2025屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)模塊1專題1古代中國的政治制度專題測試卷課時跟蹤含解析人民版

PAGE模塊一專題一專題測試卷(一)古代中國的政治制度一、選擇題(12個小題，每小題4分，共48分)1．(2025屆河南焦作高三定位考試，1)周公對周成王說：“你得專心考察眾諸侯誰納貢，誰不納貢，納貢的假如禮貌不好，即是侮慢王朝，等于不貢。諸侯不貢天子，人民也不貢諸侯，政治就亂了?！睋?jù)此可知，貢賦制度()A．是周王室的重要財路 B．有助于鞏固西周統(tǒng)治C．強(qiáng)調(diào)森嚴(yán)的等級秩序 D．是中心與地方的紐帶解析：選B依據(jù)材料“諸侯不貢天子，人民也不貢諸侯，政治就亂了”可知貢賦制度屬于分封制下諸侯必需應(yīng)有的義務(wù)，有助于鞏固西周統(tǒng)治，故選B項；依據(jù)材料“諸侯不貢天子，人民也不貢諸侯，政治就亂了”可知材料主旨為貢賦制度對政治的影響而非經(jīng)濟(jì)，解除A項；分封制強(qiáng)調(diào)森嚴(yán)的等級秩序，解除C項；貢賦制度是諸侯是否向周天子盡義務(wù)的表現(xiàn)之一，解除D項。2．(2025屆山東青島高三上學(xué)期調(diào)研，1)《禮記·王制》記載：“殷人養(yǎng)國老于右學(xué)，養(yǎng)庶老于左學(xué)；周人養(yǎng)國老于東膠，養(yǎng)庶老于虞庠。”還規(guī)定，白叟五十歲以后，不再服勞役；六十歲以后免服兵役。并依據(jù)戶口冊核對老年人的家庭及其產(chǎn)業(yè)狀況，規(guī)定“八十者，一子不從政；九十者，其家不從政?！边@說明秦漢之前的養(yǎng)老制度()A．注意禮制和孝道 B．帶有宗法色調(diào)C．受儒家思想影響 D．重視禮法并施解析：選A依據(jù)材料提煉關(guān)鍵詞為“老”人，商周時期規(guī)定：老人50歲以后不服勞役；60以后免服兵役；80歲以上的老人家庭，至少有一個兒子不從政……，也就點(diǎn)明為秦漢之前的“養(yǎng)老制度”，可見商周時期注意禮制和孝道，故選A項；宗法制為統(tǒng)治階級內(nèi)部以血緣為紐帶的政治制度，與分封制互為表里，材料未體現(xiàn)，解除B項；儒家思想創(chuàng)始于春秋戰(zhàn)國，此為商周時期，解除C項；材料不能體現(xiàn)“法治”，解除D項。3．(2025屆安徽皖北協(xié)作區(qū)高三聯(lián)考，24)王國維在《殷周制度論》中指出：“周之制度大異于商者，包羅甚廣。不能在此一一論列，其中封建子弟一項，對華夏民族之形成影響巨大?！逼湟庠谡f明()A．西周制度深受商朝影響B(tài)．商朝已有華夏民族觀念C．分封利于華夏民族形成D．西周已經(jīng)進(jìn)入封建社會解析：選C依據(jù)材料，周朝制度和商朝制度的差異許多，但其中封建子弟一項，對華夏民族的形成影響巨大，由此可知，周朝時期的分封制度有利于華夏民族的形成，故選C項；材料反映了西周制度和商朝制度的不同，及西周制度對華夏民族形成的影響，而非商朝制度影響了西周制度，解除A項；材料意在說明西周的分封制影響了華夏民族的形成，而商朝已有華夏民族觀念與材料不符，解除B項；我國是在戰(zhàn)國時期進(jìn)入封建社會，材料反映的是分封制對華夏民族形成的影響，而非社會形態(tài)的改變，解除D項。4．(2025屆安徽“皖南八?！钡谝淮温?lián)考，1)周武王滅商后，封商紂王之子于殷。