部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第7單元 21 雪孩子（教案）

部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第7單元21雪孩子（教案）作為一名教師，我深刻理解部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第7單元21《雪孩子》這一課的重要性。本課以富有童趣的童話故事為載體，引導(dǎo)學(xué)生感受雪孩子的美好品質(zhì)，體會(huì)生命的可貴，同時(shí)提高學(xué)生的朗讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。一、教學(xué)內(nèi)容本課教材為部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第7單元的21《雪孩子》。通過(guò)講述一個(gè)雪孩子短暫而美麗的故事，讓學(xué)生體會(huì)生命的美好，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)他人、珍惜生命的情感。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)認(rèn)“堆、伙伴”等9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.過(guò)程與方法：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中雪孩子的美好品質(zhì)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能感受到生命的可貴，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、珍惜生命的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生會(huì)認(rèn)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：體會(huì)課文中雪孩子的美好品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、珍惜生命。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)播放PPT，展示雪孩子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入童話世界，激發(fā)學(xué)生對(duì)雪孩子的喜愛(ài)。然后引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.生字學(xué)習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字。（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀生字，講解生字的意思。（3）學(xué)生組詞，鞏固生字。3.朗讀感悟（10分鐘）（1）學(xué)生分角色朗讀課文，體會(huì)雪孩子的美好品質(zhì)。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撗┖⒆拥纳屏肌⒂赂?、無(wú)私等品質(zhì)。（3）學(xué)生分享自己的感受，談?wù)勅绾侮P(guān)愛(ài)他人、珍惜生命。4.課堂練習(xí)（5分鐘）（1）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題。（2）教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。5.拓展延伸（5分鐘）（1）學(xué)生發(fā)揮想象，畫(huà)一畫(huà)自己心中的雪孩子。（2）學(xué)生互相展示，分享自己的作品。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：雪孩子善良——關(guān)愛(ài)他人勇敢——珍惜生命無(wú)私——美好品質(zhì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，鞏固生字。2.根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于雪孩子的小故事。八、課后反思及拓展延伸課后，我深刻反思這節(jié)課的教學(xué)效果。學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)雪孩子的喜愛(ài)，也對(duì)關(guān)愛(ài)他人、珍惜生命有了更深刻的理解。但在朗讀感悟環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)雪孩子的美好品質(zhì)體會(huì)不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。同時(shí)，我計(jì)劃開(kāi)展一次以“關(guān)愛(ài)他人、珍惜生命”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中踐行雪孩子的美好品質(zhì)，將課文內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合。我還打算組織一次親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，共同引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、珍惜生命。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)的學(xué)生參與度：在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放PPT展示雪孩子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入童話世界。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與到課堂中來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)圖片展示，學(xué)生們的眼神中充滿了期待和好奇，這讓我知道他們已經(jīng)成功地被吸引到了課堂中。2.生字學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的生字認(rèn)讀：生字學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握新知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀生字，講解生字的意思，并讓學(xué)生組詞來(lái)鞏固生字。我特別注意觀察每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，以確保他們能夠準(zhǔn)確地理解和記住生字。3.朗讀感悟環(huán)節(jié)的學(xué)生分享：在朗讀感悟環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撗┖⒆拥拿篮闷焚|(zhì)，并分享自己的感受。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)朗讀和分享，深入理解雪孩子的美好品質(zhì)，并思考如何將這些品質(zhì)應(yīng)用到自己的生活中。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極分享自己的感受，以便他們能夠更好地理解和體會(huì)到雪孩子的美好品質(zhì)。4.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)的練習(xí)題完成情況：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)了練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。我特別關(guān)注每個(gè)學(xué)生的練習(xí)完成情況，及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，以確保他們能夠準(zhǔn)確地掌握課文內(nèi)容。5.拓展延伸環(huán)節(jié)的學(xué)生創(chuàng)作：在拓展延伸環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生發(fā)揮想象，畫(huà)一畫(huà)自己心中的雪孩子，并互相展示和分享。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和情感延伸到課堂之外，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。