教師教書育人先進事跡材料范文（17篇）

教師教書育人先進事跡材料范文（精選17篇）依據(jù)事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么關(guān)于老師教書育人事跡材料有哪些呢？以下是我整理的一些關(guān)于老師教書育人事跡材料，僅供參考。

老師教書育人先進事跡材料范文精選篇1

她喜愛教書，喜愛站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜愛講臺下和同學交往的歡愉?；蛟S是從小受到當老師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把同學當作自己的伴侶。她就是余杭區(qū)試驗學校的小柳老師。

20年來，小柳老師教過的同學都很喜愛她，喜愛上她的課。學習上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的伴侶。在她的身邊，常常可以看到同學圍繞，有時是問題目，共同探討學習上的神秘；有時是談心，訴說生活中的歡樂與悲傷。

小柳老師對課堂有自己獨到的見解，“課堂要有特色，思索要有深度，要讓別人從自己的探究中獲得啟迪?！倍嗄陙?，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學之路，先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級公開課20多節(jié)，漸漸形成“睿智、靈動、扎實”的教學風格。之后，杭州市青年老師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比一等獎等等榮譽滾滾而來。小柳沒有沉醉在對過去榮譽喜悅中，作為學科帶頭人，與15名青年老師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議，帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個余杭區(qū)骨干老師和多個余杭區(qū)教壇新秀。

如今的小柳已經(jīng)是學校的副校長，她照舊以每天都能微笑著走進課堂為人生最大的幸福。正由于心中有愛，所以無怨無悔。等待小柳的路還很長很長，她前進的腳步將永不停息。

老師教書育人先進事跡材料范文精選篇2

焦陽老師工作中勤懇仔細，教學成果突出，因此她既是學校的骨干老師，又是學科帶頭人，始終從事語文的教學和科研。平常教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結(jié)同事，喜愛同學，因此深受同事的好評、同學的尊敬、領(lǐng)導的確定和家長的夸獎，在老百姓中享有很高的口碑。焦陽老師品德高尚，言辭舉止得體，教學樂觀仔細，成果突出，無愧于“優(yōu)秀老師”的殊榮，其先進事跡主要有：

1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

“教書育人”是老師的天職。老師光具備必要的專業(yè)學問是遠遠不夠的，還必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶同學。焦陽老師深知：老師擔負培育下一代青少年的重任。因此，她非常注意自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培育成一個品德高尚的老師。

2、嚴謹治學有成果：

焦陽老師一貫以治學嚴謹著稱。她對新課程新理念理解深刻，把握扎實，運用嫻熟，能夠敏捷制造性地使用教材，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，全面提高同學的學習成果。焦陽老師一改“老師權(quán)威”的架子，蹲下來與同學談心，了解同學遇到的困惑和問題，關(guān)心同學解決困難，與同學成了伴侶。通過自身的人格榜樣，影響和鼓舞同學明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習愛好，調(diào)動學習樂觀性，與同學一起享受成果進步的喜悅。班風純正、學風深厚，形成了你追我趕的良好的學習氛圍。

3、大膽探究新的教學方法與教學手段。

焦陽老師上課時教學方法新奇得當，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松開心，同學學習愛好深厚。她還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體幫助教學，教學成果提高很快。

焦陽老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是老師學習的榜樣！更珍貴的是獲得這么多榮譽稱號后，她仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神，實在讓人鄙視！

老師教書育人先進事跡材料范文精選篇3

她叫熊__，是__二十八中教育集團豫東學校的一名一般黨員，現(xiàn)任豫東學校政教處主任一職，學校道德與法治課老師。

一、悄悄耕耘，不斷鉆研，爭做教學領(lǐng)路人

她喜愛教育事業(yè)、關(guān)愛同學，她教學風格獨特，思路清楚，她的課互動好玩，每一節(jié)課都像是精雕細琢的示范課，深得同學寵愛，她所任教的班級成果總是名列前茅。__年她榮獲了青山湖區(qū)年度思政課老師。

二、恪盡職守，任勞任怨，寧為教育獻終生

作為學校的政教處主任，每件事她都仔細對待，親力親為，無怨無悔！雖然政教處瑣事繁多，但只要有她在，任何事情都會處理的井井有條。

主動擔責，為校爭光，愿作學校螺絲釘，熊老師是個熱心腸的人，她為人開朗，對人熱忱友好，課余時間，她常常帶領(lǐng)師生志愿者去從事志愿服務(wù)，特殊是__年疫情期間，她也作為志愿者走進了社區(qū)，成為一名義務(wù)勸導員。此外她還多次組織師生參與文藝競賽，為學校贏得了很多的榮譽。

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，熊__在日復(fù)一日的平凡歲月里，靠著自己對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，用平凡演繹精彩，用愛心點燃盼望。

我承諾：我將充分發(fā)揮新時代共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，“為群眾辦實事，為黨旗增光”做一個不計名利，發(fā)揚奉獻精神的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

老師教書育人先進事跡材料范文精選篇4

從教二十多年，踏踏實實做人，勤勤懇懇教書，遵守學校的規(guī)章制度，遵守師德規(guī)范，教學力量強，業(yè)務(wù)水平高，樂觀進取，力求上進，與同仁和諧相處，關(guān)懷關(guān)心青年老師的成長。他關(guān)愛每一位同學，尤其是后進生的成長，不讓一個后進生輟學，頂寒風，冒大雪，奔赴幾十里動員同學返校。他仔細上好每一節(jié)課，絕不缺同學一堂課，帶病堅持工作，身患輸尿管結(jié)石和高血壓病癥，每天吃藥，從不耽擱同學一堂課，導致結(jié)石大到28毫米，做了手術(shù)后，體內(nèi)導管還沒有取出，一個月后，尚未痊愈的身體，又走上了講臺。他從不收家長一分錢，八班級同學劉建偉的母親為感謝對她孩子的關(guān)懷，塞給他200元錢，他都婉言謝絕，說：教育好孩子是我們每位老師的責任。為師二十九載，總是用一顆真誠的心，點亮了很多孩子求知的雙眸，用高度的責任心去做一名合格的人民老師。

她有很高的思想覺悟和較高的師德修養(yǎng)，樂于奉獻，教書育人，為人師表。連續(xù)多年擔當班主任工作，責任心極強，時刻把同學放在第一位，把自己的愛和關(guān)懷都給了同學。所帶班級紀律嚴明，班風純正，學風端正，在校文明班級評比中，多次獲得“文明班級”流淌紅旗。在語文教學上，她潛心鉆研教材、《新課程標準》，樂觀探究教學改革，勇于創(chuàng)新，虛心向同行學習，主悅耳課，汲取別人先進的教育思想，形成自己獨特的教育教學風格，探究出一套培育同學各種力量的切實可行的方法，所教學科教學實績在全鎮(zhèn)始終名列前茅。

老師教書育人先進事跡材料范文精選篇5

小李老師從教以來，思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，樂觀奉獻，精彩的完成了本職崗位擔當?shù)墓ぷ髁亢凸ぷ魅蝿?wù)。工作上務(wù)實而不張揚，率真而不做作，以飽滿的熱忱、懇切的態(tài)度投入到每一年的教育教學中。在教學時間里，教學態(tài)度仔細，治學嚴謹，教學內(nèi)容充實、豐富，結(jié)合同學所學的專業(yè)及課程的進展趨勢，不斷更新教學內(nèi)容，培育了同學學習的愛好，使同學的學習樂觀性和主動性得到提高，同學分析問題和解決問題的力量有明顯改善，促進了同學的全面進展，到處呈現(xiàn)一位優(yōu)秀老師應(yīng)有的風范。