秦王嬴政滅東周國，又封一地給東周君，讓他們“祭祀先祖”，材料反映出秦王嬴政()A．受宗法傳統(tǒng)影響 B．極力推廣分封制C．加強(qiáng)了中心集權(quán) D．?dāng)U展王朝的疆域解析：選A秦王嬴政讓東周君“祭祀先祖”，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，這反映出嬴政深受傳統(tǒng)宗法制度的影響，故A項正確；秦王嬴政給東周君一封地的目的在于讓其“祭祀先祖”，而不在于大力推廣分封制，故B項錯誤；題干沒有提及秦王嬴政加強(qiáng)中心集權(quán)的任何措施，故C項錯誤；秦王嬴政給東周君一封地與擴(kuò)展王朝疆域無關(guān)，故D項錯誤。5．秦朝的郡縣制以郡統(tǒng)縣、以縣統(tǒng)鄉(xiāng)、以鄉(xiāng)(亭)統(tǒng)里，地方管理組織延長到社會最底層，層層有官吏，使中心政府自上而下統(tǒng)治到個人，權(quán)力自下而上逐級最終集中到皇帝手中。郡、縣二級行政機(jī)構(gòu)，同時也是司法機(jī)關(guān)。法律維護(hù)政治制度和與此相吻合的道德標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)以上材料推斷秦朝的官吏是()A．行政官、立法官，也是執(zhí)法者B．監(jiān)察官、司法官，也是執(zhí)法者C．立法官、司法官，也是執(zhí)法者D．行政官、司法官，也是執(zhí)法者解析：選D本題主要考查秦中心集權(quán)制度的形成——郡縣制。依據(jù)材料“郡、縣二級行政機(jī)構(gòu)，同時也是司法機(jī)關(guān)”，郡縣官員既是行政官，同時又是司法官、執(zhí)法者，故選D項；依據(jù)材料“同時也是司法機(jī)關(guān)”，司法與立法分屬不同職能，解除A、C兩項；監(jiān)察官是依法行使監(jiān)察權(quán)的監(jiān)察人員，郡縣長官不具有此職能，解除B項。6．(2025屆安徽“江淮十校”高三第三次聯(lián)考，26)宋朝建立后，宋太祖于各州設(shè)“通判州軍事”一至二員，簡稱通判，與知州同領(lǐng)本州，裁處兵民、錢谷、戶口、賦稅、獄訟審理等事，本州公文須經(jīng)通判同意、簽押方可施行。朝廷還干脆選派各色參軍，協(xié)助知州、通判處理行政、司法事務(wù)。這些舉措()A．?dāng)U大了知州的行政權(quán)力B．限制了地方的財政支出C．提高了各州的行政效率D．加強(qiáng)了中心對地方限制解析：選D通過所學(xué)學(xué)問可知，在北宋時期，宋太祖趙匡胤設(shè)立通判的目的在于監(jiān)督地方長官，這樣就加強(qiáng)了中心對地方的限制，故選D項；通過題干可知，宋太祖趙匡胤設(shè)立通判、各色參軍之后，對知州權(quán)力形成較大制約，解除A項；題干反映的是中心對地方權(quán)力(包括財政權(quán))的制約，不是僅僅限制地方的財政支出現(xiàn)象，解除B項；通過所學(xué)學(xué)問可知，在北宋時期，中心加強(qiáng)對地方的限制，這不利于地方自主性的發(fā)揮，會降低地方的行政效率，解除C項。7．(2025屆安徽安慶示范中學(xué)高三4月聯(lián)考，25)下表是不同史籍關(guān)于漢代刺史的記載。