46高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(46)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

46高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(46)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高三年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

二、課程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：用5分鐘時(shí)間讓學(xué)生復(fù)習(xí)之前的聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)提問(wèn)方式檢查學(xué)生的掌握情況。

2.新課內(nèi)容：本節(jié)課將講解高考英語(yǔ)聽(tīng)力中的情景對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話和短文理解三種題型。通過(guò)分析歷年高考真題，讓學(xué)生掌握每種題型的答題技巧和方法。

3.課堂練習(xí)：在講解完新課后，用25分鐘時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)。選取歷年高考真題中的聽(tīng)力部分，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并對(duì)比答案，分析錯(cuò)誤原因。

4.老師講解：根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，用15分鐘時(shí)間針對(duì)性地講解錯(cuò)題和易錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高聽(tīng)力水平。

5.課堂小結(jié)：用5分鐘時(shí)間總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)答題技巧和方法，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

6.課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，包括完成一套高考英語(yǔ)聽(tīng)力模擬試題，并要求學(xué)生在課后進(jìn)行聽(tīng)力材料的聽(tīng)力練習(xí)，加強(qiáng)聽(tīng)力技能的培養(yǎng)。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況，以及對(duì)聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，以及對(duì)聽(tīng)力材料的聽(tīng)力練習(xí)情況。

3.模擬練習(xí)成績(jī)：對(duì)學(xué)生的模擬練習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，觀察學(xué)生在聽(tīng)力題型上的進(jìn)步情況。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練，提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.聽(tīng)力理解能力：通過(guò)講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解聽(tīng)力材料中的信息，提高對(duì)細(xì)節(jié)信息的捕捉和理解能力。

2.信息獲取能力：培養(yǎng)學(xué)生從聽(tīng)力材料中快速獲取關(guān)鍵信息的能力，提高對(duì)對(duì)話和短文中的主旨、人物、地點(diǎn)、事件等信息的判斷和歸納能力。

3.語(yǔ)言運(yùn)用能力：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的聽(tīng)力理解，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

4.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維品質(zhì)，提高學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行邏輯推理和判斷的能力。

5.文化意識(shí)：通過(guò)聽(tīng)力材料中不同文化背景的接觸，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性，提高學(xué)生的文化意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和閱讀理解能力。在聽(tīng)力方面，學(xué)生已經(jīng)了解了基本的聽(tīng)力題型和答題技巧，但可能在細(xì)節(jié)信息的捕捉、邏輯推理和判斷方面存在一定的困難。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力有一定的興趣，尤其是對(duì)提高英語(yǔ)成績(jī)有迫切需求的學(xué)生。學(xué)生在聽(tīng)力能力上存在差異，有些學(xué)生擅長(zhǎng)捕捉細(xì)節(jié)信息，而有些學(xué)生在理解和歸納主旨方面存在挑戰(zhàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有不同，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

a.聽(tīng)力材料中的發(fā)音、語(yǔ)速和口音可能對(duì)學(xué)生造成理解障礙。

b.細(xì)節(jié)信息的捕捉和理解，尤其是數(shù)字、地點(diǎn)、人名等信息的準(zhǔn)確捕捉。

c.對(duì)長(zhǎng)對(duì)話和短文中的邏輯關(guān)系、主旨和大意的不夠理解。

d.在聽(tīng)力過(guò)程中，學(xué)生可能受到自身情緒、環(huán)境噪音等因素的影響，影響聽(tīng)力效果。

e.部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)缺乏信心，害怕犯錯(cuò)，導(dǎo)致在實(shí)際練習(xí)中不敢大膽猜測(cè)和判斷。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)者分析，教師需要在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生克服困難和挑戰(zhàn)，提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過(guò)講解聽(tīng)力題型的答題技巧和方法，讓學(xué)生掌握解題思路和方法。

b.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的聽(tīng)力心得和解題經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和提高。

c.實(shí)踐法：教師提供高考英語(yǔ)聽(tīng)力模擬試題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，提高聽(tīng)力能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備播放聽(tīng)力材料，提高學(xué)生的聽(tīng)力效果和興趣。

b.教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力模擬訓(xùn)練，提供即時(shí)反饋和個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力水平。

c.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行聽(tīng)力材料的聽(tīng)力練習(xí)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

d.聽(tīng)力教材：教師使用專門(mén)的聽(tīng)力教材進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合高考真題和模擬試題，提高學(xué)生的聽(tīng)力應(yīng)試能力。

e.互動(dòng)式教學(xué)：教師通過(guò)提問(wèn)、回答等方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高課堂參與度。

f.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料：教師提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，包括聽(tīng)力技巧指導(dǎo)、模擬試題和答案解析等，幫助學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

