小學(xué)五年級語文上冊第七單元綜合練習(xí)試卷

小學(xué)學(xué)習(xí)資料小學(xué)學(xué)習(xí)資料/小學(xué)學(xué)習(xí)資料最新小學(xué)五年級語文上冊第七單元綜合練習(xí)試卷小學(xué)五年級語文上冊第七單元綜合練習(xí)卷一、看拼音寫詞語gǎngkǒuzh?ndīngjiétiěxuányájuébìj?liánglìjīngtúzhìzàijiēzàilì()()()()()()二、把成語補(bǔ)充完整前（）后（）力（）狂（）中流()()不（）不（）披（）斬（）臨危不（)同仇敵（）大義（）（）（）重（）遠(yuǎn)舍（）取()（）志成（）三、解釋詞語：金碧輝煌——玲瓏剔透——居高臨下——全神貫注——屹立——昂首挺胸——真摯——叩問——四、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。1、圓明園的毀滅是（）上不可估量的損失，也是（）不可估量的損失！這段中，“不可估量”的意思是：（），這段中用關(guān)聯(lián)詞語“是也是”，強(qiáng)調(diào)了（）。2、圓明園在北京西北郊，是一座()的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，反以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。()環(huán)繞在圓明園周圍。這段介紹了圓明園的（），用了比喻的說明方法，把（）比喻成（），把（）比喻成（）。3、圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭臺樓閣；有()的“買賣街”，也有（）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照()的，如，海寧的（），蘇州的()，杭州西湖的()、()；還有很多景物是根據(jù)（）建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中（）有民族建筑，（）有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在（），飽覽著（）；流連其間，仿佛置身在（）。這一段，介紹了圓明園的（）。先寫了（），再寫了（），最后寫了（）。4、圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。這一段中有個過渡句是（），既是對上文的（），又是對下文的（），它在文中起到（）作用。5、1860年10月6日，英法聯(lián)軍（）北京，（）圓明園。他們把園里()能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)()；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就（）破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者（）在園里放火。大火連燒三天，煙云（）了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的（）、建筑藝術(shù)的()，就這樣化成了一片()。這一段寫了侵略者的（）。表達(dá)了作者（）的感情。6、五位壯士()在狼牙山頂峰，()著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出()。班長馬寶玉()地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍()了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的()的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民()的聲音！這聲音()，()。這段中，“這聲音”是指（），表現(xiàn)了中國人民將（）的決心和（）的英雄氣概。7、為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和部隊主力，班長馬寶玉（）地說了一聲“走！”帶頭向棋盤山走去。括號中的詞語意思是（），表現(xiàn)了五壯士為保護(hù)群眾和部隊助理，（）的決心和（）的精神。8、頓時，石頭像（）一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。這句話中把（）比作（)，用比喻的修辭手法，寫出了石頭的（），表達(dá)了五壯士()的決心。9、《難忘的一課》中，有一句話多次出現(xiàn)，這句話是（），表達(dá)了臺灣人民的（）和（）精神。10、《最后一分鐘》是指（）。第二小節(jié)中作者抓住了（）、（）、（）、（）、（）等特寫鏡頭，寫出了人們無比（）的心情。五、多音字組詞：仆——（）——（）悄——（）——（）繃——（）——（）六、寫出表示聲音的詞語。小貓叫聲（）小牛叫聲（）小