據(jù)此能夠認(rèn)定的歷史事實是，漢代刺史()記載出處“詔書舊典：刺史班宣，周行列國，省察治狀，黜陟能否，斷治冤獄，以六條問事，非條所問，即不省”《漢書》“武帝元封五年，初分十三州，刺史假印綬，有常治所……到所部，郡國各遣一吏迎之界上，所察六條”《漢舊儀》“孝武之末始置刺史，監(jiān)糾非法，不過六條，傳車周流，匪有定鎮(zhèn)”《后漢書》A．位卑權(quán)重 B．權(quán)限不斷擴(kuò)大C．居無常所 D．行使監(jiān)察職責(zé)解析：選D依據(jù)材料“周行列國，省察治狀，黜陟能否，斷治冤獄”“到所部，郡國各遣一吏迎之界上，所察六條”“監(jiān)糾非法，不過六條”，表明刺史掌管地方監(jiān)察的職能，故選D項；材料沒有反映出刺史“位卑”，解除A項；三則材料均表明，刺史“以六條問事”，解除B項；依據(jù)材料“刺史假印綬，有常治所”，解除C項。8．(2025屆湖南株洲二模，26)貞觀十六年，太子李承乾漸漸放縱不羈。太宗問群臣：“當(dāng)今國家何事最急？各為我言之。”高士廉認(rèn)為應(yīng)先撫養(yǎng)百姓，劉洎首推安撫邊塞，褚遂良認(rèn)為欽定名分最重要，太宗極為認(rèn)可褚遂良。不久，廢李承乾另立他人。這體現(xiàn)了唐朝()A．君王獨(dú)裁趨勢不斷加強(qiáng)B．封建等級思想根深蒂固C．各種社會沖突漸漸突出D．君臣互動化解政治難題解析：選D由材料內(nèi)容可知唐太宗與群臣協(xié)商后，接受了褚遂良的看法，廢李承乾另立他人，說明唐朝通過君臣互動來解決政治問題，故選D項；材料中唐太宗與群臣協(xié)商再決斷，體現(xiàn)了決策的開明性，解除A項；材料主要體現(xiàn)唐朝的決策方式，與封建等級思想無關(guān)，解除B項；材料主要體現(xiàn)唐朝的決策方式，沒有體現(xiàn)唐朝各種社會沖突的尖銳，解除C項。9.(2025屆湖南永州三模，27)我國歷代朝廷經(jīng)常分割地方事權(quán)，將軍事、民政、財政、司法諸權(quán)分授不同的官員并使之互不統(tǒng)屬，各自平行隸屬于中心的相應(yīng)上級，以使其相互牽制。這一做法()A．通過減弱相權(quán)保障了皇權(quán)獨(dú)尊B(yǎng)．有助于統(tǒng)治者加強(qiáng)對地方的限制C．完善分權(quán)體制提高了行政效率D．消退了地方勢力膨脹割據(jù)的隱患解析：選B據(jù)材料“分割地方事權(quán)，分授不同的官員并使之互不統(tǒng)屬，以使其相互牽制”，可知減弱地方權(quán)力，加強(qiáng)了對地方權(quán)力的限制，故選B項；材料主要圍繞地方與中心這對沖突綻開，而非涉及減弱相權(quán)，解除A項；材料強(qiáng)調(diào)的是加強(qiáng)中心對地方的限制，而非強(qiáng)調(diào)提高行政效率，解除C項；依所學(xué)，中心集權(quán)與地方權(quán)力是一個沖突的演化過程，地方勢力膨脹的隱患并未消退，解除D項。10．(2025屆山東菏澤一模，27)明代皇帝用印章，在文書制度基礎(chǔ)上還增加了行移勘合?！睹鲗嶄洝分杏涊d：“以簿冊合空紙之半，而編寫字號，用內(nèi)府關(guān)防印識之，右之半在冊，左之半在紙冊付天下……收之，半印紙藏于內(nèi)府?！泵鞔@一做法()A．加強(qiáng)了居權(quán)力金字塔頂端的皇權(quán)B．促使中樞機(jī)構(gòu)的職責(zé)不斷健全C．提高了中心政府機(jī)構(gòu)的辦事效率D．