在傳授同學學問的同時，關(guān)注同學的思想動態(tài)。利用完可能多的時間深化到同學中間，了解同學的所思所想，并結(jié)合自己的生活、工作經(jīng)受和體會引導他們喜愛祖國、樹立堅決正確的世界觀、人生觀和價值觀。關(guān)懷同學的生活，準時關(guān)心同學排解生活中消失的困難。恪盡職守是她一貫的工作態(tài)度，嚴謹仔細是她固有的工作作風，謙遜和氣是她素來的處世之道，樂觀樂觀是她秉持的生活指南。她用以身作則的榜樣力氣深深感動和激勵著同學，是同學心中的好老師。

老師教書育人先進事跡材料范文精選篇6

小明，中共黨員，副教授，佐治亞高校訪問學者，執(zhí)教于生命科學學院，生物科學1802班班主任。講授《植物學》《植物地理學》《生物顯微技術(shù)》等課程。小明老師從教至今十六余年，教學兢兢業(yè)業(yè)，堅信：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，教學做到無愧于心。故師德、師風建設(shè)在李老師心中始終擺在第一位置，信任老師的一言一行，影響同學們的學習態(tài)度、學習愛好，教學無小事，老師更應(yīng)當關(guān)注自己言行，否則一個不合適的教學活動或言行，就會給同學帶來負面的影響。所以，小明老師始終牢記：要為人師表，修煉人格。以自身良好的師德形象影響每一名同學，為同學的進展負責。

作為生命學科專業(yè)的基礎(chǔ)課的一名任課老師，小明老師秉承“授人以魚，不如授人以漁”的教學思路，注意培育同學學習方法、學習態(tài)度的培育，提高同學們的課程學習效率。從而結(jié)合信息化技術(shù)進展和課程現(xiàn)狀，領(lǐng)先開展了翻轉(zhuǎn)教學模式改革，經(jīng)過完整三個學年的摸索，形成了成熟的植物學教學模式和植物學教學實習教學模式，完成“以同學為中心，老師為指導”為核心的教學改革探究，作為主持人之一，該課程也順當被評為省級精品在線課程。

老師教書育人先進事跡材料范文精選篇7

中共黨員，博士，教授，碩士生導師，注冊會計師，注冊稅務(wù)師，注冊資產(chǎn)評估師，執(zhí)教于經(jīng)濟管理學院，主講《高級財務(wù)會計》等課程。

小劉老師從教以來，始終把熱忱投入到教育事業(yè)中。他是一位優(yōu)秀的人民老師，也是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他能夠始終以陽光心態(tài)，傳遞樂觀向上的精神，用自己的學識、閱歷和閱歷，點燃同學對美妙將來的憧憬。在課堂上，他的一言一行，我們都獲益匪淺；在課下，劉老師也為我們的學習付出了許多精力。在課余時間，我們也會問老師一些問題，老師總是急躁解答。他為人和氣可親，總給我們一種親切的感覺，上他的課總是感覺輕松開心。他始終用公平和觀賞的目光去激勵每一個樂觀進取的同學，深得同學信任。小劉老師常說，課堂本身就像一桿秤，你對教學用沒專心，投入多少，其實只要往講臺上一站，幾斤幾兩，同學早已看得清清晰楚。

小劉老師喜愛教學，努力去講好每一堂課！用真心對待每一位同學。他的最大幻想是：得天下財會英才而教育之！

老師教書育人先進事跡材料范文精選篇8

我叫__，任教27年來，中間沒有出過一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。是通化一校一名一般的人民老師。在教育工作中，我始終站在教育工作的前沿?！白屆恳晃煌瑢W在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標。

目前是通化一校五班級語文老師兼班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標志，也能從中體驗到做老師的歡樂。我在教學中是這樣做的：

一、培育良好的班風。

一個良好的班集體要靠良好的班風去影響、制約每個同學的心理，規(guī)范每個同學的行為。因此，我注意同學的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓同學通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

二、賞識同學，幫他們樹立自信。

多年來，我始終把培育同學的愛好放在首位，賞識同學，幫他們樹立自信；敬重同學之間的差異，對他們分層要求。我致力于轉(zhuǎn)變同學學習方式，提倡同學“自主、合作、探究”式學習，努力形成“和諧、開放”的教學風格，使課堂布滿活力。我感謝我的同學，是他們熬煉了我的教育教學技能，是他們豐富了我的教育教學閱歷，是他們使我獲得了鮮花和掌聲?？?，這次聯(lián)區(qū)組織的期中考試，我班語文又獲得第一的好成果。

今后，我會連續(xù)“取人之長，補己之短”，做一名稱職的人民老師。

老師教書育人先進事跡材料范文精選篇9

五十三歲的王老師已在教育這片凈土上辛勤耕耘了三十多個春秋，三十多年來，她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的余暉灑向她的事業(yè)，灑向她的同學。

王老師喜愛教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰慧才智。雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片純潔的天地。

她是一名一般的一線老師，始終任教畢業(yè)班的數(shù)學，在教學改革中，她樂觀探究，勇于實踐，形成了自己獨特的教學風格，查找到一套培育同學各種力量的可行方法。讓同學動起來，使課堂活起來。

為了讓同學堅固把握，敏捷運用已學過的學問，每個單元，王老師都得組織同學過關(guān)測試，由于班額大，題量多，王老師經(jīng)常將試卷帶回家，利用晚上休息時間批閱，對此，家人很不理解，老公也常嘮叨“老來翹，稱能干”。而她卻依舊盯著試卷上千奇百怪的錯誤陷入深思。實在困了，王老師便利用泡腳來提神，而她一邊泡腳一邊還在思索矯正的最佳方法。一次次，一每天，緊急復(fù)習的6月，王老師慢性咽炎突然發(fā)作，引起39度高燒，伴著高血壓猛烈地咳嗽，有時一咳長達十來分鐘，，痛得生眼淚直掉。百般無奈，她只好住進了醫(yī)院，可眼下正面臨學校畢業(yè)水平檢測，為了不耽擱孩子們半節(jié)課，王老師每天都堅持早早來校上完課再去醫(yī)院掛針。當然，付出是與回報成正比的，她接手時成果居班級第五的0904班在學校畢業(yè)水平檢測中取得了班級第一的好成果。王老師露出了欣慰的笑容。

王老師用它無私的愛深深地感染，教育著每一個孩子，用園丁的品質(zhì)，春蠶的志向，蠟燭的風格，孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留地奉獻給她的事業(yè)，她的同學。在此，讓我們?yōu)檫@位悄悄耕耘的教學老將點贊吧！

老師教書育人先進事跡材料范文精選篇10

四十歲之前，靠著我對教育事業(yè)的喜愛和努力，曾獲“市直級優(yōu)質(zhì)課老師”稱號兩次，省級優(yōu)質(zhì)課三等獎一次，我輔導的同學多次在省市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎。在工作之余，我不滿意于教材學問，樂觀參與校本研修和教科研活動，主持了中同學心理狀況的調(diào)查和討論，該教研課題獲省級二等獎。由于取得了肯定成果，多次被評為校優(yōu)秀老師和先進教育工，06年被評為市級骨干老師。

