我們班的電腦大王作文300字左右

我們班的電腦大王作文300字左右我們班的電腦大王作文300字左右篇一我的表哥，長著一雙小小的眼睛，戴著一副黑色邊框的眼鏡，紅紅的小嘴兒，顯得十分英俊。表哥會(huì)的東西可多了，什么上網(wǎng)啦、制圖啦……都難不倒他，就連我媽一年四季的衣服都是由我表哥在網(wǎng)上訂購的。一次，我想在網(wǎng)上投稿，可是由于我打字太慢，所以很難進(jìn)入“小記者郵箱”。這會(huì)兒，表哥來了，我請(qǐng)他幫忙，他爽快地答應(yīng)了。而我卻做在一邊看報(bào)紙。我看到報(bào)紙上有一則笑話，笑得我肚子疼，我對(duì)表哥說：“表哥，我講個(gè)笑話給你聽。”說完，我就笑得上氣不接下氣了，我一看表哥，他正專心致志的打字呢！過了一會(huì)兒，表哥已經(jīng)打完了，他問我：“亞玲，你剛剛嘰里咕嚕地說什么呢？”我沒好氣地回答他：“無可奉告！”。記得還有一次，我拿著我寫的作文《天下不會(huì)掉餡餅》，準(zhǔn)備拿到大伯家去打印，表哥正在上網(wǎng)，他見我來了，問：“來干什么？”我笑嘻嘻地說：“表哥，幫我打印吧！”“好吧！”只見他右手按著鼠標(biāo)，兩眼緊盯著電腦屏幕。一會(huì)兒，整齊的打印稿“聽話”地排出來了。我拿著嶄新的打印稿，樂滋滋地回家了。這就是我的表哥，是不是很厲害呢！我們班的電腦大王作文300字左右篇二真是“名將”聚集“好漢班”?。∥覀兞话嗄囊环矫娑加幸恍┤瞬?。上次說到了“書迷”張遠(yuǎn)寧，這次我就給大家介紹“電腦高手”趙志浩吧！說起趙志浩呀，真是……哎，他語文不怎么樣，數(shù)學(xué)太粗心，英語十竅里通了九竅（一竅不通）。雖然這樣，他還是振振有詞地說：“英語不及格，代表我愛國?！闭娼腥四盟麤]辦法。但他卻是一個(gè)十足的電腦迷。同學(xué)們都稱他為“電腦高手”。他的手指能在鍵盤上揮灑自如地輕輕敲擊，打字的速度也非?？?。有次我和他聊天，我剛發(fā)一個(gè)信息，他的回答就緊跟而來。每次我打字打到一半時(shí)，他就發(fā)過來幾個(gè)問題，讓我回答。弄的我尷尬極了，原本準(zhǔn)備發(fā)的那條信息，發(fā)也不是，留也不是。有時(shí)他還會(huì)利用他這一特點(diǎn)控制別人的電腦。這就是我們班的電腦高手。你會(huì)不會(huì)覺得他太偏科了？我們班的電腦大王作文300字左右篇三炎炎夏日，我有時(shí)候也會(huì)在家玩玩電腦，但是沒有謝老師在身邊指導(dǎo)，會(huì)覺得非常無聊，我多么想念謝老師啊！謝老師個(gè)子不高，走路的樣子很有特點(diǎn)：頭向左邊斜，一只手輕輕擺動(dòng)而另一只手卻不動(dòng)，他走路輕輕連一直螞蟻也踩不死，讓人感覺他很文雅。謝老師是名副其實(shí)的電腦高手，如果電腦卡機(jī)了，網(wǎng)速慢了都可以去找謝老師，他幾乎無所不知，無所不能，是他教我們要愛護(hù)電腦，就像愛護(hù)自己家的東西一樣，要洗完手穿上鞋套才能進(jìn)電腦房，是謝老師訓(xùn)練我們的打字速度，還教會(huì)了我們打開網(wǎng)站，進(jìn)入恐龍網(wǎng)站，我知道了恐龍的名字是怎么來的以及發(fā)展和歷史，進(jìn)了華山校園網(wǎng)，我們知道了身邊榜樣和其他班的作業(yè)，進(jìn)入愛詞霸我又知道了一些英語單詞的意思。謝老師打字時(shí)用他那修長的手指不鋼琴家彈鋼琴時(shí)還要熟練，敲打鍵盤的聲音就像一支美妙的樂曲，我們羨慕極了，沒幾節(jié)課，謝老師就成了我們班男生的偶像。謝老師教會(huì)了我電腦繪畫，我用紅色的圓圈畫太陽，用綠色的曲線畫草地，用藍(lán)色的橫線畫天空……謝老師點(diǎn)點(diǎn)頭說我畫得好呢。我在家一打開電腦。腦海里就會(huì)出現(xiàn)謝老師的身影，想起他對(duì)我的教誨。我們班的電腦大王作文300字左右篇四有一個(gè)男孩，活潑開朗，愛玩電腦，他一身正氣，愛交朋友。一張嘴巴大大的愛說話又經(jīng)常哈哈大笑。最有趣的，就是他大大的眼睛，他時(shí)常站在鏡子前，眼睛瞪得圓圓的，像要吞噬世間所有東西似的，連他自己都害怕。而且他還可以長時(shí)間保持睜開眼睛呢！電腦課上，老師提出好幾個(gè)問題，他都積極舉手，老師讓一個(gè)組問，一個(gè)組答，可到最后，沒一個(gè)組敢問他所在的組，因?yàn)樯蠋坠?jié)電腦課，其他同學(xué)都領(lǐng)略到他的厲害，問不出能難倒他們的問題了。開始練習(xí)打字了，他們繼續(xù)上節(jié)課的游戲——拯救蘋果?！翱?，太沒挑戰(zhàn)性了！”他信心滿滿，接著就開始操作?！袄蠋?，過關(guān)了！”他第一個(gè)舉起了手?！巴?！這么快？”同學(xué)們用羨慕的眼光看著他。老師說：“我要親自看看D06同學(xué)玩，看看他是不是用的正確的指法。”一局游戲下來，老師