致力于構(gòu)建政府權(quán)力制衡機(jī)構(gòu)解析：選A依據(jù)材料“明代皇帝用印章，在文書制度基礎(chǔ)上還增加了行移勘合”結(jié)合所學(xué)學(xué)問，明朝為了加強(qiáng)中心政府對地方政府的管理，防止地方政府亂發(fā)文書，擅自行移，建立了行移勘合制度，故選A項；防止地方政府亂發(fā)文書，擅自行移，建立了行移勘合制度，而不是中樞機(jī)構(gòu)的職責(zé)不斷健全，解除B項；行移勘合制度是為了防止地方政府亂發(fā)文書，擅自行移，與提中學(xué)央政府的辦事效率無關(guān)，解除C項；行移勘合制度與政府權(quán)力制衡無關(guān)，解除D項。11．(2025屆河北唐山一模，27)明代設(shè)置錦衣衛(wèi)、東廠、西廠和內(nèi)行廠，負(fù)責(zé)偵察監(jiān)視吏民，可以不通過司法程序隨意逮捕。廠衛(wèi)的設(shè)置反映了()A．官僚政治模式的異化 B．傳統(tǒng)司法體系的崩潰C．明代朝局民政的混亂 D．君主專制制度的完善解析：選A廠衛(wèi)制度主要由宦官負(fù)責(zé)，屬特務(wù)政治，體現(xiàn)了官僚政治模式的異化，故選A項；廠衛(wèi)制度是增強(qiáng)君權(quán)的措施，是對傳統(tǒng)司法制度的補(bǔ)充，解除B項；廠衛(wèi)制度屬監(jiān)察制度，不能反映出朝局民政的混亂，解除C項；廠衛(wèi)制度是明清君主制異化的表現(xiàn)，解除D項。12．(2025屆廣東清遠(yuǎn)高三上學(xué)期期末，27)雍正帝發(fā)布圣諭：“地方事務(wù)皆發(fā)端于州縣，頭緒紛繁，情偽百出，而膺斯任者，類皆初登仕籍之人，未練習(xí)于平常，而欲措施于一旦，無怪乎彷徨瞻顧，心志茫然”，此圣諭的干脆目的是()A．加強(qiáng)對知縣的懲戒B．以法律治理地方官C．重視知縣、加強(qiáng)對知縣的“指導(dǎo)”D．加強(qiáng)對地方的限制解析：選C材料“地方事務(wù)皆發(fā)端于州縣……而膺斯任者，類皆初登仕籍之人，未練習(xí)于平?！闹久Ｈ弧敝h均是初入官場之人，對于困難狀況的處理，會有茫然、彷徨和瞻前顧后等狀況，這是雍正對知縣的理解，正因存在這種狀況，更須要加強(qiáng)對知縣的指導(dǎo)，故選C項；題干中所講只涉及知縣在處理事務(wù)時所出現(xiàn)的局面，并未涉及如何懲處，解除A項；以法律治理地方官在題干中并未涉及，解除B項；題干中要求的是干脆目的，而通過對知縣的指導(dǎo)，間接達(dá)到加強(qiáng)對地方的限制，解除D項。二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分)13．(25分)(2025屆天一大聯(lián)考中學(xué)畢業(yè)班階段測試二，26)閱讀材料，完成下列要求。材料一秦漢以降曾試圖對鄉(xiāng)村社會進(jìn)行干脆管理，國家對鄉(xiāng)村的治理主要依靠鄉(xiāng)官及律令與儒家綱常。唐宋時期鄉(xiāng)官制度退出歷史舞臺，從今，鄉(xiāng)村基層管理人員的身份是民而不是官，沒有固定的辦公衙門和俸祿，這種逆境在后世鄉(xiāng)村管理中變成常態(tài)。自治組織在唐宋進(jìn)一步發(fā)展，中心政府愈來愈多地借助他們來穩(wěn)固統(tǒng)治。國家通過鄉(xiāng)紳、信仰、鄉(xiāng)約、宗族等各種形式和力氣對鄉(xiāng)村實行間接限制?！幾允Y楠《歷史視野下的中國鄉(xiāng)村治理》材料二在歷史的長河中，宗族及其領(lǐng)袖——鄉(xiāng)紳是發(fā)展地方自治，推動基層治理的重要力氣。