然而，一切四平八穩(wěn)的安靜生活的背后卻潛藏著危機，進入不惑之年的我卻突然找不到了前進的方向。有一段時間我曾經(jīng)迷茫和困惑甚至對工作產(chǎn)生了倦怠，緣由是隨著新課程改革的深化，我的管理方法和教育理念已經(jīng)跟不上時代的變化進展，痛定思痛后，我對自己的角色定位進行重新熟悉——敬重自己和同學內(nèi)心拔節(jié)的召喚，享受成長的每一天！做一個為孩子生命奠基、與同學一起成長的老師。于是，四十歲之后我重新起航。

一、內(nèi)外兼修，成長自己

我買來了班主任專業(yè)成長的書開頭老狡猾實一本本地讀，開頭仔細讀自己始終抵觸的心理學書籍。書籍打開了我的眼界，滋潤了靈魂，放飛了思想。徜徉在經(jīng)典或感悟的文字里，我知道了自己之所以苦痛，感受不到教育的幸福是我的心量狹小，追趕外在而忽視了內(nèi)心和過程。讀書，讓我感受到了老師的幸福源泉就是心靈感應(yīng)，我自己的那些所謂的苦痛就是自己找的，要想幸福，自己首先要幸福，然后才能感染、感應(yīng)到同學，反饋回我的才可能是幸福！與此同時，我還參加了網(wǎng)絡(luò)團隊，進行訪師研討和學習。在與來自全國一線的優(yōu)秀老師接觸之后，我參與了兩個網(wǎng)絡(luò)團隊，一是全國班主任成長討論會，同時，還被邀請加入到我們河南的杏壇夜話群，我樂觀參加“經(jīng)典共讀”，“老班話幸?！?，案例研討，話題爭論，堅持寫稿。網(wǎng)絡(luò)團隊骨干成員的點撥和引領(lǐng)讓我看清前進的方向獲得激勵，老師們精彩的觀點和思想補給我空洞的大腦，修正我的落伍的陳規(guī)舊念，青年老師的激情讓我受感染，中老年老師的堅持給我了力氣，我汲取著這里豐富的養(yǎng)分，漸漸也綻放了生命的綠色。不僅課堂教學有了新的活力，班級管理也有了新才智。在教委組織的名師選拔賽中，已經(jīng)四十三歲的我取得不錯的成果，我也獲得了市級課改先進個人。網(wǎng)絡(luò)行走的過程中我寫下了幾十萬字的教育隨筆，多篇文章在核心刊物上發(fā)表，20__年還被“國培方案”特聘為輔導老師，同時被教育時報的記者發(fā)覺，經(jīng)過初選、復(fù)選、答辯，最終我被評為河南省“其次屆最具才智力班主任”。由于成果突出，還被評為平頂山市學校幼兒園教育專家。這樣的成長也讓我思想又上了一個新的臺階，班級管理也有了才智。

二、才智管理，共同成長

作為中招考試不考的生物老師，擔當班主任有諸多的不利，尤其最終一年根本就不擔課，完全是一個空心班主任。但是，我每次都是跟班走，一帶就是三年，而且取得了很好的成果，所帶班級不僅成果突出。

我本著“教同學三年，想同學一生”的想法，打快樂胸，放下功利，事事以“利他”之心為基石，不再居高臨下俯視同學，不再是以分數(shù)論英雄，敬重同學的需求和進展規(guī)律，以情感為紐帶，用愛心去滋養(yǎng)同學的心田，用熱心關(guān)心同學解決問題，用急躁期盼同學上進，開展豐富的班級活動，發(fā)揮同學的主體作用。我給我班的同學確定的了“過一個歡樂充實的學校生活”的目標，先學會《相親相愛》、《感恩》兩首歌，集體活動的時候唱一唱，同學之間有沖突時候唱一唱。歌聲能夠常常洗滌心靈。

“同學伴我行”活動是我班的小組管理活動的一個項目，通過小組劃分，“閃亮登場”，每周考評，周末總結(jié)，小組互助成為了孩子們共同成長的催化劑。我們的小組長經(jīng)過培訓、協(xié)調(diào)、上崗真的比班委的作用都大，他們?yōu)榱诵〗M的進展，得到每月的優(yōu)秀小組而各自施展自己的才能，想出許多方法，有的給組員找?guī)煾笛a課，有的私下做思想工作，有的在周末給優(yōu)秀組員發(fā)激勵卡片，有的寫組長寄語！連讓許多班主任頭疼的座位問題也多數(shù)有組長協(xié)調(diào)，今日這兩人坐一起違反紀律了，相互影響，組長先是談話，然后進行組內(nèi)調(diào)整。六人小組內(nèi)的各個成員往往分工明確，每個人都有職責，相互督促，很簡單建立起良好的同學關(guān)系。

06級同學到了初三，由于當時學校進行了統(tǒng)一分班，把我們班成果好的18位同學調(diào)走了。留給我的是升入重點高中的幾率很小的四十個同學，面對有些空曠的教室，還有我這個一節(jié)課都不上的班主任，他們的自卑、絕望、無助。我坐在他們中間，共同回憶過去，分析目前的優(yōu)劣勢。首先利用他們內(nèi)心不甘心的心理鼓起他們奮斗的士氣，然后我實行了許多營造良好的班級氣氛的措施。讓這些原來不顯山露水的同學從事班級管理工作，樹立勤奮的同學當標兵，利用一切能和同學接觸溝通的機會走近他們的心里，盡我所能關(guān)心他們樹立信念，制定目標，解決遇到的各種問題。召開“今日我努力，明日我無悔”，“讓我的初三更絢爛”，“我給同學鼓鼓勁兒”的留言活動等主題班會；從而使同學歡樂健康地度過了最終艱苦的學習生活，并以學風正、團結(jié)、活潑、上進贏得了老師和學校的表揚，06年5月該班獲河南省教育廳頒發(fā)的“省級文明班級體”稱號。

三、文化潤心，活動促成長

一位特級老師說得好“班級應(yīng)當成為孩子們的一個生命場和情感場！”，我堅信友愛的力氣可以推動班級布滿歡樂充實，走向優(yōu)秀！由于，在一個“我很重要”的集體中，不拋棄，不放棄，人人被認同，才能讓班級和諧。而以文潤心、化心，讓同學在多樣的活動中親力親為，體驗體悟才是真正的師者。于是我通過“每日一故事”活動，讓每個同學通過講勵志哲思故事來明白事理，讓故事代替簡潔的說教，把同學的留意力轉(zhuǎn)移到好書上來；通過“師生共讀”活動讓同學體會經(jīng)典文字的魅力；通過“共看影視劇，同寫觀后感”來體悟做人的基本道理；通過辯論會來群策群力，處理一些難以處理的問題；通過“我進步，我幸?！弊尯筮M生獲得自信；通過“有特長，我來秀”活動發(fā)掘孩子的潛能；通過“學法我知道”、“三人擂臺賽”使得同學共享優(yōu)質(zhì)資源；通過各種類型的競賽激勵同學發(fā)奮；通過各種家長會達到家校的良好溝通和相互學習。這些活動讓同學每周都有不同的期盼，每天都上演不同的精彩。

