Module1Unit2Ivegotanewfriend（教學(xué)設(shè)計(jì)）-（一起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

課時(shí)備課卡（1）周次：第(1)周第(2)課時(shí)教案序號(hào)(2)課題M1U2I’vegotanewfriend.主備人修改人課型新授課教學(xué)準(zhǔn)備PPT，掛圖，CDROM教材分析內(nèi)容分析Unit1中Amy告訴Lingling她住在倫敦的朋友Lucy來(lái)信了。信中Lucy談到了倫敦的天氣和周六她的生日，還告訴Amy她有一個(gè)新朋友Zara，并隨信寄來(lái)了她與Zara在白金漢宮拍的照片。語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音：Wherewashe?特殊疑問(wèn)句的發(fā)音。（2）詞匯分析：（含語(yǔ)音）：會(huì)拼寫(xiě)dear,well,of,soon,tell,love會(huì)寫(xiě)、會(huì)用readaletter,befrom,livein,abitcold,onSaturday,aphotoof,havegot,atBunkinghamPalace,writeto,tellababout。（3）語(yǔ)法：was和were的一般過(guò)去時(shí)話題：用過(guò)去時(shí)詢問(wèn)朋友在什么地方功能：能夠跟朋友見(jiàn)面簡(jiǎn)單交流。語(yǔ)言技能：聽(tīng)：不用圖片和動(dòng)畫(huà)的提示能聽(tīng)懂問(wèn)題，聽(tīng)懂單詞和句子，說(shuō)：根據(jù)圖片的提示，可以介紹自己的朋友。讀：學(xué)生能記住本課的單詞和句子，發(fā)音語(yǔ)調(diào)要準(zhǔn)確。寫(xiě)：能英漢互譯。玩演：生動(dòng)進(jìn)行課文角色扮演。視聽(tīng)：能聽(tīng)懂老師和同學(xué)的課堂展示。策略分析：認(rèn)知：把課文所學(xué)與生活相聯(lián)系。交際：能用重點(diǎn)句型相互問(wèn)答對(duì)話，能在小組內(nèi)進(jìn)行小組合作。5．文化分析：了解西方的著名建筑。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了was和were，本節(jié)課是繼續(xù)學(xué)習(xí)waswere的用法，學(xué)生能夠復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)。生活經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生有過(guò)和自己的朋友共同經(jīng)歷的有趣經(jīng)歷，這樣可以練習(xí)到waswere的用法。但是有一部分學(xué)生沒(méi)有類(lèi)似經(jīng)歷，需要教師引導(dǎo)。策略經(jīng)驗(yàn)方面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了用小組合作，分角色朗讀等方式學(xué)習(xí)，本節(jié)課將運(yùn)用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)信。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固并運(yùn)用所學(xué)waswere的用法到實(shí)際生活當(dāng)中。通過(guò)本節(jié)課對(duì)介紹自己朋友的學(xué)習(xí)，小組合作練習(xí)展示等方式，學(xué)生能夠正確表達(dá)如何介紹自己的朋友。3.通過(guò)本節(jié)課描述自己的朋友，學(xué)上能夠試著更了解關(guān)心自己的朋友。重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是鞏固上學(xué)期醫(yī)學(xué)的waswere的用法，注意含有waswere的語(yǔ)句表示的時(shí)間概念，以及如何介紹自己的朋友。2.部分學(xué)生試著自己寫(xiě)一封英文信。難點(diǎn)是如何介紹自己的朋友以及短語(yǔ)attheGreatWall讓學(xué)生注意不要掉了the。評(píng)價(jià)任務(wù)讓學(xué)生試著給Lucy寫(xiě)一封信來(lái)介紹自己的一個(gè)新朋友，小組交流并在課堂上展示。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次修改warmingupandleadinLookatthepicture,thepiginblueistalkingtothepiginpink.Letuslistentotherecordingandseewhattheyaretalking?（復(fù)習(xí)in+colour，同時(shí)導(dǎo)入第一部分的學(xué)習(xí)。）Lookatthepictureandanswerthequestion.Thelittlepigisintroducinghisnewfriend.Lookatthepicture,thepiginblueistalkingtothepiginpink.presentation1.（Afterlistenonetime）Canyoutellmewhatisthepiginbluetalking?Thepiginbluehasgot_________.Hisfriendisa____.Thetigerhasgot___,____hair.（扣詞提示，降低難度，提高學(xué)生的參與性。）Listenandrepeat.提示學(xué)生在跟讀的時(shí)候模仿錄音中的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，及時(shí)鼓勵(lì)給予信心。Nowyouarethepiginblue,yourpartneristhepiginpink.Sopleasetellyourpartneraboutyournewfriend.（增加課堂活動(dòng)的多樣性，學(xué)生會(huì)覺(jué)得小豬很好玩，從而愿意配合老師。）Part2Readandanswer.HowoldisAmy?CanyoutellmesomethingaboutAmy’sfriend?（周三早讀的時(shí)候?qū)W生已經(jīng)聽(tīng)讀這部分比較多了，所以這部分在課堂上作為一個(gè)閱讀來(lái)進(jìn)行。第一個(gè)問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，容易回答。第二個(gè)問(wèn)題可以用幾句話回答，關(guān)鍵是引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生敢于嘗試。）Practicingreadingandpreparetoshowyourreading.Part3&Part4Listenandmatch.（改版后的課文在這部分的呈現(xiàn)上要簡(jiǎn)單了很多，用簡(jiǎn)短的幾句提示明顯的話描述了來(lái)自三個(gè)不同國(guó)度的兒童。）Lookatthepictureandanswerthequestion.Filltheblanks.Listenandrepeat.Workinpairs,telltheirnewfriendtotheirpartners.Answerthequestions.Practicingreadingandpreparetoshowtheirreading.Letuslistentotherecordingandseewhattheyaretalking?ProductionShareyourwritinginyourgroup.SharethebestwritingofyourgrouptoallthestudentsAwritingwork.Introduceoneofyourfriendstotheclass.Readpart1,part2&part3for5times.Listenandrepeat.（因?yàn)槊恳粋€(gè)對(duì)話框內(nèi)容都比較簡(jiǎn)單，學(xué)生在跟讀的過(guò)程中比較容易記住書(shū)信的格式，方便后面進(jìn)行模仿練習(xí)。）Reviewthebelowwordsbeforesingingthesong.EnglandEnglishAmericaAmericanRussiaRussianChinaChineseListenandimitatetosing.Fillin.(Awritingwork.)Shareyourwritinginyourgroup.SharethebestwritingofyourgrouptoallthestudentsSingthesongtogether.Listenandimitatetosing.Fillin.(Awritingwork.)作業(yè)布置Homework:1.Awritingwork.Introduceoneofyourfriendstotheclass.2.Readpart1,part2&part3for5times.板書(shū)設(shè)計(jì)Module1Unit12Dear______,