充完整。（1）畢昇制字可能經(jīng)歷的實驗過程（2）畢昇可能遇到的問題及解決辦法問題：遇到生僻字，沒有現(xiàn)成的字模，該怎么辦？解決辦法：

（根據(jù)原文內(nèi)容回答）（3）畢昇的實驗發(fā)現(xiàn)原文語句：若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。用現(xiàn)代漢語翻譯：

拓展探究3.本文有些語句用形象的語言介紹了活字印刷的特點，請找出一處，仿照示例加以說明。【示例】“薄如錢唇”，寫出了活字字模薄的特點。（4）探究小結(jié)

畢昇就地取材，不斷嘗試，對比實驗，這種科學(xué)探索精神值得我們學(xué)習(xí)。【參考答案】1.(1)接近，靠近

(2)完成

(3)用火

(4)同“以”2.(1)①木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取。

②用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。(2)隨即刻制這個字，用草火燒，很快就能制成。(或“旋刻之，以草火燒，瞬息可成”）(3)如果只印兩三本，還算不上簡便；如果印幾十幾百甚至上千本，那就極其快了。3.【示例一】“字平如砥”，寫出了(所有排在鐵板上的)活字平整的特點?！臼纠俊八蚕⒖删汀?，寫出了活板印刷的速度之快。拓展探究方家以磁石磨針鋒方家以磁石磨針鋒,則能指南，然常微偏東,不全南也。水浮多蕩搖,指爪及碗唇上皆可為之,運轉(zhuǎn)尤速,但堅滑易墜，不若縷懸為最善。其法:取新纊中獨繭縷,以芥子許蠟綴于針腰,無風(fēng)處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者。余家指南、北者皆有之。磁石之指南,猶柏之指西,莫可原其理。(選自《夢溪筆談》,有刪改)拓展探究拓展閱讀參考譯文：

行家用磁石磨針尖,于是針尖就能指向南方,但常常略微偏東,不在正南方。(放在)水上常震動搖擺,(放在)指甲或碗邊都可以讓磁針指南,運轉(zhuǎn)的速度很快,但在堅硬光滑(的表面)容易滑落掉下,不過(在這幾種方法中)以懸掛為最好的。這個方法是取新產(chǎn)的絲綿中單根的蠶絲,用芥籽大小的一點蠟,把絲黏連在針腰上，在沒有風(fēng)的地方懸掛，那么針常常指向南方。其中有的針尖則指向北方。我家（的指南針)指南、指北的都有。磁石指向南方,和柏樹的樹枝指向西方(柏樹的樹枝長的都是朝西的)一樣，不能推究出其中的