這么多活動不但沒影響同學的成果，相反，良好的氛圍使得班里最終一名同學也在努力，中招考試，我班六十四人參與高中考試，上重點高中分數(shù)線的36人，加上擇校生，單市一中就有我們班三十多人。真正實現(xiàn)了同學喊出的“志博三班，非同一般，努力拼搏，勇奪桂冠！”更重要的是，同學畢業(yè)之后，每到節(jié)假日都會相約回到母校探望老師，他們開朗、陽光，已經(jīng)把自己和集體融為一體了，大家相互關(guān)懷，共同成長。同學在三年的學校生活中，家長們也在和孩子們的成長中熟悉并建立了感情，他們相互溝通，一起支持班里的教育工作，有的來做閱歷介紹，有的為孩子預(yù)備資料，有的要求班會錄像，賜予我很大的鼓舞。一個孩子畢業(yè)后，孩子父母竟然送來了一面寫有“專心之處，賽過父母；大恩大愛，終生牢記”的錦旗。

教育是“立人”的事業(yè)，立人的外在形象，立人的內(nèi)在生命。作老師、作班主任就要叩開孩子的心門，陪他們走一程路，看一段風景……更要自我成長，用一個靈魂觸動另一個靈魂。四十之后再起航，我會更淡定，更踏實地走好每一步。

老師教書育人先進事跡材料范文精選篇11

王老師，從事教育事業(yè)32年，是各級領(lǐng)導所公認的優(yōu)秀老師，她，不僅敬業(yè)，而且愛別人賽過自己。正是她這種無私的愛，鑄就了敢于拼搏敢于創(chuàng)新的老師靈魂，塑造出很多的優(yōu)秀同學。迎來了前所未有的美妙前景。如今的學校正是在她的領(lǐng)導下邁上了盼望的前景。

一、為愛而執(zhí)著

王老師，從事教育事業(yè)這么多年，含辛茹苦，日月如年。她，原來的學校，環(huán)境美麗，工作輕松，又是領(lǐng)導信任的愛將。原來在自己原來的學校干的很好，可是為什么卻要來到一所貧困潦倒的學校任教呢？這，還要從她心中的那顆信念說起。

20__年暑假開學，由于如今的學校原來校長年紀過崗，需要休息，學校又面臨著衰退即將倒閉的危機，眼看同學一個個流失，老師也想逃離，老校長特別難過，多次向領(lǐng)導提出回家，可是如此破爛不堪的學校，誰又能來呢？最終有一天，在中心校領(lǐng)導的多方協(xié)作下，在老校長的努力關(guān)懷下，王老師毅然打算：走出自己的家鄉(xiāng)，努力制造一片不平凡的雄偉藍圖，轉(zhuǎn)變貧困的趙堂學校，換師生一片美妙前程。

正是王老師那顆愛心點燃心中的那份激情，燃起了趙堂學校，趙堂村民以及村委會領(lǐng)導的那份信念對王老師的無限忠誠和敬佩。

二、轉(zhuǎn)變環(huán)境，制造將來

曾記得暑假過后剛開學的第一個禮拜，滿懷信念布滿斗志的她踏入此地，看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚的校內(nèi)，潮濕、陰暗霉氣沖鼻的教室、還有那條不規(guī)章的校內(nèi)小路，教室內(nèi)，墻壁裂痕很深，而且處處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網(wǎng)，心中的`怒火霎時沖上眉梢，禁不住瑟瑟顫抖，那種努力拼搏的激情立刻煙消云散。淚水不住的滑落，我的天啊，這哪里是學校，簡直是垃圾收購站。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱，她不住的問自己，是走還是留？狂亂不定的心一再告誡自己，別急，冷靜些，再作準備吧！就算是沼澤之地，但也不能因此而離去，領(lǐng)導的一再囑托，伴侶的善意關(guān)心總不能以此了結(jié)？幾經(jīng)糾結(jié)她還是留了下來。來就要干好，否則絕不是王老師的秉性。最終決心轉(zhuǎn)變新環(huán)境，制造一片新天地這種信念在她心中扎下了根。在老師們的幫助下不論是校內(nèi)、還是教室、辦公室老師們都清掃的干潔凈凈，井然有序。轉(zhuǎn)瞬間一個禮拜過去了，她和老師們都看到了成功的成果。家長的贊美，村支書的表揚，校外的走讀生的驚異。整個校內(nèi)有了煥然一新的面貌。

就這樣一個個禮拜過去了，她的心并沒有停留在這小小的轉(zhuǎn)變上，既然決心干好，衛(wèi)生是一方面，那么最重要的卻是危房改造。

面對一座座古老而陳舊的危房，她心里惶惶擔心，日不能食，夜難眠。家里的大大小小的事物，似乎對她無關(guān)，孩子的學習及生活她也沒時間問津。成天為此事焦慮擔心。突然一個念頭在她心中想起，既然教育部門早劃為D級危房，何不找領(lǐng)導想方法解決呢？于是，她多次和大隊領(lǐng)導結(jié)合，和中心校領(lǐng)導結(jié)合，在各級領(lǐng)導的幫助下，向教育部門申請，要求改善學校危房，重建學校教室，可是要改造危房，又不是十萬八萬的資金，誰又能一句話能打算的呢？于是，她們開頭了艱辛而反復(fù)的上下求索。不知道向上級反映多少次，跑過多少路，流過多少無人知道的淚。就這樣的無邊求索，無疑給她心靈上更增加了一份憂愁和傷感。日子一天一天過去了，眼看流失的同學，明知道無力收回卻還要努力挽救。此時，時間對她來說，卻像一根根銀針穿過她的心扉，漫長而著急的等待，無奈的消耗。其實，大隊領(lǐng)導，中心校領(lǐng)導他們的心情何嘗不是一樣的呢？漫長的歲月里總歸有一點盼望之光，有一天，最終看到了陰暗中的陽光，這天，教育局領(lǐng)導親口告知她，29萬的危房改造資金已定，你們做好改造的預(yù)備吧。聽到此話，她興奮的就要跳起來，回到學校，陽光一樣的心情，給師生們開了一次長達2小時的會議。

如今，學校危房已拆遷，同學在不久的將來就會住進寬敞光明的新教室，傾聽老師們潺潺溪水般的講課。

一年的時間，學校衛(wèi)生發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，學校建設(shè)也逐步改善，家長們的觀點也慢慢的轉(zhuǎn)變。同學的回流就是學校最好的見證。