明清以降，宗族組織不僅遍布中國鄉(xiāng)村，而且快速成為基層社會治理的主要擔(dān)當(dāng)者。國家政權(quán)僅到縣一級，縣以下則主要依靠鄉(xiāng)紳領(lǐng)導(dǎo)的宗族組織的自治。國家在縣以下雖然也設(shè)立保長、里長之類，但人數(shù)極少，且只負(fù)責(zé)賦稅以及兵役、勞役等重大的國家事務(wù)。其他諸如和諧穩(wěn)定、文化教化、扶貧濟(jì)困等，則完全依靠宗族等社會組織?！幾皂n海浪《宗族與古代基層社會治理》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明唐宋時期鄉(xiāng)官制度退出歷史舞臺的緣由。(12分)(2)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出我國古代鄉(xiāng)村地方自治的作用。(13分)解析：(1)本題主要考查漢到元政治制度的演化——唐宋時期鄉(xiāng)官制度。據(jù)材料一“曾試圖對鄉(xiāng)村社會進(jìn)行干脆管理……鄉(xiāng)村基層管理人員的身份是民而不是官，沒有固定的辦公衙門和俸祿，這種逆境”，得出鄉(xiāng)官制度存在逆境；據(jù)材料一“自治組織在唐宋進(jìn)一步發(fā)展，中心政府愈來愈多地借助他們來穩(wěn)固統(tǒng)治”，得出鄉(xiāng)村自治組織的發(fā)展；據(jù)材料一“鄉(xiāng)村基層管理人員的身份是民而不是官，沒有固定的辦公衙門和俸祿”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，得出官員多，財政負(fù)擔(dān)加重；據(jù)材料一“國家通過鄉(xiāng)紳、信仰、鄉(xiāng)約、宗族等各種形式和力氣對鄉(xiāng)村實行間接限制”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，得出人口大量增加，政府難以干脆限制。(2)本題主要考查古代中國的政治制度——鄉(xiāng)村地方自治。據(jù)材料一“秦漢以降曾試圖對鄉(xiāng)村社會進(jìn)行干脆管理……自治組織在唐宋進(jìn)一步發(fā)展，中心政府愈來愈多地借助他們來穩(wěn)固統(tǒng)治”，得出彌補(bǔ)了國家行政職能在基層的不足；據(jù)材料二“國家在縣以下雖然也設(shè)立保長、里長之類，但人數(shù)極少，且只負(fù)責(zé)賦稅以及兵役、勞役等重大的國家事務(wù)”，得出保證了國家賦稅、兵役和勞役的征發(fā)；節(jié)約了國家的行政成本，穩(wěn)定了基層社會秩序；據(jù)材料二“明清以降，宗族組織不僅遍布中國鄉(xiāng)村，而且快速成為基層社會治理的主要擔(dān)當(dāng)者……其他諸如和諧穩(wěn)定、文化教化、扶貧濟(jì)困等，則完全依靠宗族等社會組織”，得出導(dǎo)致了鄉(xiāng)紳勢力的膨脹。答案：(1)緣由：鄉(xiāng)官制度存在逆境；鄉(xiāng)村自治組織的發(fā)展；官員多，財政負(fù)擔(dān)加重；人口大量增加，政府難以干脆限制。(2)作用：彌補(bǔ)了國家行政職能在基層的不足；保證了國家賦稅、兵役和勞役的征發(fā)；節(jié)約了國家的行政成本；穩(wěn)定了基層社會秩序；導(dǎo)致了鄉(xiāng)紳勢力的膨脹。14.(12分)(2025屆山西45校聯(lián)考)閱讀材料，完成下列要求