部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)19古詩(shī)二首《夜宿山寺》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)19古詩(shī)二首《夜宿山寺》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名資深的語(yǔ)文教師，我對(duì)于部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第19課《夜宿山寺》的教學(xué)設(shè)計(jì)如下：一、教學(xué)內(nèi)容本課包括兩首古詩(shī)《靜夜思》和《夜宿山寺》，主要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，理解詩(shī)文內(nèi)容，感受作者的情感。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，體會(huì)作者的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確朗讀課文，難點(diǎn)是理解課文中的意境和作者的情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片引入古詩(shī)《靜夜思》，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)圖片的感受。2.學(xué)習(xí)古詩(shī)《靜夜思》：先讓學(xué)生自讀，然后講解詩(shī)句的意思，讓學(xué)生朗讀。3.學(xué)習(xí)古詩(shī)《夜宿山寺》：同樣先讓學(xué)生自讀，然后講解詩(shī)句的意思，讓學(xué)生朗讀。4.對(duì)比兩首古詩(shī)：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)兩首古詩(shī)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：靜夜思床前明月光（朗讀）疑是地上霜（講解）舉頭望明月（講解）低頭思故鄉(xiāng)（講解）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀兩首古詩(shī)。2.用自己的話解釋詩(shī)句的意思。3.畫出自己喜歡的詩(shī)句。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀方面還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試自己寫一首小詩(shī)，體會(huì)古詩(shī)的美。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注，并在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、古詩(shī)的朗讀技巧我認(rèn)為朗讀是學(xué)習(xí)古詩(shī)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生容易忽視的環(huán)節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的朗讀技巧。我會(huì)教給學(xué)生正確的古詩(shī)朗讀節(jié)奏，讓他們能夠做到抑揚(yáng)頓挫地朗讀。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意古詩(shī)中的押韻和韻律，讓他們感受到古詩(shī)的音樂(lè)美。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生用自己的情感去朗讀，讓古詩(shī)的意境和情感能夠通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。二、詩(shī)句意境的理解古詩(shī)的美在于它的意境，而學(xué)生往往對(duì)古詩(shī)的意境理解不夠深入。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)重點(diǎn)解析詩(shī)句的意境，讓學(xué)生能夠真正感受到古詩(shī)的美。我會(huì)通過(guò)圖片、音樂(lè)等輔段，讓學(xué)生在想象中構(gòu)建起古詩(shī)描繪的畫面，從而理解詩(shī)句的意境。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用自己的方式去理解詩(shī)句的意境。三、古詩(shī)情感的體會(huì)古詩(shī)的情感是學(xué)生理解古詩(shī)的重要一環(huán)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古詩(shī)中的情感，讓他們能夠體會(huì)到古詩(shī)所表達(dá)的作者的情感。我會(huì)通過(guò)講解古詩(shī)的背景，分析詩(shī)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，讓學(xué)生理解作者的情感。同時(shí)，我還會(huì)讓學(xué)生通過(guò)朗讀、表演等方式，親身體會(huì)古詩(shī)中的情感，使他們對(duì)古詩(shī)的理解更加深入。四、古詩(shī)的寫作技巧古詩(shī)的寫作技巧是學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的重要內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)向?qū)W生介紹古詩(shī)的寫作技巧，讓他們能夠理解和欣賞古詩(shī)的寫作美。我會(huì)分析古詩(shī)中的修辭手法，如比喻、擬人等，讓學(xué)生了解作者是如何運(yùn)用這些修辭手法的。同時(shí)，我還會(huì)讓學(xué)生嘗試自己寫一首小詩(shī)，運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，從而提高他們的寫作能力。在教學(xué)部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第19課《夜宿山寺》的過(guò)程中，我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的朗讀技巧、詩(shī)句意境的理解、古詩(shī)情感的體會(huì)和古詩(shī)的寫作技巧。通過(guò)詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，希望能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)古詩(shī)，感受語(yǔ)文的美。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進(jìn)行本課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解詩(shī)句意境和作者情感時(shí)，我盡量運(yùn)用柔和而富有感染力的語(yǔ)言，以激發(fā)學(xué)生的想象力和情感共鳴。我還注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使學(xué)生在朗讀時(shí)能夠更好地表達(dá)古詩(shī)的音樂(lè)美。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我給了學(xué)生足夠的自讀時(shí)間，讓他們能夠自主理解詩(shī)句的意思。同時(shí)，我也安排了講解和互動(dòng)環(huán)節(jié)，以確保學(xué)生能夠深入理解古詩(shī)的意境和情感。我還運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法。在講解《靜夜思》時(shí)，我利用圖片和音樂(lè)，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)寧?kù)o的夜晚氛圍，使他們能夠更好地進(jìn)入詩(shī)中的情境。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們更好地理解詩(shī)句的意境。教案反思：在教案的實(shí)施過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)朗讀古詩(shī)表現(xiàn)出較高的興趣，但在理解詩(shī)句意境和作者情感方面還存在一定的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)詩(shī)句意境和情感理解的引導(dǎo)，通過(guò)更多的實(shí)例和互動(dòng)，幫助學(xué)生深入體會(huì)古詩(shī)的美。我也注意到部分學(xué)生在課堂提問(wèn)中較為內(nèi)向，不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了鼓勵(lì)他們的參與，我將在今后的課堂提問(wèn)中更加注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們能夠更加自信地參與到課堂討論中。總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施較為順利，學(xué)生對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)興趣較高。但在詩(shī)句意境和情感理解方面，仍需加強(qiáng)教學(xué)引導(dǎo)。通過(guò)不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，我相信學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)古詩(shī)，感受語(yǔ)文的美。課后提升：1.根據(jù)課文《靜夜思》的內(nèi)容，用自己的話描述詩(shī)中的情景。答案：詩(shī)中描繪了詩(shī)人夜晚獨(dú)自在床前，明亮的月光灑在地面上，如同覆蓋了一層霜。詩(shī)人抬頭仰望明月，思念起遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)，內(nèi)心充滿了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。2.請(qǐng)解釋下列詩(shī)句的意思：《夜宿山寺》中的“危樓高百尺，手可摘星辰?！贝鸢福哼@句詩(shī)意味著詩(shī)人夜晚住在山寺的危樓上，危樓高達(dá)百尺，站在樓上，仿佛可以伸手摘下天上的星星。這句詩(shī)通過(guò)夸張的手法，形象地描繪了山寺危樓的高聳，以及夜晚星空的美麗。3.請(qǐng)用自己的話解釋《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！钡囊馑?。答案：這句詩(shī)意味著詩(shī)人抬頭仰望明亮的月亮，內(nèi)心涌起對(duì)遠(yuǎn)方故鄉(xiāng)的思念之情。在明月的照耀下，詩(shī)人低頭沉思，回憶起故鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中充滿了對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和思念之情。4.請(qǐng)根據(jù)《夜宿山寺》的詩(shī)意，發(fā)揮想象，描繪