三、雙管齊下，兩手抓

面對學校環(huán)境建設(shè)的變化，王老師并沒有為此而滿意，在環(huán)境建設(shè)的同時，她一手抓校貌，一手抓教育。

自從她來到次校，看到學校環(huán)境如同荒山野嶺之地后，狠抓環(huán)境衛(wèi)生，苦想一切方法，動員全體師生，每天保持清潔、潔凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。衛(wèi)生成果上去了，教育質(zhì)量決不能松弛。王老師，不僅抓全校工作，還擔當五年語文課，又是五班級班主任。盡管如此繁重的任務(wù)，但她從來沒有一絲的怨言，依舊悄悄無聞的奉獻著自己余年的貢獻。她不僅教好自己的同學，而且還培育年輕老師，教好全校的同學，為抓好全校教育質(zhì)量，她依據(jù)自己新學來的管理方法和在網(wǎng)上看到的名師講座，制定了教學方案和管理制度，嚴格要求老師，教好每一個同學，管理好自己的班級。做好每一位家長的工作，樹立自己美妙的老師形象。她還曾經(jīng)訪問過很多聞名校長，向他們學習管理學問及教育內(nèi)涵，不斷地給自己充電，擴大自己的學問領(lǐng)域和交際力量，努力把自己打造成一名最頑強最杰出的優(yōu)秀老師。為全面的抓好學校工作，她做到了嚴以律己寬以待人的風格。她用愛心撫慰了一顆顆幼小的心靈，溶化了一顆顆年輕老師的心。每一位同學，見到王老師，都面帶笑容，每一位老師都用自己的行動證明對王老師的忠誠和喜愛?？吹綆熒鷤円约八诘拇迕駛儗λ叨鹊馁澝溃优Φ臑閷W校教育事業(yè)奮斗。俗話說，“梅花香自苦寒來“沒有含辛茹苦的拼搏，就沒有人們驕傲地贊美，沒有專心的揮灑自己的青春，就沒有亮麗的風景。沒有惡劣的環(huán)境，或許不能鑄就一位漂亮風景線上的一只雛鷹。沒有高大的靈魂，盡管在高大的身影也無法制服人們的心靈。每天她早去晚歸，由于王老師所在的學校離家還有七八里地的路程，因此，她每天都是天剛亮就要啟程，走到學校，卻是沉靜的安靜??！她不僅起到帶頭作用，還做到了為人師表的形象。

四、陰暗中的盼望之光

俗話說，“功夫不負有心人“，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在這短暫的一年里，王老師的付出并沒有白費，她用自己勤勞而才智的雙手制造一片蠢蠢欲動的風景，用一生教學閱歷和才智打造一對隱形的翅膀，給老師劈開一條欲飛的小路，換同學一片蔚藍的天空！看，他們學校的成果，在全鄉(xiāng)抽考中：三班級名列第一，四班級語文較去年提升7級，五班級語文較去年提升6級，各班級成果雖然不是優(yōu)秀，但每個班級都登上了幾個困難地成果階梯。這，大大地進步，何嘗不是勝利的喜悅？成果對每個人來說，都特別重要，可是，當我們努力之后，不肯定有結(jié)果，但，假如不努力卻永久看不到盼望之光。在這個博大精湛的教育舞臺上，每一個0.01分的進步，都包含著老師無限的心血和汗水，學校原來成果較差，要想一步登天，卻是奇想天開的童話啊！王老師的堅持不懈，熱忱贏得家長和各級領(lǐng)導的贊美，我們堅信在她的帶領(lǐng)下，師生們會看到展翅高飛的雄鷹！

老師教書育人先進事跡材料范文精選篇12

梁__老師1998年畢業(yè)陽江師范學校。畢業(yè)至今始終在我校從事思想品德教學和班主任工作，他始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人。在教育教學過程中，他不斷探究、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實、模范地履行自己的職責，始終踐行著當一名好老師、好班主任的人生目標，到如今他在班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻了十四個春秋。十幾年來，他所帶的班班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校的表彰。

一、以身作則，無私忘我，做同學的表率。

要帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠意，有一顆關(guān)懷愛惜同學的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信念。為此，當班主任之初，梁老師就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得同學的信任和家長的放心。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！绷豪蠋熡米约旱膶嶋H行動踐行著這一古訓，每天早上他總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學的到來，放學后又肯定會到教室看一下才放心的離開；課間非常鐘、課外活動總是和同學在一起活動、嬉戲或者談話；衛(wèi)生，特殊是大掃除，他和同學一起搞；教室里的門窗、桌凳壞了，他親自修；在生活上，他更是無微不至地關(guān)懷每個同學，時時提示同學留意平安、留意健康；同學生病、受傷，他都是第一現(xiàn)場趕到、細心護理和準時送去就醫(yī)；學校、班級搞活動，他始終都陪著同學，一起經(jīng)受寒冷酷暑，一起享受苦痛和歡樂。十四年來，他從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種仔細、負責的工作態(tài)度給同學樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能仔細對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成果在同班級中遙遙領(lǐng)先，各種活動總是榜上出名。

二、關(guān)懷愛惜同學，獻出自己滿腔的愛。

要讓同學成材，把他們帶到抱負的境地，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，梁老師把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學的座右銘。干班主任工作以來，他從沒有體罰過同學，即使同學犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。每年班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾個，在他細致、急躁地工作下，他們都能自強、開心地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。20__屆畢業(yè)生劉國斌從小失去父親，母親在城里打工，家境非常貧寒。當嚴冬來臨時，梁老師發(fā)覺同學們早就穿上了輕松保暖的棉衣，可國斌進到教室卻凍得臉色煞白。他認真一看，原來6度的天氣，國斌還沒穿上棉衣。梁老師看在眼里，疼在心中，悄悄地對自己說：“假如他是我的弟弟，我能眼看著他挨凍嗎？不能！”下班后，梁老師到圩鎮(zhèn)為其買了一件毛衣。當看到國斌穿在身上的毛衣非常合體時，梁老師心中布滿了喜悅，而此時的國斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花。

三、信任同學，敬重同學，做好同學的思想教育和心理教育。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，很多同學的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，傾聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的敬重和關(guān)愛。一個老師信任同學，敬重同學，對于優(yōu)秀的同學簡單做到，對于學習、品質(zhì)差的同學，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分同學身上。在班主任工作中梁老師秉持有教無類的觀念，信任每一位同學都有自己的制造強項，要允許有差異，急躁指導。每個同學都有肯定的特長和閃光點，要擅長發(fā)覺同學的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞。愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。哪怕一個鼓舞的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，都可能讓他們感受到老師的信任進而激發(fā)同學的.前進動力。20__年我班的吳家選同學，在初一、二時就是個令老師們頭痛的同學，初三分到梁老師班后，梁老師發(fā)覺他的數(shù)學成果比較好，就找到他讓他當數(shù)學科代表，同時多次找其家長溝通，雙方共管，這個同學轉(zhuǎn)變了許多，努力學習，一改以往的散漫，在其次學期的班干部選拔大會上，在梁老師的推舉下他當上了班長，得到老師信任和鼓舞的他工作更加努力、盡職，并發(fā)奮學習，后參與全國數(shù)學競賽還得了全市三等獎，20__年考上了兩陽中學。接到錄用通知書的那一天，家選同學帶著他的一家人來到學校，熱淚盈眶地對梁老師表示謝意。

四、重視主題班會與校本課的開展。

梁老師非常注意每次主題班會與校本課的實效性，務(wù)求每次活動都能讓同學得到一次思想和靈魂的洗禮，并使自己的學業(yè)有所提高。

他班每周定期進行兩次跟教學有關(guān)的班隊活動。如：周一的“歡樂讀書”活動，讀名篇，記筆記，寫心得；周五的同學學習成果展現(xiàn)活動，講故事，說心得，誦經(jīng)典，評習作；通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富同學精神生活，促進同學綜合素養(yǎng)的全面進展。