我鼓勵(lì)學(xué)生們大膽地展示自己的作品，并給予他們積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。1.情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)圖片展示，我能夠直觀地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入童話世界，激發(fā)他們的興趣和好奇心。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如視頻、音頻、實(shí)物展示等，來(lái)豐富導(dǎo)入環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度。2.生字學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：在生字學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，通過(guò)認(rèn)讀、講解和組詞等方式，幫助他們理解和記憶生字。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用多種教學(xué)方法，如游戲、故事、歌曲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生字，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。3.朗讀感悟環(huán)節(jié)：在朗讀感悟環(huán)節(jié)，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀和分享，深入理解雪孩子的美好品質(zhì)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，引導(dǎo)他們通過(guò)朗讀和分享，表達(dá)自己的感受和思考，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。4.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)練習(xí)題來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。5.拓展延伸環(huán)節(jié)：在拓展延伸環(huán)節(jié)，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)雪孩子的理解和想象。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己的作品，并互相展示和分享，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在本次教學(xué)中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，我注意使用生動(dòng)、富有感染力的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在講述雪孩子故事時(shí)，我盡量使用溫柔、夢(mèng)幻的語(yǔ)調(diào)，以營(yíng)造童話世界的氛圍。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我使用鼓勵(lì)的語(yǔ)調(diào)，激發(fā)學(xué)生們的思考和參與熱情。2.時(shí)間分配：在課程設(shè)計(jì)中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。在生字學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我預(yù)留了足夠的時(shí)間讓學(xué)生認(rèn)讀、理解和組詞。在朗讀感悟環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們充分的時(shí)間閱讀和分享，以確保他們能夠深入理解雪孩子的美好品質(zhì)。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了開(kāi)放式和封閉式的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與。在生字學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我提問(wèn)學(xué)生生字的含義，以檢查他們的理解情況。在朗讀感悟環(huán)節(jié)，我提問(wèn)學(xué)生對(duì)雪孩子的感受，以引導(dǎo)他們深入思考和表達(dá)。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，我通過(guò)播放PPT展示雪孩子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入童話世界。這個(gè)情景導(dǎo)入的方法能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣和好奇心。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用多種情景導(dǎo)入方法，如視頻、音頻、實(shí)物展示等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度。教案反思：在本次教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為教案設(shè)計(jì)方面還有待改進(jìn)：1.教學(xué)內(nèi)容：教案中的教學(xué)內(nèi)容較為豐富，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)雪孩子的美好品質(zhì)體會(huì)不夠深入。在今后的教案設(shè)計(jì)中，我需要更加細(xì)化和深入地引導(dǎo)學(xué)生理解雪孩子的美好品質(zhì)，以及如何將這些品質(zhì)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。2.教學(xué)過(guò)程：教案中的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)較為合理，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配方面還有待優(yōu)化。在今后的教學(xué)中，我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開(kāi)和深入的探討。3.教學(xué)方法：教案中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如情景導(dǎo)入、朗讀感悟等，這些方法能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與度不高。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的參與，通過(guò)多種方式引導(dǎo)他們積極思考和表達(dá)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：在本次教學(xué)過(guò)程中，作業(yè)設(shè)計(jì)較為簡(jiǎn)單，主要是熟讀課文和寫(xiě)一篇關(guān)于雪孩子的小故事。在今后的教案設(shè)計(jì)中，我需要更加注重作業(yè)的多樣性和針對(duì)性，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升：1.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)下列詞語(yǔ)：(1)堆___伙伴(2)伙伴_(kāi)__堆(3)火苗___天空(4)天空___火苗答案：(1)堆伙伴(2)伙伴堆(3)火苗天空(4)天空火苗2.判斷題：(1)雪孩子是用魔法變出來(lái)的。(2)雪孩子和小兔子一起玩耍。(3)火苗把雪孩子救了上來(lái)。(4)天空把火苗吞沒(méi)了。答案：(1)錯(cuò)誤(2)正確(3)正確(4)錯(cuò)誤3.選擇題：(1)雪孩子是用什么東西變出來(lái)的？A.魔法B.雪C.冰答案：B(2)雪孩子和小兔子在哪里玩耍？A.在雪地里B.在火爐旁C.在天空里答案：A4.簡(jiǎn)答題：(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要描述雪孩子的樣子。答案：雪孩子是潔白的，像一座小雪人，眼睛是兩顆黑豆，鼻子是一顆小紅球，嘴巴是一條彎彎的曲線。(2)請(qǐng)闡述雪孩子為什么融化了。答案：雪孩子融化了，因?yàn)樗龅搅嘶鹈?，火苗的熱量讓雪孩子化作了水?.創(chuàng)作題：請(qǐng)以“雪孩子的冒險(xiǎn)”為題，編寫(xiě)一個(gè)短故事。答案（示例）：雪孩子的冒險(xiǎn)有一天，雪孩子決定去冒險(xiǎn)。它離開(kāi)了家，踏上了未知的旅程。沿途