g.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具：教師使用學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具，如聽(tīng)力測(cè)試和模擬考試，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力能力進(jìn)行評(píng)估和反饋，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的聽(tīng)力練習(xí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)趥淇几呖加⒄Z(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，是否遇到過(guò)難以捕捉細(xì)節(jié)信息、理解邏輯關(guān)系的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索高考英語(yǔ)聽(tīng)力的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解高考英語(yǔ)聽(tīng)力中的情景對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話和短文理解這三種題型。情景對(duì)話主要考察學(xué)生在特定情境下的交際能力；長(zhǎng)對(duì)話和短文理解則考察學(xué)生對(duì)更多信息的理解和推斷能力。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際高考英語(yǔ)聽(tīng)力中捕捉細(xì)節(jié)信息、理解邏輯關(guān)系，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行答題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)捕捉細(xì)節(jié)信息和理解邏輯關(guān)系這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行答題這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與高考英語(yǔ)聽(tīng)力相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何提高捕捉細(xì)節(jié)信息的能力、如何理解邏輯關(guān)系等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何在高考英語(yǔ)聽(tīng)力中捕捉細(xì)節(jié)信息、理解邏輯關(guān)系的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在高考英語(yǔ)聽(tīng)力中捕捉細(xì)節(jié)信息、理解邏輯關(guān)系”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們?cè)诼?tīng)力過(guò)程中遇到過(guò)哪些困難？”，“你們認(rèn)為如何提高捕捉細(xì)節(jié)信息的能力？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了高考英語(yǔ)聽(tīng)力的基本題型、答題技巧和方法。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)捕捉細(xì)節(jié)信息、理解邏輯關(guān)系的重要性。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在高考英語(yǔ)聽(tīng)力中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)，該部分涵蓋了高考英語(yǔ)聽(tīng)力的各種題型，包括情景對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話和短文理解。我們將對(duì)每個(gè)題型的答題技巧和方法進(jìn)行詳細(xì)的梳理和講解。

1.情景對(duì)話

情景對(duì)話主要考察學(xué)生在特定情境下的交際能力。在解答這類題目時(shí)，學(xué)生需要關(guān)注對(duì)話中的角色、情境、目的和交際策略。

2.長(zhǎng)對(duì)話

長(zhǎng)對(duì)話題型主要考察學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解和推斷能力。在解答這類題目時(shí)，學(xué)生需要關(guān)注對(duì)話的主題、人物關(guān)系、事件發(fā)展以及對(duì)話中的關(guān)鍵信息。

3.短文理解

短文理解題型主要考察學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的整體理解和把握能力。在解答這類題目時(shí)，學(xué)生需要關(guān)注短文的主旨、段落大意、細(xì)節(jié)信息以及作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

對(duì)于每種類型的題目，學(xué)生需要掌握以下幾個(gè)方面的答題技巧和方法：

1.聽(tīng)力技巧

學(xué)生需要培養(yǎng)良好的聽(tīng)力習(xí)慣，如提前預(yù)覽題目、關(guān)注聽(tīng)力材料的起始部分、抓住關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)、合理分配聽(tīng)力時(shí)間等。

2.答題方法

學(xué)生需要了解每種題型的答題方法，如選擇題的解題策略、填空題的答題技巧、簡(jiǎn)答題的解答步驟等。

3.常見(jiàn)錯(cuò)誤分析

學(xué)生需要了解在解答高考英語(yǔ)聽(tīng)力題目時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型，如誤聽(tīng)、漏聽(tīng)、過(guò)度推斷等，并學(xué)會(huì)如何避免這些錯(cuò)誤。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)《2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)》的課程，總體來(lái)說(shuō)，課堂氛圍較好，學(xué)生參與度較高。在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用了講授法、討論法和實(shí)踐法，充分利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，以提高學(xué)生的聽(tīng)力能力和答題技巧。

首先，在教學(xué)方法上，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)講解聽(tīng)力題型的答題技巧和方法，幫助學(xué)生掌握解題思路。同時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享各自的聽(tīng)力心得和解題經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和提高。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我提供了高考英語(yǔ)聽(tīng)力模擬試題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，提高聽(tīng)力能力。

其次，在教學(xué)手段上，我充分利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，播放聽(tīng)力材料，提高學(xué)生的聽(tīng)力效果和興趣。同時(shí)，我運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力模擬訓(xùn)練，提供即時(shí)反饋和個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力水平。此外，我還使用了在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。例如，在講解聽(tīng)力材料時(shí)，我可能過(guò)于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)整體內(nèi)容的理解不夠深入。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我可能對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。例如，在講解聽(tīng)力材料時(shí)，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)對(duì)整體內(nèi)容的理解，引導(dǎo)學(xué)生抓住主旨和關(guān)鍵信息。在小組討論環(huán)節(jié)，我將更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧與策略》

b.視頻資源：《高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題解析與技巧》

c.聽(tīng)力練習(xí)材料：歷年高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題集

d.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：高考英語(yǔ)聽(tīng)力在線練習(xí)和資源分享

2.拓展要求：

a.學(xué)生需要在課后自主閱讀《高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧與策略》，并做筆記。

b.學(xué)生需要觀看《高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題解析與技巧》視頻，學(xué)習(xí)聽(tīng)力技巧和答題方法。

c.學(xué)生需要在課后進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，包括歷年高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題集的練習(xí)，提高聽(tīng)力水平。

d.學(xué)生可以利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，練習(xí)聽(tīng)力題目，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

e.學(xué)生可以提出聽(tīng)力練習(xí)中的疑問(wèn)，向教師尋求指導(dǎo)和幫助。

f.學(xué)生需要在課后與他人交流聽(tīng)力心得和解題經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體良好，積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)聽(tīng)力技巧和方法的興趣。然而，部分學(xué)生在課堂上顯得較為沉默，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)他們積極參與。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示中，各小組能夠積極交流自己的觀點(diǎn)和想法，分享聽(tīng)力心得和解題經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)展示，可以看出學(xué)生們?cè)诼?tīng)力技巧和方法上取得了一定的進(jìn)步，但仍有部分學(xué)生在理解和應(yīng)用方面存在不足。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行答題，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確捕捉細(xì)節(jié)信息和理解邏輯關(guān)系。然而，部分學(xué)生在理解和應(yīng)用方面仍存在一定的困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生課后作業(yè)的完成情況總體良好，大部