近年來我校開展美術(shù)特色教育，支配梁老師擔當美術(shù)特色教學班的班主任，這對不是美術(shù)科班出身梁老師既是一種信任，也是一種挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)，梁老師沒有退縮，為了做好這個班主任，他除了督促同學加強專業(yè)課的學習外，還加強與美術(shù)老師聯(lián)系，請美術(shù)老師幫助，定期刊登同學美術(shù)作品展，讓同學做評委，請美術(shù)老師點評，并向全校師生開放，讓同學自己組織、自己管理、自己進展，在同學美術(shù)作品展現(xiàn)活動中讓同學學習、提高。去年與今年兩年中考他帶的美術(shù)班中考成果顯著，共有30多名同學以優(yōu)異的美術(shù)成果考上兩陽與同心，為同學接受優(yōu)質(zhì)教育開拓了一條“新路子”。

五、科學的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

在干班主任工作以來，梁老師虛心向老老師請教，學習優(yōu)秀班主任閱歷，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。他自己總結(jié)歸納的轉(zhuǎn)變學困生的“三加一法”在學校的班主任工作閱歷溝通會上被大家學習借鑒?！叭右环ā敝械摹叭奔词前嘀魅?、家長、任課老師三方共同協(xié)商，達成教育共識，并制定短、長期目標，對學困生進行全方位的教育；“一”即是細心為每個后進生物色一個同學榜樣，開展“一幫一”活動，通過關(guān)心活動讓雙方共同進步。

新的課程改革既是對我們廣闊老師的挑戰(zhàn)，也是機遇，站在教育第一線的梁老師深深懂得老師業(yè)務(wù)水平和教育力量，直接影響著教育教學的提高，他仔細學習現(xiàn)代教育教學理論，用理論指導課堂教學。在課堂教學中大膽嘗試，摸索出新的教育教學規(guī)律，通過學習與實踐，他的業(yè)務(wù)水平有很大的提高，多次被評為學?！皟?yōu)秀班主任”、他任教的班級多次被評為學校的“先進班”、20__年區(qū)“優(yōu)秀團員、20__年被評為學?！皫煹聵吮辈⒈煌婆e到區(qū)參與“師德標兵”評比。

鑒于梁__老師在我校班主任崗位上的工作業(yè)績，學校推舉他參與江城區(qū)“優(yōu)秀班主任”的評比。

老師教書育人先進事跡材料范文精選篇13

__老師是一名一般的學校老師，自1995年參與工作以來的近二十多年教育生涯中，懷著對教育事業(yè)的喜愛，以“愛”育人，，以高尚的師德嚴格要求自己。他擔當班主任始終以“嚴”治班，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)。20__和20__年所擔當?shù)某跻?、初二非畢業(yè)班數(shù)學抽測中列全縣其次和第三名。20__年所教班級數(shù)學抽考縣其次名。20__年下學期中途接任初二（3）班班主任，這是個公認最麻煩的難管班級，由于人事調(diào)動的緣由，前任班主任鐘老師榮調(diào)二中。9月報名開學了，學校領(lǐng)導多次做工作仍舊沒有人情愿接任，這時李老師主動挑起了這個重擔。在這之后，李老師快速的投入了對這個班的“改造”之中。經(jīng)過一個學期的“治理”，紀律班風大大好轉(zhuǎn)，期末主要學科成果班級第一，抽考全縣第三名。

李老師自20__年以來先后擔當了學校辦公室主任和總務(wù)處主任，他在搞好教學工作的同時，盡心盡責做好了同學補助、后勤、校建和財務(wù)等一系列工作，全心全意為學校的教育教學和平安工作做好后勤保障支持，為學校連續(xù)幾年評為先進單位做出了貢獻。

他以“嚴”治班

在班級管理方面，李老師做到“嚴”與“愛”并行，起到了很好的效果。在20__年下學期中途接任初二（3）班班主任后，對這個班同學的思想行為等方面進行了細細了解，反思摸索，“對癥下藥”。制定“班法”，具體規(guī)定了同學違規(guī)及守紀兩方面的懲罰及嘉獎方法。為防止消失“執(zhí)法不嚴”的狀況，賜予全班同學以“彈劾”特權(quán)，由團委作為“仲裁委員會”，對考核狀況進行公正、公正、公開的評判。此法一出，班級常規(guī)工作井井有條，班風、學風煥然一新。在幾次月考中絕大部分的科目位列全班級的第一名。記得剛接任這個班時李老師說過一句話：一個班的同學都不怎么會淘氣了，那這樣的班很難有大的進展。話是這么說，可是，誰情愿去擔當一個“雙差”班呢。在之后，我校的老師都詼諧的稱呼他為“李大師……”

他以“愛”育人

同學是活生生的人，所以，單純的“班法”實際上并不能解決全部問題。對待紀律問題同學，李老師會特別細致的調(diào)查和疏導，用關(guān)懷和“愛”來感化，用“情”來引導，或鼓舞，或激將，或提示，通過各種方法讓“愛”布滿同學心中，對他們產(chǎn)生樂觀的影響。

農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍，我校的“留守孩”也有相當數(shù)量。由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了肯定的影響。相當多的外出務(wù)工家長一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，對于這些孩子，李老師常常想到的是一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思索的情感體驗使他對同學少了苛求，多了寬容；少了埋怨，多了理解；少了指責，多了敬重。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，樂觀向上的氛圍，使他們一步步走向勝利。每學期初，他都要對班里留守同學進行全面家訪，并建立特地的家庭聯(lián)系卡，常常和外出務(wù)工家長聯(lián)系，讓同學從關(guān)愛中尋求前進的力氣，從關(guān)愛中吸取精神的養(yǎng)分，從關(guān)愛中得到滿意和教育。他深化同學，了解同學在學習思想和心理上的困惑，適時地賜予關(guān)心和疏導，賜予同學細心暖和的關(guān)愛。

他腳踏實地，開拓創(chuàng)新

俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，作為一名老師，也需要這種既腳踏實地，又開拓創(chuàng)新的精神。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，要想使各項工作順當進行，就得使同學信任老師，以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特別的感召力。因此李老師好學上進，不斷給自己充電，他始終保持著虛心仔細、不驕不躁、不拖拖、不埋怨的工作態(tài)度，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，帶好他的班級。在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè)，得到了全校師生的好評。

李老師作為一名平凡老師中的一員，他將他的一片愛心奉獻給了他愛的教育事業(yè)。在教書育人的平凡崗位上，李老師細心耕耘，無私奉獻，以高尚的道德情操，高度的育人責任感，一絲不茍的教學態(tài)度，實現(xiàn)著一個老師教書育人，為人師表的職責。

老師教書育人先進事跡材料范文精選篇14

唐__是我鄉(xiāng)教育教學管理帶頭人，自參與工作以來，該同志堅工作責任心強，工作中刻苦鉆研，為人師表，樂觀帶領(lǐng)廣闊黨員老師進行教育教學工作。他為了能精彩完成各項教育教學工作任務(wù)，唐__爭先創(chuàng)優(yōu)，不甘落后，他把大量的課余時間也用在了工作上，全力以赴投入到工作中去，把自己的全部才智奉獻給了教育事業(yè)，工作上得了社會群眾和師生們的全都好評。

一、樂觀進取，樹立正確人生觀。

唐__于是1998年7月畢業(yè)于百色民族師范學校，當年9月參與工作，從事教育事業(yè)至今已經(jīng)有16年，從一名一般的老師到現(xiàn)在的學校校長，在教育教學中，他獲得了各種成果和榮譽，各項教育教學工作也得到群眾、老師以及上級領(lǐng)導的確定，這與他平常不斷努力提高自身業(yè)務(wù)水平離不開。然而，在整整16年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師崗位上始終保持著高漲的工作激情，做精彩的工作成果，并不是唐__業(yè)務(wù)水平有多高，而是在于他有一顆對教育事業(yè)的愛心，更是他作為一名老師對教育事業(yè)的一種責任。

唐__常常在師德會議上常告誡老師，沒有正確的人生觀、價值觀，文化水平再高，專業(yè)水平再好，也不會成為一個好老師。他這樣要求每一個老師，也是這樣做的。在生活和工作中，任何難題到了唐校長手中，解決起來總是那么輕松歡樂，他樂觀樂觀的態(tài)度也讓老師們受到感染，激發(fā)了大家工作的熱忱。他始終把“愛與奉獻”作為自己工作的座右銘，他堅信只要愛在心中，教育就有盼望，在教育工作中，他把愛貫穿于自己的整個教育。

唐校長用樂觀樂觀的人生觀去做好教育教學的每一件工作，歡樂地生活，幸福地享受完善的教育人生。

二、盡職盡責，抓好教育質(zhì)量。

2022年9月，剛畢業(yè)參與工作不久，唐__老師就接任四班級民族班班主任。在當時，民族班的同學大多數(shù)是瑤族，且同學生活貧困，學習成果不好，在第一次測試中，班里有70%的同學沒有及格，這是唐__從來沒有遇到過的。為了抓好這個班，唐__開頭了解每一個同學的基本狀況，通過一個月的走訪和談話，他摸清了班了的基本狀況。全班50名同學，都是在全鄉(xiāng)9個村通過評比出來的，他們大多數(shù)是由于家庭困難才得以進入民族，享受生活補助待遇。有的同學是父母離異，有的是孤兒，有的已經(jīng)輟學在家?guī)讉€月。了解了同學的基本狀況，唐__開頭制定出詳細的教學方案。民族班的同學全部是寄宿生，使得唐__有更多的時間和孩子們溝通，他常常深化到同學生活中去，和同學一起學習和活動，努力做同學的良師益友。他從同學的學習愛好入手，制定了籃球、乒乓球、繪畫、音樂等各種愛好小組，豐富了同學們的課余生活，讓同學更加喜愛學校生活，自然同學對唐__的課堂教學也特別感愛好。然而，在首次期中考試中，民族班的及格率優(yōu)秀率和平均分三項總積分只有96分，位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第一。當時學校黃校長在質(zhì)量分析大會上總結(jié)時說，民族班是一個特別的班級，民族現(xiàn)在的成果并不是唐__一個人責任，這是我們整個鄉(xiāng)教育滯后的問題之一，也正是由于這樣，我們才創(chuàng)辦這個民族班，為的也是讓貧困孩子能在同一片藍天下學習和生活。學校對唐__的鼓舞，更讓他下定決心要抓好民族班的教學質(zhì)量。在接下來的工作時間里，唐__幾乎把自己的才智和力氣用在了教學中，老師們時?？吹剿麆诼档纳碛?，放學后輔導同學學習成了他的家常便飯。唐__堅信，只要有付出就會有收獲。在唐__執(zhí)教民族班的時間里，他始終一如既往地關(guān)注每一個同學的成長。通過兩年的努力，民族班同學的成果發(fā)生了翻天覆地的變化，在期末教試中，民族班的成果排到了全鄉(xiāng)的前三名。由于同學基礎(chǔ)的緣由，民族班的整體實力沒有排在全鄉(xiāng)第一，但是全鄉(xiāng)個人成果排名中的前四名都是民族班的同學，這一成果出乎了全部老師的意料，也正是唐__的這一突出成果，當時很多家長紛紛要求把自己的子女送進唐__的班級。

唐__用自己的行動給老師們詮釋——沒有教不好的同學。

三、愛生如子，關(guān)懷同學生活。

唐__由于有了民族班勝利的教學閱歷，學校始終支配他擔當民族班班主任。教學中，他是同學的引導者，生活中他是同學的益友。十幾年教育教學工作，他愛生如子，時刻關(guān)懷同學的生活細節(jié)，用愛滋潤每一位同學的心田。民族班同學有50人，全部是寄宿生，這些同學家庭經(jīng)濟困難不說，他們中有的是留守兒童，有的是孤兒，50個同學父母不在身邊，同學生活大部分是靠唐__作主，大到同學生病住院，小到同學日常生活用品，他都照看得無微不至。

記得那是2022年5月，唐__像平常一樣去上課，他發(fā)覺班里的同學蒙芳發(fā)燒，可是無論老師怎么勸告，蒙芳同學都不情愿去醫(yī)院就醫(yī)。正值唐__無奈之時，聽到有同學小聲談?wù)摚煞紱]錢，怕上醫(yī)院付不起醫(yī)藥費。唐__聽到這些后，急躁地教育蒙芳同學準時治療病情的重要性，并答應(yīng)為她墊付醫(yī)療費，蒙芳同學這才跟老師上醫(yī)院就診。在住院期間，唐__視蒙芳同學如自己女兒一樣為她送飯喂藥，直到出院，回到學校后還主動給該生補課，讓蒙芳同學在學校也能感受到家一般的暖和。蒙芳同學的成果又回到班里前列，可是就在一個周日的下午，卻從同學那里傳來了蒙芳同學輟學的消息。經(jīng)過多方打聽，唐__才知道蒙芳同學由于欠自己的醫(yī)療費還不起而感到內(nèi)疚不來上學，他打算到家里動員同學返校。當踏上蒙芳的家門，他發(fā)覺蒙芳同學的家境比自己想像的還要困難——母親由于家庭困難而改嫁，父親常年有病在身，家庭入不敷出。更讓她感到意外的是，在這樣一艱苦的環(huán)境下，蒙芳同學在學校里的表現(xiàn)卻是那么頑強，于是他打算從自己微薄的工資拿出部分資金資助蒙芳同學。在唐__擔當民族班班主任期間，他共為班里同學墊付醫(yī)藥費超過2000元，他把愛撒向了班里的每個同學，在他的管理下，民族班的同學沒有一個由于貧困而輟學，在他班里每個同學都能健康歡樂地成長。

四、愛校如家，心系學校進展。

唐__作為學校校長，他在工作中身先垂范，到處以學校的進展為中心，只要學校有需要他的地方就有他的身影。

2022年2月20日，我縣發(fā)生4.5級地震，震源位于我鄉(xiāng)那錄村和田東縣交界處，當時正值放假時間，但是唐__顧不上休息，馬上成立地震應(yīng)急工作小組，對全鄉(xiāng)各村學校校舍進行平安排查，發(fā)覺有4所學校9幢建筑共3625平方米的校舍患病不同程度破壞。唐__意識到，假如不能在短時間拿出重建方案，將會影響整個鄉(xiāng)的正常開學。他一邊向教育局匯報工作，一邊組織學校領(lǐng)導召開緊急會議，連續(xù)加大平安排查力度，確保同學如期開學。在他的努力下，學校的開學工作得到了縣委縣政府的高度重視，打算建設(shè)1800平米的臨時活動板房解決同學的學習和生活用房問題。而這時，離開學時間已經(jīng)不到一個周的時間。通過和施工單位協(xié)商，他們同意24小時不間斷施工，最終在開學前一天完成活動板房的建設(shè)。至此，唐__已經(jīng)和工人奮斗了三天三夜，精力幾乎達到極限，然而，活動板房的建成并不能立刻解決同學入住問題，還有幾百張架床要在一天內(nèi)完成安裝才能確保正常開學。時間緊任務(wù)重，唐__第一個拿著工具，帶領(lǐng)30名學校老師親自上陣安裝架床，直到當晚12點多才完成安裝工作，回到自己房間躺在床上，唐__還沒來得及洗澡就已經(jīng)睡著了。

開學的問題雖然已經(jīng)解決了，但是看到師生們在冬寒夏熱的活動板房內(nèi)同學，學習環(huán)境惡劣，嚴峻影響學校正常教學的開展，唐__樂觀聯(lián)系上級各部門，多方籌集資金，立足實際，實行向上要一點、社會捐一點、自己擠一點的方法，努力改善學校辦學條件。在他的努力下，共爭取到地震項目資金1044萬元，新立項建設(shè)的校舍面積達6960平方米。目前學校新建設(shè)教學樓、公租房、幼兒園等6個項目正在施工中，工程的建成將大大改善我鄉(xiāng)辦學條件，在唐__的帶領(lǐng)下，同老鄉(xiāng)明天的教育將更加美妙。

多年來，唐__在工作中，堅持做到以德服人，以廉正下，樂觀調(diào)動了廣闊教職工的工作熱忱；他在教育教學工作上，以嚴謹務(wù)實的作風，先進的辦學理念，為教育事業(yè)的進展做出了貢獻，創(chuàng)建了讓老師、家長和同學滿足的學校。

老師教書育人先進事跡材料范文精選篇15

白__男，47歲，高級老師，有理學和工學雙學士學位，長期悄悄耕耘在教學第一線，以“愛與責任”踐行教書育人，受到了廣闊師生的好評。

他對“教書育人”的理解是，一個老師不僅要有淵博的學問，更重要的還要有責任心與愛心，詳細表現(xiàn)在“三真”——仔細做學問，真心對同學，真誠對同事。在平凡的崗位上他培育了一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生，贏得同學及家長的愛戴，成為老師心中的榜樣。白福民老師以高尚的人格、淵博的學問和獨特的教學方法在師生中享有很高的聲望。

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻。

1、樹立“人為本，德為先”，然后才是“業(yè)精于勤”的育人理念。工作中，白福民同志能夠做到顧全大局，勤勉工作，不計較個人得失，嚴格遵守師德規(guī)范，思想作風端正，工作作風踏實，有高度的事業(yè)心、責任心，堅持廉潔自律，2022年被評為“拉海爾區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

2、喜愛老師工作，并把它轉(zhuǎn)化為敬業(yè)愛生。身為老師，要有高尚的修養(yǎng)和較高的水平，做到為人師表，給同學以榜樣的作用。白福民同志課堂上做“循循善誘的老師”，課下做“同學的知心伴侶”，讓同學感到親切的同時，又能讓同學深切體會到老師的人格力氣，以高尚的風范全方位地培育同學，做到嚴中有信、嚴中有愛、嚴中有情，設(shè)身處地為同學著想，盡心盡責，真心為同學服務(wù)。從1992年工作以來，白福民同志先后擔當班主任工作12年，數(shù)學組組長4年，從事政教德育工作4年。對于同學的思想道德建設(shè)進行樂觀的探究，努力做到傳道、授業(yè)、解惑；對家庭困難的同學，白福民同志能準時伸出救濟之手，關(guān)心他們解決困難，樹立正確的人生觀。

二、教學過硬，碩果累累。

多年在高三從事一線教學工作，擔當數(shù)學組組長，帶領(lǐng)全體數(shù)學老師討論高考教學。多年來的教學實踐讓他體會到，一個同學的學習好壞以及人品高下是與其對相關(guān)老師的愛戴程度成正比的。要想教好書育好人就得多花精力鉆研教材，討論教法。在教育教學工作中，喜愛同學，做同學的良師益友，專業(yè)素養(yǎng)強。在課堂教學中實行“探究式”課堂教學模式、“分層”教學模式，通過創(chuàng)設(shè)不同力量問題情境，層層設(shè)疑、步步設(shè)問，同學小組爭論探究，同學樂觀的思維活動參加課堂始終，充分發(fā)揮同學課堂教學主體的作用；撰寫的論文《高考復(fù)習中數(shù)學思想的運用》在國家級期刊《教育論叢》上發(fā)表，論文《數(shù)學教學策略談》在內(nèi)蒙古教育進展討論上發(fā)表，論文《高中生心理健康教育幾點體會》榮獲自治區(qū)優(yōu)秀論文一等獎。樂觀參與各項教育教研活動，2022年在其次屆呼倫貝爾市名師評比中擔當評委，2022年6月參與了呼倫貝爾市研修學院舉辦的骨干老師培訓并榮獲呼倫貝爾市骨干老師稱號。

三、言傳身教，細心育人。

他認為，教書是手段，育人才是目的，作為老師，自己應(yīng)當樹立起淡泊名利、樂于奉獻、學問淵博的德才兼?zhèn)涞男蜗螅陨碜鲃t、動之以情、曉之以理要比生硬的`說教效果好得多。作為班主任，他像家長般地對待同學，培育同學良好的行為習慣，樹立遠大的志向，對于學困生，本著一個也不放棄的原則，激發(fā)同學的自信念。作為學校的骨干老師，他還培育了青年老師王志毅、許曉輝等，使他們快速成長為學校的教學骨干和優(yōu)秀班主任。白福民同志從事德育管理工作后后，樂觀貫徹學校的德育目標，即“學校工作，以德為先”，本著以德治校的原則，提出“三會”德育目標，即“會學習、會生活、會做人”。并把三會德育目標與平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)、文明校內(nèi)、文化校內(nèi)的創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來，堅持教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的教育理念，使學校的德育工作適應(yīng)了時代和社會的進展，為學校被評為內(nèi)蒙古示范學校、呼倫貝爾市綠色學校、拉海爾區(qū)平安學校、全國中學校陽光體育運動入圍獎等做出了應(yīng)有貢獻。

老師教書育人先進事跡材料范文精選篇16

我踏上老師這個工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終喜愛老師這個職業(yè)，在工作中仔細貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格聽從學校的工作支配，團結(jié)同志、關(guān)懷同學、工作勤奮、樂于奉獻、嚴于律己，受到了同學的寵愛，家長的敬重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導的信任。

一、關(guān)愛同學，塑優(yōu)秀人才。

二十五年來，我一向擔當班主任工作，班級管理卓有成效。我注意班風學風建設(shè)，思想上關(guān)懷同學，感情上親近同學，生活上關(guān)懷同學，千方百計調(diào)動同學的學習內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系非常融洽，極大地激發(fā)了同學的學習專心性。因此，我所帶的班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成